南充外國語學(xué)校暑期學(xué)生安全教育課件

為了維護(hù)會(huì)場秩序，確保講座的正常進(jìn)行，請(qǐng)全體與會(huì)人員應(yīng)遵循以下紀(jì)律：

1、請(qǐng)所有人員要按時(shí)進(jìn)入會(huì)場，并在指定區(qū)域就坐，不喧嘩、吵鬧或隨意走動(dòng)；

2、請(qǐng)所有人員在會(huì)場內(nèi)將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，嚴(yán)禁接打電話，以免干擾會(huì)場秩序；

3、請(qǐng)大家講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，保持會(huì)場內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。會(huì)場紀(jì)律【游子吟】（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！對(duì)于每個(gè)人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已有過許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運(yùn)，甚至?xí)靡馔蔚卣f：“我是個(gè)幸運(yùn)者，災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之?！钡?，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?。?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。2000年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告，在世界大多數(shù)國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主要原因。在我國，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中；而在不同年齡的青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。有專家指出，通過安全教育，可以提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。學(xué)生常見的安全校園暴力溺水死亡食品中毒運(yùn)動(dòng)損傷實(shí)訓(xùn)事故網(wǎng)絡(luò)交友火災(zāi)火險(xiǎn)交通事故毒品危害等預(yù)防校園暴力

校園暴力是指行為人在校園內(nèi)或校園外對(duì)在校人員進(jìn)行的以暴力性的打架、侮辱、搶劫、倚強(qiáng)凌弱、甚至是肉體上的虐待等，給在校人員的精神、身體造成一定嚴(yán)重后果的行為。從定義中我們可以看到以下幾點(diǎn)：校園暴力的行為人既可以是老師、學(xué)生、也可以是社會(huì)上的青少年。受害人一般在校學(xué)生和老師。校園暴力的發(fā)生地不一定是學(xué)校，也可能是校園以外的場地。校園暴力既可以對(duì)身體，也可以對(duì)精神造成嚴(yán)重?fù)p害。

四川省教廳關(guān)于中職學(xué)校“三禁兩不”的規(guī)定

嚴(yán)禁攜帶管制刀具嚴(yán)禁飲酒酗酒嚴(yán)禁抽煙不準(zhǔn)結(jié)伙抱團(tuán)不準(zhǔn)不假外出認(rèn)識(shí)校園暴力現(xiàn)象的三種形式1、語言暴力。語言暴力主要指包括起侮辱性外號(hào)，造謠污蔑等一系列對(duì)學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。2、力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財(cái)、毀壞物品等一系列對(duì)學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。力量暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。受害者有可能導(dǎo)致反社會(huì)人格的形成。對(duì)施暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長期得不到滿足。3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對(duì)學(xué)生的精神造成某種嚴(yán)重程度的侵害行為。1、嚴(yán)重影響和干擾正常學(xué)習(xí)和生活2、不僅使受害者身體受傷,而且心靈受到創(chuàng)傷3、使人形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí),演化為暴力犯罪行為4、學(xué)校紀(jì)律遭到破壞,法律法規(guī)尊嚴(yán)得不到維護(hù)認(rèn)識(shí)校園暴力的危害認(rèn)識(shí)校園暴力新的表現(xiàn)和特點(diǎn)以前的:高年級(jí)學(xué)生要挾低年級(jí)學(xué)生、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。現(xiàn)在的：一、暴力手段殘忍，危害性加大；二、社會(huì)性加強(qiáng)，與校外青年甚至犯罪分子勾結(jié)；三、形式呈現(xiàn)多樣性，劫財(cái)、劫色、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象已不新鮮；四、學(xué)生與學(xué)校及老師沖突現(xiàn)象也開始日趨嚴(yán)重；五、女生暴力事件開始出現(xiàn)，并且觸目驚心。拒絕校園施暴,學(xué)生應(yīng)該怎么做？1、強(qiáng)化法律意識(shí),做知法守法的好學(xué)生.2、強(qiáng)化紀(jì)律觀念,約束我們的行為3、加強(qiáng)溝通,建立平等互信的人際關(guān)系4、不看有暴力色彩的影視節(jié)目,不玩有暴力色彩的游戲5、正確面對(duì)挫折,主動(dòng)關(guān)心有困難的人6、積極參加文體活動(dòng),舒緩壓力7、避免與社會(huì)青年的不正常交往,不搞小團(tuán)體。3、示范。家長和教師表現(xiàn)出的觀察的敏銳、判斷的清醒、處理的果斷、方式的靈活，都會(huì)給孩子以鼓舞、啟迪。同齡人的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定、堅(jiān)毅等英雄行為，更會(huì)引起學(xué)生的羨慕和仿效。需要指出的是，自我保護(hù)含有群體的相互保護(hù)。我們提倡敢于向壞人壞事作頭爭，要有相互救護(hù)的常識(shí)、能力和訓(xùn)練。4.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止免出險(xiǎn)境，緊急求援；虛張聲勢(shì)，巧妙周旋主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)；訴諸法律，報(bào)告公安心明眼亮，記牢特點(diǎn)；堂堂正正，不貪不占遵紀(jì)守法，消除隱患。學(xué)生怎樣防范校園暴力遠(yuǎn)離溺水傷害珍愛生命數(shù)據(jù)全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故溺水和交通居意外死亡的前兩位中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。

2015年5月2日下午，宜春市袁州區(qū)新坊鎮(zhèn)十余名初中學(xué)生自行組織在該鎮(zhèn)一水庫附近游玩時(shí)，部分學(xué)生下水游泳，返回岸邊時(shí)發(fā)現(xiàn)少了1名男生，另外2名男生立即下水營救，導(dǎo)致3人不幸溺亡。2015年5月23日河北省邯鄲市大名縣發(fā)生一起5名少年溺水事件；5名溺水少年均為6年級(jí)學(xué)生，12歲到14歲不等。2015年5月10日湖北省武漢市江夏區(qū)湖泗街中心小學(xué)3名小學(xué)生溺亡。1.2015年4月6日，廣東汕頭發(fā)生7人溺水死亡事件（有兩名中學(xué)生、一名小學(xué)生）……有關(guān)溺水事件的圖片2015年6月20日下午5點(diǎn)左右，南充市南部縣嘉陵江二橋下，5名學(xué)生和1名社會(huì)青年下河游泳，其中3名學(xué)生溺水而亡。事發(fā)后，當(dāng)?shù)亟痪?、特警、以及學(xué)校老師、家長緊急趕往事發(fā)地。截至發(fā)稿，其中1名學(xué)生尸體已被打撈上岸，另外2名學(xué)生失蹤。據(jù)現(xiàn)場目擊者梅先生稱，當(dāng)時(shí)一起下河游泳的共有6人，其中5名是學(xué)生，另1名系社會(huì)青年。據(jù)悉，該5名學(xué)生分別來自南部二中、南部二小。有關(guān)溺水事件的圖片拉網(wǎng)打撈失水兒童有關(guān)溺水事件的圖片打撈現(xiàn)場有關(guān)溺水事件的圖片打撈現(xiàn)場，誰最揪心？？？有關(guān)溺水事件的圖片不聽勸告，又奈何之？！有關(guān)溺水事件的圖片現(xiàn)場急救有關(guān)溺水事件的圖片吞噬生命的池塘------有關(guān)溺水事件的圖片永遠(yuǎn)的遺憾……除了傷心和無奈，還能------看了以上這些圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你又在想什么?為進(jìn)一步做好學(xué)校預(yù)防溺水教育和安全防范工作，增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識(shí)，避免溺水事故的發(fā)生，在此學(xué)校要求每位學(xué)生及家長一定要增強(qiáng)安全意識(shí)和對(duì)安全事故的防范意識(shí)。學(xué)生要自覺接受學(xué)校和家長的教育，自覺增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。家長一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在無成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍、游玩等，切實(shí)杜絕一切可能導(dǎo)致危險(xiǎn)事故發(fā)生的因素。學(xué)校要求溺水的急救一、定義：溺水又稱淹溺，是指人體淹沒于水中，呼吸道、肺部為水堵塞，嚴(yán)重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。二、溺水主要原因：窒息、喉頭痙攣、聲帶關(guān)閉。三、溺水而吸入的液體：淡水、海水、糞水、污水。溺水的急救四、現(xiàn)場急救步驟：1、現(xiàn)場呼叫急救：協(xié)助救人和通知急救中心。2、保持呼吸道通暢：把呼吸道及胃中的水從口中傾倒出來。溺水者上岸（船）后，不論其清醒與否，均應(yīng)清除其口鼻中的泥沙、雜草，脫下假牙，把舌頭拉出口外，松解衣領(lǐng)，以免影響呼吸。3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，應(yīng)立即對(duì)溺水者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。人工呼吸應(yīng)采用俯臥壓背法或舉臂壓背人工呼吸法。溺水者呼吸已停止應(yīng)采用口對(duì)口人工呼吸，吹氣量要大，心跳停止者進(jìn)行胸外心臟按壓。溺水的急救五、搶救注意點(diǎn)：1、經(jīng)短期搶救，呼吸、心跳不恢復(fù)者不可輕易放棄，至少應(yīng)堅(jiān)持3－4小時(shí)，轉(zhuǎn)院途中也應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行搶救。2、溺水者在現(xiàn)場很快搶救成功，也要送往醫(yī)院，以防肺部感染和其它并發(fā)癥。3、搶救同時(shí)注意保暖，減少并發(fā)癥發(fā)生。游泳時(shí)必須做到游泳的四不要

1、沒有家長帶領(lǐng)，學(xué)生不能偷偷地結(jié)伴去游泳。2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、為預(yù)防抽筋，要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，用水淋濕身體各部分，不能馬上下水?。?、自己的水性要有自知之明，千萬不要抱有僥幸心理，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽?？吹接腥四缢畷r(shí)我們?cè)撛趺崔k？

1、原地大聲呼救。2、跑去找大人。3、撥打110（120）急救電話。4、沒有絕對(duì)把握，不要冒險(xiǎn)救人，以免造成更大惡果！結(jié)束語同學(xué)們，無論是假期在家或在校園，都必須謹(jǐn)慎下水，切莫