人教版鄭州市小學(xué)語文一下課程綱要

小學(xué)一年《語文（下）課程綱要》課名：文教來：民教育出版社年版教課：課時(shí)設(shè)者背景

課類：修適年：學(xué)一年級(jí)人教版一年級(jí)下冊教學(xué)內(nèi)容，從識(shí)字、寫字?jǐn)?shù)量、閱讀篇幅上較上冊有所增加，教學(xué)選文貼近兒童生活。例如：童話、散文、詩歌、故事、科普文章等。課文趣味性、可讀性強(qiáng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)語言。在上冊學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的識(shí)字方法，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，因此本教學(xué)側(cè)重在原有知識(shí)累和學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字閱文章的能力。寫話練習(xí)強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)的正確使用。目標(biāo)（一）通過識(shí)字、寫字學(xué)習(xí)，至少認(rèn)識(shí)550個(gè)，按筆順規(guī)則正確書寫至少250個(gè)字，掌握基本筆畫和常用的偏旁部首。（二）通過拼音的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)會(huì)拼讀及運(yùn)用。（三）課文閱讀過程中，能理解詞句意思；能讀懂童話、寓言故事。對(duì)感興趣的人和事有個(gè)人感受，樂于和同學(xué)交流分享。（四）通過寫話練習(xí)，學(xué)會(huì)積累詞句，學(xué)習(xí)正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。完成簡單的寫話練習(xí)。（五）

通過口語交際，學(xué)會(huì)與他人交流時(shí)，明白表達(dá)個(gè)人意愿。提高口頭表達(dá)和交往能力。內(nèi)容分享本冊程綱要時(shí)，教師范讀，學(xué)生提問，小組交流。教學(xué)主題第1組多彩春天第2組我愛我家第3組保護(hù)環(huán)境

教學(xué)內(nèi)容識(shí)字11《柳樹醒了》2《春雨的色彩》3《鄧小平爺爺植樹》4古詩兩首》語文園地一復(fù)習(xí)檢測識(shí)字25《看電視》6胖乎乎的小手》7《棉鞋里的陽光》8月亮的心愿》語文園地二復(fù)習(xí)檢測識(shí)字39《兩只鳥蛋》10《松鼠和松果》

課時(shí)22222432222243222

教學(xué)主題第5組解決困難第6組幸福生活第7組美好品質(zhì)

教學(xué)內(nèi)容識(shí)字18《四個(gè)太陽》19烏鴉喝水》20司馬光》21稱象》語文園地五復(fù)習(xí)檢測識(shí)字22吃水不忘挖井人》23王二小》24畫家鄉(xiāng)》25快樂的節(jié)日》語文園地六復(fù)習(xí)檢測識(shí)字26小白兔和小灰兔》27兩只小獅子》

課時(shí)222224322222432221

第4組夏日趣事

11《美麗的小路》12《失物招領(lǐng)》語文園地三復(fù)習(xí)檢測識(shí)字413《古詩兩首》14《荷葉圓圓》15《夏夜多美》16《要下雨了》17《小壁虎借尾巴語文園地四復(fù)習(xí)檢測期中復(fù)習(xí)與評(píng)估

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第8組探索發(fā)現(xiàn)

28小伙伴》29手捧空花盆的孩子》語文園地七復(fù)習(xí)檢測識(shí)字30棉花姑娘》31地球爺爺?shù)氖帧?2蘭蘭過橋》33火車的故事》34小蝌蚪找媽媽》語文園地八復(fù)習(xí)檢測期末復(fù)習(xí)評(píng)估

22432222224313備注單元的教學(xué)內(nèi)容：精讀課文第一課時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固；口語交際教2課時(shí)；知識(shí)盤點(diǎn)、課后補(bǔ)充教材2課時(shí)。單元習(xí)課1課時(shí)；單書面評(píng)價(jià)：考與評(píng)2課時(shí)。實(shí)施（）課程源1.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.一年級(jí)語文下冊，人民教育出版社。2.課內(nèi)資源：文中插圖、多媒體3.課外資源：工具書、生字生詞片（教師用、學(xué)生用有愛你心》等課外繪本讀物、語文同步練習(xí)。（）／活識(shí)與字運(yùn)用形聲字、會(huì)意字的識(shí)字規(guī)律，自主學(xué)習(xí)生字。通過各種識(shí)字游戲：舉辦"市"、"我當(dāng)小導(dǎo)游、"家電商場"等固運(yùn)用所學(xué)字詞。閱理繼續(xù)借助漢語拼音閱讀34篇課，學(xué)習(xí)自悟、自得。采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀等。討論書中的思考題，質(zhì)疑問難、發(fā)表自己的見解。選擇感興趣的、適合自己的讀物，和同學(xué)交流課外閱讀成果。寫學(xué)文過程中適時(shí)進(jìn)行說話、寫話練習(xí)。教室黑板報(bào)內(nèi)設(shè)專欄學(xué)的優(yōu)秀作品，以及進(jìn)步較大的學(xué)生習(xí)作。收集學(xué)生的寫話作品，編制班級(jí)作品集。口交八次口語交際話題分別是哪怎么辦的垃圾問題故》《猜謎游戲“一兒節(jié)的在課文閱讀時(shí)得到的啟示，與同伴交流，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，規(guī)范口頭語言。評(píng)價(jià)（）評(píng)價(jià)式課程評(píng)價(jià)的學(xué)期成績以百分制呈現(xiàn)，由兩部分組成，即過程評(píng)價(jià)占30%，結(jié)果評(píng)價(jià)占70%。過程價(jià)過程評(píng)價(jià)（30%）平測驗(yàn)（10%）+堂表現(xiàn)（）語文實(shí)踐活動(dòng)（10%）（平檢測每個(gè)單元的檢測要是以試卷的形式對(duì)本單元的字詞和課文的掌握情況以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，對(duì)學(xué)生綜合性的檢測和評(píng)價(jià)。（）堂表現(xiàn)：課堂上隨機(jī)提問8—10人對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2

（）踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：課內(nèi)認(rèn)字評(píng)價(jià)：提篇短文，用抽簽的方式?jīng)Q定；課外認(rèn)字評(píng)價(jià)利存放在成長記錄袋中的商標(biāo)報(bào)課讀物等向測試者展示并認(rèn)讀自己在課外認(rèn)識(shí)的字。結(jié)果價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)主要以綜合紙筆測驗(yàn)評(píng)分為準(zhǔn)果評(píng)價(jià)期中考試成（+期末考試成績（學(xué)期績學(xué)期總評(píng)成=過程評(píng)價(jià)（30%）結(jié)果評(píng)價(jià)70%（）價(jià)果平時(shí)測：百分制。課堂價(jià)：很好、可以、有偏差、不合適繼續(xù)努力等。3.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)課認(rèn)字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)讀錯(cuò)5字以內(nèi)為良好讀錯(cuò)6-20個(gè)為格，超過