20174月高等教育自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論真題與答案

2017年4月高等教育自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論真題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）1、馬克思的代表著作是（

）A、《社會(huì)分工論》B、《資本論》C、《社會(huì)學(xué)研究》D、《社會(huì)靜力學(xué)》2、在中國(guó)社會(huì)學(xué)的恢復(fù)和重建過(guò)程中，“五臟六腑”被費(fèi)孝通用來(lái)比喻社會(huì)學(xué)的重建，這一術(shù)語(yǔ)借用于（

）A、哲學(xué)

B、中醫(yī)學(xué)

C、生物學(xué)

D、物理學(xué)3、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的常用方式之一是（

）A、問(wèn)卷調(diào)查

B、文件法

C、非介入性研究法D、統(tǒng)計(jì)報(bào)表4、研究者通過(guò)有計(jì)劃、有目的地與被研究者交流，進(jìn)行調(diào)查和收集資料的方法是（

）A、訪談法

B、典型調(diào)查

C、觀察法

D、個(gè)案研究5、在社會(huì)學(xué)研究的文獻(xiàn)法中，文獻(xiàn)的來(lái)源有（

）A、3大類(lèi)

B、4大類(lèi)

C、5大類(lèi)

D、6大類(lèi)6、對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類(lèi)、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類(lèi)現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括的分析方法稱(chēng)為（

）A、問(wèn)卷分析

B、定量分析

C、實(shí)驗(yàn)分析

D、定性分析7、政府和社會(huì)組織為促進(jìn)社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行，對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的組成部分、社會(huì)生活的不同領(lǐng)域以及社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制的過(guò)程稱(chēng)為（

）A、社會(huì)建設(shè)

B、社會(huì)管理

C、社會(huì)治理

D、社會(huì)整合8、組成文化的最小單位是（

）A、文化集叢

B、文化模式

C、文化特質(zhì)

D、文化產(chǎn)業(yè)9、某種文化元素同社會(huì)交往而擴(kuò)散，為其他社會(huì)所采借或吸收的過(guò)程稱(chēng)為（

）A、文化融合

B、文化傳播C、文化磨合

D、文化雜交10、各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族常有一種傾向，常將自己的生活方式、信仰、價(jià)值觀、行為規(guī)范看成是最好的，是優(yōu)于其他民族的，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（

）A、文化中心主義

B、文化霸權(quán)主義C、文化絕對(duì)主義

D、文化相對(duì)主義11、“生物人”通過(guò)社會(huì)文化教化，獲得人的社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過(guò)程稱(chēng)為（

）A、再社會(huì)化

B、繼續(xù)社會(huì)化C、重新社會(huì)化D、基本社會(huì)化12、在社會(huì)化的有關(guān)理論中，米德的理論認(rèn)為（

）A、自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分B、一個(gè)人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映C、兒童隨著年齡的增長(zhǎng)而找到自己的道德價(jià)值觀D、人格由本我、自我和超過(guò)三個(gè)部分組成13、根據(jù)人們獲得角色方式的不同，社會(huì)角色可以劃分為（

）A、功利性角色與表現(xiàn)性角色

B、規(guī)定性角色與開(kāi)放性角色C、先賦角色與自致角色

D、制度性角色與互動(dòng)性角色14、在一定規(guī)則下，行為者為了獲得回報(bào)而行動(dòng)并獲得回報(bào)的社會(huì)互動(dòng)形式是（

）A、暗示

B、交換

C、模仿

D、合作15、在霍爾的個(gè)人空間理論中，為熟人或朋友保留的距離是指（

）A、個(gè)人距離

B、親密距離

C、公眾距離

D、社會(huì)距離16、由一對(duì)夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭稱(chēng)為（

）A、丁克家庭

B、重組家庭

C、主干家庭

D、核心家庭17、組織成員從兩個(gè)以上的行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷，以期最優(yōu)化地達(dá)到組織目標(biāo)的過(guò)程稱(chēng)為（

）A、組織溝通

B、組織決策

C、組織控制

D、組織設(shè)計(jì)18、美國(guó)工程師泰羅提出的組織管理理論是（

）A、組織行為理論

B、權(quán)變理論C、科學(xué)管理理論

D、人際關(guān)系理論19、從社會(huì)心理學(xué)視角來(lái)解釋集體行為的理論是（

）A、烏合之眾理論

B、價(jià)值累加理論C、理性選擇理論

D、搭便車(chē)?yán)碚?0、教育能夠?yàn)閷?zhuān)門(mén)化的社會(huì)角色提供訓(xùn)練有素的能力，這種關(guān)于教育的社會(huì)學(xué)分析視角是（

）A、沖突論視覺(jué)

B、互動(dòng)論視覺(jué)C、后現(xiàn)代視角

D、功能論視角21、以泰勒制原則和市場(chǎng)為導(dǎo)向的，以分工和專(zhuān)業(yè)化為基礎(chǔ)的生產(chǎn)勞動(dòng)方式稱(chēng)為（

）A、新福特主義B、福特主義C、后福特主義D、前福特主義22、在失業(yè)的類(lèi)型中，因無(wú)就業(yè)能力的失業(yè)是（

）A、摩擦性失業(yè)

B、周期性失業(yè)C、殘余性失業(yè)

D、季節(jié)性失業(yè)23、社區(qū)向社區(qū)成員提供生活和交往的場(chǎng)所、設(shè)施和途徑，幫助社區(qū)成員參加社區(qū)事務(wù)以及更大范圍的社會(huì)事務(wù)，這體現(xiàn)了社區(qū)的（

）A、社會(huì)控制功能

B、政治生活功能C、社會(huì)化功能

D、社會(huì)參與功能24、城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量，在政府和其他組織機(jī)構(gòu)的支持下，推動(dòng)社區(qū)有計(jì)劃地社會(huì)變遷，改善社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化狀況，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量稱(chēng)為（

）A、社區(qū)發(fā)展

B、社區(qū)建設(shè)

C、社區(qū)改革

D、社區(qū)變遷25、在中國(guó)城鎮(zhèn)化的三個(gè)階段中，加速發(fā)展階段是（

）A、從1978年至今

B、從1980年至今C、從1884年至今

D、從1992年至今26、在體型形態(tài)上具有共同生活遺傳特征的人群稱(chēng)為（

）A、種族

B、等級(jí)

C、種姓

D、階級(jí)27、根據(jù)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)研究報(bào)告》（2002），以職業(yè)分類(lèi)為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源的占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)，可將全國(guó)成年社會(huì)成員劃分為（

）A、7個(gè)階層

B、8個(gè)階層

C、9個(gè)階層

D、10個(gè)階層28、社會(huì)控制的形式并不以明文規(guī)定的條文來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是通過(guò)社會(huì)成員日常互動(dòng)所形成的共識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種社會(huì)控制的類(lèi)型是（

）A、消極性控制

B、微觀控制C、非制度化控制

D、內(nèi)在控制29、偏差性社會(huì)問(wèn)題是指?jìng)€(gè)體偏離或違反一定社會(huì)行為規(guī)范造成的社會(huì)問(wèn)題，屬于偏差性社會(huì)問(wèn)題的是（

）A、食品安全問(wèn)題

B、腐敗問(wèn)題C、貧困問(wèn)題

D、自然災(zāi)害問(wèn)題30、在社會(huì)變遷的基本類(lèi)型中，人類(lèi)有意識(shí)、有目的地參與控制的社會(huì)變遷稱(chēng)為（

）A、社會(huì)革命

B、有計(jì)劃變遷

C、社會(huì)改革

D、整體變遷

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）31、社會(huì)學(xué)主要理論流派中，結(jié)構(gòu)功能化的主要代表人物有（

）A、帕森斯

B、馬克思

C、科塞D、默頓

E、霍曼斯32、社會(huì)學(xué)的特征包括（

）A、整體性

B、綜合性C、經(jīng)驗(yàn)性

D、應(yīng)用性E、特殊性33、社會(huì)結(jié)構(gòu)的類(lèi)型包括（

）A、制度性社會(huì)結(jié)構(gòu)B、文化性社會(huì)結(jié)構(gòu)

C、關(guān)系型社會(huì)結(jié)構(gòu)D、實(shí)體性社會(huì)結(jié)構(gòu)E、規(guī)范性社會(huì)結(jié)構(gòu)34、群體的特征包括（

）A、有一定數(shù)量的社會(huì)成員B、有一定的為群體成員所接受的目標(biāo)C、有明確的成員關(guān)系D、有一定的行為準(zhǔn)則E、時(shí)間上具有一定的持續(xù)性35、1941年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家富勒和麥爾茲在《社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展》一文中指出，所有社會(huì)問(wèn)題都要經(jīng)過(guò)的階段包括（

）A、調(diào)整

B、警覺(jué)

C、政策制定

D、改革

E、建構(gòu)三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）36、家庭

家庭是由具有婚姻，血緣或收養(yǎng)關(guān)系的人們組成的長(zhǎng)期共同生活的群體，是人類(lèi)生活最基本，最重要的一種群體形式。37、社會(huì)

社會(huì)是人們交互作用中產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的總和。38、集體行為

集體行為是指在缺乏確定的組織程序和制度規(guī)范的條件下，很大程度上自發(fā)形成的，由許多個(gè)體參加的非制度化的行為。39、社會(huì)分層

社會(huì)分層是指社會(huì)資源(財(cái)富，收入，聲望，教育機(jī)會(huì)等)在社會(huì)中的不平等分配。40、城鎮(zhèn)化

城鎮(zhèn)化亦稱(chēng)城市化、都市化，是指人口和社會(huì)職能向城市或城市聚集，生產(chǎn)方式、文化模式和社會(huì)角色發(fā)生變更，是城鄉(xiāng)接近、融合的過(guò)程。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）41、簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)方法論探討的主要問(wèn)題。1.社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)；2.社會(huì)學(xué)的研究方法和基本假設(shè)；3.價(jià)值在社會(huì)研究中的作用。42、簡(jiǎn)述社會(huì)角色的扮演過(guò)程。任何一個(gè)社會(huì)角色的扮演通常要經(jīng)過(guò)角色期待、角色領(lǐng)悟、角色實(shí)踐三個(gè)階段。1.角色期待：它是指社會(huì)對(duì)某一個(gè)角色的行為模式的期待和要求。2.角色領(lǐng)悟：它是指角色承擔(dān)著對(duì)其角色規(guī)范和角色要求的理解。3.角色實(shí)踐：它是指角色承擔(dān)者的實(shí)際過(guò)程或活動(dòng)，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展。43、簡(jiǎn)述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特征。1.普遍性2.多重性3.滾珠性4.多向性5.隱蔽性44、簡(jiǎn)述農(nóng)村社區(qū)的特點(diǎn)。1.農(nóng)村社區(qū)的人口密度低。2.農(nóng)村社區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單。3.農(nóng)村社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單。4.傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)的社會(huì)變遷比較緩慢。45、簡(jiǎn)述偏差行為的正功能。1.有助于人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范。2.有助于加強(qiáng)社會(huì)團(tuán)結(jié)。/