九年級中考語文作文專題復(fù)習(xí)課件：《春酒》細(xì)節(jié)描寫

考場作文應(yīng)試技巧——1、常選的主題：誠信、善良、寬容、堅(jiān)持、文明、理解、合作、互助……考場作文應(yīng)試技巧——1、常選的主題：2、步驟：

審題（審“虛”）

——定主題

——選材料（具體事件）

——列提綱：

（1）開頭（不要過于啰嗦，不要抄提示語，不會(huì)開頭就直接進(jìn)入事件）

（2）結(jié)尾（簡潔，呼應(yīng)標(biāo)題，有哲理性）（3）中間定好詳略（前面的鋪墊不要太多，事件變化過程一定要詳寫）

（4）定好重點(diǎn)描寫的細(xì)節(jié)（成為文章亮點(diǎn)，使人物形象更鮮明）——下筆成文2、步驟：審題（審“虛”）——定主題——選材料（具體事3、典型的中考題目《分寸》

《青春名片》

《這也是紀(jì)念日》《平凡里也有光芒》3、典型的中考題目《分寸》《青春名片》《這也是紀(jì)念日》《《找到燃點(diǎn)》：

重點(diǎn)審“燃點(diǎn)”

寫作內(nèi)容：

——燃之前——為什么燃——怎么燃（重點(diǎn)，詳寫）——燃的結(jié)果怎樣（即帶來的正能量）——人生啟示（結(jié)尾）主題選擇：

上面的任何一個(gè)主題都可以

材料選擇：

一節(jié)課、一次演講、一場比賽、一部電影、一本書籍……甚至一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一段經(jīng)歷……《找到燃點(diǎn)》：重點(diǎn)審“燃點(diǎn)”寫作內(nèi)容：——燃之前主題選細(xì)節(jié)描寫教學(xué)細(xì)節(jié)描寫教學(xué)細(xì)節(jié)描寫教學(xué)細(xì)節(jié)描寫教學(xué)導(dǎo)讀明概念什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫導(dǎo)讀明概念什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用如何運(yùn)用細(xì)節(jié)導(dǎo)讀明概念

細(xì)節(jié)描寫是指抓住人物、景物或場面中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪和摹寫。什么是細(xì)節(jié)描寫導(dǎo)讀明概念細(xì)節(jié)描寫是指抓住人物、景物或場面中的細(xì)微導(dǎo)讀明概念恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和揭示主題思想的作用。什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用導(dǎo)讀明概念恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣導(dǎo)讀明概念什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用

人物細(xì)節(jié)描寫常見的方法有：一是動(dòng)態(tài)描寫。即運(yùn)用動(dòng)詞，對人物作動(dòng)態(tài)造型描寫。二是靜態(tài)描摹。即對人物的某個(gè)部位作描寫。三是運(yùn)用修辭。即運(yùn)用比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，變抽象為具體。如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫導(dǎo)讀明概念什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用精讀品細(xì)節(jié)“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！?/p>

思考：分別找出句子中的動(dòng)態(tài)描寫、靜態(tài)描摹和修辭，然后說說它的表達(dá)作用。

1.示例品讀一精讀品細(xì)節(jié)“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到精讀品細(xì)節(jié)“一馬當(dāng)先，不請自到”是動(dòng)態(tài)描寫，寫出了“我”當(dāng)時(shí)情不自禁，對喝春酒充滿期望而急切的心情，也寫出了當(dāng)時(shí)“我”很嘴饞的樣子。

“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”運(yùn)用比喻的修辭手法，把“我”比喻成蜜蜂，表明“我”喝了許多八寶酒，像蜜蜂一樣可愛。這句也是靜態(tài)描摹，就是對“我”肚子這個(gè)部位的形態(tài)作細(xì)節(jié)描寫。

“手里還捧一大包回家”也是動(dòng)態(tài)描寫，說明我吃飽了后竟然還可以拿，寫出了孩子的可愛，還表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的熱情大方。交流明確精讀品細(xì)節(jié)交流明確精讀品細(xì)節(jié)“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。”改為：“肚子吃得鼓鼓的跟小豬似的?！?/p>

是不是也一樣恰當(dāng)？為什么？

2.示例品讀二精讀品細(xì)節(jié)“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的?！?.示例品讀二精讀品細(xì)節(jié)

比喻成“小蜜蜂”更好。（1）從“可愛”的角度，把小女孩比作小豬缺乏美感，比作小蜜蜂就顯得可愛多了。（2）從“相似”的角度，小蜜蜂是一朵一朵地去采花蜜，“我”是一家一家地去喝春酒；蜜蜂采的蜜是甜的，春酒也是甜的；蜜蜂是小小的，當(dāng)時(shí)的“我”也是小小的。交流明確精讀品細(xì)節(jié)比喻成“小蜜蜂”更好。交流明確

精讀品細(xì)節(jié)“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！保?）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。（2）注意語調(diào)、語速、重音、節(jié)奏。朗讀悟真情精讀品細(xì)節(jié)“我是母親的代表，總是精讀品細(xì)節(jié)

品析第2到4段：（1）劃出有關(guān)“我”的描寫句。（2）有感情地讀一讀。（3）圈出重點(diǎn)詞。（4）按照剛才學(xué)到的方法,說說你的理解。

3.繼續(xù)研讀精讀品細(xì)節(jié)品析第2到4段：3.繼續(xù)研讀練習(xí)勤拓展

.按要求依次添加細(xì)節(jié)，使“她告訴媽媽得獎(jiǎng)了”更加生動(dòng)細(xì)致

(1)添加動(dòng)態(tài)描寫

(2)添加靜態(tài)描摹

(3)添加修辭練習(xí)勤拓展.按要求依次添加細(xì)節(jié)，使“她告訴媽媽得獎(jiǎng)了”練習(xí)勤拓展

(1)添加動(dòng)態(tài)描寫習(xí)作展示

她急急地推開大門，右手把書包往沙發(fā)上用力一扔，快速飛進(jìn)廚房，沖過去，一把摟住媽媽，又蹦又跳，大聲喊道：“我得獎(jiǎng)了！”練習(xí)勤拓展(1)添加動(dòng)態(tài)描寫習(xí)作展示她急急練習(xí)勤拓展

(2)添加靜態(tài)描摹習(xí)作展示她急急地推開大門，右手把書包往沙發(fā)上用力一扔，快速飛進(jìn)廚房，一瞬間，她的雙眼發(fā)亮，眉毛繃得直直的，沖過去，一把摟住媽媽，又蹦又跳，大聲喊道：“我得獎(jiǎng)了！”練習(xí)勤拓展(2)添加靜態(tài)描摹習(xí)作展示她急練習(xí)勤拓展

(3)添加修辭習(xí)作展示她急急地推開大門，右手把書包往沙發(fā)上用力一扔，快速飛進(jìn)廚房，一瞬間，她的雙眼發(fā)亮，眉毛繃得直直的，像一朵爆綻的花兒，沖過去，一把摟住媽媽，又蹦又跳，大聲喊道：“我得獎(jiǎng)了！”練習(xí)勤拓展(3)添加修辭習(xí)作展示她急急地課后練習(xí)

按要求依次添加細(xì)節(jié)，使“媽媽生氣了！”這一句子更為生動(dòng)細(xì)致。1.添加動(dòng)態(tài)描寫；2.添加靜態(tài)描?。?.添加修辭。課后練習(xí)按要求依次添加細(xì)節(jié)，使“考場作文應(yīng)試技巧——1、常選的主題：誠信、善良、寬容、堅(jiān)持、文明、理解、合作、互助……考場作文應(yīng)試技巧——1、常選的主題：2、步驟：

審題（審“虛”）

——定主題

——選材料（具體事件）

——列提綱：

（1）開頭（不要過于啰嗦，不要抄提示語，不會(huì)開頭就直接進(jìn)入事件）

（2）結(jié)尾（簡潔，呼應(yīng)標(biāo)題，有哲理性）（3）中間定好詳略（前面的鋪墊不要太多，事件變化過程一定要詳寫）

（4）定好重點(diǎn)描寫的細(xì)節(jié)（成為文章亮點(diǎn)，使人物形象更鮮明）——下筆成文2、步驟：審題（審“虛”）——定主題——選材料（具體事3、典型的中考題目《分寸》

《青春名片》

《這也是紀(jì)念日》《平凡里也有光芒》3、典型的中考題目《分寸》《青春名片》《這也是紀(jì)念日》《《找到燃點(diǎn)》：

重點(diǎn)審“燃點(diǎn)”

寫作內(nèi)容：

——燃之前——為什么燃——怎么燃（重點(diǎn)，詳寫）——燃的結(jié)果怎樣（即帶來的正能量）——人生啟示（結(jié)尾）主題選擇：

上面的任何一個(gè)主題都可以

材料選擇：

一節(jié)課、一次演講、一場比賽、一部電影、一本書籍……甚至一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一段經(jīng)歷……《找到燃點(diǎn)》：重點(diǎn)審“燃點(diǎn)”寫作內(nèi)容：——燃之前主題選細(xì)節(jié)描寫教學(xué)細(xì)節(jié)描寫教學(xué)細(xì)節(jié)描寫教學(xué)細(xì)節(jié)描寫教學(xué)導(dǎo)讀明概念什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫導(dǎo)讀明概念什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用如何運(yùn)用細(xì)節(jié)導(dǎo)讀明概念

細(xì)節(jié)描寫是指抓住人物、景物或場面中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪和摹寫。什么是細(xì)節(jié)描寫導(dǎo)讀明概念細(xì)節(jié)描寫是指抓住人物、景物或場面中的細(xì)微導(dǎo)讀明概念恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和揭示主題思想的作用。什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用導(dǎo)讀明概念恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣導(dǎo)讀明概念什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用

人物細(xì)節(jié)描寫常見的方法有：一是動(dòng)態(tài)描寫。即運(yùn)用動(dòng)詞，對人物作動(dòng)態(tài)造型描寫。二是靜態(tài)描摹。即對人物的某個(gè)部位作描寫。三是運(yùn)用修辭。即運(yùn)用比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，變抽象為具體。如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫導(dǎo)讀明概念什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫有何作用精讀品細(xì)節(jié)“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！?/p>

思考：分別找出句子中的動(dòng)態(tài)描寫、靜態(tài)描摹和修辭，然后說說它的表達(dá)作用。

1.示例品讀一精讀品細(xì)節(jié)“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到精讀品細(xì)節(jié)“一馬當(dāng)先，不請自到”是動(dòng)態(tài)描寫，寫出了“我”當(dāng)時(shí)情不自禁，對喝春酒充滿期望而急切的心情，也寫出了當(dāng)時(shí)“我”很嘴饞的樣子。

“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”運(yùn)用比喻的修辭手法，把“我”比喻成蜜蜂，表明“我”喝了許多八寶酒，像蜜蜂一樣可愛。這句也是靜態(tài)描摹，就是對“我”肚子這個(gè)部位的形態(tài)作細(xì)節(jié)描寫。

“手里還捧一大包回家”也是動(dòng)態(tài)描寫，說明我吃飽了后竟然還可以拿，寫出了孩子的可愛，還表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的熱情大方。交流明確精讀品細(xì)節(jié)交流明確精讀品細(xì)節(jié)“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的?！备臑椋骸岸亲映缘霉墓牡母∝i似的?！?/p>

是不是也一樣恰當(dāng)？為什么？

2.示例品讀二精讀品細(xì)節(jié)“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。”2.示例品讀二精讀品細(xì)節(jié)

比喻成“小蜜蜂”更好。（1）從“可愛”的角度，把小女孩比作小豬缺乏美感，比作小蜜蜂就顯得可愛多了。（2）從“相似”的角度，小蜜蜂是一朵一朵地去采花蜜，“我”是一家一家地去喝春酒；蜜蜂采的蜜是甜的，春酒也是甜的；蜜蜂是小小的，當(dāng)時(shí)的“我”也是小小的。交流明確精讀品細(xì)節(jié)比喻成“小蜜蜂”更好。交流明確

精讀品細(xì)節(jié)“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！保?）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。（2）注意語調(diào)、語速、重音、節(jié)奏。朗讀悟真情精讀品細(xì)節(jié)“我是母親的代表，總是精讀品細(xì)節(jié)

品析第2到4段：（1）劃出有關(guān)“我”的描寫句。（2）有感情地讀一讀。（3）圈出重點(diǎn)詞。（4）按照剛才學(xué)到的方法,說說你的理解。

3.繼續(xù)研讀精讀品細(xì)節(jié)品析第2到4段：3.繼續(xù)研讀練習(xí)勤拓展

.按要求依次添加細(xì)節(jié)，使“她告訴媽媽得獎(jiǎng)了”更加生動(dòng)細(xì)致

(1)添加動(dòng)態(tài)描寫

(2)添加靜態(tài)描摹

(3)添加修辭練習(xí)勤拓展.按要求依次添加細(xì)節(jié)，使“她告訴媽媽得獎(jiǎng)了”練習(xí)勤拓展

(1)添加動(dòng)態(tài)描寫習(xí)作展示

她急急地推開大門，右手把書包往沙發(fā)上用力一扔，快速飛進(jìn)廚房，沖過去，一把摟住媽媽，又蹦又跳，大聲喊道：“我得獎(jiǎng)了！”練習(xí)勤拓展(1)添加動(dòng)態(tài)描寫習(xí)作展示她急急練習(xí)勤拓展

(2)添加靜態(tài)描摹習(xí)作展示她急急地推開大門，右手把書包往沙發(fā)上用力一扔，快速飛進(jìn)廚房，一瞬間，她的雙眼發(fā)亮，眉毛繃得直直的，沖過去，一把摟住媽媽，又蹦又跳，大聲喊道：“我得獎(jiǎng)了！”練習(xí)勤拓展(2)添加靜態(tài)描摹習(xí)作展示她急練習(xí)勤拓展

(3)添加修辭習(xí)作