小馬過(guò)河toefl備考語(yǔ)法及詞匯指導(dǎo)

第一個(gè)階段：如果你想沖刺滿分，那么就需要掌握主動(dòng)閱讀能力。中國(guó)學(xué)生分為兩類，一類是單詞、語(yǔ)法和讀句子的能力沒(méi)有達(dá)到，但是會(huì)一部分，叫做“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”，這種同學(xué)的分?jǐn)?shù)基本上在15—20分之間，能力更差一些的話分?jǐn)?shù)可能就更低一些;另一類是20—25分之間的同學(xué)，我上面所說(shuō)的單詞、語(yǔ)法和讀句子的能力全都明白，但是也僅僅是停留在掌握了這些能力的階段，不會(huì)主動(dòng)閱讀。這兩類學(xué)生最大的問(wèn)題都是不會(huì)主動(dòng)閱讀，拿我教過(guò)的學(xué)生舉例，很多同學(xué)能夠讀懂一個(gè)段落的內(nèi)容，但是卻不能夠把握作者所要表達(dá)什么觀點(diǎn)，不能說(shuō)出作者在表達(dá)這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)了幾個(gè)論證的方式、舉了幾個(gè)例子以及這幾個(gè)例子之間的關(guān)系是什么。同樣的道理，在讀完一篇文章之后，我再去問(wèn)學(xué)生這篇文章講的是什么，大部分學(xué)生都答不出來(lái)，只能說(shuō)出幾個(gè)文章中出現(xiàn)的單詞。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因就在于他們沒(méi)有掌握主動(dòng)閱讀的能力，真正主動(dòng)閱讀能力好的學(xué)生不僅能夠看懂所有句子，而且能夠在讀完文章一遍之后說(shuō)出這篇文章作者要表達(dá)什么觀點(diǎn)，作者在表達(dá)他的觀點(diǎn)時(shí)用了幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述，這幾個(gè)方面里具體的論證方式是什么，這幾個(gè)方面之間有什么聯(lián)系，這些聯(lián)系最后有沒(méi)有證明觀點(diǎn)以及最后的結(jié)論是什么。能夠做到以上幾點(diǎn)的學(xué)生才掌握了主動(dòng)閱讀的能力，才能夠稱之為閱讀能力好。為什么一定要掌握主動(dòng)閱讀的能力呢?因?yàn)榈搅舜髮W(xué)之后，所有同學(xué)讀的教科書都是非常厚的專業(yè)類書籍，即使每句話你都能讀懂，但是也很有可能在讀完了一篇有幾萬(wàn)個(gè)單詞好幾十頁(yè)的文章之后完全不知道這篇文章在講什么。所以，這就是為什么我一再?gòu)?qiáng)調(diào)必須得把作者主要的觀點(diǎn)主題總結(jié)出來(lái)才行的原因，這也是中國(guó)學(xué)生最欠缺的一個(gè)能力。主動(dòng)閱讀的能力需要上課才能夠得到提升，不是學(xué)生自己練習(xí)就能夠掌握的了的，建議學(xué)生可以來(lái)天道進(jìn)行一對(duì)一的小班輔導(dǎo)天道的培訓(xùn)老師都是從業(yè)多年的業(yè)內(nèi)名師，平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在5年以上，能夠更好地幫助學(xué)生提高成績(jī)。第二個(gè)階段：背單詞，單詞永遠(yuǎn)是所有考試的第一步。你去學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，連這門語(yǔ)言最基本的字都不認(rèn)識(shí)，那你的閱讀能力怎么可能會(huì)好。第三個(gè)階段：當(dāng)你把單詞背得特別熟了，那你就開始運(yùn)用語(yǔ)法去讀句子，要把特別長(zhǎng)的句子讀懂并分析出來(lái)，但是分析句子也要限時(shí)，不能說(shuō)看到一句話之后分析了十分鐘才把它讀懂，因?yàn)樵诳荚囀菦](méi)有這么長(zhǎng)的時(shí)間給你分析的。這就需要你在平常不斷地反復(fù)地去讀、去練習(xí)這些長(zhǎng)句子，把句子練到別人需要花時(shí)間去分析，而你一遍就能夠讀懂的程度，要形成一種閱讀習(xí)慣。如果你練到了這種程度的話，你已經(jīng)練會(huì)了一遍就能讀懂一個(gè)很長(zhǎng)的句子，并且把單詞掌握得非常好的能力，那么你的閱讀不需要上課就基本能夠達(dá)到20—25分，已經(jīng)很不錯(cuò)了。在托?？谡Z(yǔ)考試?yán)?，?，2題是學(xué)生的難題，想說(shuō)，不知道說(shuō)什么，有人說(shuō)了，用模版啊，這還用商量，是愛你沒(méi)商量，可是45秒的八股文能聽嗎?一個(gè)十幾歲的孩子，要談大學(xué)的問(wèn)題，有點(diǎn)難，老師說(shuō)背啊，結(jié)果考試的時(shí)候，忘了第一句怎么說(shuō)了，后面的就全完了。痛苦啊。那如何是好呢?中國(guó)是考試的王國(guó)，中國(guó)的學(xué)生都是考試大王，無(wú)論什么樣的考試，我們都有辦法抵擋，這在中國(guó)已經(jīng)是千古不變的真理了。十幾歲，不夠大學(xué)年齡，我們講自己的故事就行了，不用去編，也不用去背，把自己的故事說(shuō)清楚，就足以應(yīng)付老美了，我看了許多孩子的BLOG,他們的故事很好，日志也很好，可是他們就是不知道怎么用他來(lái)對(duì)付考試，因?yàn)樗麄兲?xí)慣于課堂上一些套話了，不敢輕易的使用自己的觀點(diǎn)，釋放出孩子們的熱情與自信是最重要的。建議大家多用英語(yǔ)來(lái)寫日志或者博文，一來(lái)可以練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)水平，而來(lái)寫自己的經(jīng)歷，也比較容易記得住。所以說(shuō)，托?？谡Z(yǔ)高分并不難，你只要好好把你的故事講出來(lái)就好了。老師為大家整理的托福口語(yǔ)開頭句，希望對(duì)大家有所幫助：Beingdeeplylovedbysomeonegivesyoustrength,lovingsomeonedeeplygivesyoucourage.被愛給你力量，愛人給你勇氣Bettertolightonecandlethantocursethedarkness.與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。這句托?？谡Z(yǔ)套話是非常給力的，要注意啦!Courageistheladderonwhichalltheothervirtuesmount.勇氣是其他美德攀登的梯子。這句也是，在托?？谡Z(yǔ)套話中有很高的地位的。Don'teverforget,youarelovedvery,verymuch!千萬(wàn)不要忘記，你擁有無(wú)盡的愛!IamnotafraidoftomorrowforIhaveseenyesterdayandlovetoday.我不害怕明天，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)昨天，又熱愛今天。Ineverconsidereaseandjoyfulnessasthepurposeoflifeitself.我從來(lái)不認(rèn)為安逸和享樂(lè)是人生本來(lái)的目的。I'llneverforgetthetimewesharetogether.我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬娜兆?。Lovealonecouldwakenlove!只有愛才能喚醒愛!Nomatterhowfarapartweare,mythoughtalwaysfindstheirwaybacktoyou.Missingyou."無(wú)論我們相距多么遙遠(yuǎn)，我的思念總在你的身邊。想你!Thebestandmostbeautifulthingsintheworldcannotbeseenoreventouched,theymustbefeltwithheart.世界上最美好最漂亮的東西是看不見的，也摸不著的。它們必須用心去感應(yīng)。Thehardestpartisbeingawayfromyou?thebestpartwillbewhenwe'retogetheragain.Missingyou,withallmyheart.最難莫過(guò)離你而去?最好莫過(guò)重新歡聚。全心想你。Thevalueoflifeliesnotlengthofdays,butintheuseofwemakeofthem.生命的價(jià)值不在于能活多少天，而在于我們?nèi)绾卫眠@些日子。Youdon'tloveagirlbecausesheisbeautiful,butsheisbeautifulbecauseyouloveher!你不是因?yàn)樗拿利惗鴲鬯齾s因?yàn)槟愕膼鄱利?。IBT閱讀備考前期準(zhǔn)備工作：對(duì)于IBT閱讀來(lái)說(shuō)，有兩大能力是不可或缺的。換句話說(shuō)，你若想在IBT閱讀這個(gè)領(lǐng)域中活下去，就必須把這兩個(gè)能力磨練的十分強(qiáng)勢(shì) 單詞，難句。單詞：為了保障IBT備考能順利地進(jìn)行下去，一個(gè)人的底線詞匯量應(yīng)該大于8000。而若要讓IBT備考能游刃有余的話，最好有10000以上的詞匯量。對(duì)于單詞這一部分來(lái)說(shuō)，沒(méi)有特別的技巧，你只能努力用詞匯書背單詞。關(guān)于背單詞的理論和動(dòng)力你可以參看：《17天搞定GRE單詞》(楊鵬著)這本書，里面有詳細(xì)的敘述。如果你一開始就對(duì)背單詞的問(wèn)題發(fā)怵，你可以先看看這本書在開始展開你的備考進(jìn)程。在IBT中，簡(jiǎn)單地說(shuō)：詞匯是一切的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的詞匯基礎(chǔ)，后面的路會(huì)越走越艱難。詞匯主要分為兩部分：核心詞匯和學(xué)科詞匯。IBT閱讀一貫以來(lái)被譽(yù)為是中國(guó)人的強(qiáng)項(xiàng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)備考難度低一些。但是相比來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為很多人卻誤解了這個(gè)說(shuō)法，認(rèn)為既然容易就干脆忽視吧，于是犯了很嚴(yán)重的思想錯(cuò)誤。其實(shí)IBT閱讀雖然容易但也是相對(duì)IBT聽力，口語(yǔ)，寫作其他三項(xiàng)備考難度來(lái)說(shuō)的。也就是說(shuō)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，IBT閱讀的復(fù)習(xí)可以投入的時(shí)間相對(duì)其他三項(xiàng)短一些就可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但前提是學(xué)習(xí)方法必須要正確。當(dāng)然IBT的閱讀備考也引人而異。在我們的IBT備考大軍中，有高中生學(xué)習(xí)IBT的,也有考過(guò)四六級(jí)學(xué)習(xí)IBT的,更有已經(jīng)高分考完SAT,GRE,GMAT,LSAT等考試再回來(lái)考IBT的人。因大家的基礎(chǔ)都不一樣，所以IBT考試備考復(fù)習(xí)的說(shuō)法也因此而不同?，F(xiàn)在筆者以一個(gè)達(dá)到或超越中等水平的人來(lái)復(fù)習(xí)IBT閱讀應(yīng)該如何入手進(jìn)行討論?，F(xiàn)在我們假定你已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)或四級(jí)以上的水平，同時(shí)也假定你的詞匯量已經(jīng)達(dá)到了IBT的要求標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在開始復(fù)習(xí)IBT閱讀了，同時(shí)假定時(shí)間為二到三個(gè)月。如何較為高效和具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)呢？適逢筆者迄今在培訓(xùn)界為止3年IBT部分教學(xué)體會(huì)和經(jīng)歷來(lái)說(shuō)些自己對(duì)其真實(shí)的理解吧。在從事這段時(shí)間IBT閱讀的教授中，我接觸了很多考生同學(xué)，彼此間的廣泛且具有針對(duì)性的交流讓我開始慢慢理解各類考生在準(zhǔn)備IBT閱讀和聽力部分的困惑迷茫和無(wú)助，也讓我有機(jī)會(huì)開始了解各類考生的基本情況。于是讓我決定要寫些東西出來(lái)幫助正在備考也同樣對(duì)IBT感受到無(wú)助，困惑的朋友們。從去年歸國(guó)后，我一直在北京新東方從事TOEFL考試的教學(xué)培訓(xùn)工作，借此我希望通過(guò)我的真實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及我對(duì)托福考試的認(rèn)識(shí)和理解以幫助更多的IBT考友們?cè)趥淇计陂g減輕痛苦，提升效率。這樣，為當(dāng)初許諾的初衷而實(shí)現(xiàn)，我也感到很欣慰了?，F(xiàn)狀分析：現(xiàn)在的IBT閱讀部分考試的難度正在逐漸增加，主要體現(xiàn)在ETS對(duì)考生閱讀能力的提出了更高層次的要求。很多考生考完IBT后都會(huì)回來(lái)說(shuō)閱讀部分難度很大，市面上已經(jīng)沒(méi)有任何一套教材的難度可以與真題匹敵了。就連曾經(jīng)被譽(yù)為IBT之"絕對(duì)克星"的巴朗到今天無(wú)論在閱讀還是聽力上都只能被指認(rèn)為是不堪一擊的弱者。DELTA則似乎已經(jīng)失去了它的歷史意義，而即將退出歷史舞臺(tái)。很多人為了追求IBT的高分，已經(jīng)開始使用諸如《高分XXX系列》這類被譽(yù)為"IBT變態(tài)之首"的備考材料以圖來(lái)比擬真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。為什么僅僅在區(qū)區(qū)不到數(shù)年左右的時(shí)間中，IBT考試的難度卻發(fā)生看似這么大的變化呢?其實(shí)認(rèn)真說(shuō)來(lái)，IBT是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考試，它的難度變化是一定要在一個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行波動(dòng)的。我們之所以有這樣的想法，其實(shí)不是因?yàn)镮BT考試真的就在不斷升級(jí)其難度，而是你的對(duì)ETS在聽說(shuō)讀寫四部分對(duì)一個(gè)TestTaker的要求標(biāo)準(zhǔn)并不明確。你只是以你參加過(guò)的一些國(guó)內(nèi)考試或一些你熟悉的考試為衡量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)IBT進(jìn)行了類比。而實(shí)際上,ETS在IBT上對(duì)你的語(yǔ)言到底提出了什么具體的要求，你根本就不知道。因?yàn)槟悴恢?，所以你備考?shí)際上就是偏離正確目標(biāo)的。這樣的結(jié)果也只能是事倍功半。具體針對(duì)到閱讀上，就是你不了解或者只了解一部分真題的出題思路以及其對(duì)應(yīng)選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律等等。你也許會(huì)說(shuō)我已經(jīng)認(rèn)真研讀了OG官方指南,我知道ETS的要求是什么？在這里我只能說(shuō)官方指南也只是一個(gè)從宏觀層面上對(duì)IBT這個(gè)考試產(chǎn)品進(jìn)行一種官方姿態(tài)的敘述。對(duì)于備考來(lái)說(shuō)也只是說(shuō)明各個(gè)部分的大體要求，即是：點(diǎn)到為止。而IBT考試中很多地方是存在〃潛規(guī)則〃的，這些規(guī)則你越不了解，你失敗的幾率就會(huì)越大。而這些東西是在OG中不能說(shuō)的，也是沒(méi)法說(shuō)的。真的是需要每一位考試在實(shí)力達(dá)到一定程度后自行體會(huì)和總結(jié)出來(lái)的。而我自己的感覺(jué)是IBT具體在閱讀部分真