兒童創(chuàng)意中心企劃書(shū)

兒童創(chuàng)意中心企劃書(shū)擬創(chuàng)辦的公司或項(xiàng)目名稱：兒童創(chuàng)意中心企劃書(shū)

經(jīng)營(yíng)地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)安貞橋西木偶劇院旁

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時(shí)間：2010年5月16日

目錄：

第一部分：摘要………………第X頁(yè)

第二部分：項(xiàng)目介紹…………第X頁(yè)

第三部分：市場(chǎng)分析…………第X頁(yè)

第四部分：利潤(rùn)分析…………第X頁(yè)

第五部分：營(yíng)銷(xiāo)策略…………第X頁(yè)

第六部分：風(fēng)險(xiǎn)防范…………第X頁(yè)

第七部分：發(fā)展前景…………第X頁(yè)

一．摘要：兒童創(chuàng)意中心通過(guò)豐富多彩、趣味十足的活動(dòng)，針對(duì)不同年齡段的孩子，根據(jù)他們各自的優(yōu)勢(shì)，為孩子量身定做生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，課程內(nèi)容全面，繪畫(huà)，手工，音樂(lè)，舞蹈，表演貫穿課程，從而發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)孩子們的自信心與創(chuàng)造力。 二：項(xiàng)目介紹

1．Logo1、地點(diǎn)：

北京市朝陽(yáng)區(qū)安貞橋西木偶劇院旁（比鄰木偶劇院，與新東方兒童英語(yǔ)學(xué)校，不僅交通便利，也是課余兒童?；顒?dòng)的地方，易引起家長(zhǎng)與兒童的關(guān)注，宣傳也比較方面，效果好）2、項(xiàng)目介紹：學(xué)校也是一個(gè)小社會(huì)。兒童創(chuàng)意中心主要針對(duì)學(xué)齡前到小學(xué)4年級(jí)這個(gè)年齡段的孩子（5—10歲），全方面培養(yǎng)他們的能力，幫助他們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，在發(fā)現(xiàn)他們潛力的同時(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力；在培養(yǎng)他們與他人溝通，交往的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾喂芾碜约旱那榫w，從而在同年齡段的孩子們中脫穎而出3、教學(xué)特色對(duì)客戶的吸引力：一、生活中校內(nèi)與校外理論知識(shí)過(guò)多西方國(guó)加強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力普遍要強(qiáng)于我們，這是因?yàn)樗麄儚挠變弘A段就相當(dāng)重視“操作的重要”，而國(guó)內(nèi)教育過(guò)多的紙上談兵。而孩子們也會(huì)喜歡國(guó)外教育中那種輕松自由的氛圍，于是兒童創(chuàng)意活動(dòng)中心在肯定與培養(yǎng)孩子在立體建構(gòu)設(shè)計(jì)能力、機(jī)械制作能力的表現(xiàn)的同時(shí)，邀請(qǐng)您（親子班）一同享受與體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣，這已經(jīng)成為培養(yǎng)親子感情和生活習(xí)慣的一部分。（這里所說(shuō)的動(dòng)手制作并非指學(xué)習(xí)繪畫(huà)或?qū)W校的勞動(dòng)課程，而是為了了解某一原理而親手完成的模型實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程；或是為了解決特定問(wèn)題而設(shè)計(jì)的機(jī)械作品；或是能夠加強(qiáng)平面與空間轉(zhuǎn)換、發(fā)揮創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的益智積木組裝,如樂(lè)高玩具）二、吸引孩子的注意力孩子的注意力是比較容易分散的。他們很難安定的坐下來(lái)學(xué)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效果也不佳。于是應(yīng)該在玩樂(lè)中，不自覺(jué)的不斷吸收與學(xué)習(xí)，最精采的應(yīng)該是在整個(gè)玩樂(lè)過(guò)程中有思考、有創(chuàng)造、有設(shè)計(jì)。這是不能忽略的最精采的過(guò)程，在這些過(guò)程中，會(huì)有很多物理與機(jī)械知識(shí)、立體空間知識(shí)、結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)觀念貫穿在其中。讓孩子主動(dòng)的提高注意力，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。三．便捷的生活讓孩子減少思考時(shí)間便捷的生活，與現(xiàn)在設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單的玩具使越來(lái)越多的孩子將克服困難、解決問(wèn)題、思考、整理、組織、設(shè)計(jì)、規(guī)劃當(dāng)成是繁瑣的、浪費(fèi)時(shí)間的，沒(méi)意義的，而希望呈現(xiàn)在自己眼前是『一切都OK的』，這種情形長(zhǎng)久下來(lái)，當(dāng)孩子面臨問(wèn)題或困難時(shí)，很少能夠冷靜思考、面對(duì)、處理解決。而所選擇的解決之道，要么求助于人要么選擇逃避。我們的課程會(huì)上孩子一切從頭做起，自己完成。從而在過(guò)程中探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)注重細(xì)節(jié)與步驟，并充分享受過(guò)程的快樂(lè)。年齡在幼兒階段著重『手指細(xì)動(dòng)作的穩(wěn)定練習(xí)』、『立體感的敏銳度〈包含方位、對(duì)稱、平均、比例〉等初級(jí)訓(xùn)練』、『簡(jiǎn)易機(jī)械操作、簡(jiǎn)易電學(xué)原理』、『作品上的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)發(fā)揮』等進(jìn)入小學(xué)階段則借助于各類(lèi)機(jī)械科學(xué)操作教具達(dá)到『了解物理、認(rèn)識(shí)機(jī)械』與養(yǎng)成『觀察、分析、組織、整理』的習(xí)慣，并利用機(jī)器人制作來(lái)強(qiáng)化『邏輯訓(xùn)練』，完成邏輯訓(xùn)練與機(jī)械原理的實(shí)際應(yīng)用。第三部分：1.發(fā)展現(xiàn)狀：目前，隨著我國(guó)城鎮(zhèn)居民教育消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變與提升，嬰幼兒教育市場(chǎng)所呈現(xiàn)的巨大商機(jī)已突現(xiàn)無(wú)疑，依據(jù)我國(guó)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：中國(guó)0-6歲的嬰幼兒達(dá)到1.4億，其中城鎮(zhèn)0-6歲嬰幼兒為5200萬(wàn)左右，如果保守估計(jì)：城鎮(zhèn)家庭每月為6歲以下的孩子教育投資50元，在僅考慮城鎮(zhèn)市場(chǎng)的情況下，0-6歲兒童教育市場(chǎng)消費(fèi)額就可達(dá)50(元/月)*12(月)5200(萬(wàn)元)=312(億元)。而事實(shí)上，隨著我國(guó)城鎮(zhèn)居民生活消費(fèi)水平的不斷提高，家長(zhǎng)在嬰幼兒身上每月的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，其他行業(yè)拼價(jià)格、拼服務(wù)，只剩下兒童用品市場(chǎng)沒(méi)有深度開(kāi)發(fā)．中國(guó)素有“小皇帝情結(jié)”，兒童用品消費(fèi)，是每個(gè)家庭最關(guān)心、最重視、最舍得花錢(qián)的地方。而一孩制的計(jì)劃生育政策，更將兒童用品消費(fèi)推向極至！有關(guān)專(zhuān)家斷言，在未來(lái)五六年中，我國(guó)嬰幼兒教育市消費(fèi)額將達(dá)到上千億的規(guī)模！面對(duì)存在著如此巨大市場(chǎng)潛力的嬰幼兒教育消費(fèi)市場(chǎng)，不斷吸引著眾多業(yè)內(nèi)外人士的投資目光。21世紀(jì)最賺錢(qián)，最有前途的是兒童用品行業(yè)，處在潮流前端。2.利潤(rùn)與前景分析：

據(jù)調(diào)查，兒童教育中心前期投入不過(guò)50W元就是大型的了，兩年內(nèi)就能翻本了。兒童教育中心的這個(gè)市場(chǎng)十分巨大。２００5年，中國(guó)消費(fèi)者對(duì)教育的投入超過(guò)了４００億美元。美國(guó)一家研究機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，到２０10年，這一數(shù)字將上升到９００億美元。排在住房之后，教育是中國(guó)家庭最大的消費(fèi)支出，連外國(guó)人都很清楚這一點(diǎn)。新加坡國(guó)際企業(yè)發(fā)展局一位官員直言不諱地說(shuō)，“中國(guó)的確是教育行業(yè)尋求發(fā)展機(jī)會(huì)的好地方”。中國(guó)成了外國(guó)教育機(jī)構(gòu)尋求發(fā)展機(jī)會(huì)的好地方。對(duì)中國(guó)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，付出額外的金錢(qián)，意味著可以換得孩子更好的教育和就業(yè)機(jī)會(huì)。盡管公辦幼兒園費(fèi)用要便宜得多，但一些自身受過(guò)高等教育的年輕家長(zhǎng)，更希望自己的孩子接受真正的現(xiàn)代化教育，讓孩子贏在起跑線上。在孩子學(xué)前教育上，這部分家長(zhǎng)愿意支付更多的費(fèi)用。上海郊區(qū)一家設(shè)施齊全的私立幼兒園，每個(gè)月學(xué)費(fèi)要２０００元，差不多等于一般白領(lǐng)的月薪，照樣有８０％的中國(guó)兒童在那里就讀第四部分：市場(chǎng)分析1、市場(chǎng)定位、市場(chǎng)規(guī)模（市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與劃分）

定位高品質(zhì)的兒童教育。憑借特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念爭(zhēng)奪市場(chǎng)贏得口碑。品牌核心：1、定位中高端兒童教育，建設(shè)基礎(chǔ)，推向市場(chǎng)，吸引目目標(biāo)顧客群；2、建設(shè)完善經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、服務(wù)，穩(wěn)定及擴(kuò)張顧客群。3、媒體公關(guān)推廣（廣告和軟文），提升整體知名度；4、完備教育模式、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、媒介宣傳三者之間的有機(jī)融合，形成穩(wěn)定良性循環(huán)。5、樹(shù)立主題品牌，深入挖掘教育內(nèi)涵，形成潛移默化的文化品牌擴(kuò)張。

2..目標(biāo)顧客白領(lǐng)家庭階層。對(duì)幼兒教育、先進(jìn)幼兒教育有強(qiáng)烈的訴求群體。對(duì)高端基礎(chǔ)設(shè)施及先進(jìn)教育有探求群體。高端品質(zhì)化需求群體。3..發(fā)展目標(biāo)以高品質(zhì)的兒童教育為基，結(jié)合玩具店及周邊，憑借特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念贏得口碑，爭(zhēng)奪市場(chǎng)。并為品牌化發(fā)展加盟連鎖奠定基石。階段一、建設(shè)XXX兒童創(chuàng)意教育中心，高端的基礎(chǔ)設(shè)施和先進(jìn)的教育模式。階段二、完善各部門(mén)、各細(xì)節(jié)點(diǎn)的管理工作，推進(jìn)系統(tǒng)化、完備化經(jīng)營(yíng)。階段三、品牌化經(jīng)營(yíng)，加盟連鎖。4..環(huán)境規(guī)劃總規(guī)劃面積XXXX平方米功能齊全的現(xiàn)代化教室，融活動(dòng)室、寢室、盥洗室、消毒間、衛(wèi)生間一體，自成單元。室內(nèi)配有鋼琴、計(jì)算機(jī)、造型美觀的開(kāi)放式玩具櫥、閉路電視系統(tǒng)、錄音機(jī)、電視機(jī)，內(nèi)部程控系統(tǒng)、凈化飲水機(jī)、消毒柜、紅外線電子滅菌燈以及可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)時(shí)監(jiān)控的系統(tǒng)。與活動(dòng)室相配套的有生日廳、閱覽室、鋼琴室、科學(xué)探索發(fā)現(xiàn)室、手工坊、電腦室、多功能親子活動(dòng)室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室及室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)用房。培訓(xùn)中心在設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和投資中力求是最環(huán)保的、最人性化的，比如：地板是、油漆是"利邦環(huán)保水性漆。"所有的墻角都是圓角，可謂寸土寸金……

所有的設(shè)計(jì)規(guī)劃及用料都只有一個(gè)目的：給孩子創(chuàng)造真正美的、安全的體現(xiàn)我們的蒙氏自由民主教育觀念的快樂(lè)城堡。5..風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（SWOT分析）優(yōu)勢(shì)：1、引入的先進(jìn)教育模式2、玩具店配合3、媒體資源劣勢(shì)：1、投入較大2、沒(méi)有操作經(jīng)驗(yàn)3、資源力度不夠（相比公立）威脅：1、

社區(qū)低端和公立園的競(jìng)爭(zhēng)2、

對(duì)手的穩(wěn)步提升與完備機(jī)會(huì)：1競(jìng)爭(zhēng)差異性，行業(yè)無(wú)絕對(duì)強(qiáng)勢(shì)者2教育服務(wù)絕對(duì)差異不明顯3私立高端競(jìng)爭(zhēng)不顯激烈第六部分：組織與管理結(jié)構(gòu)

1.人員編制:總經(jīng)理園長(zhǎng)教研中心行政管理中心財(cái)務(wù)部人力資源部宣傳部辦公室總務(wù)部（交通管理）招生企劃部（行銷(xiāo)管理）教學(xué)部園長(zhǎng)親子部園長(zhǎng)2教育理念：本著一切為了孩子，為了孩子的一切，給孩子一個(gè)快樂(lè)的幼年、和諧發(fā)展的環(huán)境及幸福的未來(lái)。并以樹(shù)幼兒完整人格、育幼兒才藝菁英。創(chuàng)造孩子生活、學(xué)習(xí)輕松愉快的條件。2.辦園宗旨：

尊重生命，關(guān)注心靈成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人，從而成就美好童年。以綱要為依據(jù)，不斷提高教育工作質(zhì)量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開(kāi)發(fā)，寶寶的人格得以健全。幼兒園建立自身獨(dú)立完整科學(xué)的課程體系及教學(xué)系統(tǒng)，突出蒙特梭利及雙語(yǔ)教學(xué)，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，致力于在孩子心智成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期做到智力體魄的平衡發(fā)展和發(fā)育，為每個(gè)兒童提供均衡適合的發(fā)展空間。

3、管理：

教育中心的順暢運(yùn)行及教育理念的有效實(shí)施依賴于一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系，設(shè)置了十方面管理：校園規(guī)劃管理、園務(wù)行政管理、教學(xué)規(guī)劃管理、招生企劃管理、人事管理、總務(wù)管理、交通管理、財(cái)務(wù)管理、親職教育管理、行銷(xiāo)管理，確保了新世紀(jì)幼兒教育的高品質(zhì)。

4、網(wǎng)站建設(shè)：網(wǎng)上實(shí)時(shí)瀏覽，這里是一家實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上全程關(guān)注的，家長(zhǎng)教育中心。利用互聯(lián)網(wǎng)就能即時(shí)目睹孩子在園學(xué)習(xí)、生活和游戲的情況。

3.安全：1、高安全性：除接送人員（家長(zhǎng)），無(wú)關(guān)人員根本進(jìn)不了學(xué)校區(qū)域，完全確保幼兒不被冒領(lǐng)和拐帶，保證了幼兒的安全，使家長(zhǎng)放心。2、簡(jiǎn)潔智能的操作和人性化的界面，強(qiáng)大的管理功能搭配簡(jiǎn)潔智能的操作，卡通化的界面風(fēng)格，深受小朋友和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。3、可以根據(jù)小孩姓名查詢每天小孩接送情況，月底可以出報(bào)表?？砂慈掌诓樵?cè)撎炷硞€(gè)小孩接送情況，或上午小孩送來(lái)情況；下午小孩接送的情況（內(nèi)容為何人何時(shí)將小孩送入或接走）。4、“一機(jī)在手，萬(wàn)事無(wú)憂”，可通過(guò)手機(jī)向家長(zhǎng)發(fā)送當(dāng)日幼兒學(xué)習(xí)狀況。

4、托管班可提供飲食：

合理的營(yíng)養(yǎng)是健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，而平衡的膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的唯一途徑。仍處于生長(zhǎng)發(fā)育較快的階段，營(yíng)養(yǎng)需要量較大；智力正在發(fā)育，活潑好動(dòng)，有好奇心。因此幼兒需要合理的營(yíng)養(yǎng)與膳食，才能保證生長(zhǎng)發(fā)育。我們建立與“米奇蛋糕店”的綠色配送通道。并實(shí)行“家長(zhǎng)點(diǎn)餐”制，使家長(zhǎng)參與幼兒餐飲配置，體現(xiàn)科學(xué)化、家庭化、細(xì)致化。

六、教師隊(duì)伍：每班教師隊(duì)伍：帶班教師：2名；助理教師：2名；同時(shí)還有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師1名和外籍英語(yǔ)教師1名參與班級(jí)教學(xué)。

不一樣的蒙氏教師：

1、在具備嬰幼兒心理學(xué)、生理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)蒙臺(tái)梭利教師的嚴(yán)格培訓(xùn)。衛(wèi)生習(xí)慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重，能成為孩子的榜樣。

2、放棄傳統(tǒng)自以為是的教育方式，而是尊重孩子、觀察孩子、協(xié)助孩子、發(fā)覺(jué)孩子，讓孩子成為教育的主體，使他們動(dòng)頭腦、有智慧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重，能成為孩子的榜樣。

3、有幽默感和親和力，能接納并疏導(dǎo)孩子的情緒，獲得孩子的信任。

4、蒙氏教師要具有敏銳的觀察力，這樣在孩子工作、游戲、活動(dòng)時(shí)才能借助觀察來(lái)全面地了解孩子的需求和興趣，從而更好、更準(zhǔn)確地制定出適合孩子的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)孩子真誠(chéng)的愛(ài)引導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)地為每一位小朋友設(shè)計(jì)個(gè)性化的發(fā)展方案。要有良好的審美觀，在布置教室、準(zhǔn)備教具時(shí)要帶給孩子以美麗、整潔、大方的感受。

5、教師要有寬廣的知識(shí)面和豐富的創(chuàng)造力，能為孩子準(zhǔn)備出千變?nèi)f化的教具和教學(xué)方式來(lái)吸引他們。

6、教師要有正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，行為、語(yǔ)言要優(yōu)雅得體，才能給孩子做出正面的示范。

7、教師對(duì)所有的孩子要公平、一視同仁，決不會(huì)被外界環(huán)境和自己私心的影響而錯(cuò)誤地對(duì)待孩子

8、教師要以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)為主（而非填鴨式的教育），使孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中掌握更全面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

9、要有敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、超出常人的耐心和愛(ài)心。

10、要善于和家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的早教觀念，家園配合共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)不斷反省并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

課程模式簡(jiǎn)介我們能在以下方面幫助孩子：1)認(rèn)識(shí)自己和他人：對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí)，客觀看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己充滿信心。2)管理情緒：能清楚地了解自己的情緒狀態(tài)，并能準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒，懂得控制和調(diào)節(jié)不良情緒，形成積極的思維觀。3)自我激勵(lì)：面對(duì)艱難困境，能夠鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上，保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。4）溝通能力：懂得如何傾聽(tīng)他人及表達(dá)自己，具有同理心，善解人意，表達(dá)觀點(diǎn)清晰完整有說(shuō)服力，對(duì)他人具有影響力。5）人際關(guān)系：能夠建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能夠感染和帶動(dòng)他人，成為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)頭羊。課程體系簡(jiǎn)介全套情商測(cè)評(píng)：包括情商測(cè)評(píng)、個(gè)性與行為測(cè)評(píng)、父母養(yǎng)育方式評(píng)估等。課程模塊：由兒童訓(xùn)練課、家長(zhǎng)沙龍、戶外活動(dòng)體驗(yàn)三個(gè)部分組成。A班：3-6歲B班：7-9歲C班：10-12歲?;;小班化授課，每課程內(nèi)容訓(xùn)練目的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練耳聰目明，反應(yīng)靈敏，坐姿端正，注意力集中。注意力訓(xùn)練邏輯思維，反應(yīng)能力，自控能力，注意力和記憶力精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)用具使用，書(shū)寫(xiě)和做事速度語(yǔ)言能力訓(xùn)練語(yǔ)言理解與語(yǔ)言表達(dá)能力閱讀與文字欣賞掌握文字，學(xué)會(huì)閱讀和書(shū)寫(xiě)趣味數(shù)學(xué)數(shù)字序列概念，邏輯推理能力科學(xué)實(shí)驗(yàn)親手體驗(yàn)自然與科學(xué)常識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)面藝術(shù)創(chuàng)意激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，對(duì)音樂(lè)與繪畫(huà)的興趣社交與情感情緒管理與自控，與人交往的技能備注：每班6人，每期限招30名。全封閉住宿提前一天報(bào)到。Myworld我的世界我的世界共包括四個(gè)單元：動(dòng)物與環(huán)境、管道游戲、我愛(ài)我家以及故事大王。課程設(shè)置為每單元12周，共48周。通過(guò)一些諸如家庭、朋友、動(dòng)物、社區(qū)的主題學(xué)習(xí)，孩子需要為自己創(chuàng)造一個(gè)王國(guó)，想象中的或現(xiàn)實(shí)存在的人物，并且編一個(gè)小故事，歌曲或者是一個(gè)小短劇。孩子們可以鍛煉自我表述能力和對(duì)事物的理解能力，發(fā)展講故事和模仿現(xiàn)實(shí)世界的能力。。Myworld-我愛(ài)我家在這個(gè)主題中，孩子們通過(guò)搭建模型來(lái)描述他們作為孩子生活在家庭和社區(qū)中的身份。比如，在“沒(méi)有人和我一樣”這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)搭建自己的模型。用這些模型，孩子們可以和其他人一起分享，他們也會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和欣賞他人與其分享的東西。WorldDiscovery-游戲規(guī)則在此單元中，孩子們可以參與各種游戲，甚至可以自己創(chuàng)新，創(chuàng)造一個(gè)游戲。但必須遵守一定的游戲規(guī)則。在學(xué)習(xí)計(jì)分、識(shí)別數(shù)學(xué)的游戲中，孩子們能應(yīng)用一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展他們積極、全局思考問(wèn)題的能力。MyWorldDiscovery-城市建設(shè)在本單元里，孩子們通過(guò)搭建各類(lèi)建筑模型，對(duì)日常生活中的建筑結(jié)構(gòu)有一定了解，例如各類(lèi)交通規(guī)則，城市交通系統(tǒng)等，更好地理解城市、社區(qū)做為一個(gè)社會(huì)整體的功能和作用。MyWorldDiscovery-測(cè)量與比較本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)各種大小顏色的樂(lè)高積木，能夠發(fā)展孩子們對(duì)各種數(shù)學(xué)概念的理解能力，例如分類(lèi)，協(xié)調(diào)及結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性。MyWorldAdventure-生活與科技本系列活動(dòng)通過(guò)讓孩子們搭建生活中常見(jiàn)的工具及電器模型，探索生活中的科學(xué)原理，初步理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的自然科學(xué)觀念；通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造發(fā)明各類(lèi)生活中的機(jī)械裝置，初步學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)和科學(xué)原理應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。本活動(dòng)不僅可以使孩子們對(duì)科技有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，理解生活中的科技無(wú)處不在，科技能夠提高人們生活的質(zhì)量；而且能讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受創(chuàng)造發(fā)明的無(wú)限樂(lè)趣。MyWorldAdventure-肢體運(yùn)動(dòng)本系列活動(dòng)通過(guò)一些有趣的動(dòng)作聯(lián)系及一系列研究性實(shí)驗(yàn)，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉等運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵部位，理解身體運(yùn)動(dòng)的基本原理，使他們體會(huì)到發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)；在設(shè)計(jì)和搭建動(dòng)物和人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的身體部位中，不僅發(fā)展孩子的動(dòng)手能力和想象力，而且能讓他們?cè)诖罱ㄖ畜w會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，提高自信，實(shí)現(xiàn)自我滿足。本系列活動(dòng)為兒童提供以下機(jī)會(huì)：·知道動(dòng)物是如何運(yùn)動(dòng)腿來(lái)移動(dòng)的·體驗(yàn)一下魚(yú)的尾巴或舵是如何駕駛和改變方向的·知道人身上哪里是關(guān)節(jié)·基本理解關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的重要性MyWorldAdventure世界探險(xiǎn)本單元包括兩個(gè)主題：海洋探險(xiǎn)和時(shí)空探險(xiǎn)。在海洋探險(xiǎn)中,孩子們開(kāi)始一系列對(duì)海洋生物幻想中的冒險(xiǎn)。會(huì)認(rèn)識(shí)到大陸和島嶼的地理情況，學(xué)習(xí)分辨東南西北，在時(shí)空旅行這活動(dòng)中，孩子們可以到過(guò)去和未來(lái)旅行，學(xué)習(xí)到各種歷史、地理等各方面的知識(shí)。年齡對(duì)象是五歲以及上孩子。在本單元中，孩子們能學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋、土地、時(shí)空等各類(lèi)主題知識(shí)。從中認(rèn)識(shí)到各類(lèi)機(jī)械世界，了解地球、時(shí)空、海洋等各種自然界物體的運(yùn)動(dòng)方式。nventions-太空探險(xiǎn)在這個(gè)單元里，孩子們將接觸到地球和太陽(yáng)系有關(guān)的知識(shí)。這個(gè)主題將能提高孩子關(guān)于太空的知識(shí)，講故事的能力，行星的知識(shí)等等。

MyWorldInventions-平面與空間本活動(dòng)通過(guò)12節(jié)不同的活動(dòng)內(nèi)容，使孩子在搭建中了解什么是軸對(duì)稱，什么是空間對(duì)稱，什么是立體，什么是平面等知識(shí)內(nèi)容，讓孩子在認(rèn)識(shí)各種形狀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)用各種形狀來(lái)制作平面的2D圖形，并且把生活中的3D立體模型轉(zhuǎn)換成2D平面圖形，或者把2D的平面圖形轉(zhuǎn)換成3D立體模型，讓孩子的抽象性思維和邏輯思維能力在3D和2D的轉(zhuǎn)化過(guò)程中得到訓(xùn)練和加強(qiáng)本系列活動(dòng)為兒童提供以下機(jī)會(huì)：·通過(guò)圖形學(xué)會(huì)辨認(rèn)大自然中的圖樣·學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)對(duì)稱的圖案·學(xué)習(xí)將一個(gè)真實(shí)的物體轉(zhuǎn)換成一個(gè)模型·識(shí)別自然中的對(duì)稱·學(xué)習(xí)空間對(duì)稱·學(xué)會(huì)欣賞人與人之間的相似形和差異性MyWorldInventions小小發(fā)明家體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和發(fā)明的樂(lè)趣。研究動(dòng)物和人的生活環(huán)境，探索一切的運(yùn)動(dòng)，探尋事物是如何彎曲，跳躍和旋轉(zhuǎn)的。孩子們將會(huì)探索用來(lái)控制方向或推動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)械。通過(guò)觀察他們自家的簡(jiǎn)單機(jī)械來(lái)制作屬于他們自己的東西在。這個(gè)單元，孩子們通過(guò)老師預(yù)先給出的一些信息來(lái)發(fā)明一些模型并解決設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)。孩子們富于創(chuàng)新的想象和解決問(wèn)題的技能，孩子們能夠設(shè)計(jì)出他們心目中的滿意的模型。這一系列課程包括四套十二個(gè)星期的適合六歲以上年齡孩子的課程。IWorldofrobotics－機(jī)器人世界我要咨詢我要試聽(tīng)

他們將要探索什么是電腦程序和樂(lè)高積木所共有的。他們?cè)O(shè)計(jì)并搭建機(jī)器人來(lái)完成一系列的指令。他們創(chuàng)作指令，測(cè)試他們的觀點(diǎn)并測(cè)量結(jié)果。這是一套提供的是4套12個(gè)星期的適合9歲以上孩子的課程。畫(huà)出我世界：

繪畫(huà)是小朋友抒發(fā)自我，表達(dá)自我的最佳途徑，他們喜歡畫(huà)出心中所想，但往往他人卻無(wú)法從畫(huà)面中得知他們的表達(dá)內(nèi)容，要猜、要問(wèn)。要與學(xué)生進(jìn)行一個(gè)充分的溝通，引導(dǎo)他們展開(kāi)豐富的聯(lián)想，而后就要教會(huì)他們?nèi)绾螌?chuàng)作的元素，有組織的，有邏輯性的表達(dá)出主題，這個(gè)主題就是每堂課里的核心。要真正帶給小朋友繪畫(huà)上的樂(lè)趣，并且得到老師、家長(zhǎng)、同齡伙伴甚至是更多人的認(rèn)可。我們就會(huì)為小朋友提供這樣的平臺(tái)，每月為多樂(lè)寶會(huì)員舉辦生日會(huì)；每周都會(huì)有主題活動(dòng)，為他們提供交流互動(dòng)，并且還會(huì)與一些廣場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所合作舉辦畫(huà)展，讓他們的畫(huà)展現(xiàn)出來(lái)，鼓勵(lì)他們。這種肯定更加激發(fā)了小朋友在創(chuàng)作上的自信心，當(dāng)他畫(huà)完每一幅畫(huà)都會(huì)自豪的向你講述畫(huà)里的故事。七．招生運(yùn)營(yíng)品質(zhì)決定生源、生源決定成敗一、招生分析從以下幼兒園經(jīng)營(yíng)七要素著手，著重招生運(yùn)營(yíng)。一是地段———即方便的地段是家長(zhǎng)考慮的前提。幼兒教育畢竟離高考還遠(yuǎn)，一些家長(zhǎng)認(rèn)為，送孩子上幼兒園僅是為了孩子有一個(gè)從小受教育的背景，再說(shuō)，孩子四五歲了，不上幼兒園，就很難找到同齡人玩，既然如此，距家較近，且質(zhì)量尚可的幼兒園就是家長(zhǎng)的首選。事實(shí)上，住宅密集的地段，幼兒園招生都還可以。

二是教育理念。一些文化層次較高的家長(zhǎng)，尤其是較高學(xué)歷的孩子的父母比較看重教育理念。他們認(rèn)為，孩子的基礎(chǔ)要從幼兒園打起，因此那些具較新教學(xué)理念的幼兒園很受這類(lèi)家長(zhǎng)青睞。

三是保育質(zhì)量。學(xué)齡前兒童無(wú)自理能力，吃喝拉撒睡皆要大人幫助完成。作為獨(dú)生子女，安全教育更是一點(diǎn)馬虎不得，飲食清潔更為家長(zhǎng)所考慮。因此，保育質(zhì)量好壞是影響幼兒園招生的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一些幼兒園教育理念先進(jìn)，但衛(wèi)生不過(guò)關(guān)，有一些幼兒園發(fā)生一些小事故，都會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)這些幼兒園的態(tài)度。

四是園區(qū)環(huán)境，包括操場(chǎng)的大小、環(huán)境的布置、班上玩具及全園公共玩具的多少，也是家長(zhǎng)考慮的因素。

五是老師素質(zhì)。深圳幼兒園的老師普遍在中專(zhuān)以上，相當(dāng)一部分已達(dá)大專(zhuān)水平。但每個(gè)老師的習(xí)慣和個(gè)性不同，每個(gè)幼兒園園長(zhǎng)的風(fēng)格也不一樣，有的老師注重孩子體能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，有的注重思維訓(xùn)練，有的注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，這都會(huì)對(duì)孩子造成影響，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為，老師的耐心有時(shí)甚至比業(yè)務(wù)水平更重要。

六是伙食營(yíng)養(yǎng)。一些幼兒園認(rèn)為孩子關(guān)在幼兒園，孩子吃飯家長(zhǎng)也看不見(jiàn)，又不會(huì)說(shuō)，就在伙食上做文章，但一些細(xì)心的家長(zhǎng)很在乎孩子在幼兒園的營(yíng)養(yǎng)，因此，幼兒園切勿在伙食上打折扣。

七是辦園口碑。一些家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)，除自己考察外，還會(huì)觀察鄰家已上幼兒園的小孩，看他們是不是很開(kāi)心，家長(zhǎng)對(duì)這家幼兒園有什么評(píng)價(jià)等。事實(shí)上，連鎖幼兒園招生，靠的就是家長(zhǎng)群中形成的口碑和印象。一個(gè)幼兒園要吸引生源最主要要有良好的硬件條件以及優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。硬件環(huán)境已經(jīng)是固定的了，可以突出的是設(shè)備齊全等。

另一方面在教師與教育的問(wèn)題上可以做一點(diǎn)功夫，如我們的教師和藹可親，對(duì)待孩子照顧周到，象家人一樣溫暖。同時(shí)現(xiàn)在家長(zhǎng)非常注重學(xué)前教育，因此有資歷的教師，有突出特點(diǎn)的教學(xué)是非常重要的，如現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都喜歡讓孩子學(xué)英語(yǔ)、口語(yǔ)、樂(lè)器、書(shū)畫(huà)等。

宣傳活動(dòng)，小范圍地可以聯(lián)系在各各幼兒園附近的社區(qū)廣場(chǎng)舉行，還有就是幼兒的游樂(lè)場(chǎng)所，超市等。能達(dá)到一定的宣傳效果。二、招生措施

方式一：到超市、商場(chǎng)投放宣傳資料

方式二：聯(lián)合小區(qū)做活動(dòng)

方式三：到商場(chǎng)小區(qū)設(shè)置招生點(diǎn)（張貼海報(bào)）

方式四：教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放

方式五：進(jìn)行親子活動(dòng)

方式六：夾報(bào)、書(shū)刊等

方式七：刊登廣告

方式八：網(wǎng)絡(luò)宣傳

方式九：利用節(jié)假日進(jìn)行幼兒的演出和外出活動(dòng)超市商場(chǎng)投放宣傳材料

根據(jù)我園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分析入園的適宜人群，所以在投放點(diǎn)的選擇上要選擇稍大的超市和商場(chǎng)。

根據(jù)我園的現(xiàn)狀應(yīng)分析從就近的超市或者商場(chǎng)開(kāi)始宣傳，逐步延伸到各班車(chē)線路周邊。

周邊超市分布：詳見(jiàn)附錄

具體措施：

1、鎖定目標(biāo)超市及商場(chǎng)，電話聯(lián)系可否放置宣傳材料。

2、到超市、商場(chǎng)和負(fù)責(zé)人或服務(wù)臺(tái)進(jìn)行溝通，商量合適方案及放置、發(fā)放辦法。

3、負(fù)責(zé)人跟蹤發(fā)放情況聯(lián)合小區(qū)做活動(dòng)

結(jié)合節(jié)日聯(lián)合小區(qū)做活動(dòng)，如母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)、等節(jié)日。根據(jù)不同的節(jié)日組織不同的活動(dòng)。

活動(dòng)的基本形式：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等活動(dòng)

具體措施：

1、了解周遍小區(qū)的分布圖，鎖定我們的目標(biāo)小區(qū)。

2、和小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系確定我們的活動(dòng)方式。

3、提前向家長(zhǎng)發(fā)放通知使其了解活動(dòng)的大致內(nèi)容。

4、組織主持活動(dòng)并進(jìn)行宣傳或者材料的發(fā)放。

小區(qū)分布圖：見(jiàn)附表

到商場(chǎng)、小區(qū)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)

利用周六、日可以到幼兒園周邊小區(qū)、商場(chǎng)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)，進(jìn)行和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流和解答，并登記留下咨詢家長(zhǎng)的資料，以便日后聯(lián)系。在小區(qū)張貼海報(bào)以便達(dá)到長(zhǎng)期的宣傳效果。

資料準(zhǔn)備：家長(zhǎng)手冊(cè)、宣傳海報(bào)、咨詢登記表、紅幅

具體措施：

1、與小區(qū)物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，商議咨詢點(diǎn)的設(shè)置。

2、商議如何在小區(qū)的宣傳欄里張貼我們的海報(bào)。

3、紅幅的懸掛。

4、準(zhǔn)備接待家長(zhǎng)，及咨詢者。教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放

為了保證我們資料發(fā)放的目的性和有效性，我們可以進(jìn)行和家長(zhǎng)的手遞手的發(fā)放。以便我們能和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。

具體措施：

1、選擇發(fā)放地點(diǎn)，可以選擇商場(chǎng)或者超市門(mén)口等人流較大的地方。

2、培訓(xùn)教師，統(tǒng)一招生口徑。

3、發(fā)放宣傳資料并向家長(zhǎng)介紹我園特色。

4、有意者留下家長(zhǎng)資料及電話，以便日后取得聯(lián)系。

5、統(tǒng)計(jì)整理家長(zhǎng)資料

舉行親子活動(dòng)

根據(jù)季節(jié)的不同組織不同的親子活動(dòng)，如春秋季可以組織幼兒和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?？梢栽谥芰臻_(kāi)設(shè)親子班。

具體措施：

1、在海報(bào)的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內(nèi)容。

2、做出親子班的教學(xué)計(jì)劃以及每次活動(dòng)的流程步驟。

3、利用周六日請(qǐng)1歲—1.5歲的孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)園參加活動(dòng)。

4、長(zhǎng)期舉辦并記錄下家長(zhǎng)的資料，為其幼兒的入園打下基礎(chǔ)。

宣傳資料的夾報(bào)、書(shū)刊等方法

對(duì)周邊的報(bào)亭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選擇可用報(bào)亭。了解北京免費(fèi)雜志及其