心理健康活動(dòng)方案精選優(yōu)秀范文三篇

第PAGE17頁(yè)共NUMPAGES17頁(yè)心理安康活動(dòng)方案精選優(yōu)秀范文三篇心理活動(dòng)籌劃書篇1一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)二、活動(dòng)目的：圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理安康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，用心營(yíng)造有利于大學(xué)生身心安康和諧開展的校園氣氛，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，安康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心四、活動(dòng)承辦：院系心理安康部，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月3日〔5月3日—31日〕六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生七、活動(dòng)資料及詳細(xì)安排：〔一〕宣傳篇1、橫幅宣傳：出一條橫幅〔一式兩份〕，宣傳本屆心理安康節(jié)主題。承辦單位：院宣傳部、院心理安康部橫幅資料：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理安康節(jié)宣〔暫定〕橫幅位置：南院懸掛于J1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理安康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。承辦單位：六系心理安康部活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙〔《《心之橋》》特刊〕，宣傳本屆心理安康節(jié)主題、資料、詳細(xì)活動(dòng)安排等。承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》修改部活動(dòng)時(shí)間：5月份修改、印刷完成。4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理安康節(jié)承辦單位：各系心理安康部活動(dòng)要求：〔1〕正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上；〔2〕紙張大小標(biāo)準(zhǔn)〔與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)〕5、播送宣傳：宣傳本屆心理安康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理安康知識(shí)。承辦單位：院心理安康部、院團(tuán)委播送站資料帶給：院心理咨詢中心本卷須知：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)展拍照留影?！捕郴顒?dòng)篇1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫比賽詳細(xì)細(xì)那么如下：〔1〕活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生〔2〕活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日〔3〕活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”的情緒故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)展評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理安康報(bào)中。〔4〕活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選〔篇數(shù)不限〕第二輪：院里征選〔5〕備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理安康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái)，發(fā)放心理安康節(jié)活動(dòng)安排表；征文務(wù)必貼近生活、資料豐富，用心向上；參賽文章不得抄襲，否那么將被取消比賽資格?！?〕獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分別為：一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇。2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)〔1〕活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放情緒，說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝?！?〕主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心〔3〕承辦單位：院心理安康部〔4〕協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)〔5〕活動(dòng)資料：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給飄過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。〔6〕活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)效勞臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。〔7〕活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30—16：00〔8〕活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)3、校園心理劇比賽〔1〕活動(dòng)目的：透過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與別人的心理安康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題，更懂得享受生活，珍愛(ài)生命，構(gòu)建和諧心靈，安康成長(zhǎng)?！?〕話劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵〔3〕主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心〔4〕承辦單位：院心理安康部〔5〕協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處〔6〕參賽隊(duì)伍：6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì)，加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。〔7〕活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反響至承辦單位，4月11號(hào)前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。〔8〕比賽時(shí)間：5月19日下午15：00〔暫定〕?！?〕評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕評(píng)分方式：總分10分，取平均分。〔2〕根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分〔10〕獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)2名；優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名；最正確團(tuán)體獎(jiǎng)2名；最正確獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和〔群眾〕獎(jiǎng)金?！?1〕比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)〔12〕場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、平安工作安排：由院心理安康部、院體育部采購(gòu)材料，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、平安。4、沙盤游戲作品展覽〔1〕活動(dòng)目的：透過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂(lè)趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲?！?〕活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的考慮和智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，那么是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與開展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在?！?〕主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心〔4〕承辦單位：院心理安康部〔5〕協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理安康部〔6〕參與人員：本院學(xué)生〔7〕活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級(jí)，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選取部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)展必須的描繪〔即：沙盤的名字、故事〕后統(tǒng)一沖洗進(jìn)展展出。〔8〕圖片展覽時(shí)間：5月25日〔三〕9：30—5月26日〔四〕18：00〔9〕展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)5、心靈影片賞析〔1〕活動(dòng)目的：透過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與別人的心理安康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，安康成長(zhǎng)?！?〕主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心〔3〕承辦單位：院心理安康部〔4〕協(xié)助單位：機(jī)電系心理安康部、電氣系心理安康部經(jīng)貿(mào)系心理安康部、軌道系心理安康部〔5〕活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)帶給影片和宣傳資料、播放設(shè)備〔6〕放映時(shí)間：第一場(chǎng)—5月6日〔五〕第二場(chǎng)—5月13日〔五〕〔7〕觀看形式：各系組織觀看〔8〕負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)——機(jī)電系心理安康部負(fù)責(zé)東院籃球場(chǎng)——電氣系心理安康部負(fù)責(zé)第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)——人文系心理安康部負(fù)責(zé)東院籃球場(chǎng)—軌道系心理安康部負(fù)責(zé)〔東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地〕6、“5·25〔我愛(ài)我〕心理安康日”戶外宣傳活動(dòng)〔1〕活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理安康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理安康的熱潮。為進(jìn)步我院大學(xué)生的心理安康程度，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理安康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理安康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理安康問(wèn)題的重要性?！?〕主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心〔3〕籌劃承辦單位：院心理安康部、朋輩心理咨詢員〔4〕協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì)贊助單位：〔5〕活動(dòng)流程：〔1〕領(lǐng)導(dǎo)就“5·25大學(xué)生心理安康日”致詞；〔2〕兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽；〔3〕現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)?！?〕活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報(bào)宣傳〔每個(gè)系5張〕置于南院籃球場(chǎng)；準(zhǔn)備525宣傳資料?！?〕活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式〔8〕比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)〔9〕活動(dòng)時(shí)間：5月26日，下午14：30—16：00〔10〕活動(dòng)資料：團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪〔1〕工程類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型〔2〕道具要求：報(bào)紙、膠帶〔3〕活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)〔4〕游戲時(shí)間：10分鐘〔5〕游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以包容全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)；到達(dá)指定的目的地，時(shí)間最短的為成功者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)展比賽。〔6〕活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，親密合作，抑制困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)方案、組織、協(xié)調(diào)潛力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的互相信任和理解。〔7〕參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍十二人?！?〕獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份?！?〕活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)展總決賽；每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)展團(tuán)隊(duì)的展示；總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)展比賽，比賽順序透過(guò)抽簽決定，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，平安第一。團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì)〔1〕游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型〔2〕游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作潛力〔3〕游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組，每組10人〔4〕游戲道具：小紙條、筆〔工作者提早準(zhǔn)備〕〔5〕游戲規(guī)那么：第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提早準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提早準(zhǔn)備的一個(gè)單詞〔單詞由3—4個(gè)字母組成〕，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為成功的一方?！?〕游戲時(shí)間：10分鐘〔7〕參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍10人。〔8〕獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品假設(shè)干?！?〕活動(dòng)流程：由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)展總決賽；每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)展團(tuán)隊(duì)的展示；總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)展比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，平安第一?！?0〕活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)7、心理講座篇〔1〕活動(dòng)目的：透過(guò)舉辦安康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)安康，關(guān)愛(ài)生命，進(jìn)步全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生可以更好的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活?！?〕主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心〔3〕承辦單位：院心理安康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)〔4〕協(xié)助單位：6系心理安康部〔5〕講座資料：沙盤游戲的使用與操作〔待定〕主講：待定地點(diǎn)：J2多媒體總負(fù)責(zé)：肖樂(lè)瀅欽松宣傳：聶政參加單位：各系心委、朋輩成員流程：1、主持人介紹2、聽(tīng)講座3、嘉賓小結(jié)舉辦時(shí)間：〔暫定〕心理活動(dòng)籌劃書篇2為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校心理安康教育工作，加強(qiáng)校園心理文化氣氛，提升大學(xué)生的心理調(diào)適才能，培育理性平和的安康心態(tài)，預(yù)防和減少各種心理危機(jī)事件的發(fā)生，結(jié)合我校實(shí)際，開展“心理安康月”活動(dòng)?，F(xiàn)通知如下：〔一〕高度重視，認(rèn)真組織。各學(xué)院要高度重視，結(jié)合學(xué)院實(shí)際開展各具特色的心理安康宣傳活動(dòng)，充分組織和發(fā)動(dòng)廣闊學(xué)生積極參與，認(rèn)真做好各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)工作。〔二〕加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氣氛。各學(xué)院要充分利用展板、網(wǎng)絡(luò)等多種方式廣泛宣傳心理安康知識(shí)，營(yíng)造心理安康月活動(dòng)的良好氣氛?！踩痴{(diào)查研究，務(wù)務(wù)實(shí)效。各學(xué)院要深化調(diào)查研究，排查大學(xué)生心理問(wèn)題，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理安康。(四〕注重加強(qiáng)學(xué)生心理問(wèn)題求助意識(shí)的培養(yǎng)。各學(xué)院要將“出現(xiàn)心理問(wèn)題是正常的、有心理問(wèn)題求助是正當(dāng)?shù)摹l(fā)現(xiàn)心理危機(jī)事件主動(dòng)報(bào)告是正確的”的觀念深化到學(xué)生心里，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待心理問(wèn)題，幫助學(xué)生樹立進(jìn)步面臨心理問(wèn)題時(shí)的自助、求助、助人意識(shí)和才能?！参濉掣鲗W(xué)院應(yīng)借此次活動(dòng)進(jìn)一步完善心理安康教育組織機(jī)構(gòu)，將學(xué)生心理安康教育浸透到學(xué)生日常管理之中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反響學(xué)生心理異?，F(xiàn)象，協(xié)助開展適時(shí)的心理輔導(dǎo)和心理安康教育，到達(dá)及時(shí)解決問(wèn)題的目的。各學(xué)院本月活動(dòng)安排如下：〔一〕心理安康知識(shí)宣傳普及活動(dòng)各學(xué)院結(jié)合自身情況，在心理安康月開展心理安康知識(shí)宣傳工作，通過(guò)網(wǎng)站、微信、微博、QQ等多種網(wǎng)絡(luò)媒體，宣傳和普及心理安康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)的方式方法?！捕承睦碇黝}班會(huì)活動(dòng)在心理安康月期間，各學(xué)院以班級(jí)為單位，舉行與心理安康有關(guān)的主題班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題可自行安排。主題可根據(jù)不同年級(jí)、不同班級(jí)的狀況而定?！踩硤F(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)以班級(jí)或團(tuán)學(xué)組織為單位，采取團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，促進(jìn)團(tuán)體成員的凝聚力、歸屬感以及個(gè)人成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)院至少舉行2個(gè)團(tuán)體活動(dòng)?！菜摹硨W(xué)生“心事采集”活動(dòng)各學(xué)院設(shè)置一個(gè)“心事采集”郵箱，或者網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集學(xué)生中存在的一些心理困擾或困惑，并給予指導(dǎo)或解答，也可以將學(xué)生的問(wèn)題整理后上交給心理咨詢室，由心理咨詢室解答后，反響給各學(xué)院?！参濉场肮ぷ髦械男睦頍馈庇懻摃?huì)各學(xué)院可以組織輔導(dǎo)員召開“工作中的心理煩惱”討論會(huì)，對(duì)工作中存在的一些困惑、問(wèn)題、或者學(xué)生的疑難問(wèn)題，進(jìn)展討論交流?！擦嘲嗉?jí)心理委員培訓(xùn)各學(xué)院根據(jù)心理委員月匯報(bào)反響結(jié)果，針對(duì)本院實(shí)際情況，組織心理委員進(jìn)展學(xué)習(xí)和交流。(七〕學(xué)院學(xué)生心理需求及心理工作滿意度調(diào)查各學(xué)院通過(guò)各種調(diào)查手段，理解本學(xué)院學(xué)生的心理需求及對(duì)心理安康教育的需要，并對(duì)本學(xué)院心理安康教育工作滿意度及工作建議進(jìn)展調(diào)查，完成調(diào)研報(bào)告?！舶恕硨W(xué)院特色心理安康教育活動(dòng)結(jié)合實(shí)際，開展自主創(chuàng)新的學(xué)院特色心理安康教育活動(dòng)。請(qǐng)各學(xué)院認(rèn)真開展“心理安康月”活動(dòng)，于5月31日前將本次心理安康月活動(dòng)總結(jié)、相關(guān)圖片等支撐材料，紙質(zhì)版報(bào)送至心理咨詢室，地點(diǎn)：大學(xué)會(huì)館221。電子版發(fā)送至郵箱：xx。聯(lián)絡(luò)人：許老師，：xx心理活動(dòng)籌劃書篇3一、活動(dòng)主題：心語(yǔ)心愿二、活動(dòng)背景：當(dāng)我們分開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會(huì)照顧自己，更就應(yīng)學(xué)會(huì)照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問(wèn)題：1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不明白怎樣來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向，群眾活動(dòng)中會(huì)害怕害羞，不愿意表現(xiàn)自己。3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對(duì)自己定位較高，應(yīng)對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。4、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學(xué)交流較