2021年小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)三篇

2021年小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)三篇小教培工總篇一在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。二、開(kāi)展多的培訓(xùn)形式我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。1加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作開(kāi)展了班主任工作交流組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)提高了部分班主任的管理水平。2加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開(kāi)展新課程新理念的培訓(xùn)學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。5督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。6加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。一年來(lái)我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合加集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變提高了課堂教學(xué)效率今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡改變我縣初中教師超編小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以充實(shí)小學(xué)教師隊(duì)伍我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課，，但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的我們都知道要教課先要備課不但要備教材還要備學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生充分了解了，才能因材施教，我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果。為此，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》小學(xué)生安全教育與預(yù)防》、《小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》，《打造理想的小學(xué)課堂》，《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等等豐富多彩又對(duì)我們將來(lái)的工作非常實(shí)用的報(bào)告這些老師們精心準(zhǔn)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí)我對(duì)小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與中學(xué)音樂(lè)教學(xué)是有很大不同的也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí)于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)音樂(lè)教材。通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我了解到小學(xué)12年級(jí)這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆

聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。小學(xué)3年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教材地學(xué)習(xí)我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單但采取怎樣的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手感覺(jué)這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題方式不當(dāng)極有可能會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度今后在這一方面要多向一些老師請(qǐng)教見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也要多注意老師在這方面的作法以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位為了能更直觀的對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有一個(gè)認(rèn)識(shí)觀看了一些名教師的音樂(lè)教學(xué)視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語(yǔ)言，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動(dòng)今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師。通過(guò)在龍山小學(xué)見(jiàn)習(xí)觀摩更讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)在她們身上我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂(lè)課怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師們來(lái)時(shí)正趕上龍山小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比通過(guò)聽(tīng)課讓我看到龍山小學(xué)教師扎實(shí)的基本功自然而親切的教態(tài)流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言雖然上的都是同一教學(xué)內(nèi)容每個(gè)老師風(fēng)格不同的師用優(yōu)美的音樂(lè)營(yíng)造音樂(lè)情景，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，有的老師用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并用優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的是各有千秋，讓人

受益匪淺接下來(lái)我嘗試著上了幾節(jié)小學(xué)的音樂(lè)課深刻的感覺(jué)小學(xué)低年級(jí)和高年級(jí)在教育教學(xué)方面有很大的不同感到做好一名小學(xué)音樂(lè)老師是很不容易的一次是給小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上課，學(xué)唱歌曲《?！肺覇?wèn)學(xué)生你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣子的多學(xué)生都舉起手來(lái)叫了幾個(gè)學(xué)生說(shuō)了說(shuō)是那些沒(méi)有被叫到學(xué)生也想一吐為快啊一邊舉手一邊在下面就說(shuō)開(kāi)了費(fèi)了好大勁阻止了學(xué)生們的暢所欲言使課堂教學(xué)秩序走到正途上來(lái)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很疲勞，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課，感覺(jué)還要在如何吸引學(xué)生的注意力發(fā)學(xué)生的興趣方面下些功夫外課堂組織能力也很重要二是給三年級(jí)的學(xué)生上課，上了課才知道事先準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了，怎么辦呢，只好臨時(shí)換課題忙忙亂亂的一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對(duì)學(xué)生和教材的把握上還不是很好。第三次是給五年級(jí)的學(xué)生上課明顯的感覺(jué)學(xué)生在課堂紀(jì)律學(xué)習(xí)能力方面都要好于小學(xué)低年級(jí)，對(duì)音樂(lè)的感知，理解，表現(xiàn)和創(chuàng)造都很到位，一節(jié)課下來(lái)，教學(xué)任務(wù)基本完成，我事先預(yù)期的目標(biāo)基本上都達(dá)到了這也讓我多少有了一些成就感也給自己添了很多自信最難忘的是在見(jiàn)習(xí)階段上的最后一節(jié)匯報(bào)課那節(jié)課我做了充分的準(zhǔn)備，不但搜集了很多材料，認(rèn)真?zhèn)湔n，還準(zhǔn)備了精美的課件，我想最后的結(jié)果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個(gè)過(guò)程中讓自己得到提高，取得進(jìn)步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話：我聽(tīng)過(guò)的，我

會(huì)忘記，我看過(guò)的，我會(huì)記得，我做過(guò)的，我才真正的理解?，F(xiàn)在我更深刻的理解了這句話。培訓(xùn)實(shí)習(xí)我們還是在龍山小學(xué)不同的是我們都被分進(jìn)了各個(gè)教研組學(xué)?？紤]到在教研組中更方便大家互相交流有問(wèn)題可以隨時(shí)向各位老師請(qǐng)教更有利于我們業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提高。在這個(gè)階段，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，嘗試著把所學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)用于其中期間我的指導(dǎo)老師石維菊老師給了我很多的幫助指導(dǎo)我上好每一節(jié)課告訴我在給學(xué)生每一次聆聽(tīng)歌曲的時(shí)候都要事先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)讓學(xué)生有事情可干這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能不盲目而且設(shè)置的問(wèn)題要適合學(xué)生的認(rèn)知水平這樣一步一步你的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)成了通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了一更深刻的認(rèn)識(shí)意識(shí)到教師必須學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)接受一些新的教育理念轉(zhuǎn)變以往的教育理念別是從以往教師中心論的觀點(diǎn)中走出來(lái)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問(wèn)題所以不僅是以學(xué)生為本還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，始終以“學(xué)生發(fā)展為本”。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)課上去感悟，調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口等感官，在音樂(lè)課上唱歌舞是玩音樂(lè)游戲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，盡量讓學(xué)生在音樂(lè)課上學(xué)得開(kāi)心，玩得高興，感受音樂(lè)的美，通過(guò)唱歌和游戲創(chuàng)造美學(xué)生對(duì)音樂(lè)課音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意上音樂(lè)課，愿意接受音樂(lè)熏陶。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)是基礎(chǔ)教育、

普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂(lè)教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀此課堂必須面向全體學(xué)生包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受提倡以學(xué)生為中心以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝這段時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，回首這段時(shí)間，感覺(jué)收獲很多，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好。小教培工總篇本學(xué)期在區(qū)教師進(jìn)修輔導(dǎo)站的思想指導(dǎo)下在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下我校對(duì)教師的培訓(xùn)繼續(xù)教育主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：一、聆聽(tīng)專的聲音，提自己對(duì)教育新的認(rèn)識(shí)1組織教師積極參加區(qū)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。2選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的上教師培訓(xùn)每位老師都根據(jù)自己所選擇學(xué)科的特點(diǎn)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極參與上研討。二、重視教的培養(yǎng)。

1重視骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干教師的發(fā)展提供全面支持和幫助一責(zé)任書(shū)的簽定充分顯示了我校對(duì)培養(yǎng)骨干教師的重視程度也為一部分中青年教師指明了努力的方向。2關(guān)注新教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校分管教導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取新進(jìn)教師的隨堂課課后及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)；督促她們上好新教師的校內(nèi)展示課。3做好師徒結(jié)對(duì)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)觀察、思考、討論，選擇了一部分青年教師與學(xué)校的一部分經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師或骨干教師結(jié)成對(duì)子長(zhǎng)帶頭與青年教師結(jié)對(duì)，以身作則，帶動(dòng)起了青年教師的干勁。三、實(shí)課研。本學(xué)期，各學(xué)科教研小組都組織了“一人一課”活動(dòng)，并在上好組內(nèi)課的基礎(chǔ)上，推選了1老師進(jìn)行了校級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)展示校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭上展示課學(xué)校長(zhǎng)鄭運(yùn)洪老師、教導(dǎo)主任陳景云老師上了示范課老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四、抓好其培訓(xùn)工作

1我們繼續(xù)抓好了教師的學(xué)歷培訓(xùn)，到目前為止，全校教師學(xué)歷合格率100。2抓好班主任培訓(xùn)工作。本學(xué)期，在陳景云老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持一個(gè)月一次的班主任培訓(xùn)工作，學(xué)期末，還請(qǐng)了一部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行了工作交流大家共同分享好的點(diǎn)子好的管理方法。五、存在問(wèn)校級(jí)公開(kāi)課的質(zhì)量有所下滑上課教師要引起重視課前要加強(qiáng)教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)與研討力向全校教師展示高質(zhì)量的課堂教學(xué)。六、今后努方向要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)可能地組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆，多__，自己在教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或感想組織成文，積極參與遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)上的習(xí)與研討。小教培工總篇作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學(xué)的教師年暑假我很榮幸參加了__教育局組織的為期半年的市中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)覺(jué)真是受益匪淺無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高從上的一場(chǎng)場(chǎng)不同風(fēng)格名師的精彩講座中我們

更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)思了以往工作中的不足些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。以前培訓(xùn)也較多對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí)但通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)