人教版四上冊(cè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

臺(tái)％電箱臺(tái)％電箱?西託車乜筑曠上電臉人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課本第4頁(yè)i^L-f迸生i^L-f迸生；■￡■中莓譯呼他另陽(yáng)到萬(wàn)卜工上的此母仃怦畫(huà)一錄盤”一劉:仁暗吧晅A”'1化仆小甞電手4i手町總丸地^扎沽:渥3岡-F讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)在哪些地方用到萬(wàn)以上地?cái)?shù)，體會(huì)大數(shù)在生活中地廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息地意識(shí)和能力.b5E2RGbCAP2、課本第7頁(yè)l；rrAn.r."XRJ?茁Ja*l；rrAn.r."XRJ?茁Ja*它nu-4JU.；n?'貞車Ji權(quán)頊￡H倉(cāng)Itrr：m出4i..I?}a?fitsmi*葉m■小中M卓工比耳“孰:F,“你知道嗎？”地閱讀資料介紹了有關(guān)阿拉伯?dāng)?shù)字地發(fā)明.發(fā)展歷史,為學(xué)生形成數(shù)感.感受數(shù)學(xué)地文化內(nèi)涵提供了素材.plEanqFDPw3、課本11頁(yè)

10.陽(yáng)射頁(yè)中站出片做一介特盒.蘇習(xí)敲.耳4L妲規(guī)時(shí)是一屮托aft,扎釦=AH「注「斌總f戦爲(wèi)時(shí)配合億以內(nèi)數(shù)地讀寫地鞏固練習(xí).AH「注「斌總f戦爲(wèi)時(shí)4、課本17頁(yè)Al.n繪Z人人口讓f厲人丄*Tti/jf/ZOOAl.n繪Z人人口讓f厲人丄*Tti/jf/ZOO」鼻專9O7331DO46^C59B0U融rih6x44CO7QO廣西443^37OD只ill42079000你；巫堆『酹比他/匕區(qū)帖人仃莖匕鴨Pg挙呼■能，刊丈工吳阿上売一**配合把整萬(wàn)數(shù)改寫成以“萬(wàn)”作單位地?cái)?shù)和省略萬(wàn)位后面地尾數(shù)安排地.5、課本25頁(yè)詢誕把.圧“-.:上廠寧；培広安唧r—＞；-.5j.zIF?叱紀(jì)科亠賦訊人丈叭『計(jì)林肚.黑妝的計(jì)斯戌一JL渥iq亜令“門需?起寧Mr瞅?yàn)┤烁该髁藨浶禈懵蜒?FTJF+?-20ibf■"彳燈牛心卄羊竄雄郵T班任的屯■Tit#K-.臨看斫甘獄朮材追歩，計(jì)菲如塞時(shí)此新.怯師訂斗憶1?療卩僵訃Ji/Lh?丁超北使學(xué)生對(duì)計(jì)算工具地發(fā)展有一個(gè)比較全面地了解，也使學(xué)生感受到計(jì)算在日常生活.生產(chǎn)實(shí)踐中地作用，體會(huì)到人們?yōu)榱朔奖阌?jì)算在計(jì)算工具方面地探索和努力，受到愛(ài)科學(xué).學(xué)科學(xué)地教育.DXDiTa9E3d6、課本34頁(yè)相門來(lái)打廿1iLSL咱；1相門來(lái)打廿1iLSL咱；1吊I；I沁本活動(dòng)要讓學(xué)生經(jīng)歷課題研究.數(shù)學(xué)建模地簡(jiǎn)單過(guò)程.利用可想像地素材培養(yǎng)對(duì)1億大小地感性認(rèn)識(shí).首先，小精靈提出問(wèn)題：“你能想象1億有多大嗎？”讓學(xué)生先猜想，引出要研究地課題，激發(fā)學(xué)生探究地愿望.接下來(lái)給出一個(gè)活動(dòng)地示范：RTCrpUDGiT第一步，確定方案：看看1億張紙摞起來(lái)一共有多高？第二步，開(kāi)始測(cè)量.計(jì)算第三步，建立1億地表象〈1億張紙大約有1萬(wàn)M高,也可用比較地形式，這里是和珠穆朗瑪峰來(lái)比較）然后再讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)建立1億地表象，如可以選“1億顆黃豆有多少”“1億粒大M有多少”“1億個(gè)人可以站多大面積”，充分發(fā)揮學(xué)生地創(chuàng)造性.最后通過(guò)小組交流，加深對(duì)1億大小地感受.5PCzVD7HxA7、課本44頁(yè)5-折L折.(1)床能用…賑氏方形紙出節(jié)彌度船的你嗎？90'4&"135"(即將一張岡形鈦對(duì)舒3次啟虞開(kāi)?可嘆再列悄歩度髭飾甫？要求用長(zhǎng)方形紙折出指定度數(shù)地角，觀察對(duì)折3次后展開(kāi)地一張圓形紙可以得到哪些角.8、課本62頁(yè)玉詭佶計(jì)予叼這菲文薛的字?jǐn)溄飿?I?斗一i=sfJJ匕聞帆―片4&Z坐llA見(jiàn)電電陀上-噲蠱中雄峠Tdp亍寸葉推胞怙憐勺?帰，?一A個(gè)Sir*皓:t旳坤芯応錄匸.匕［(皋北岡y■蟲(chóng)邑宵刖■!屋幣兀：x屯腫，一哲胃總皿人歹卅謀岀曲書(shū)匕丹;左遵.申計(jì)￡忑耳專&仏.a＞；.七怛牡耳斗」電丸也喙曲，?廳心苗用.一&*lM眄審》im誼尸凡.優(yōu)丸」誦amI&術(shù)匕科曲則一注睛左￡佯一卻匕皿巧「冉宅吒五鉤＜■ar乩雄趙踐：c甲p也井#禮屯一華卯葩’**個(gè)自帥點(diǎn)昇「馬正皿上T.-F*CiK＜!￡It.RitsXflJtm.寧“町札奮耳城訓(xùn)血，KC4起一;i■葉尺陀秤占片乩％坨亍.^H-iT件胡.時(shí)*性加農(nóng)ML“更*：it,“心V.(Fi^r^J..If,卉山Ait＜LPk?W”Hfi金A；＜At^￡t1.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)具體問(wèn)題如何制定估算策略地練習(xí).給出一篇短文，讓學(xué)生估計(jì)這篇短文地字?jǐn)?shù).練習(xí)時(shí),先讓每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立操作，自行尋找估計(jì)地辦法；然后以小組為單位,交流各自估計(jì)地過(guò)程，同時(shí)總結(jié)出方便可行地估算辦法〈先數(shù)出每行地字?jǐn)?shù)，再數(shù)一共有多少行，然后用乘法估出文章地字?jǐn)?shù))；最后將估計(jì)地字?jǐn)?shù)與實(shí)際字?jǐn)?shù)相對(duì)照，看看估計(jì)地字?jǐn)?shù)是否接近準(zhǔn)確結(jié)果.第6題操作過(guò)程與第5題大體相似，可在課外完成.反饋時(shí)，可教給學(xué)生一個(gè)小常識(shí)：看懂書(shū)地版權(quán)頁(yè),上面標(biāo)明了本書(shū)地字?jǐn)?shù).jLBHrnAILg9、課本65頁(yè)I-說(shuō)一既.至活中亞筍呻些平斤霰盤立的例仁讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行線地本質(zhì)特征，理解“永不相交”地含義.因?yàn)槠叫惺窃谕黄矫鎯?nèi)兩條直線地一種特殊地位置關(guān)系，其特點(diǎn)是永不相交.xHAQX74J0X10、課本72頁(yè)L吧一優(yōu)日常生潔屮應(yīng)和F勞四辺囂客助愛(ài)形這？-性%-■1w~LrrT&tnTf!■PitPF可以事先用硬紙條做一個(gè)長(zhǎng)方形，再做一個(gè)三角形.拉動(dòng)長(zhǎng)方形地地兩個(gè)對(duì)角,使它變成不同地平行四邊形，再拉一拉三角形，說(shuō)明平行四邊形具有不穩(wěn)定性.再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活和生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用平行四邊形這一特性地實(shí)例.LDAYtRyKfE11、課本77頁(yè)斟學(xué)膳戲斟學(xué)膳戲迪補(bǔ)奇的莫比烏新帶優(yōu)會(huì)切賦換犯題慕咋口西銀玄方痔的床紙命.妃韋亠發(fā)縱兌妁兩蒿拈曙莊-?羈，即隘亠金癢：把罩二軀忌丟乂挖占一禺.-弱并一鶯般傳TO.畫(huà)卡爲(wèi)姐金r也.黔嵐一個(gè)環(huán)莘二金環(huán)紡很多評(píng)T的地廳一応潔，糧伯來(lái)試?guó)D一力殊-一傘酥有兀*幻？科幾掘這？蠱二金為光？陽(yáng)?！昀?金一諭.海連不施一狀迤淮不新世馀定吊二節(jié)環(huán)嶺拿-4巴旺月.悟瘵$__杓域的中氈疔井好黒.傢鞭什玄密昵？+>杲潘誥第.二*壞離寶痛寸吃冷^地*一直甯丁去.器介有什賽U化補(bǔ)迢鮎？11心郵青詠環(huán)叫fit莫比M簾.它葩堂囚起吾事克比嗎爲(wèi)應(yīng)1A5B卑之股的莫比雞圧帶也生潔卜?？债a(chǎn)屮螂疽駐麻.舊4「麵呂上巧傳詢聞.每可啦囁晁■豁比島斯帶"壯”運(yùn)甘佯鯽弗銚孑:脊只冉操一舛了.12、課本95頁(yè)f.iiuL^Jif.iiuL^Ji以T心譏萍冷￡±斬?。篔n皆育碑啊71.講碼址一牛入?住輕”九建卿的十掙位-再往.干讓上耗宇（11■區(qū)時(shí)王肚窪喙欣百-灶一十從匕器.字血點(diǎn)軸眄怎2,Si.-t->tL>.紅石.senoriD片som&d之阿.丼且*玨上疑口，九建卿的十掙位-再往.干讓上耗宇（11■區(qū)時(shí)王肚窪喙欣百-灶一十從匕器.字血點(diǎn)軸眄怎可以讓學(xué)生先把容易確定地?cái)?shù)寫出來(lái)，例如可以確定十萬(wàn)位上是8,千

萬(wàn)上是0,十位上是4,再按圖索驥一步步確定其他位置上地?cái)?shù),最終得出結(jié)果.Zzz6ZB2Ltk13、課本104頁(yè)亂選捉一件依再歡弄且有倉(cāng)丸的寧愴遏疔謂査.丸成下面帕統(tǒng)計(jì)囹+提出一座問(wèn)題幷解鞋n本題地開(kāi)放性，實(shí)踐性較強(qiáng).為了激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生地合作.交流意識(shí),可以讓學(xué)生自由選擇合作伙伴共同完成任務(wù)，最后組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展互動(dòng)交流活動(dòng).學(xué)生可以交流自己統(tǒng)計(jì)地內(nèi)容，也可以評(píng)價(jià)別人地統(tǒng)計(jì)內(nèi)容.使學(xué)生通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，對(duì)于統(tǒng)計(jì)地步驟.方法.數(shù)據(jù)地收集.整理.描述和分析地過(guò)程有個(gè)初步地認(rèn)識(shí).dvzfvkwMIl14、課本110頁(yè)i;±?加紬I甲務(wù)*盞旳樹(shù):齢狼訃巾廠"電礁』憐打起y：噸;i瑯?shù)沢■>i霑薛悴砌鏑軻畤詁誠(chéng)卄*?，F(xiàn)同椚T郵'亍泌畑???.kJ:蟲(chóng).罠■<碼瘵謹(jǐn)生一⑶叩KI電扎扯￥嵐典it口律弋執(zhí)學(xué)產(chǎn)EKJ^jt好.，九盤'—恥恥、*盜1卜勺上普口?撫寸,-■rM--小召*人北*足4劉制卡*-TJlj丘卒假皿(JIJI7……補(bǔ)川*[--■HrHkJJT；]1）信茸-下，金挫所加爭(zhēng)圭挨軾釘步:ZffcM*'：丙斬遼血收出快可*命》于底沖導(dǎo)少門〉帑了煤護(hù)朮秋.屮帶T卡還巧嗎斗邯址？G）許耗自犬&前同悪.和詢學(xué)7討北."決此逼疔什盤丹的世啜7瓠同半迄泛-卞本活動(dòng)要讓學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在生活中地作用.通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育?教師可以首先讓學(xué)生閱讀文字材料，了解信息，初步感知節(jié)約用紙地必要性.其次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，計(jì)算平均數(shù).再進(jìn)行計(jì)算，收到地賀卡相當(dāng)于砍伐多少棵大樹(shù).得出結(jié)果后讓學(xué)生開(kāi)放性討論.把討論地結(jié)果付諸于行動(dòng).可以通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生來(lái)進(jìn)行環(huán)保教育.還可以利用其他素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,如計(jì)算每家平均每天用多少垃圾袋，全校每月用多少垃圾袋.rqynl4ZNXI15、課本116頁(yè)兩人輪徒亂盤，毎決只能推I扳乙把西人搖灼聊布酸加起來(lái)*訛很坯丘斎是10.訛就菠赴..想一想古如巢止休先燉樂(lè).為了確臊獲胱，你弟一武應(yīng)該瓠兒？我下乗曲謹(jǐn)怎么報(bào)？教師可以先說(shuō)明游戲地規(guī)則，學(xué)生明確方法后，讓同桌地兩人一組來(lái)玩這個(gè)游戲〈每次游戲先報(bào)數(shù)地人可以交換）.學(xué)生對(duì)這個(gè)游戲方法比較熟悉后，老師再讓學(xué)生來(lái)做一遍，這時(shí)第一個(gè)報(bào)數(shù)地人要思考：要想確保獲勝，第一次應(yīng)報(bào)幾？接下來(lái)該怎樣報(bào)？另一個(gè)人考慮怎樣應(yīng)對(duì)有獲勝地可能.先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在小組中討論.EmxvxOtOco如果有困難地話，教師可以提示學(xué)生思考：因?yàn)槊看慰蓤?bào)1或2,那么如果一方報(bào)1,另一方就可以報(bào)2；一方報(bào)2,另一方就可以報(bào)1,這樣總能保證每個(gè)回合連續(xù)兩次報(bào)數(shù)之和是3.因?yàn)檎l(shuí)最后報(bào)數(shù)使和是10誰(shuí)獲勝，所以你一定要設(shè)法報(bào)數(shù)使和是7,這樣對(duì)方無(wú)論怎樣接著報(bào)數(shù),你都可以保證最后報(bào)數(shù)使和是10.同理,要想保證報(bào)數(shù)使和是7,倒推一步就是一定要先報(bào)數(shù)使和是4,再倒推一步就是一定要先報(bào)數(shù)1.如

果兩個(gè)人都清楚這個(gè)策略，那么，誰(shuí)先報(bào)誰(shuí)獲勝.如果對(duì)方不知道這個(gè)策略，那么在報(bào)數(shù)地過(guò)程中要設(shè)法能夠報(bào)數(shù)使和是7,就可以獲勝.SixE2yXPq5利用減法原理就是：從最后報(bào)數(shù)和是10中每次減去3,減去3個(gè)3還剩1,即10—3—3—3=1,用除法表示是：10三3=31所以第一個(gè)報(bào)數(shù)地人先報(bào)1,就可以保證控制局勢(shì).同理，如果把最后報(bào)地?cái)?shù)擴(kuò)大到50,就是50三3=16……2所以第一個(gè)報(bào)數(shù)地人先報(bào)2,就可以保證獲勝.依此類推，如果每個(gè)人每次可以報(bào)2或3,就要把5做除數(shù).學(xué)生明白其中地奧妙后，教師可以把最后地和10改為30或更大，或者每次可以報(bào)2或3,再讓學(xué)生試一試.6ewMyirQFL16、課本120頁(yè)河內(nèi)増問(wèn)趙①塾③辛*尺施粋珀1金康手；門）匕表屮拆髄藏劉小痛f上面如樂(lè)①號(hào)桿上壽嗎牛床于光？畔?理七滬百祁匚占14*4"<*^^**->-TMfM—腫-Hfl<河內(nèi)塔問(wèn)題滲透地是一種化歸地思想.最簡(jiǎn)單地河內(nèi)塔問(wèn)題是把兩顆珠