人教版語文八年級(jí)上(部編)第二單元檢測(cè)題

第第17頁/共17頁第二單元檢測(cè)卷（本試卷滿分120分考試時(shí)間120分鐘）一、積累運(yùn)用（30分）1.默寫古詩文中的名句名篇。（6分）（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。,樹樹皆秋色山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）,黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）,征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）山隨平野盡，江入大荒流,。李白《渡荊門送別》）李白《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿了浪漫主義色彩的句子是,。2.閱讀下面的文字,回答問題。（12分）有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓．里來了，要借我的講義看。我■檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差．■（．）．就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：——??“你改侮罷！”這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不xun（），愛國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖．學(xué)試■驗(yàn)的題目，是藤野先生講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是ni()名。我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏瀉出來的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰．()責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果■發(fā)表出來。終于這流言消滅了。給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)寓．()里郵差．()解剖．()詰()責(zé)???不xun()ni()名選文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并改正在下面。(2分)結(jié)合語境,解釋文段中加點(diǎn)的詞語。(4分)①不遜．:■②詰責(zé):下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)在即將親眼見到大活人之前，他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉,敬重有加,內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠惶誠恐的地步。電影《長(zhǎng)征》，以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特,贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，大張旗鼓地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?心兒怦怦直跳,惟恐意外發(fā)生。我感到一種莫名的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感怦然而生。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()(2分)“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花。父親的藏書里有魯迅，朱自清等人的著作，還有《新青年》《語絲》《北新》《新月》等雜志。D?高爾基對(duì)它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！毕铝姓f法有誤的一項(xiàng)是()(2分)《藤野先生》主要記敘了魯迅在日本留學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷，主要贊揚(yáng)了他的一腔愛國(guó)之情?！痘貞浳业哪赣H》是無產(chǎn)階級(jí)革命家朱德在得知母親去世的消息后寫的一篇回憶性散文,抒發(fā)了自己對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬的思想感情?！读蟹?托爾斯泰》的作者是奧地利作家茨威格。文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法,使全文形成一種巨大的張力,字里行間洋溢著仰慕、崇敬之情。D?《美麗的顏色》一文中，多次引用居里夫人自己的話，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。下面幾句話是按順序來描寫托爾斯泰須發(fā)特點(diǎn)的。排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。②像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。③寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。④他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。⑤不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。⑥長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。A?②③①④⑤⑥B.④⑥③②①⑤C.④⑥③①⑤②D.④③②①⑤⑥名著閱讀。（5分）一天午夜,我登上了一列破敗不堪的火車,身上有點(diǎn)不舒服,可是心里卻非常興奮。我所以興奮,是因?yàn)閿[在我面前的這次旅行是要去探索一個(gè)跟紫禁城的中世紀(jì)壯麗豪華在時(shí)間上相隔千百年、空間相距千百里的地方:我是到“紅色中國(guó)”去。我所以“有點(diǎn)不舒服”,是因?yàn)槲疑砩献⑸淞朔彩悄軌蚺降囊磺蓄A(yù)防針。用微生物的眼睛來看一下我的血液,就可以發(fā)現(xiàn)一支令人毛骨悚然的隊(duì)伍在我的臂部和腿部注射了天花、傷寒、霍亂、斑疹傷寒和鼠疫的病菌。這五種病在當(dāng)時(shí)的西北都是流行病。此外,最近還流傳著令人吃驚的消息,說淋巴腺鼠疫正在陜西省蔓延開來,陜西省是地球上少數(shù)幾處流行這種風(fēng)土病的地方之一。而我的第一個(gè)目的地就是西安府。這個(gè)地名有“西方平安”的意思,是陜西省的省會(huì),要從北京向西南做兩天兩夜勞累的火車,才能到達(dá)隴海路西端的這個(gè)終點(diǎn)站。我的計(jì)劃是從那里向北走,進(jìn)入位于大西北中心的蘇區(qū)。在西安府以北大約一百五十英里的一個(gè)市鎮(zhèn)——洛川,當(dāng)時(shí)是陜西紅區(qū)的起點(diǎn)。洛川以北的地區(qū),除了公路干線兩旁的幾個(gè)狹長(zhǎng)地段以及下文將要提到的幾個(gè)地點(diǎn)外,已經(jīng)全部染紅了。大致說來,陜西紅軍控制的地區(qū)南到洛川,北到長(zhǎng)城;東、西兩邊都以黃河為界。那條寬闊的濁流從西藏邊緣往北流經(jīng)甘肅和寧夏,在長(zhǎng)城北面進(jìn)入內(nèi)蒙古的綏遠(yuǎn)省,然后曲曲折折地向東流行許多英里,又折而向南,穿過長(zhǎng)城而構(gòu)成陜西、陜西兩省的分界線。當(dāng)時(shí)蘇維埃活動(dòng)的地方,就在中國(guó)這條最容易鬧災(zāi)的河流的這個(gè)大河套里——陜西北部、甘肅東北部和寧夏東南部。這個(gè)區(qū)域同中國(guó)誕生地的最初疆界差不多相符,真可謂歷史的巧合。數(shù)千年前,中國(guó)人當(dāng)初就是在這一帶形成統(tǒng)一的民族的。（1）《紅星照耀中國(guó)》的作者是,由于當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境,中譯文用了《》這個(gè)書名。（2）聯(lián)系原著,談?wù)勊怪Z是帶著哪些未獲解答的問題前往“紅色中國(guó)”的。（至少三個(gè)）（3分）綜合性學(xué)習(xí)。（5分）學(xué)習(xí)了《回憶我的母親》,八年級(jí)（1）班開展了“獻(xiàn)給母親的歌”的綜合性學(xué)習(xí),搜集到如下材料。請(qǐng)你按照要求,回答后面的問題?！静牧弦弧坑幸换匚覔u車出了小院,想起一件什么事又返身回來,看見母親仍站在原地,還是送我走時(shí)的姿勢(shì),望著我拐出小院去的那處墻角,對(duì)我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)。（史鐵生《我與地壇》）【材料二】我自己有了孩子,才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情。但是,我很少聽見她談?wù)撈渲械男量?她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義,不值得稱道也不需要抱怨。（周國(guó)平《用什么來報(bào)答母愛》）【材料三】每天吃過晚飯,往往九點(diǎn)來鐘,我們上床睡,母親則坐在床角,將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂,湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。（梁曉聲《母親》）【材料四】你入學(xué)的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的三鮮餡有人給你包你委屈的淚花有人給你擦。啊!這個(gè)人就是娘,這個(gè)人就是媽。（車行《母親》）（1）以上四則材料,沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是。（1分）（2）根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景,仿照示例,把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）示例:母愛是兒女離家時(shí)親切的叮嚀,那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行母愛是,母愛是,。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下文,回答問題。（14分）別吵,讓父親睡一會(huì)兒

湯小小那次回老家,在候車室里,我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面,無意中,聽到了他們的談話。年輕男子說:“爸,別擔(dān)心,醫(yī)生說了,沒事兒,這病能治?！痹瓉硎且粚?duì)父子,看他們身邊的包里放著一些藥物,大概是父親生了病,兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治,這是要往家趕呢!我不禁心生同情,多看了那父親一眼。父親年齡并不太大,五十歲左右的樣子,只是臉色蠟黃,非常清瘦,看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫,嶄新的,與他黝黑的皮膚不太相稱,大概是為了進(jìn)城而新買的吧!旁邊的兒子穿著講究,看樣子,應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。聽了兒子的話,父親搖了搖頭,低聲說:“我就說不來看,你偏讓來,白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚,你們現(xiàn)在都出息了,我也沒啥牽掛,就希望走得利索點(diǎn),別拖累你們。”兒子沒接腔,轉(zhuǎn)過臉,有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉,不讓父親看見。我的心忽然有一點(diǎn)疼,看來,父親的病并不像兒子說的那樣輕松,或許,生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。兩個(gè)人都沒再說話。過了許久,父親似乎累了,身體不由自主地靠在了兒子肩上,雙目緊閉,看樣子,已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。候車室里人來人往、嘈雜不堪,并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰,一只手輕輕地覆在父親的耳朵上,試圖為他抵擋一些噪音。只見兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士,身體保持不動(dòng),眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過的人,目光里寫滿了乞求,似乎在說:噓,別吵,讓父親睡一會(huì)兒。同樣的情景,我在另一家醫(yī)院也遇到過。那是一位八十歲的父親,在兩個(gè)女兒的攙扶下,到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘,拄著根拐杖,目光呆滯。女兒扶他走他便走,女兒扶他坐他便坐,像一個(gè)聽話的孩子?？粗鴦e人投來的異樣目光,女兒解釋說:“父親年齡大了,又有老年癡呆,生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們,只要他健健康康地活著,我們也覺得是種安慰?！迸畠赫f話時(shí),父親一直看著她,顯然,他對(duì)孩子們極度依賴,就像孩子們小時(shí)候依賴他一樣。等待無聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒,父親似乎累了,身體一斜,倒在女兒的肩頭睡著了。醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親,不敢挪動(dòng)身體,另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上,刻意往上面拉了拉,蓋住父親的耳朵?？粗@一幕,所有的人都?jí)旱土寺曇?連醫(yī)生也放輕了腳步。我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室,還是在擁擠的火車上,亦或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里,從來都是孩子靠在父親的肩頭休息,什么時(shí)候,我們看到過年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩?父親從來都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色,只有當(dāng)他們病了、老了,再也無力保護(hù)孩子時(shí),才會(huì)心無旁騖地小睡一會(huì)兒,緩解滿身的疲憊。當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺,那一定是因?yàn)?他在這個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以,無論在什么地方,無論在什么時(shí)候,當(dāng)你看到一位睡著的父親,一定不要吵,不要吵,讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)?（2分）請(qǐng)賞析第⑨段畫橫線的句子。（3分）兒子一手扶著父親的腰,一只手輕輕地覆在父親的耳朵上,試圖為他抵擋一些噪音。細(xì)讀選文第段,請(qǐng)說說為什么“我忽然感覺雙眼酸澀”?（2分）選文有多處與文題“別吵,讓父親睡一會(huì)兒”相照應(yīng),請(qǐng)說說其表達(dá)作用。（4分）從選文中你得到了什么啟示?結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯惺堋＃?分）（二）閱讀下文,回答問題。（13分）珍藏母親的謊言母親有時(shí)也說謊。當(dāng)我們跌跌撞撞剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，總會(huì)莫名地摔跤,趴在地上可憐巴巴地抬頭瞅著跟前的母親,渴望一雙大手伸過來。母親卻說:“別怕,站起來。”自己趔趔趄趄地站起來,母親已經(jīng)退后了許多,伸著雙臂在前方等待,于是又開始向前蹣跚邁步。當(dāng)我們整日被病痛折磨得哭天喊地時(shí)，母親總會(huì)及時(shí)地端來一碗白開水,拿來藥片。望著那些藥片,心里頓時(shí)緊張起來。母親卻說:“別怕,一點(diǎn)兒都不苦?！背韵滤幤?睡上一覺,果然又能活蹦亂跳了。誰說藥一點(diǎn)兒不苦,其實(shí)只是自己強(qiáng)忍著不哭不叫罷了。當(dāng)我們背上書包時(shí)，總是不愿離開溫暖的家，站在家門口，多么希望母親說一句“不想去就別去了”或者“要不我陪你去”?？赡赣H卻說:“必須自己去上學(xué),別想賴在家里。”自己只好怏怏地踏上上學(xué)的路,這一走就走了十幾年。其實(shí)母親一直跟在身后,悄悄地目送、心送自己上學(xué),這一送也送了十幾年。當(dāng)我們被學(xué)習(xí)成績(jī)搞得焦頭爛額之時(shí)，母親總會(huì)在一旁默默地關(guān)注、鼓勵(lì)著。考得不錯(cuò),拿著100分的試卷,興沖沖地橫在母親面前,她們會(huì)平靜地說:“值得鼓勵(lì),別太驕傲,要再接再厲喲。”其實(shí),她們和自己一樣,早在心里或躲在角落里興奮呢!考得不好,垂頭喪氣地和母親訴苦,她們會(huì)滿臉笑容地說:“沒關(guān)系,別太難過,下次努力就是了?！逼鋵?shí),她們和自己一樣,早已萬分著急,想著如何努力的辦法。當(dāng)我們到了談婚論嫁的年齡，失戀、婚姻不成當(dāng)然在所難免。經(jīng)常一個(gè)人關(guān)在房間里,以淚洗面,或者整夜失眠。母親卻似乎不懂自己的心思,在門外說著“風(fēng)涼話”:“別難過了,咱不能在一棵樹上吊死吧,那是你們沒有緣分。等緣分來了,誰都擋不住,不用著急?！边@么一說,心里還真敞亮了許多。其實(shí)母親早又托人去人家那里說情去了,為挽回這段姻緣跑前忙后地盡心盡力著。當(dāng)我們被工作整得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí),總會(huì)忘記了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)、守在家里的母親,有時(shí)連續(xù)一個(gè)月電話都不打一次,甭說?；丶铱纯戳擞袝r(shí)母親打電話過來,還會(huì)緊緊張張地說自己太忙,一會(huì)兒再打吧。母親強(qiáng)顏歡笑地說:“忙吧,別惦記我們,忙就不用回來了,我們好著呢,放心吧。”殊不知電話那頭的母親會(huì)多失落。她們肯定是在數(shù)著日歷、枕著回憶過日子,盼星星、盼月亮地盼兒女歸來。當(dāng)我們抽空回到家里團(tuán)聚時(shí)，最高興、最忙碌的肯定是母親。準(zhǔn)備了一桌飯菜,等兒女、孫輩都坐好喚母親來吃時(shí),她們卻說:“你們先吃?！鞭D(zhuǎn)身又去忙活了。吃完飯,母親又靠前收拾起了那狼藉一片的餐桌。我們過去幫忙,可她們說:“你們歇著去,不累?！币话寻盐覀兺崎_走時(shí),給母親丟下些零用錢,她們卻說:“你們?cè)谕庑枰X,我們?cè)诩一ú坏藉X,有錢?！彼阑畈灰?只得悄悄地藏下。其實(shí),我們心里清楚,母親忙一天怎么會(huì)不餓、不累上了年紀(jì),掙不到錢,怎么會(huì)不缺?母親的謊言還有許多，可就是這些謊言,讓我們覺得無比幸福，受益終身有時(shí)明知是受騙,卻也暖意融融,母親的謊言值得一輩子去享受、去珍藏。文中寫到的“母親的謊言”有什么共同特點(diǎn)?（4分）正如作者所說:母親的謊言還有許多。作者是怎樣把這么多的“謊言”寫得條理清晰的?（提示:可從順序、修辭等角度分析）（3分）文中畫線的句子，按“當(dāng)我們……時(shí)，母親……”的句式來寫，請(qǐng)你按這樣的表達(dá)修改第⑥段的第一個(gè)句子。（2分）文中第⑧自然段加點(diǎn)的“其實(shí)”一詞用得很妙，你能說說它有什么作用嗎。（4分）（三）閱讀下文,回答問題。（13分）大師治學(xué)林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來，更像是人生中的一段插曲。但以今天的眼光來看,林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課,他帶了一個(gè)大包到教室,學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料,心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。不料，林語堂上了講臺(tái)，把包往講臺(tái)上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語堂抓起一把花生,分給前面的學(xué)生,并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你,誰也不敢先動(dòng)手。林語堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?！彼D了頓,接著說道:“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課,請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長(zhǎng)生果,更有長(zhǎng)性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸?！睂W(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語堂隨即宣布下課。此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。更絕的是,林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候,林語堂便端坐在講臺(tái)上,隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名,念到名字的學(xué)生依次站起來。這時(shí),林語堂便如相面先生一般,細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番,然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù),這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。林語堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡。他說:“倘使我只在大學(xué)講堂演講,一個(gè)班56個(gè)學(xué)生,多半見面而不知名,少半連面都認(rèn)不得,到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們做,而憑這10個(gè)考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯?！彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”,說:“惡性考試就是煮鶴藝術(shù),可惜被煮的是我們男女青年?！绷钊朔Q奇的是,那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服,沒有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴,而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù),其公正程度,遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí),林語堂記憶力超群,他平時(shí)在上課的時(shí)候,早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底,他的這種相面打分看似隨意,實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后做出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。（有改動(dòng)）第①段在文中起什么作用？（2分）本文第③段在描寫林語堂時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫,還運(yùn)用了描寫、描寫。（2分）林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?（3分）文中第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強(qiáng)烈的情感，極富感染力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析是如何表達(dá)的。（3分）閱讀下面兩則林語堂的經(jīng)典名言,結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勛髡咝哪恐械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)。（3分）名言一:讓我和草木為友,和土壤相親,我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng),覺得很快樂。名言二:人生不過如此,且行且珍惜。自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。三、作文（50分）閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。我問花園里的玫瑰:你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩,單調(diào)嗎?玫瑰笑答:向人間播撒芬芳是我生長(zhǎng)的理由。我問樹枝上的蟬兒:你長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗中,只能盡情歌唱一夏,遺憾嗎?蟬兒笑答:綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。我問山間的小溪:你一直朝著不變的方向寂寞地奔流,孤獨(dú)嗎?小溪笑答:奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。我不由得陷入了沉思:生命的意義究竟是什么呢?要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。參考答案1．略（1）ydchaipoujie遜匿（每對(duì)1處得1分）（2）錯(cuò)別字：侮一悔瀉一泄（每對(duì)1處得1分）（3）①?zèng)]有禮貌；蠻橫（2分）②質(zhì)問并責(zé)備（2分）A解析:B項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。多用來形容悅耳的聲音。這里用來形容故事情節(jié)不準(zhǔn)確,此處應(yīng)用“跌宕起伏”或“曲折離奇”；C項(xiàng)“大張旗鼓”形容“聲勢(shì)和規(guī)模很大”，用在此處不合語境,可改為“小心翼翼”;D項(xiàng)“怦然而生”的意思是“因觸動(dòng)而產(chǎn)生”,不合語境,可改為“油然而生”。C解析:“魯迅”“朱自清”是并列詞語間的停頓,應(yīng)用頓號(hào)。A解析:《藤野先生》除了表達(dá)作者的愛國(guó)之情,主要還贊揚(yáng)了藤野先生的高尚品質(zhì)。埃德加?斯諾《西行漫記》成千成萬的農(nóng)民、工人、學(xué)生、士兵參加了紅軍，同南京政府進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)。這是為什么？有什么不可動(dòng)搖的力量推動(dòng)他們豁出性命去擁護(hù)這種政見呢？國(guó)民黨和共產(chǎn)黨的基本爭(zhēng)論究竟是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨人究竟是什么樣的人？他們同其他地方的共產(chǎn)黨人或社會(huì)黨人有哪些地方相像，哪些地方不同？他們的運(yùn)動(dòng)真是世界革命的一個(gè)有機(jī)部分嗎？他們是真正的國(guó)際主義者嗎？還“不過是莫斯科的工具”?；蛘咧饕菫橹袊?guó)的獨(dú)立而斗爭(zhēng)的民族主義者？（1）材料一（1分）（2）示例:母愛是兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳（1分）那份辛勞陪伴我們?nèi)雺?mèng)（1分）母愛是兒女童年時(shí)風(fēng)雨中的接送（1分）那份呵護(hù)陪伴我們成長(zhǎng)（1分）9.善良、孝順、（1分）體貼、細(xì)心,懂感恩。（1分）動(dòng)作描寫。（1分）生動(dòng)形象地寫出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景,表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與愛,（1分）也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴與放心,表現(xiàn)了一種濃濃的父子親情。