最新教學年度工作計劃四篇

第PAGE16頁共NUMPAGES16頁最新教學年度工作方案四篇提早制定工作方案可以讓我們今后的工作起到事半功倍的作用，馬上就到新的一年了，你的工作方案制定了嗎？以下是職場和大家分享的最新教學年度工作方案四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。最新教學年度工作方案1一、各章課時安排全書內(nèi)容(含各章復習)與課時安排第1章“走進數(shù)學世界”4課時第2章“有理數(shù)”23課時第3章“整式的加減”14課時第4章“圖形的初步認識”17課時第5章“數(shù)據(jù)的搜集與表示”8課時課題4課時二、教學目的第一單元走進數(shù)學世界1.使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)絡，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識.2.使學生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探究過程.3.使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，初步獲得學好數(shù)學的自信心.4.使學生初步學會與別人合作，養(yǎng)成獨立考慮與合作交流的習慣.5.使學生在數(shù)學活動中初步獲得對數(shù)學良好的感性認識，初步體驗到什么是“做數(shù)學”.第二單元有理數(shù)1.使學生體會具有相反意義的量，并能用有理數(shù)表示.2.能在數(shù)軸上表示有理數(shù)，并借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義.3.會求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母).4.會比較有理數(shù)的大小.5.理解乘方的意義，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除法和乘方的運算法那么，能進展有理數(shù)的加、減、乘、除法、乘方運算和簡單的混合運算.6.會用計算器進展有理數(shù)的簡單運算.7.理解有理數(shù)的運算律，并能用運算律簡化運算.8.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.9.理解近似數(shù)和有效數(shù)字的有關(guān)概念，能對較大的數(shù)字信息作合理的解釋和推斷.第三單元整式的加減1.在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)，讓學生在探究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識.2.理解代數(shù)式的概念，會列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系，掌握代數(shù)式的書寫本卷須知.3.通過用字母表示數(shù)、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，讓學生體會到數(shù)學中抽象概括的思維方法和事物的特殊與一般性可以互相轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學生的`數(shù)學概括才能、數(shù)學表達才能和初步的辯證唯物思想.4.理解代數(shù)式的值的概念，會求代數(shù)式的值.5.理解單項式、多項式、整式的概念，弄清它們與代數(shù)式之間的聯(lián)絡和區(qū)別.6.掌握整式、單項式及其系數(shù)與次數(shù)、多項式的次數(shù)、項與項數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系，并會把一個多項式按某個字母升冪排列或降冪排列.7.理解同類項的概念，會判斷同類項，并能純熟地合并同類項.8.掌握去括號、添括號的法那么，能準確地進展去括號與添括號.9.能純熟地進展整式的加減運算.10.整式的加減運算建立在數(shù)的運算根底上，數(shù)的運算律在整式的加減中完全適用.通過將數(shù)的運算推廣到整式的運算，在整式的運算中又不斷運用數(shù)的運算，使學生感受到認識事物是一個由特殊到一般，又由一般到特殊的過程，從而培養(yǎng)學生初步的辯證唯物思想.第四單元圖形的初步認識1.直觀認識立體圖形、視圖和展開圖，使學生理解研究立體圖形的方法，同時也為平面圖形的引入做準備.2.通過觀察、操作，直觀認識平面圖形，使學生理解圖形的分割和組合，在此根底上理解點和線，并探究點和線的性質(zhì).3.正確理解兩點間間隔的含義.4.逐步掌握點、線段、直線、射線的表示方法.5.結(jié)合圖形認識線段間的數(shù)量關(guān)系，學會比較線段的大小，理解線段的和差也是線段”這一事實.6.理解角的兩種定義，尤其是旋轉(zhuǎn)定義.使學生明確“角”的本質(zhì)特征.7.結(jié)合圖形認識角與角之間的數(shù)量關(guān)系，學會比較角的大小，理解角的和差，理解角平分線的概念.8.學會用圓規(guī)和直尺準確地畫出一條線段、一個角，使其分別等于線段與角.9.認識互為余角和補角的概念，認識對頂角的概念。理解互為余角和互為補角主要反映了角的數(shù)量關(guān)系，而對頂角主要反映角的一種位置關(guān)系.10.理解垂線的概念，會用三角尺、量角器過一點畫一條直線的垂線.理解點到直線的間隔的概念，并會度量點到直線的間隔.11.理解同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角的概念.12.理解平行線的概念，會用三角尺和直尺過直線外一點畫這條直線的平行線.13.認識平行線的特征，會識別實際生活與數(shù)學圖形中的平行線.會根據(jù)圖形中的條件，通過簡單說理，得出欲求結(jié)果第五單元數(shù)據(jù)的搜集與表示1.讓學生通過一些實例，體會數(shù)據(jù)在發(fā)現(xiàn)、決策和交流中的作用，理解通過搜集數(shù)據(jù)解決問題的過程，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說理的新習慣.2.理解頻數(shù)、頻率的概念.3.讓學生親自參與搜集數(shù)據(jù)，通過簡單的分析^p、提煉和加工歸納出比較明顯的結(jié)果，品味發(fā)現(xiàn)帶來的快樂.4.統(tǒng)計表的設(shè)計、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的制作是小學已經(jīng)學過的內(nèi)容，本冊要求學生會畫扇形統(tǒng)計圖的草圖，會從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中得出直接的信息和經(jīng)簡單加工的信息.5.理解一種不夠標準的統(tǒng)計圖(縱軸不從0開始的統(tǒng)計圖)容易誤導讀者.6.通過解決簡單的問題，繼續(xù)讓學生經(jīng)歷搜集、整理和分析^p、提煉數(shù)據(jù)的全過程，培養(yǎng)學生一定的獲取信息的才能.三、教學建議第一單元走進數(shù)學世界1.無新知識，主要是使學生在自主探究和合作交流中獲得對數(shù)學良好的感性認識，初步體驗到什么是“做數(shù)學”.2.只是提供一個教學思路，教師應結(jié)合學生的詳細情況，補充適當?shù)乃夭?，并不限于書本上的每道題會做.第二單元有理數(shù)第二單元有理數(shù)1.本章教材注意突出學生的自主探究，通過一些熟悉的、詳細的事物，讓學生在觀察、考慮、探究中體會有理數(shù)的意義，探究數(shù)量關(guān)系，掌握有理數(shù)的運算.教學中要注重讓學生通過自己的活動來獲取、理解和掌握這些知識.2.本章教材注意控制對運算的要求，尤其是刪去了繁難的運算.本章教材注重使學生理解運算的意義，掌握必要的根本的運算技能。同時引進了計算器來完成一些有理數(shù)的運算.教學中要注意正確地把握.第三單元整式的加減1.充分表達由特殊到一般，又由一般到特殊的思維過程，讓學生經(jīng)歷探究數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程，給學生浸透辯證唯物思想.2.知識呈現(xiàn)過程盡量與學生已有生活經(jīng)歷親密聯(lián)絡，開展學生應用數(shù)學的意識和才能.3.充分暴露知識的發(fā)生、開展過程，重視根底知識的學習.4.注意發(fā)揮例習題的教育功能.(1)注意與其它學科的橫向聯(lián)絡和學科間的縱向聯(lián)絡.(2)注意適當插入一些開放題，培養(yǎng)學生發(fā)散思維.(3)注意利用習題擴大學生的知識面，并貼近學生生活.(4)注意利用習題給學生浸透德育教育和美的教育.第四單元圖形的初步認識1.本章的特點是強調(diào)直觀和操作，在觀察中學會分析^p、在操作中體驗變換.教材的編排以生活中的物體--立體圖形--面--點線為序，淡化概念識記，強調(diào)圖形的區(qū)分.教材給學生提供了大量的豐富的空間、平面圖形，讓學生通過直觀感知、操作確認等理論活動，豐富對圖形的認識和感受.教材注意了變化思想和數(shù)學說理的浸透，讓學生初步體驗一些變換思想、初步學會數(shù)學說理.2.第1節(jié)到第4節(jié)是圖形的認識，務必抓住“直觀感知、操作確認”兩個認識階段，淡化概念，注意浸透分類的數(shù)學思想方法.3.第5節(jié)到第6節(jié)是對一些最根本的圖形元素的認識。結(jié)合圖形認識線段、射線、直線、角的概念。線段、角的比較與運算的度量法以及疊合法，特別要注意后者.認識線、角的一些位置關(guān)系與度量關(guān)系.4.第7節(jié)與第8節(jié)是進一步認識線、角的關(guān)系。主要還是通過“直觀感知、操作確認”進展，讓學生主動參與，初步學會數(shù)學說理，注意浸透變換的數(shù)學思想方法.5.本章中涉及的概念，一般都結(jié)合詳細圖形，給出描繪性的說法，讓學生根據(jù)圖形理解、認識，學會初步的運用.6.淡化概念的純文字表述，只要求會識別.如：棱(圓)柱、棱(圓)錐;角;對頂角;同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角等.7.視圖與展開圖僅限于簡單的常見的立體圖形8.注意圖形與幾何語言的轉(zhuǎn)換，重視標準幾何語言的訓練.如：“直線AB、CD相交于點O”等.9.注意浸透變換與說理.最新教學年度工作方案2一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，進步自學才能。加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施。二、詳細工作措施：1、教育教學方面：(1)認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務進步(讀書)方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作。(2)課堂理論活動。認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養(yǎng)學生的探究才能，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元完畢后進展一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合才能，進步綜合素質(zhì)。(3)課前預習工作。開學初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了根本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內(nèi)容上要進步要求。(4)培優(yōu)輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)開展特長生，有針對性地進展培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發(fā)動學生買書、捐書，實現(xiàn)資共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。師定期指導批閱。最新教學年度工作方案3時間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新學期的教學工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為了使自己在新學期的工作中不斷進步，現(xiàn)結(jié)合學校的工作要求，特制定本學期的教學工作方案如下：一、政治思想方面加強理論學習，進步自身素養(yǎng)。本學期我將充分利用業(yè)余時間學習十八大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關(guān)文件，學習教育教學理論，學習各地先進經(jīng)歷。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學開展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強自身修養(yǎng)，學習相關(guān)師德文獻，嚴格要求自己，注重言行進步自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名教師，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實到實際教育教學工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學生的人格，關(guān)心每一位學生的全面安康成長，關(guān)愛生的心理安康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好教師。二、教育教學工作1、做好備課工作。我將繼續(xù)認真鉆研教材，理解教材的根本思想及框架構(gòu)造、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的.教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。理解學生原有的知識與技能，考慮學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設(shè)，并采取相應的應對措施。教學中，采用靈敏多樣的教法、學法，創(chuàng)設(shè)學生感興趣的質(zhì)疑情境引導學生自主進展探究。組織好教學，面向全體學生，關(guān)注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣和科學的學習方法，到達減負增效，高效學習的效果。關(guān)注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關(guān)注差生，多給差生時機，幫助他們進步學習興趣，同時在小組中采用“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生進步學習質(zhì)量。2、積極參與教研活動。本學期我要多讀書，多學習，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、才能構(gòu)造，虛心向有經(jīng)歷、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白：進步教育教學質(zhì)量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學規(guī)律，運用更好的方法進展教育教學工作，做好做實減負增效的工作，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果。3、認真進展教學反思，做到邊學習、邊理論、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。4、進步計算機應用才能，將網(wǎng)絡融入與教學中，進步教學魅力。5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用?？傊覍栏褚笞约?，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。最新教學年度工作方案4在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求開展，不斷進步自己的業(yè)務程度的目的，根據(jù)學校20-年教學工作方案來制定我的個人教學工作方案。一.加強學習面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的教師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時