地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求1.目的地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性和探究性很強(qiáng)的自然科學(xué)，地質(zhì)學(xué)認(rèn)識(shí)的實(shí)習(xí)報(bào)告例文。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)之后，到大自然中去觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)習(xí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)。同時(shí)，進(jìn)行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.任務(wù)①在野外對(duì)各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。②在老師的指導(dǎo)下，初步對(duì)三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們在自然界的分布狀況。③進(jìn)行野外地質(zhì)工作方法的基本訓(xùn)練，包括地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述記錄等內(nèi)容。④通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)，觀察分析地質(zhì)作用規(guī)律，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。3.要求①實(shí)習(xí)前學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)知道書，以明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容安排等情況，做到心中有數(shù)，有條不紊，實(shí)習(xí)報(bào)告《地質(zhì)學(xué)認(rèn)識(shí)的實(shí)習(xí)報(bào)告例文》。②實(shí)習(xí)中學(xué)生要聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的講解。③現(xiàn)場觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象要認(rèn)真細(xì)致，并作好記錄，還應(yīng)多問、多思考，克服怕苦怕累的懶惰思想。④每個(gè)學(xué)生應(yīng)采集3――5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。二、實(shí)習(xí)的組織形式及實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)的組織形式以班級(jí)為單位,每個(gè)班又分兩個(gè)小組,每個(gè)小組由一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí),過程由實(shí)習(xí)指導(dǎo)書上的日程安排：第一天昆明西山;第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋，下午芭蕉箐采礦場、雷剛廠;第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū)，下午乘車由武定縣至元謀縣;第四天上午元謀縣朱布超基性巖體，下午元謀縣黃瓜園大橋;第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋，下午元謀縣彎堡土林;第六天返回昆明。三、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況通過實(shí)習(xí)我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，能夠在野外認(rèn)識(shí)和辨別三大類巖石，還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構(gòu)造。通過在各實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)其的觀察，實(shí)地考察，我掌握了羅盤的使用，還在各實(shí)習(xí)點(diǎn)采集了各種相應(yīng)的巖石標(biāo)本。還提高了我們對(duì)各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察分析能力，并學(xué)會(huì)了野外紀(jì)錄，基本達(dá)到學(xué)校預(yù)期的目標(biāo)。四、各實(shí)習(xí)點(diǎn)地質(zhì)概括⑴昆明西山地區(qū)①地層：由老到新如下，1.泥盆系上統(tǒng)宰格組(d3z)：該巖石為灰色厚層狀細(xì)晶白云巖，細(xì)晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，風(fēng)化面為灰黑色，呈刀砍狀。2.石碳系下統(tǒng)大塘組(c1d)：該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r，角礫大小混雜，為鈣質(zhì)膠結(jié)，較緊密，含珊化石，底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。3.石碳系中統(tǒng)威寧組(c2w)：灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，粉晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造中部夾角礫巖，含珊瑚、腕足化石，礦物成分為方解石等，風(fēng)化面為灰白色，局部有鐵質(zhì)侵染，與大塘組整合接觸。4.二迭系下統(tǒng)――(1)倒石頭組(p1d)：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層，中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖，含植物化石，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線，與威寧組呈假整合接觸(2)棲震組(p1x)：為淺灰色厚至塊狀細(xì)晶白云巖，風(fēng)化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風(fēng)化后成團(tuán)塊狀小虎斑，成分為方解石(70%)和白云石(30%)越往上白云石逐漸增多。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸。(3)茅口組(p1m)：上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層，巖性較純，層理不發(fā)育，表面有雨蝕溝槽，含珊瑚等化石，下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲震組整合接觸。

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇21.目的地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性和探究性很強(qiáng)的自然科學(xué)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)之后，到大自然中去觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)習(xí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)。同時(shí)，進(jìn)行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.任務(wù)①在野外對(duì)各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。②在老師的指導(dǎo)下，初步對(duì)三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們在自然界的分布狀況。③進(jìn)行野外地質(zhì)工作方法的基本訓(xùn)練，包括地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述記錄等內(nèi)容。④通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)，觀察分析地質(zhì)作用規(guī)律，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。3.要求①實(shí)習(xí)前學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)知道書，以明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容安排等情況，做到心中有數(shù)，有條不紊。②實(shí)習(xí)中學(xué)生要聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的講解。③現(xiàn)場觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象要認(rèn)真細(xì)致，并作好記錄，還應(yīng)多問、多思考，克服怕苦怕累的懶惰思想。④每個(gè)學(xué)生應(yīng)采集3――5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。⑵.實(shí)習(xí)的組織形式及實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)的組織形式以班級(jí)為單位,每個(gè)班又分兩個(gè)小組,每個(gè)小組由一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí),過程由實(shí)習(xí)指導(dǎo)書上的日程安排：第一天昆明西山;第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋，下午芭蕉箐采礦場、雷剛廠;第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū)，下午乘車由武定縣至元謀縣;第四天上午元謀縣朱布超基性巖體，下午元謀縣黃瓜園大橋;第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋，下午元謀縣彎堡土林;第六天返回昆明。(3)實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況通過實(shí)習(xí)我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，能夠在野外認(rèn)識(shí)和辨別三大類巖石，還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構(gòu)造。通過在各實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)其的觀察，實(shí)地考察，我掌握了羅盤的使用，還在各實(shí)習(xí)點(diǎn)采集了各種相應(yīng)的巖石標(biāo)本。還提高了我們對(duì)各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察分析能力，并學(xué)會(huì)了野外紀(jì)錄，基本達(dá)到學(xué)校預(yù)期的目標(biāo)。二.各實(shí)習(xí)點(diǎn)地質(zhì)概括⑴昆明西山地區(qū)①地層：由老到新如下，1.泥盆系上統(tǒng)宰格組(d3z)：該巖石為灰色厚層狀細(xì)晶白云巖，細(xì)晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，風(fēng)化面為灰黑色，呈刀砍狀。2.石碳系下統(tǒng)大塘組(c1d)：該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r，角礫大小混雜，為鈣質(zhì)膠結(jié)，較緊密，含珊化石，底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。3.石碳系中統(tǒng)威寧組(c2w)：灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，粉晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造中部夾角礫巖，含珊瑚、腕足化石，礦物成分為方解石等，風(fēng)化面為灰白色，局部有鐵質(zhì)侵染，與大塘組整合接觸。4.二迭系下統(tǒng)――(1)倒石頭組(p1d)：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層，中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖，含植物化石，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線，與威寧組呈假整合接觸(2)棲震組(p1x)：為淺灰色厚至塊狀細(xì)晶白云巖，風(fēng)化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風(fēng)化后成團(tuán)塊狀小虎斑，成分為方解石(70%)和白云石(30%)越往上白云石逐漸增多。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸。(3)茅口組(p1m)：上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層，巖性較純，層理不發(fā)育，表面有雨蝕溝槽，含珊瑚等化石，下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲震組整合接觸。5.二迭系上統(tǒng)蛾眉山組(p2b)：上部為黑色氣孔狀杏仁狀玄武巖，塊狀玄武巖，部分地段見柱狀節(jié)理或球狀風(fēng)化;中部為紫色、紫紅色凝灰?guī)r，可見由粗細(xì)的韻律變化層理，下部為玄武質(zhì)燦集塊巖。含灰質(zhì)角礫玄武巖，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r。②構(gòu)造：普渡河----西山(滇池)大斷裂大斷裂為昆明地區(qū)南北向的主干斷裂。西山龍門一帶，斷面向東傾斜，產(chǎn)狀較陡，近于直立，東盤下降形成昆明斷陷盆地，西盤上升形成觀音山、西山及龍門等地貌景觀。該斷層控制了昆明地區(qū)的地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)及地形地貌的形成與發(fā)展。③巖漿巖：該地區(qū)有氣孔狀、杏仁狀玄武巖及塊狀玄武巖，玄武質(zhì)火山集塊巖，含灰質(zhì)角礫玄武巖，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r。④地貌：西山大斷裂西盤上升形成了觀音山西山龍門，東盤下降止水形成滇池山及龍門(斷層崖)等地貌景觀。滇池為斷陷湖泊，西岸多為半島、海灣，地形起伏較大;北岸、南岸、東岸地形起伏較小，有八條較大的河流注入，形成河口三角洲，沖積扇等沉積。西山小石林，由二迭系棲霞和茅口組的灰?guī)r巖、白云質(zhì)灰?guī)r構(gòu)成。地表巖石在雨水和地表水的作用下，風(fēng)化、容蝕形成巖溶地貌(又稱kast地貌)。石筍、石芽、石柱、溶溝、溶槽、溶蝕漏斗等地貌隨處可見。⑵武定地區(qū)1.地層：在五孔橋觀察了輝綠巖與三疊系資組的接觸關(guān)系及灰綠巖體的巖石特征(球形風(fēng)化)。經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)二者的接觸面的特征是：接觸面呈波狀起伏，面上有一層厚厚的灰褐色鈦鐵礦及褐黃色的古風(fēng)化粘土層，且厚度不一，二者呈沉積接觸關(guān)系。輝綠巖中無舍資組的俘虜體，其上舍資組中底礫巖無烘烤蝕變現(xiàn)象;輝綠巖中長石高嶺土化現(xiàn)象明顯。在雷剛廠觀察了三疊系舍姿組與寒武系西王廟組的接觸關(guān)系。西王廟組：為紫紅色泥巖與黃色粉砂巖互層。舍姿組：為紫灰色泥巖夾多層淺灰黃中層狀粉砂巖為主。底部為灰黃色薄、中層狀含細(xì)礫、含鮞狀赤鐵礦不等粒石英砂巖夾泥質(zhì)粉砂巖，接觸面為含礫粗砂巖。二者的接觸關(guān)系呈微角度不整合接觸。芭蕉箐鐵礦觀察到縮頭山組：該鐵礦位于武定縣南東5公里處礦體產(chǎn)于泥盆系中統(tǒng)魚子甸組第一段(d2y1)：屬于沉積型鐵礦床;礦石主要為鮞狀赤鐵礦。第二段為灰白薄中層狀隱晶質(zhì)灰?guī)r，泥灰?guī)r夾白云巖，鈣質(zhì)泥巖。其中在鐵礦中含有磷成分和薄層黑色頁巖、泥巖等，還含有植物碎片、貝類化石。在獅山石棉礦觀察到登云組白云巖，獅山風(fēng)景區(qū)出露寒武系，竹寺組廣泛分布，為灰黃，黃綠色頁巖、粉砂巖該礦是白云質(zhì)灰?guī)r與輝綠巖體的接觸帶，為輝綠巖體侵入，使基性巖漿熱液與白云質(zhì)灰?guī)r中的鎂質(zhì)發(fā)生變質(zhì)作用，形成蛇紋石化、大理巖化和石棉，石棉礦呈似層狀、脈狀、透鏡狀分布于外接觸帶的白云質(zhì)灰?guī)r中。2.構(gòu)造：人民渡獅山大斷裂斷層走向北東―南西向，上盤為震旦系燈影組，下盤為奧陶系湯池組和紅石組等地層。斷層帶上發(fā)育大量構(gòu)造巖。上盤多見大理巖化、角礫巖化等蝕變現(xiàn)象。斷距由北向南逐漸增大。斷層帶寬數(shù)米至兩百米，多由構(gòu)造巖組成，其間夾斷層夾持體或斷層透鏡體。沿?cái)嗔褞С饬ξ骰詭r脈侵入外，還有燕山期基性巖貫入。受斷層影響，巖石蹂皺破碎現(xiàn)象明顯。3.巖漿巖：輝綠巖。4.礦體：芭蕉箐鐵礦、獅山的石棉礦、無孔橋的鈦砂礦5.地質(zhì)現(xiàn)象：獅山斷裂斷層破碎帶上的斷層角礫巖、地層的錯(cuò)動(dòng)與缺失、無孔橋沉積接觸面上的風(fēng)化殼、獅山豐富的三葉蟲化石。6.地貌：人民渡斷裂構(gòu)造，形成兩斷面上生長的植被有很大差別，在芭蕉箐看到赤鐵礦礦床，而在獅子山觀察到了石棉礦及石棉的采礦洞，獅子山風(fēng)景區(qū)，其山勢雄渾秀麗，古樹參天，蒼松翠柏，古寺幽靜，是國家aaa級(jí)名勝風(fēng)景區(qū)。⑶元謀地區(qū)1.地層：黃瓜園出露海資哨組、路古模組和鳳凰山組㈠海資哨組：淺灰色千枚巖、云英片巖夾結(jié)晶灰?guī)r、大理巖。㈡鳳凰山組：上部細(xì)晶大理巖夾千枚巖，下部夾中――粗粒大理巖，其中有交代或充填型赤鐵礦及沉積型菱鐵礦。㈢路古模組：眼球狀云母片麻巖、云母石英片巖、黑云母長石片麻巖、角閃石片巖等。南北向綠汁江深大斷裂與東西向構(gòu)造帶的復(fù)合部位的體朱布超基巖。侵入于前震旦系元謀群黑云母斜長片麻巖中，巖體分異較好，具垂直分帶，由上而下一般可分為：輝綠輝長巖帶、輝長巖帶、輝石帶、橄欖巖帶、橄輝巖帶、各帶為漸變過度關(guān)系。平面上各帶是不對(duì)稱環(huán)狀分布，四周為邊緣相。巖體雖小，但含鉑達(dá)到工業(yè)要求，巖石普遍受不同程度的蝕變，主要有蛇紋石化、綠泥石化、滑石化、碳酸鹽化等。德大、那化花崗巖體。這些花崗巖石是晉寧期產(chǎn)物。巖體的巖性組合復(fù)雜，巖相變化大，為一巖漿雜巖體。主要由黑云母花崗巖、黑云母二長花崗巖、花崗閃長巖組成，呈巖基產(chǎn)出。黑云母花崗巖：淺灰色，略顯粉紅色，細(xì)、中粒結(jié)構(gòu)，局部為粗粒結(jié)構(gòu)。閃長巖：暗灰、灰綠色，多為細(xì)、中粒結(jié)構(gòu)。彎堡土林一帶出露第三系和第四系松散碎屑沉積物，彎堡土林的成因及存在長久的原因：一墩墩的土柱聳立在眼前，大片大片的，說起這土林是怎么形成的，早在三百萬年前，這里曾是一片水草豐富的淺湖，氣候溫和、涼爽，湖中繁衍著蜉蝣生物，湖岸森林茂密，動(dòng)物活躍。后來由于入湖河流帶來大量泥沙，淤塞湖盆，加之地殼的上升運(yùn)動(dòng)，使它露出地表，遭受風(fēng)化剝蝕。特別是第四紀(jì)以來，由于氣候炎熱、氣溫高、降雨量小于蒸發(fā)量，在漫長的歲月里，泥土不斷地吸水、膨脹和失水、收縮，地表發(fā)生了龜裂，加上雨水沿著裂縫不斷得流蝕、沖刷，又使地表裂縫漸漸加深、擴(kuò)寬和延伸。年夏一年的自然外力地質(zhì)作用，終于使這里顯露出一座座土柱，進(jìn)而形成眼前這一片片神奇的土林。這就是神奇的土林的形成原因，為什么這土林可以如此長久的保存呢?雨水、風(fēng)化等剝蝕作用就很嚴(yán)重了，那是由于土柱頂上，有一層含鐵質(zhì)的砂礫巖皮殼及半膠結(jié)的礫石層，像一頂堅(jiān)硬的帽子戴在土柱上，使之免受風(fēng)雨摧殘。2.構(gòu)造：朱布超基性巖體屬于南北向綠汁江大斷裂與東西向構(gòu)造。為加里東晚期所形成，巖體北西南三面接觸帶近于直立，并向深部巖體內(nèi)傾斜，東部接觸帶向西傾斜。德大那化花岡巖體屬塊狀構(gòu)造。巖體出露于元謀縣西側(cè)斑果至物茂一帶，呈南北向帶狀分布，南北長大于40公里，東西寬約6公里。為晉寧期產(chǎn)物，巖體巖性組合復(fù)雜，巖相變化大為一巖漿巖體。3.巖漿巖：花崗巖、黑云母花崗巖、花崗閃長巖、閃長巖、輝綠巖。4.礦產(chǎn)：朱布超基性巖礦、孔雀石、橄欖石及黃瓜園鐵礦;綠泥石5.地貌：第一，超基性巖體中含有碳酸鹽巖，可能是火山作用的結(jié)果除了這些，我們還觀察到了河流的地質(zhì)作用及河流地貌，沉積作用、侵蝕作用、蛇曲河、河心灘、河漫灘等現(xiàn)象。除此之外，我們還觀察到了閃長巖脈、輝綠巖脈以及大量暗色析離體團(tuán)塊。第二，彎堡土林,湖泊的沉積作用和地表流水的沖刷及風(fēng)化剝蝕等作用形成6.地質(zhì)現(xiàn)象：沉積作用，侵蝕作用、河流的侵蝕作用、風(fēng)化侵蝕作用、侵入體及侵入體有俘虜提、圍巖、析離體。土林地區(qū)地表水的片流、洪流沖刷作用。河流的地質(zhì)作用三.結(jié)束語1.小結(jié)：經(jīng)過這次昆明西山――武定――元謀的`地質(zhì)實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多，不但讓我們充分的把課本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的情況緊密的聯(lián)系到了一起，對(duì)于在課堂上不清楚的問題有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，并在實(shí)習(xí)中逐漸掌握。提高了我們對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣，培養(yǎng)了我們理論與實(shí)際相結(jié)合來分析和觀察的能力。還讓我們了解了地質(zhì)工作者的艱辛與不怕苦的精神，同時(shí)也鍛煉了我們自己的體魄，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.對(duì)某個(gè)地質(zhì)現(xiàn)象的見解與論述：這一次的實(shí)習(xí)我對(duì)元謀土林產(chǎn)生了一股不可抗拒的興趣。路南石林已馳名中外，但云南一些地方的土林，亦足與石林爭妍斗奇。土林是一種獨(dú)特的流水侵蝕而產(chǎn)生的地貌。在中國土林最發(fā)育的地方就是云南元謀盆地和西藏。土林是在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕和生態(tài)、巖性等綜合因素下形成的。一踏進(jìn)土林云南土林，分布較廣，其中以元謀縣的物茂土林、班果土林、浪巴鋪土林為佳。它與西雙版納熱帶雨林、路南石林并稱之為“云南三林”。元謀物茂土林位于元謀縣境內(nèi)，距縣城32公里，是個(gè)不可不去的地方。那千姿百態(tài)的造型，就仿佛使人進(jìn)入另一個(gè)新奇的天地。有的土柱如錐似劍，直指藍(lán)天;有的像威嚴(yán)武士，整裝待發(fā);有的如亭亭少女，凝視遠(yuǎn)方;有的土柱頂上雜草叢生，間或長有野花;有的砂石壘壘，裸露身軀……當(dāng)然，各種形態(tài)的土柱是混雜分布的，這就使得土林形成了豐富多彩，變化層出不窮的姿態(tài)，令人嘆為觀止。它們是距今兩百萬年前早第四紀(jì)積淀下來的，砂子和粘土中含有少量鈣質(zhì)膠結(jié)物，間或夾雜一些鐵質(zhì)結(jié)合體。由于這些土壤在漫長的歲月中，不斷吸水、膨脹;失水、收縮，致使地面龜裂;加之雨水延裂縫沖刷、流動(dòng)，久而久之，裂縫逐漸加深、擴(kuò)寬、延長，土柱逐漸顯露、增高，因而形成土林。土柱身上雜有的石英、瑪瑙等，顯露出來后，在太陽的照射下，放出奇異的光彩。土林是在自然界的外力(主要是水流)的作用下，經(jīng)歷千百萬年的時(shí)間而形成的。土林是了流失地貌特殊形態(tài)，一種奇異的自然地理現(xiàn)象，是在千差萬別的地形結(jié)構(gòu)，組成物質(zhì)，構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，水文氣候，土壤團(tuán)力和水動(dòng)力等綜合因素形成的。3.意見和要求我覺得這次實(shí)習(xí)總體還是成功的，大多數(shù)同學(xué)積極配合老師和組長開展工作。時(shí)間雖然不怎么長，但是起到了一定的作用，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作。不足的是，實(shí)習(xí)時(shí)間太少，一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)還尚未完全理解就匆忙離去，所以我覺得以后能大大提高實(shí)地實(shí)習(xí)的時(shí)間。

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3在野外實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位同學(xué)都必須編寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而概括地總結(jié)，地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。地質(zhì)報(bào)告是完成野外和室內(nèi)各種工作后的最終成果，編寫地質(zhì)報(bào)告是地質(zhì)工作的重要內(nèi)容，也是地質(zhì)工作者必備的一項(xiàng)基本功。地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程、地質(zhì)工作方法和地質(zhì)認(rèn)識(shí)的總結(jié)，是野外實(shí)踐和課堂理論的結(jié)合，是評(píng)價(jià)學(xué)生野外實(shí)習(xí)成績的主要依據(jù)，也是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的重要手段。實(shí)習(xí)報(bào)告總的要求是，在充分掌握前人資料的基礎(chǔ)上，以自己的野外觀察和記錄為主，立論正確，依據(jù)可靠，敘述簡練，圖文并茂，主次分明，邏輯性強(qiáng)，富有創(chuàng)造性，內(nèi)容真實(shí)、豐富、簡明、扼要。要求文字工整，圖件美觀，要有封面、題目、報(bào)告編寫人專業(yè)、班級(jí)、姓名、野外實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、報(bào)告審核人及報(bào)告編寫日期等。編寫實(shí)習(xí)報(bào)告首先要整理所有的野外原始資料，包括野外記錄、路線剖面圖、素描圖、采集的礦物、巖石和化石標(biāo)本及野外照片和錄像等，這些是編寫報(bào)告的基礎(chǔ)和素材，實(shí)習(xí)報(bào)告《地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫》。把各種野外資料分門別類地加以總結(jié)、概括，編制和清繪必要的圖件，然后著手編寫文字報(bào)告。根據(jù)工作的目的和重點(diǎn)不同，報(bào)告的內(nèi)容也有所側(cè)重。實(shí)習(xí)報(bào)告的基本內(nèi)容包括以下幾部分：一、前言主要說明實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、任務(wù)及路線安排，實(shí)習(xí)隊(duì)的組成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。二、實(shí)習(xí)區(qū)概況1．實(shí)習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等，最好附上“工區(qū)位置圖”。2．實(shí)習(xí)區(qū)的區(qū)域地質(zhì)概況3．實(shí)習(xí)區(qū)自然地理概況，如地形、地貌、河流、氣候等概況。4．實(shí)習(xí)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況。三、地層實(shí)習(xí)區(qū)的地層層序、時(shí)代、接觸關(guān)系、厚度及分布狀況。按照地層的新老關(guān)系，由老至新敘述各個(gè)時(shí)代地層的巖石組合特征、古生物特征、沉積特征、分布和出露情況、接觸關(guān)系、厚度、地貌特征及特殊的識(shí)別標(biāo)志。四、巖石敘述實(shí)習(xí)區(qū)出現(xiàn)的巖石類型，詳細(xì)描述其特征?？砂闯练e巖、巖漿巖、變質(zhì)巖的順序分別敘述，要說明成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、產(chǎn)狀、成因、時(shí)代等。五、內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用1．地殼運(yùn)動(dòng)及地質(zhì)構(gòu)造概述實(shí)習(xí)區(qū)的大地構(gòu)造位置、基本的構(gòu)造格局、地殼運(yùn)動(dòng)、具體構(gòu)造的類型和特征。對(duì)褶皺構(gòu)造與斷裂構(gòu)造分別進(jìn)行詳細(xì)描述，并應(yīng)附有素描圖、構(gòu)造剖面圖等。褶皺構(gòu)造要描述構(gòu)造的位置、范圍、規(guī)模、長軸方向，核部的地層時(shí)代、巖性，兩翼的地層時(shí)代、巖性、層序，兩翼巖層的產(chǎn)狀，軸面和樞紐的產(chǎn)狀，最后確定褶皺的類型、褶皺的形成時(shí)期及形成機(jī)制。斷裂構(gòu)造要描述斷層的位置、方向、規(guī)模，斷層面產(chǎn)狀及形態(tài)變化，斷層面、斷層帶的特征如擦痕、斷層泥、斷層角礫、斷層崖等，斷層兩盤的地層時(shí)代、巖性，兩盤巖層的產(chǎn)狀，地層的牽引現(xiàn)象，伴生節(jié)理及構(gòu)造巖等。2．巖漿作用按巖漿作用時(shí)代、作用方式及產(chǎn)狀等進(jìn)行描述。分析柳江向斜的形成與巖漿作用的關(guān)系。3．變質(zhì)作用按變質(zhì)作用方式分別進(jìn)行描述。六、外動(dòng)力地質(zhì)作用1．風(fēng)化作用風(fēng)化作用的類型、方式、產(chǎn)物及特征。2．河流地質(zhì)作用描述河流的侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用特征。3．海洋地質(zhì)作用描述海洋的侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用，三角洲的形成及沉積特征4．內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用與外動(dòng)力地質(zhì)作用的關(guān)系內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用與外動(dòng)力地質(zhì)作用的辯證關(guān)系七、礦產(chǎn)簡述實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)所出現(xiàn)的各種主要礦產(chǎn)資源，說明每一種礦產(chǎn)的賦存層位、規(guī)模、找礦標(biāo)志、礦物組合和礦產(chǎn)應(yīng)用等。八、地質(zhì)發(fā)展簡史根據(jù)實(shí)習(xí)區(qū)的地層、巖石、地質(zhì)構(gòu)造、巖漿及火山活動(dòng)資料，綜合分析本區(qū)的地質(zhì)發(fā)展歷史。從古到今按地質(zhì)時(shí)代連續(xù)論述各時(shí)期發(fā)生的地質(zhì)事件，包括古地理、古氣候、古生物、沉積演化、構(gòu)造演化、巖漿活動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)等。九、結(jié)束語概括性地總結(jié)野外實(shí)習(xí)的主要成果，自己的收獲和體會(huì)；野外實(shí)習(xí)方法上有哪些提高；哪一部分實(shí)習(xí)收獲最大；野外實(shí)習(xí)對(duì)課堂知識(shí)的理解和將來參加工作的意義，實(shí)習(xí)中存在的問題和不足，對(duì)今后工作的意見和建議等。

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4一.序言⑴實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求1.目的地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性和探究性很強(qiáng)的自然科學(xué)，地質(zhì)學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)之后，到大自然中去觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)習(xí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)。同時(shí)，進(jìn)行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.任務(wù)①在野外對(duì)各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。②在老師的指導(dǎo)下，初步對(duì)三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們在自然界的分布狀況。③進(jìn)行野外地質(zhì)工作方法的基本訓(xùn)練，包括地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述記錄等內(nèi)容。④通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)，觀察分析地質(zhì)作用規(guī)律，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。3.要求①實(shí)習(xí)前學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)知道書，以明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容安排等情況，做到心中有數(shù)，有條不紊。②實(shí)習(xí)中學(xué)生要聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的講解。③現(xiàn)場觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象要認(rèn)真細(xì)致，并作好記錄，還應(yīng)多問、多思考，克服怕苦怕累的懶惰思想。④每個(gè)學(xué)生應(yīng)采集3――5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。⑵.實(shí)習(xí)的組織形式及實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)的組織形式以班級(jí)為單位,每個(gè)班又分兩個(gè)小組,每個(gè)小組由一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí),過程由實(shí)習(xí)指導(dǎo)書上的日程安排：第一天昆明西山；第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋，下午芭蕉箐采礦場、雷剛廠；第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū)，下午乘車由武定縣至元謀縣；第四天上午元謀縣朱布超基性巖體，下午元謀縣黃瓜園大橋；第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋，下午元謀縣彎堡土林；第六天返回昆明。（3）實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況通過實(shí)習(xí)我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，能夠在野外認(rèn)識(shí)和辨別三大類巖石，還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構(gòu)造。通過在各實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)其的觀察，實(shí)地考察，我掌握了羅盤的使用，還在各實(shí)習(xí)點(diǎn)采集了各種相應(yīng)的巖石標(biāo)本。還提高了我們對(duì)各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察分析能力，并學(xué)會(huì)了野外紀(jì)錄，基本達(dá)到學(xué)校預(yù)期的目標(biāo)。二.各實(shí)習(xí)點(diǎn)地質(zhì)概括⑴昆明西山地區(qū)①地層：由老到新如下，1.泥盆系上統(tǒng)宰格組（d3z）：該巖石為灰色厚層狀細(xì)晶白云巖，細(xì)晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，風(fēng)化面為灰黑色，呈刀砍狀。2.石碳系下統(tǒng)大塘組（c1d）：該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r，角礫大小混雜，為鈣質(zhì)膠結(jié)，較緊密，含珊化石，底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。3.石碳系中統(tǒng)威寧組（c2w）：灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，粉晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造中部夾角礫巖，含珊瑚、腕足化石，礦物成分為方解石等，風(fēng)化面為灰白色，局部有鐵質(zhì)侵染，與大塘組整合接觸。4.二迭系下統(tǒng)――（1）倒石頭組（p1d）：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層，中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖，含植物化石，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線，與威寧組呈假整合接觸（2）棲震組（p1x）：為淺灰色厚至塊狀細(xì)晶白云巖，風(fēng)化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風(fēng)化后成團(tuán)塊狀小虎斑，成分為方解石（70％）和白云石（30％）越往上白云石逐漸增多。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸。（3）茅口組（p1m）：上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層，巖性較純，層理不發(fā)育，表面有雨蝕溝槽，含珊瑚等化石，下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲震組整合接觸。

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5根據(jù)工作的目的和重點(diǎn)不同，報(bào)告的內(nèi)容也有所側(cè)重。實(shí)習(xí)報(bào)告的基本內(nèi)容包括以下幾部分：一、前言主要說明實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、任務(wù)及路線安排，實(shí)習(xí)隊(duì)的組成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。二、實(shí)習(xí)區(qū)概況1。實(shí)習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等，最好附上“工區(qū)位置圖”。2。實(shí)習(xí)區(qū)的區(qū)域地質(zhì)概況3。實(shí)習(xí)區(qū)自然地理概況，如地形、地貌、河流、氣候等概況。4。實(shí)習(xí)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況。三、地層實(shí)習(xí)區(qū)的地層層序、時(shí)代、接觸關(guān)系、厚度及分布狀況。按照地層的新老關(guān)系，由老至新敘述各個(gè)時(shí)代地層的巖石組合特征、古生物特征、沉積特征、分布和出露情況、接觸關(guān)系、厚度、地貌特征及特殊的識(shí)別標(biāo)志。四、巖石敘述實(shí)習(xí)區(qū)出現(xiàn)的巖石類型，詳細(xì)描述其特征。可按沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖的順序分別敘述，要說明成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、產(chǎn)狀、成因、時(shí)代等。五、內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用1。地殼運(yùn)動(dòng)及地質(zhì)構(gòu)造概述實(shí)習(xí)區(qū)的大地構(gòu)造位置、基本的構(gòu)造格局、地殼運(yùn)動(dòng)、具體構(gòu)造的類型和特征。對(duì)褶皺構(gòu)造與斷裂構(gòu)造分別進(jìn)行詳細(xì)描述，并應(yīng)附有素描圖、構(gòu)造剖面圖等。褶皺構(gòu)造要描述構(gòu)造的位置、范圍、規(guī)模、長軸方向，核部的地層時(shí)代、巖性，兩翼的地層時(shí)代、巖性、層序，兩翼巖層的產(chǎn)狀，軸面和樞紐的產(chǎn)狀，最后確定褶皺的類型、褶皺的形成時(shí)期及形成機(jī)制。斷裂構(gòu)造要描述斷層的位置、方向、規(guī)模，斷層面產(chǎn)狀及形態(tài)變化，斷層面、斷層帶的特征如擦痕、斷層泥、斷層角礫、斷層崖等，斷層兩盤的地層時(shí)代、巖性，兩盤巖層的產(chǎn)狀，地層的牽引現(xiàn)象，伴生節(jié)理及構(gòu)造巖等。2。巖漿作用按巖漿作用時(shí)代、作用方式及產(chǎn)狀等進(jìn)行描述。分析柳江向斜的形成與巖漿作用的關(guān)系。3。變質(zhì)作用按變質(zhì)作用方式分別進(jìn)行描述。六、外動(dòng)力地質(zhì)作用1。風(fēng)化作用風(fēng)化作用的類型、方式、產(chǎn)物及特征。2。河流地質(zhì)作用描述河流的侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用特征。3。海洋地質(zhì)作用描述海洋的侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用，三角洲的形成及沉積特征4。內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用與外動(dòng)力地質(zhì)作用的關(guān)系內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用與外動(dòng)力地質(zhì)作用的辯證關(guān)系七、礦產(chǎn)簡述實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)所出現(xiàn)的各種主要礦產(chǎn)資源，說明每一種礦產(chǎn)的賦存層位、規(guī)模、找礦標(biāo)志、礦物組合和礦產(chǎn)應(yīng)用等。八、地質(zhì)發(fā)展簡史根據(jù)實(shí)習(xí)區(qū)的地層、巖石、地質(zhì)構(gòu)造、巖漿及火山活動(dòng)資料，綜合分析本區(qū)的地質(zhì)發(fā)展歷史。從古到今按地質(zhì)時(shí)代連續(xù)論述各時(shí)期發(fā)生的地質(zhì)事件，包括古地理、古氣候、古生物、沉積演化、構(gòu)造演化、巖漿活動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)等。九、結(jié)束語概括性地總結(jié)野外實(shí)習(xí)的主要成果，自己的收獲和體會(huì)；野外實(shí)習(xí)方法上有哪些提高；哪一部分實(shí)習(xí)收獲最大；野外實(shí)習(xí)對(duì)課堂知識(shí)的理解和將來參加工作的意義，實(shí)習(xí)中存在的問題和不足，對(duì)今后工作的意見和建議等。

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6一.序言⑴實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求1.目的地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性和探究性很強(qiáng)的自然科學(xué)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)之后，到大自然中去觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)習(xí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)。同時(shí)，進(jìn)行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基矗2.任務(wù)①在野外對(duì)各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。②在老師的指導(dǎo)下，初步對(duì)三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們在自然界的分布狀況。③進(jìn)行野外地質(zhì)工作方法的基本訓(xùn)練，包括地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述記錄等內(nèi)容。④通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)，觀察分析地質(zhì)作用規(guī)律，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。3.要求①實(shí)習(xí)前學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)知道書，以明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容安排等情況，做到心中有數(shù)，有條不紊。②實(shí)習(xí)中學(xué)生要聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的講解。③現(xiàn)場觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象要認(rèn)真細(xì)致，并作好記錄，還應(yīng)多問、多思考，克服怕苦怕累的懶惰思想。④每個(gè)學(xué)生應(yīng)采集3――5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。⑵.實(shí)習(xí)的組織形式及實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)的組織形式以班級(jí)為單位,每個(gè)班又分兩個(gè)小組,每個(gè)小組由一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí),過程由實(shí)習(xí)指導(dǎo)書上的日程安排：第一天昆明西山；第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋，下午芭蕉箐采礦嘗雷剛廠；第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū)，下午乘車由武定縣至元謀縣；第四天上午元謀縣朱布超基性巖體，下午元謀縣黃瓜園大橋；第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋，下午元謀縣彎堡土林；第六天返回昆明。（3）實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況通過實(shí)習(xí)我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，能夠在野外認(rèn)識(shí)和辨別三大類巖石，還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構(gòu)造。通過在各實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)其的觀察，實(shí)地考察，我掌握了羅盤的使用，還在各實(shí)習(xí)點(diǎn)采集了各種相應(yīng)的巖石標(biāo)本。還提高了我們對(duì)各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察分析能力，并學(xué)會(huì)了野外紀(jì)錄，基本達(dá)到學(xué)校預(yù)期的目標(biāo)。二.各實(shí)習(xí)點(diǎn)地質(zhì)概括⑴昆明西山地區(qū)①地層：由老到新如下，1.泥盆系上統(tǒng)宰格組（d3z）：該巖石為灰色厚層狀細(xì)晶白云巖，細(xì)晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，風(fēng)化面為灰黑色，呈刀砍狀。2.石碳系下統(tǒng)大塘組（c1d）：該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r，角礫大小混雜，為鈣質(zhì)膠結(jié)，較緊密，含珊化石，底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。3.石碳系中統(tǒng)威寧組（c2w）：灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，粉晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造中部夾角礫巖，含珊瑚、腕足化石，礦物成分為方解石等，風(fēng)化面為灰白色，局部有鐵質(zhì)侵染，與大塘組整合接觸。4.二迭系下統(tǒng)――（1）倒石頭組（p1d）：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層，中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖，含植物化石，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線，與威寧組呈假整合接觸（2）棲震組（p1x）：為淺灰色厚至塊狀細(xì)晶白云巖，風(fēng)化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風(fēng)化后成團(tuán)塊狀小虎斑，成分為方解石（70％）和白云石（30％）越往上白云石逐漸增多。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸。（3）茅口組（p1m）：上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層，巖性較純，層理不發(fā)育，表面有雨蝕溝槽，含珊瑚等化石，下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲震組整合接觸。5.二迭系上統(tǒng)蛾眉山組（p2b）：上部為黑色氣孔狀杏仁狀玄武巖，塊狀玄武巖，部分地段見柱狀節(jié)理或球狀風(fēng)化；中部為紫色、紫紅色凝灰?guī)r，可見由粗細(xì)的韻律變化層理，下部為玄武質(zhì)燦集塊巖。含灰質(zhì)角礫玄武巖，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r。②構(gòu)造：普渡河----西山（滇池）大斷裂大斷裂為昆明地區(qū)南北向的主干斷裂。西山龍門一帶，斷面向東傾斜，產(chǎn)狀較陡，近于直立，東盤下降形成昆明斷陷盆地，西盤上升形成觀音山、西山及龍門等地貌景觀。該斷層控制了昆明地區(qū)的地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)及地形地貌的形成與發(fā)展。③巖漿巖：該地區(qū)有氣孔狀、杏仁狀玄武巖及塊狀玄武巖，玄武質(zhì)火山集塊巖，含灰質(zhì)角礫玄武巖，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r。④地貌：西山大斷裂西盤上升形成了觀音山西山龍門，東盤下降止水形成滇池山及龍門（斷層崖）等地貌景觀。滇池為斷陷湖泊，西岸多為半島、海灣，地形起伏較大；北岸、南岸、東岸地形起伏較小，有八條較大的河流注入，形成河口三角洲，沖積扇等沉積。西山小石林，由二迭系棲霞和茅口組的灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r構(gòu)成。地表巖石在雨水和地表水的作用下，風(fēng)化、容蝕形成巖溶地貌（又稱kast地貌）。石筍、石芽、石柱、溶溝、溶槽、溶蝕漏斗等地貌隨處可見。⑵武定地區(qū)1．地層：在五孔橋觀察了輝綠巖與三疊系資組的接觸關(guān)系及灰綠巖體的巖石特征（球形風(fēng)化）。經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)二者的接觸面的特征是：接觸面呈波狀起伏，面上有一層厚厚的灰褐色鈦鐵礦及褐黃色的古風(fēng)化粘土層，且厚度不一，二者呈沉積接觸關(guān)系。輝綠巖中無舍資組的俘虜體，其上舍資組中底礫巖無烘烤蝕變現(xiàn)象；輝綠巖中長石高嶺土化現(xiàn)象明顯。在雷剛廠觀察了三疊系舍姿組與寒武系西王廟組的接觸關(guān)系。西王廟組：為紫紅色泥巖與黃色粉砂巖互層。舍姿組：為紫灰色泥巖夾多層淺灰黃中層狀粉砂巖為主。底部為灰黃色雹中層狀含細(xì)礫、含鮞狀赤鐵礦不等粒石英砂巖夾泥質(zhì)粉砂巖，接觸面為含礫粗砂巖。二者的接觸關(guān)系呈微角度不整合接觸。芭蕉箐鐵礦觀察到縮頭山組：該鐵礦位于武定縣南東5公里處礦體產(chǎn)于泥盆系中統(tǒng)魚子甸組第一段（d2y1）：屬于沉積型鐵礦床；礦石主要為鮞狀赤鐵礦。第二段為灰白薄中層狀隱晶質(zhì)灰?guī)r，泥灰?guī)r夾白云巖，鈣質(zhì)泥巖。其中在鐵礦中含有磷成分和薄層黑色頁巖、泥巖等，還含有植物碎片、貝類化石。在獅山石棉礦觀察到登云組白云巖，獅山風(fēng)景區(qū)出露寒武系，竹寺組廣泛分布，為灰黃，黃綠色頁巖、粉砂巖該礦是白云質(zhì)灰?guī)r與輝綠巖體的接觸帶，為輝綠巖體侵入，使基性巖漿熱液與白云質(zhì)灰?guī)r中的鎂質(zhì)發(fā)生變質(zhì)作用，形成蛇紋石化、大理巖化和石棉，石棉礦呈似層狀、脈狀、透鏡狀分布于外接觸帶的白云質(zhì)灰?guī)r中。2.構(gòu)造：人民渡獅山大斷裂斷層走向北東―南西向，上盤為震旦系燈影組，下盤為奧陶系湯池組和紅石組等地層。斷層帶上發(fā)育大量構(gòu)造巖。上盤多見大理巖化、角礫巖化等蝕變現(xiàn)象。斷距由北向南逐漸增大。斷層帶寬數(shù)米至兩百米，多由構(gòu)造巖組成，其間夾斷層夾持體或斷層透鏡體。沿?cái)嗔褞С饬ξ骰詭r脈侵入外，還有燕山期基性巖貫入。受斷層影響，巖石蹂皺破碎現(xiàn)象明顯。

結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告一201X年12月5日，我們土木工程建筑工程方向的全體同學(xué)在楊xx等三位老師的帶領(lǐng)下，對(duì)進(jìn)賢縣的江西雄宇（集團(tuán)）有限公司的鋼結(jié)構(gòu)廠房進(jìn)行了參觀現(xiàn)場實(shí)習(xí)。并且參與了部分鋼結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場安裝施工，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了施工過程中應(yīng)當(dāng)注意的各種問題。此次實(shí)習(xí)使得我們對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，不再是書本那些死板的圖畫，而是生動(dòng)的現(xiàn)場車間。為我們在以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)，畢竟是有了感官的，深刻的認(rèn)識(shí)。五號(hào)那天一大早，我們驅(qū)車前往進(jìn)賢。在近一個(gè)小時(shí)的車程之后，到達(dá)了們的目的地――雄宇（集團(tuán)）有限公司。下車后，進(jìn)入了一個(gè)龐大的廠房，里面是鋼結(jié)構(gòu)的各種施工現(xiàn)場。剛開始的時(shí)候，我們是茫然的向四處看去，在廠房內(nèi)游蕩。隨后，帶隊(duì)的老師請來的一位主任，在他的代領(lǐng)下，我們進(jìn)行的此次難忘的實(shí)習(xí)。畢竟，實(shí)踐出來的東西遠(yuǎn)比書本上的重要，即使是在書本上了解了鋼結(jié)構(gòu)的施工過程，在現(xiàn)場的震撼依然不小。在技術(shù)人員的代領(lǐng)下，我們一個(gè)一個(gè)的參觀了廠房的各個(gè)角落，作為本省最大的鋼結(jié)構(gòu)廠，設(shè)備確實(shí)是相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)于各種現(xiàn)代化設(shè)備的了解，大大的提高了我們的見識(shí)。技術(shù)人員對(duì)于各種工藝的解說配合實(shí)踐的觀察和參與，對(duì)于我們這些“菜鳥”來說真的是一場繪聲繪色的大餐，不能不說是獲益匪淺。參觀的廠房規(guī)模很大，是一個(gè)典型的三連跨的門式鋼架結(jié)構(gòu)，只有一個(gè)屋脊，屋面坡度很小，廠房沿著縱向斷開分成兩個(gè)結(jié)構(gòu)單元，兩部分結(jié)構(gòu)的受力相關(guān)聯(lián)，吊車梁也從結(jié)構(gòu)單元段開出斷開，柱子上端有牛腿用于架設(shè)吊車梁。廠房主要生產(chǎn)焊接H型剛，重輕結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和制造。吊車的噸位不是很大用圓剛?cè)嵝灾?，柱子頂間為剛性細(xì)桿，目的是加強(qiáng)縱向剛度。此外，鋼結(jié)構(gòu)廠房具有：造價(jià)低廉、使用方便等特點(diǎn)，在廠房中還參觀了鋼板的加工、切割、鉆孔、焊接等各項(xiàng)工藝，工廠技術(shù)人員對(duì)我們做了詳細(xì)的介紹和解答。在目前的工程施工中，門式剛架的梁、柱構(gòu)件多采用焊接變截面的H形截面，單跨剛架的梁一柱節(jié)點(diǎn)采用剛接，多跨者大多剛接和鉸接并用，柱腳可與基礎(chǔ)剛接或鉸接。圍護(hù)結(jié)構(gòu)采用壓型鋼板的居多，玻璃棉則由于其具有自重輕、保溫隔熱性能好及安裝方便等等特點(diǎn)，用作保溫隔熱材料最為普遍。而單層門式剛架結(jié)構(gòu)和混凝土結(jié)構(gòu)相比具有以下特點(diǎn)：（1）質(zhì)量輕圍護(hù)結(jié)構(gòu)由于采用壓型金屬板，玻璃棉及冷彎薄壁型鋼等材料組成，屋面、墻面的質(zhì)量都很輕，因而支承它們的門式剛架也很輕，根據(jù)國內(nèi)的工程實(shí)例統(tǒng)計(jì)，單層門式剛架房屋承重結(jié)構(gòu)的用鋼量儀為10~30kg/m2；在相同跨度和荷載條件情況下自重約僅為鋼筋混凝土的1/30~1/20。由于單層門式剛架結(jié)構(gòu)的質(zhì)量輕，地具處理費(fèi)相對(duì)較低，基礎(chǔ)也可以做得比較小。同時(shí)在相同地震作用下門式剛架結(jié)構(gòu)的反應(yīng)小，一般情況下，地震作用參與的內(nèi)力組合對(duì)剛架梁、柱桿件的設(shè)計(jì)不起控制作用。但是風(fēng)荷載對(duì)門式剛架結(jié)構(gòu)構(gòu)件的受力影響較大。風(fēng)荷載產(chǎn)生的吸力可能會(huì)使屋面金屬板，檁條的受力反向，當(dāng)風(fēng)荷載較大或房屋較高時(shí)，風(fēng)荷載可能是剛架設(shè)計(jì)的控制荷載。（2）工業(yè)化程度高，施工周期短門式剛架結(jié)構(gòu)的主要構(gòu)件和配件均為工廠制作，質(zhì)量易于保證，工地安裝方便，除基礎(chǔ)施工外，基本沒有濕作業(yè)，現(xiàn)場施工人員的需要量也很少。構(gòu)件之間的連接多采用高強(qiáng)度螺栓連接，是安裝迅速的一個(gè)重要方面，但必須注意設(shè)計(jì)為剛性連接的節(jié)點(diǎn)，應(yīng)具有足夠的轉(zhuǎn)動(dòng)剛度。（3）綜合經(jīng)濟(jì)效益高門式剛架結(jié)構(gòu)由于材料價(jià)格的原因其造價(jià)雖然比鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等其他結(jié)構(gòu)形式略高，但由于采用了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)周期短；構(gòu)件采用先進(jìn)自動(dòng)化設(shè)備制造，原材料的種類較少，易于籌措，便于運(yùn)輸，所以門式剛架結(jié)構(gòu)工程周期短，資金回報(bào)快，投資效益高。（4）柱網(wǎng)布置比較靈活傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式由于受屋面板，墻板尺寸的限制，柱距多為6m，當(dāng)采用12m柱距時(shí)，需設(shè)置托架及墻架柱。而門式剛架結(jié)構(gòu)的圍護(hù)體系采用金屬壓型板，所以柱網(wǎng)布置不受橫數(shù)的限制，柱距大小主要根據(jù)使用要求和用鋼量最省剛原則來確定。關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的吊裝工藝有(一)柱子的吊裝1.柱及基礎(chǔ)彈線、杯底抄平(1)彈線柱應(yīng)在柱身的三個(gè)面彈出安裝中心線、基礎(chǔ)頂面線、地坪標(biāo)高線。矩形截面柱安裝中心線按幾何中心線；工字形截面柱除在矩形部分彈出中心線外，為便于觀測和避免視差，還應(yīng)在翼緣部位彈一條與中心線平行的線。此外，在柱頂和牛腿頂面還要彈出屋架及吊車梁的安裝中心線。基礎(chǔ)杯口頂面彈線要根據(jù)廠房的定位軸線測出，并應(yīng)與柱的安裝中心線相對(duì)應(yīng)，以作為柱安裝、對(duì)位和校正時(shí)的依據(jù)。(2)杯底抄平杯底抄平是對(duì)杯底標(biāo)高進(jìn)行的一次檢查和調(diào)整，以保證柱吊裝后牛腿頂面標(biāo)高的準(zhǔn)確。調(diào)整方法是：首先，測出杯底的實(shí)際標(biāo)高h(yuǎn)1，量出柱底至牛腿頂面的實(shí)際長度h2；然后，根據(jù)牛腿頂面的設(shè)計(jì)標(biāo)高h(yuǎn)與杯底實(shí)際標(biāo)高h(yuǎn)1之差，可得柱底至牛腿頂面應(yīng)有的長度h3（h3=h-h1）；其次，將其（h3）與量得的實(shí)際長度（h2）相比，得到施工誤差即杯底標(biāo)高應(yīng)有的調(diào)整值Δh（Δh=h3-h2=h-h1-h2），并在杯口內(nèi)標(biāo)出；最后，施工時(shí)，用1∶2水泥砂漿或細(xì)石混凝土將杯底抹平至標(biāo)志處。為使杯底標(biāo)高調(diào)整值（Δh）為正值，柱基施工時(shí)，杯底標(biāo)高控制值一般均要低于設(shè)計(jì)值50mm。例如，柱牛腿頂面設(shè)計(jì)標(biāo)高+7.80，杯底設(shè)計(jì)標(biāo)高-1.20，柱基施工時(shí)，杯底標(biāo)高控制值取-1.25，施工后，實(shí)測杯底標(biāo)高為-1.23，量得柱底至牛腿面的實(shí)際長度為9.01m，則杯底標(biāo)高調(diào)整值為Δh=h-h1-h2=7.80+1.23-9.01=+0.02m。2、柱的綁扎由于柱一般均在現(xiàn)場就地預(yù)制，用磚或土作底模平臥生產(chǎn)，側(cè)?？捎媚灸；蚪M合鋼模。在制作底模和澆筑混凝土之前，就要確定綁扎方法、綁扎點(diǎn)數(shù)目和位置，并在綁扎點(diǎn)預(yù)埋吊環(huán)或預(yù)留孔洞，以便在綁扎時(shí)穿鋼絲繩。(1)綁扎點(diǎn)數(shù)目與位置柱的綁扎點(diǎn)數(shù)目與位置應(yīng)按起吊時(shí)由自重產(chǎn)生的正負(fù)彎矩絕對(duì)值基本相等且不超過柱允許值的原則確定，以保證柱在吊裝過程中不折斷、不產(chǎn)生過大的變形。中、小型柱大多可綁扎一點(diǎn)，對(duì)于有牛腿的柱，吊點(diǎn)一般在牛腿下200mm處。重型柱或配筋少而細(xì)長的柱（如抗風(fēng)柱），為防止起吊過程中柱身斷裂，需綁扎兩點(diǎn)，且吊索的合力點(diǎn)應(yīng)偏向柱重心上部。必要時(shí)，需驗(yàn)算吊裝應(yīng)力和裂縫寬度后確定綁扎點(diǎn)數(shù)目與位置。工字形截面柱和雙肢柱的綁扎點(diǎn)應(yīng)選在實(shí)心處，否則應(yīng)在綁扎位置用方木墊平。(2)綁扎方法有：斜吊綁扎法和直吊綁扎法吊裝前需先將柱子翻身再綁扎起吊；起吊后，柱呈直立狀態(tài)，起重機(jī)吊鉤要超過柱頂，吊索分別在柱兩側(cè)，故需要鐵扁擔(dān)，需要的起重高度比斜吊法大；柱翻身后剛度較大，抗彎能力增強(qiáng)，吊裝時(shí)柱與杯口垂直，對(duì)位容易。3、柱的對(duì)位、固定如柱采用直吊法時(shí)，柱腳插入杯口后應(yīng)懸離杯底適當(dāng)距離進(jìn)行對(duì)位。如用斜吊法，可在柱腳接近杯底時(shí)，于吊索一側(cè)的杯口中插入兩個(gè)楔子，再通過起重機(jī)回轉(zhuǎn)進(jìn)行對(duì)位。對(duì)位時(shí)應(yīng)從柱四周向杯口放入8個(gè)楔塊，并用撬棍撥動(dòng)柱腳，使柱的吊裝中心線對(duì)準(zhǔn)杯口上的吊裝準(zhǔn)線，并使柱基本保持垂直。柱對(duì)位后，應(yīng)先把楔塊略為打緊，再放松吊鉤，檢查柱沉至杯底后的對(duì)中情況，若符合要求，即可將楔塊打緊作柱的臨時(shí)固定，然后起重鉤便可脫鉤。吊裝重型柱或細(xì)長柱時(shí)除需按上述進(jìn)行臨時(shí)固定外，必要時(shí)應(yīng)增設(shè)纜風(fēng)繩拉錨。柱的校正方法是：當(dāng)垂直偏差值較小時(shí)，可用敲打楔塊的方法或用鋼釬來糾正；當(dāng)垂直偏差值較大時(shí)，可用千斤頂校正法、鋼管撐桿斜頂法及纜風(fēng)繩校正法等。柱校正后應(yīng)立即進(jìn)行固定，其方法是在柱腳與杯口的空隙中澆筑比柱混凝土強(qiáng)度等級(jí)高一級(jí)的細(xì)石混凝土。混凝土澆筑應(yīng)分兩次進(jìn)行，第一次澆至楔塊底面，待混凝土強(qiáng)度達(dá)25%時(shí)拔去楔塊，再將混凝土澆滿杯口。待第二次澆筑的混凝土強(qiáng)度達(dá)70%后，方能吊裝上部構(gòu)件。(二)屋架的吊裝屋蓋結(jié)構(gòu)一般是以節(jié)間為單位進(jìn)行綜合吊裝，即每安裝好一榀屋架，隨即將這一節(jié)間的其它構(gòu)件全部安裝上去，再進(jìn)行下一節(jié)間的安裝。屋架吊裝的施工順序是：綁扎、扶直就位、吊升、對(duì)位、臨時(shí)固定、校正和最后固定。1、屋架的綁扎屋架在扶直就位和吊升兩個(gè)施工過程中，綁扎點(diǎn)均應(yīng)選在上弦節(jié)點(diǎn)處，左右對(duì)稱。綁扎吊索內(nèi)力的合力作用點(diǎn)（綁扎中心）應(yīng)高于屋架重心，這樣屋架起吊后不宜轉(zhuǎn)動(dòng)或傾翻。綁扎吊索與構(gòu)件水平面所成夾角，扶直時(shí)不宜小于60°，吊升時(shí)不宜小于45°，具體的綁扎點(diǎn)數(shù)目及位置與屋架的跨度及型式有關(guān)，其選擇方式應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。一般鋼筋混凝土屋架跨度小于或等于18m時(shí)，兩點(diǎn)綁扎；屋架跨度大于18m時(shí)，用兩根吊索，四點(diǎn)綁扎；屋架的跨度大于或等于30m時(shí)，為了減少屋架的起吊高度，應(yīng)采用橫吊梁（減少吊索高度）。2、屋架的扶直與就位鋼筋混凝土屋架或予應(yīng)力混凝土屋架一般均在施工現(xiàn)場平臥疊澆。因此，屋架在吊裝前要扶直就位，即將平臥制作的屋架扶成豎立狀態(tài)，然后吊放在預(yù)先設(shè)計(jì)好的地面位置上，準(zhǔn)備起吊。扶直時(shí)先將吊鉤對(duì)準(zhǔn)屋架平面中心，收緊吊鉤后，起重臂稍抬起使屋架脫模。若疊澆的屋架間有嚴(yán)重粘結(jié)時(shí)，應(yīng)先用撬杠撬或鋼釬鑿等方法，使其上下分開，不能硬拉，以免造成屋架損破，因?yàn)槲菁艿膫?cè)向剛度很差。另外，為防止屋架在扶直過程中突然下滑而損壞，需在屋架兩端搭井字架或枕木垛，以便在屋架由平臥轉(zhuǎn)為豎立后將屋架擱置其上。按照起重機(jī)與屋架預(yù)制時(shí)相對(duì)位置的不同，屋架扶直有兩種方式：起重機(jī)位于屋架下弦一邊時(shí)為正向扶直。3、屋架的吊升、對(duì)位與臨時(shí)固定屋架的吊升方法有單機(jī)吊裝和雙機(jī)抬吊，雙機(jī)抬吊僅在屋架重量較大，一臺(tái)起重機(jī)的吊裝能力不能滿足吊裝要求的情況下采用。單機(jī)吊裝屋架時(shí)，先將屋架吊離地面500mm，然后將屋架吊至吊裝位置的下方，升鉤將屋架吊至超過柱頂300mm，然后將屋架緩降至柱頂，進(jìn)行對(duì)位。屋架對(duì)位應(yīng)以建筑物的定位軸線為準(zhǔn)，對(duì)位前應(yīng)事先將建筑物軸線用經(jīng)緯儀投放在柱頂面上。對(duì)位以后，立即臨時(shí)固定，然后起重機(jī)脫鉤。4、屋架的校正與最后固定屋架的校正內(nèi)容是檢查并校正其垂直度，用經(jīng)緯儀或垂球檢查，用屋架校正器或纜風(fēng)繩校正。用經(jīng)緯儀檢查屋架垂直度時(shí)，在屋架上弦安裝三個(gè)卡尺（一個(gè)安裝在屋架中央，兩個(gè)安裝在屋架兩端），自屋架上弦?guī)缀沃行木€量出500mm，在卡尺上作出標(biāo)志。然后，在距屋架中線500mm處的`地面上，設(shè)一臺(tái)經(jīng)緯儀，用其檢查三個(gè)卡尺上的標(biāo)志是否在同一垂直面上。用垂球檢查屋架垂直度時(shí)，卡尺標(biāo)志的設(shè)置與經(jīng)緯儀檢查方法相同，標(biāo)志距屋架幾何中心線的距離取300mm.在兩端卡尺標(biāo)志之間連一通線，從中央卡尺的標(biāo)志處向下掛垂球，檢查三個(gè)卡尺的標(biāo)志是否在同一垂直面上。屋架校正完畢，立即用電焊固定即可。

結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告二201X年5月26日下午，我們B120613班在浮海梅老師的帶領(lǐng)下去杭蕭鋼構(gòu)參觀實(shí)習(xí)。大家都知道鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有：強(qiáng)度高、自重小、塑性韌性好、適用于機(jī)械加工、工業(yè)化生產(chǎn)程度高、有利于環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源、密閉性好、耐熱不耐火、宜銹蝕等，通過這次的參觀實(shí)習(xí)，我對(duì)鋼材的這些性能有了進(jìn)一步的了解。首先了解到的是杭蕭鋼構(gòu)股份有限公司成立于1994年12月，是國內(nèi)首家鋼結(jié)構(gòu)上市公司，公司屬于建筑行業(yè)，主營業(yè)務(wù)為建筑鋼結(jié)構(gòu)工程的設(shè)計(jì)、制作與安裝。被列入建設(shè)部首批建筑鋼結(jié)構(gòu)定點(diǎn)企業(yè)和全國民營企業(yè)500強(qiáng)，公司具有鋼結(jié)構(gòu)制造特級(jí)資質(zhì)、鋼結(jié)構(gòu)專項(xiàng)甲級(jí)設(shè)計(jì)資質(zhì)、鋼結(jié)構(gòu)專項(xiàng)一級(jí)施工資質(zhì)；擁有二級(jí)理化試驗(yàn)室，與多所著名院校和研究所建立了密切的合作關(guān)系，主編和參編27本國家和地方行業(yè)規(guī)范，獲得30多項(xiàng)國家專利成果，多項(xiàng)工程獲中國鋼結(jié)構(gòu)金獎(jiǎng)。進(jìn)入杭蕭鋼構(gòu)工廠時(shí)，我們?nèi)w學(xué)生都帶上了安全帽，在廠中安全員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了鋼材加工的一線施工場地，本廠房為單層鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房，跨度大，上面有重型吊車梁，我們首先見到了已經(jīng)加工好的鋼結(jié)構(gòu)柱子，通過安全員的講解以及我的觀察，我對(duì)鋼結(jié)構(gòu)柱子有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，見到了柱底加勁肋的設(shè)置，和螺栓孔的留設(shè)，以及柱子搭接處的構(gòu)造，還有就是對(duì)焊縫有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，廠中鋼材的焊接主要是二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊，他們簡稱“二保焊”。然后我們依次觀看了鋼材的切割、鉆孔、焊接、除銹、矯正等一些具體的操作過程，使得我對(duì)鋼材的實(shí)際加工制作有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)，這都為以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。一、鋼材的切割鋼材的切割方法有氣割、機(jī)切、鋸切等，這些方法中氣割最不穩(wěn)定，在氣割前，先檢查整個(gè)氣割系統(tǒng)的設(shè)備和工具全部運(yùn)轉(zhuǎn)正常，并確保安全的條件下才能運(yùn)行，而且在氣割過程中應(yīng)注意保持。若是運(yùn)用這種方法相應(yīng)的技術(shù)人員和專業(yè)的指導(dǎo)，參觀時(shí)我們發(fā)現(xiàn)那里的鋼材切割為機(jī)切，這種方法的速度很快，而且能進(jìn)行較厚鋼材的切割，缺點(diǎn)是在進(jìn)行鋼材切割時(shí)的噪音較大，造成一定的噪音污染。二、鋼材的鉆孔鋼材鉆孔前一定要按圖紙或工藝的要求檢查工序的幾何尺寸，若發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)人員，確認(rèn)正確無誤后，再進(jìn)行鉆孔作業(yè)，鋼材鉆孔時(shí)將構(gòu)件擺放穩(wěn)妥并矯正位置，對(duì)于那些較小構(gòu)件，要裝好夾緊使之牢固，絕對(duì)不得用手拿著直接鉆孔作業(yè)。若是要批量地進(jìn)行制孔作業(yè)，成批量同類構(gòu)件，必須加工完第一構(gòu)件，就進(jìn)行檢查，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才能進(jìn)行批量制孔。在進(jìn)行模板鉆孔時(shí)，必須檢查構(gòu)件上的標(biāo)志與相應(yīng)模板上的標(biāo)志是否一致，同時(shí)還要檢查鉆模孔的直徑是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，在不進(jìn)行這些必要的檢查前不得進(jìn)行鉆孔作業(yè)，確認(rèn)合格后，用壓板壓緊在進(jìn)行鉆孔作業(yè)。在進(jìn)行精致螺栓鉆孔作業(yè)時(shí)，必須先在構(gòu)件上第一次鉆成比孔徑小一級(jí)的孔徑，待裝配時(shí)再配鉆，使之孔徑達(dá)到要求。在鉆孔作業(yè)后，要將孔周邊毛刺全部清理干凈，同時(shí)鉆孔后，作業(yè)人員必須自檢，若發(fā)現(xiàn)鉆孔有誤，必須采用與母材相同材質(zhì)焊條補(bǔ)焊，嚴(yán)禁用鋼棒填塞，對(duì)處理孔均應(yīng)作出記錄。另外對(duì)于鉆完孔的零部件必須妥善放置和保存，如須較長時(shí)間擱置，對(duì)孔須涂潤滑脂予以保護(hù)。三、鋼材的焊接鋼材的焊接通常采用電弧焊，電弧焊有手工電弧焊、埋弧焊、氣體保護(hù)焊等。杭蕭鋼構(gòu)參觀時(shí)，我們聽得最多的就是“二保焊”，也就是二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊，他們大多數(shù)采用的都是機(jī)械焊接，因?yàn)闄C(jī)械焊接出來的焊縫均勻，比手工要好的多，焊縫質(zhì)量級(jí)別分一、二、三級(jí)，焊好的焊縫表面不得有裂紋、焊瘤等缺陷。一級(jí)、二級(jí)焊縫不得有表面氣孔、夾渣、弧坑裂紋、電弧擦傷等缺陷。且一級(jí)焊縫不得有咬邊、未焊滿、根部收縮等缺陷，焊縫的外觀要均勻、成型較好、焊道與焊道、焊道與基本金屬間過渡較平滑，焊渣和飛濺物基本清除干凈。四、鋼材的除銹鋼材的除銹方法有拋丸除銹、噴丸除銹、噴砂除銹、酸洗除銹、手工除銹、動(dòng)力除銹等。這次我們在廠中見到的有噴丸除銹和手工除銹，其中噴丸除銹利用高壓空氣帶出鋼丸噴射到構(gòu)件表面通過這樣的撞擊以達(dá)到除銹的目的的一種除銹方法。在進(jìn)行鋼丸除銹后要立即進(jìn)行噴底漆處理，防止產(chǎn)生黃銹影響除銹質(zhì)量，在進(jìn)行噴丸除銹時(shí)，人員應(yīng)遠(yuǎn)離除銹的噴丸機(jī)械，因?yàn)樵谶M(jìn)行噴丸除銹操作時(shí)會(huì)有一些鋼丸跳出來，這會(huì)對(duì)人有一定的傷害。當(dāng)時(shí)在進(jìn)行觀看時(shí)我們中就有幾人被跳出鋼丸打中他們頭上的安全帽。對(duì)于手工除銹，我們在參觀時(shí)也有見到，它的工具簡單施工方便.但勞動(dòng)強(qiáng)度大,除銹質(zhì)量差.該法只有在其他方法都不具備的條件下才能局部采用.比如個(gè)別構(gòu)件的修整或安裝工地的局部除銹處理等.手工除銹常用工具有砂輪機(jī)、鏟刀、鋼絲刷、砂布等。五、鋼材的矯正鋼材在使用前，若是表面不平、彎曲、扭曲等，這些缺陷使鋼材在進(jìn)行下料劃線時(shí)，不能獲得設(shè)計(jì)所需的精度，會(huì)造成構(gòu)件的尺寸偏差，這樣會(huì)對(duì)后序的工序造成一定的影響。所以在在鋼材下料或者是成型加工前都要進(jìn)行矯正處理。鋼材變形有鋼板軋制時(shí)引起的變形、運(yùn)輸和存放時(shí)引起的變形。鋼材的矯正方法有熱矯和冷矯兩種，通常都采用冷矯，熱矯僅在塑性較差或是變形嚴(yán)重或是機(jī)械設(shè)備能力不足不能進(jìn)行冷矯時(shí)的情況下使用。矯正若按操作方法可以分為手工矯正、機(jī)械矯正、火焰矯正三種，其中手工矯正常用的工具有大錘、手錘、平錘等，這種方法適用于厚度較小、數(shù)量較少的鋼材，手工矯正生產(chǎn)效率低、勞動(dòng)強(qiáng)度大、構(gòu)件表面容易留下錘打的痕跡，噪聲大且不安全，但是手工矯正比較方便、適用能力強(qiáng)，在無法進(jìn)行機(jī)械矯正的地方，手工矯正有一定的優(yōu)越性。

認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇1水，乃萬物之原，所有的水工建筑物都是圍繞民生大計(jì)而建造的，那些老一輩的水利專家在他們兢兢業(yè)業(yè)的辛勤工作下建造了一座座舉世聞名的水利樞紐，使我們的民族免受一次次的洪水侵害。短暫的水工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，在這次實(shí)習(xí)過程中，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，收益匪淺，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽撮鎮(zhèn)排灌站，安徽六安佛子嶺水利樞紐，橫排頭水利樞紐，淠河干渠，龍河口水利樞紐。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、初步了解水利水電工程樞紐配套建筑物的總體布置，組成及運(yùn)行管理情況。2、了解不同類型水工建筑物的結(jié)構(gòu)型式，作用。3、了解水工建筑物、水利工地施工、大中型水利樞紐工程、水源工程、節(jié)水灌溉工程。三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排：5月24上午去撮鎮(zhèn)排灌站，下午參觀水利模型室。5月25上午去霍山路上，下午參觀佛子嶺水利樞紐。5月26上午參觀橫排頭水利樞紐下午參觀淠河干渠。5月27上午參觀龍河口水利樞紐下午返校。四、樞紐工程簡介1、佛子嶺水利樞紐佛子嶺水庫為新中國第一壩，位于淮河支流東淠河上游，始建于1952年元月，竣工于1954年9月，是我國第一座鋼筋混凝土連拱壩水庫，佛子嶺水庫由攔河壩、溢洪道、輸水鋼管、發(fā)電廠四部分組成。攔河壩由鋼筋混凝土澆筑而成，全長510米，頂寬1.8米。攔河壩分為東壩、連拱壩、西壩三段，東壩是重力壩，長52米；西壩下部是重力壩，上部是平板壩，長45米；中部連拱壩段長413.5米，由20個(gè)垛，21拱組成。壩頂高程128.46米，1983年加高為129.96米（不包括防浪墻1.1米），最大壩高75.9米。壩內(nèi)安裝輸水鋼管9道，設(shè)在13、14、15號(hào)垛內(nèi)的3道用于泄洪、灌溉，設(shè)計(jì)最大洪流量225立方米每秒。其余6道是發(fā)電引水管道。溢洪道在東岸山凹，露頂式，堰頂高程112.56米，頂寬63.6米，6孔，單孔寬10.6米，每孔安裝雙扉滾輪平板鋼閘門，最大泄洪量7500立方米每秒，百年一遇溢洪流量5000立方米每秒。2、橫排頭水利樞紐被譽(yù)為“橫排仙境”的橫排頭水利樞紐位于大別山區(qū)安徽省XX市XX區(qū)蘇家埠鎮(zhèn)以南4公里處，是舉世聞名的淠史杭灌區(qū)的源頭，工程始建于1958年8月，于1965年6月全面竣工，這項(xiàng)工程由溢流壩（長500米，高7.75米）、土壩（長610米，高7米）、總干渠進(jìn)水閘（5孔，每孔凈寬5米，高6.6米，設(shè)計(jì)流量300立方米/秒）、分流島和船閘（閘室長120米，寬6米，高6米）六大部分構(gòu)成。它們猶如結(jié)成了一把鋒利的長劍，將古老的淠河攔腰截?cái)?。在溢流壩和土壩上面，抬高佛子嶺、磨子潭和響洪甸三大水庫發(fā)電后的尾水和區(qū)間來水，形成一個(gè)面積達(dá)125公頃的浩浩渺渺的湖泊。3、淠史杭淠史杭灌區(qū)是淠河、史河、杭埠河3個(gè)毗鄰灌區(qū)的總稱。位于安徽省中西部和河南省中南部，地處大別山余脈的丘陵地帶，橫跨長江、淮河兩大流域，總面積1.31萬平方千米。灌區(qū)水源來自佛子嶺水庫、響洪甸水庫、磨子潭水庫和梅山水庫?？値烊?6億立方米。該灌區(qū)于1958年開工，1959年開始灌溉農(nóng)田，以后逐年續(xù)建配套，1987年干渠以上工程完工，支渠以下工程還在進(jìn)行。工程以灌溉為主，兼有發(fā)電、航運(yùn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、城市用水的綜合利用工程，包括：淠河、史河、杭埠河三大渠首樞紐工程，7級(jí)渠道的2條總干渠，11條干渠，19條分干渠，總長1384千米；1.3萬條支渠、斗渠、農(nóng)渠，總長2.26萬千米；大小渠系建筑物2萬多座；中小型調(diào)節(jié)水庫1066座和21萬口塘壩，有效庫容12.3億立方米；抽水站、補(bǔ)水站總裝機(jī)容量14.1萬千瓦。該工程實(shí)現(xiàn)了40萬公頃農(nóng)田的自流灌溉，實(shí)灌面積達(dá)58萬公頃，并解除了淠、史河下游的洪災(zāi)，減輕了淮河干流的洪災(zāi)。4、龍河口水利樞紐龍河口水庫，1958年動(dòng)工興建，1960年建成受益，1969年最后竣工，歷時(shí)十一個(gè)春秋。水庫大壩為“粘土心墻沙殼壩”，全長1000多米，底寬190.8米，壩高34米，海拔高度75.4米，總計(jì)完成土方160萬立方米，容水量8.2億立方米，如此巨大的工程是在我國三年最困難時(shí)期舒城人民用肩挑手推而筑成的，是舉世聞名的淠史杭灌區(qū)的重要組成部分，安徽十大水庫之一，巍然聳立在龍河寨和栲栳山之間。五、實(shí)習(xí)感言：1.此次實(shí)習(xí)使我了解到課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單最理想的類型。熟悉了解了水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的組成和作用，水電站的典型布置方式。2.了解和掌握了水庫各部分的組成、形式及其功能，各建筑物的形式選擇的特點(diǎn)。了解典型水利樞紐的功能及各項(xiàng)水利工程的作用。了解水利工程樞紐總體與布置圖，了解水利工程建設(shè)的一般過程和工程設(shè)計(jì)。3.學(xué)會(huì)了只有在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多的專業(yè)知識(shí)和技能。多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。4.通過這次實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用欠靈活。主要是因?yàn)閷?duì)所學(xué)的知識(shí)沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。水工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)告一段落了，但通過這次短暫的實(shí)習(xí)，從中學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識(shí)，這些新的收獲，將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有著指導(dǎo)性的意義。

認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇2路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路修遠(yuǎn)以多艱兮，勵(lì)以遠(yuǎn)達(dá)得志期。自攀于冶金門徒日，莫妄他圖，志定窮盡吾所可為之力，謙恭思進(jìn)，求學(xué)冶金術(shù)，唯滿載而后行，施之。20xx年暑假的到來同時(shí)標(biāo)志著我大三學(xué)習(xí)的結(jié)束，每年此時(shí)的暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)隨著期末考試的結(jié)束而徐徐拉開帷幕。一、實(shí)習(xí)背景（實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)場所、實(shí)習(xí)起止時(shí)間）（1）實(shí)習(xí)起止時(shí)間、場所：我班本次專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是自20xx年7月19日至20xx年8月4日在XX鋼鐵有限責(zé)任公司進(jìn)行，由學(xué)院XX老師帶隊(duì)對(duì)XX原料廠、煉鐵區(qū)、煉鋼區(qū)、連鑄區(qū)、型棒廠和XX公司高線生產(chǎn)區(qū)等主要廠區(qū)生產(chǎn)線進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。（2）實(shí)習(xí)目的：此行前往XX鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在已完成了鋼鐵冶金生產(chǎn)過程與工藝的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，已學(xué)習(xí)了金屬學(xué)、傳輸原理和鋼鐵冶金學(xué)（I、II）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的在于通過組織學(xué)生參加專業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)際知識(shí)，鞏固和深化所學(xué)的專業(yè)及基礎(chǔ)理論知識(shí)；培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握面向生產(chǎn)、深入實(shí)踐對(duì)生產(chǎn)實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)查研究的方法；培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問題的能力和獨(dú)立工作的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)場的生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量控制、勞動(dòng)、經(jīng)濟(jì)等各方面管理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理觀點(diǎn)；堅(jiān)定和加強(qiáng)學(xué)生為四化建設(shè)努力學(xué)習(xí)，面向生產(chǎn)第一線的思想和觀點(diǎn)。（3）實(shí)習(xí)要求：參加專業(yè)生產(chǎn)崗位的各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)，包括必要的勞動(dòng)，了解和熟悉專業(yè)生產(chǎn)流程和相應(yīng)的操作規(guī)程，學(xué)習(xí)工人和工程技術(shù)人員的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，掌握操作要領(lǐng)；了解和熟悉生產(chǎn)工藝流程的主要設(shè)備，其工作原理和性能，主要工藝參數(shù)和指標(biāo)；通過調(diào)查研究，與工人和工程技術(shù)人員座談?dòng)懻摿私馍a(chǎn)中取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，存在的薄弱環(huán)節(jié)、技術(shù)措施和發(fā)展前景等；了解鋼鐵生產(chǎn)的生產(chǎn)組織，產(chǎn)品成本和生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效果；在教師指導(dǎo)下結(jié)合實(shí)習(xí)廠具體情況深入開展某些專題的調(diào)查研究，并為課程設(shè)計(jì)作資料準(zhǔn)備工作。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)內(nèi)容）（1）實(shí)習(xí)過程：這次暑假在鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是較學(xué)校課堂學(xué)習(xí)更為直觀的一種主動(dòng)性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過直面鋼廠生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)踐增加我們對(duì)鋼鐵冶金方面的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)去分析實(shí)際問題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的獨(dú)立工作能力。（2）實(shí)習(xí)內(nèi)容：在XX鋼廠實(shí)習(xí)的時(shí)間是20xx年7月19日至20xx年8月4日。實(shí)習(xí)期間，我有幸作為班上實(shí)習(xí)小組的組長之一，平時(shí)主要負(fù)責(zé)通知小組各成員實(shí)習(xí)事務(wù)，檢查小組出勤人數(shù)，帶領(lǐng)小組有序地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在此之前，我們在學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。在進(jìn)入鋼鐵企業(yè)實(shí)習(xí)之前，我對(duì)于煉鋼煉鐵只有一個(gè)模糊的理解。7月15日，學(xué)院組織冶金工程專業(yè)6個(gè)班級(jí)在學(xué)校觀看了寶鋼的煉焦系統(tǒng)、各大高爐容量、高爐煉鐵四大物料平衡系統(tǒng)、出鐵水、煤氣回收等錄像。另外，我們還觀看了寶鋼煉鋼生產(chǎn)工藝系統(tǒng)、初軋生產(chǎn)工藝流程（鋼釘均熱―初軋―板坯冷卻―鋼坯連軋―鋼坯冷卻精整）、鋼管生產(chǎn)工藝流程、熱軋生產(chǎn)工藝流程、冷軋生產(chǎn)工藝流程、寶鋼連鑄新技術(shù)。這次契機(jī)讓是我學(xué)了專業(yè)課后第一次接觸煉鋼煉鐵畫面，對(duì)于我在進(jìn)入鋼廠實(shí)習(xí)有很大幫助。三、總結(jié)（實(shí)習(xí)體會(huì)、意見或建議）在酷暑難當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)期間，兩位老師非常辛苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)為我們班的實(shí)習(xí)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、商量實(shí)習(xí)的各種繁瑣事宜，我覺得老師為我們這次暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)付出了很多辛勞。在實(shí)習(xí)過程中，老師始終貫徹保障大家安全并盡可能學(xué)到更多知識(shí)的原則給我們灌輸安全意識(shí)、安排實(shí)習(xí)所要完成的任務(wù)，大大提高了效率，這是大家有目共睹的。對(duì)于馬上要進(jìn)入大四階段的我們，已經(jīng)學(xué)過了冶金傳輸原理、冶金物理化學(xué)、金屬學(xué)、煉鐵學(xué)、煉鋼學(xué)、凝固原理與連鑄工藝等專業(yè)課，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的掌握，捫心自問，我們對(duì)于踏上鋼鐵企業(yè)參加工作、或是繼續(xù)前行做研究還沒有做好充分的準(zhǔn)備。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)增長我對(duì)專業(yè)領(lǐng)域見識(shí)的平臺(tái)，是一個(gè)從大學(xué)校園走向社會(huì)的過渡，是一個(gè)在本專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造的樞紐。從自身的體會(huì)來講，我有種特別強(qiáng)烈的感受。大三的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，而大四的專業(yè)課程也并不是很多，不管在大學(xué)的這幾年學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，我認(rèn)為僅把它當(dāng)做一種階段性的對(duì)自己付出努力的短期回饋才合適。眼前最重要的是在畢業(yè)前放平心態(tài)，重新給自己定位，著實(shí)梳理和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于今后的發(fā)展趨向，我不免有點(diǎn)茫然，而且我相信其他同學(xué)中也有很大一部分人會(huì)有這樣的體會(huì)。實(shí)習(xí)之前，對(duì)于高爐、轉(zhuǎn)爐、精煉爐、連鑄設(shè)備所知道的在實(shí)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)竟是那樣的少，比如說對(duì)高爐的進(jìn)料系統(tǒng)、熱風(fēng)爐的工作原理、熱風(fēng)爐如何往高爐內(nèi)送熱風(fēng)、針對(duì)高爐懸料的解決辦法等并沒有清晰地思路；還有比如說轉(zhuǎn)爐在脫碳過程的操作流程、濺渣護(hù)爐的具體操作、散料的加入順序和加入量等，這些都是我在學(xué)校里一時(shí)難以真正吸收為己用的知識(shí)；精煉爐和連鑄機(jī)也同樣，老師們在課堂上不斷重復(fù)給我們講解，但是如果沒有經(jīng)過現(xiàn)場親身感受，對(duì)與這些設(shè)備的工作情況的理解永遠(yuǎn)只會(huì)停留在膚淺的表面，很難深入其本質(zhì)去分析問題。我記得在轉(zhuǎn)爐區(qū)觀看鋼鐵4#轉(zhuǎn)爐出鋼過程，在實(shí)習(xí)之前只會(huì)用“出鋼”二字概括了這個(gè)過程，其實(shí)它并不是一個(gè)如此簡單的事情：經(jīng)過取樣合格后，擋渣機(jī)裝上擋渣球（成分為鑄鐵加耐火材料）推向轉(zhuǎn)爐，然后傾斜轉(zhuǎn)爐倒出鋼水（倒鋼水過程由于碳成分不合格還要加入生炭進(jìn)行拉碳），鋼水在出鋼口位以下時(shí)將擋渣球堵住出鋼口（防止轉(zhuǎn)爐渣隨鋼水一同流出）再倒完鋼水，最后濺渣護(hù)爐，再將擋渣球推入轉(zhuǎn)爐的剩渣中一同倒出。這個(gè)放擋渣球的時(shí)間也是相當(dāng)關(guān)鍵，若時(shí)放得太早則由于擋渣球密度介于鋼水和渣之間的緣故而不能停留在出鋼口，并且擋渣球由于在鋼液中停留時(shí)間太長會(huì)融化在鋼水中，影響鋼液的成分，若放得太晚，由于出鋼太多，鋼液面在出鋼口位以下則會(huì)導(dǎo)致大量鋼渣隨鋼水流出，只有在恰當(dāng)時(shí)間既能出鋼又能擋渣才會(huì)有最好的效果。生產(chǎn)實(shí)習(xí)既是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是千金不易的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。不久的將來，我們即將走向?qū)嵙?xí)地這樣的崗位，在這之前，我們提前去“體驗(yàn)”鋼鐵企業(yè)的工作環(huán)境，可以增長我們對(duì)鋼鐵領(lǐng)域工作場所的接受力，為以后真正投入工作做好準(zhǔn)備。通過這樣的一次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我明白了自己僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)的不足，發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方都不懂，對(duì)冶煉的大部分?jǐn)?shù)據(jù)沒有一個(gè)清晰的概念。實(shí)習(xí)過程中，每天都要接觸非常多的工藝參數(shù)，雖然不能僅依靠這一次實(shí)習(xí)掌握，但是在不斷的重復(fù)和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還是學(xué)到了不少東西。另外，這次實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己欠缺的地方，幸好還有一年的大學(xué)本科生活，這一年我更明確自己努力的方向，扎扎實(shí)實(shí)彌補(bǔ)之前學(xué)習(xí)中留下的空缺。

認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇3實(shí)習(xí)目的：通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)了解造紙工業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)營銷情況，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的商務(wù)專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：市造廠總結(jié)報(bào)告：為期1個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺?，F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。首先介紹一下我的實(shí)習(xí)單位：樂昌市造紙廠。該廠位于樂昌市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國營企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達(dá)六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬元。該廠產(chǎn)品曾多次在省級(jí)、部級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，深受廣大消費(fèi)者和用戶青睞。自元月20日起，在一個(gè)月的工作中我參加了該廠的供銷實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)可以分為兩個(gè)階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)安排我在廠供應(yīng)室工作，主要是組織收購原材料。通過對(duì)這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個(gè)基本過程。制漿就是用機(jī)械方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。我負(fù)責(zé)收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購到的紙皮再經(jīng)過車間用機(jī)械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學(xué)問。以前只是會(huì)賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)等知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個(gè)較低的價(jià)格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價(jià)格，作好記錄，而且要兼顧長期聯(lián)系的老顧客、運(yùn)費(fèi)等因素，最后購買了還要作好驗(yàn)貨、入倉等工作。其中更有些是課本學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，就像是買紙皮時(shí)要注意紙皮的濕度，濕度