時(shí)事政治論文

時(shí)事政治論文時(shí)事政治論文時(shí)事政治作為政治教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,與思想--教學(xué)結(jié)合,全面反映了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的時(shí)事政治論文，供大家參考。時(shí)事政治論文范文一：時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用【摘要】素質(zhì)教育在高中學(xué)校的普及和推廣，使得社會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的水平也越來(lái)越重視，高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的有效應(yīng)用成為目前素質(zhì)教育深化改革的目的與硬性要求。目前我們?cè)诟咧姓谓虒W(xué)的實(shí)踐中獲得了一定的成就，但老師在政治課堂教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用力度不夠，這阻礙了高中政治教學(xué)工作的發(fā)展進(jìn)程。本人從高中政治教師的角度出發(fā)，淺談一下關(guān)于提高高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】時(shí)事政治政治教學(xué)應(yīng)用政治是一門學(xué)科，更是一門科學(xué)，高中政治教學(xué)有著重要的教育意義，它培養(yǎng)學(xué)生了解和研究政治知識(shí)的積極性和自主性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生了解社會(huì)了解國(guó)家乃至解讀世界的樂趣，它對(duì)學(xué)生以后的探究學(xué)習(xí)、日常生活方面有著重要的意義，是不可忽略的，它能夠使學(xué)生遇事嚴(yán)謹(jǐn)考慮，辦事理性科學(xué)，養(yǎng)成有條不紊的風(fēng)格。時(shí)事政治的應(yīng)用成為目前高中政治教學(xué)改革的重點(diǎn)，同樣也是高正政治教學(xué)經(jīng)過(guò)里不能缺少的一項(xiàng)內(nèi)容，并成為高中政治教學(xué)的重要表現(xiàn)之一。下面，本人就根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)歷并結(jié)合相關(guān)的案例進(jìn)行討論分析關(guān)于提高時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中運(yùn)用的有效方法策略。以為主要能夠從下面幾方面入手：一、老師要端正態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的重視隨著國(guó)家素質(zhì)教育的推進(jìn)，在新課程改革中，高中政治教學(xué)有了新的教學(xué)內(nèi)容和目的，突出了育人理念，以學(xué)生為中心，教學(xué)要與社會(huì)接軌，實(shí)事求是，進(jìn)行科學(xué)教育，提高高中生的政治文化素養(yǎng)，提升高中生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高高中政治教學(xué)的整體質(zhì)量。高中政治教學(xué)離不開時(shí)事政治熱門的運(yùn)用，課堂教學(xué)經(jīng)過(guò)中時(shí)事政治是教學(xué)的一個(gè)很重要的熱門，政治教學(xué)與時(shí)事政治是互相依存的關(guān)系，因而，政治老師要特別重視關(guān)于時(shí)事政治在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，努力提高本身的洞察和解析時(shí)事政治的能力和素養(yǎng)，為高中學(xué)生樹立一個(gè)良好的典范。在高中政治課堂教學(xué)中，老師有效地運(yùn)用時(shí)事政治熱門會(huì)使得政治教學(xué)課堂豐富而有趣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的樂趣，提高學(xué)生靈敏把握時(shí)事政治以及政治課程的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極自主地觀察社會(huì)洞察社會(huì)事件的綜合素質(zhì)，提高高中政治課堂教學(xué)的教學(xué)效率，進(jìn)而有助于促進(jìn)和生成高中政治高效課堂教學(xué)。二、以學(xué)生為中心，將時(shí)事政治生動(dòng)生活化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣素質(zhì)教育改革下的高中政治教學(xué)，在整個(gè)高中教學(xué)中占有著重要的地位，政治老師不再擔(dān)任主角的角色，政治課堂教學(xué)中學(xué)生才是主體，政治教學(xué)要以學(xué)生為中心，一切向?qū)W生看齊，老師是學(xué)生的配合者和引導(dǎo)者，是照亮學(xué)生學(xué)習(xí)生涯之路的燈塔，指引著學(xué)生向正確的方向前進(jìn)發(fā)展。老師必須做到與時(shí)共進(jìn)，多關(guān)注和了解國(guó)家社會(huì)乃至國(guó)際的時(shí)事政治熱門，努力提升個(gè)人文化素養(yǎng)及老師職業(yè)的綜合能力。高中政治教師必需要端正態(tài)度，明確目的，調(diào)理好本人與學(xué)生之間的關(guān)系，建立正確和諧的師生關(guān)系，制定好課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，在課堂上要加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和溝通，進(jìn)行興趣教學(xué)，配合和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索政治，將時(shí)事政治的運(yùn)用生動(dòng)生活化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)地開掘高中政治課堂教學(xué)的魅力。高中政治教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，不斷培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的素質(zhì)，時(shí)事政治和政治課程有效地聯(lián)絡(luò)。例如，有關(guān)于我國(guó)的主權(quán)問(wèn)題事件釣魚島事件，政治老師在和學(xué)生解析完事件的整個(gè)經(jīng)過(guò)后，教師應(yīng)該配合引導(dǎo)同學(xué)們思考關(guān)于怎樣處理日本的釣魚島國(guó)有化的問(wèn)題。釣魚島事件這一時(shí)事熱門話題吸引了同學(xué)們的注意力，活躍了整個(gè)政治課堂教學(xué)氣氛，并且在同學(xué)們處理這一國(guó)家時(shí)事熱門問(wèn)題的經(jīng)過(guò)中，激起了學(xué)生的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生們保護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的意識(shí)以及維護(hù)世界和平的意愿。這樣，學(xué)生們嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活，使得他們更恰當(dāng)?shù)陌盐照握n程，進(jìn)而促進(jìn)了高效政治課堂教學(xué)的生成。三、結(jié)合科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用多媒體等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)我國(guó)素質(zhì)教育的改革體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，素質(zhì)教育的提倡下，教學(xué)多媒體步入我國(guó)高中教學(xué)課堂，一改以往紙質(zhì)教學(xué)的方式，引起了學(xué)生們的高度注意和重視，為高中政治課堂教學(xué)提供了方便，使得學(xué)生在高科技的輔助下完成政治課堂教學(xué)。此外，政治老師還要把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，合理分配政治課堂的45分鐘，在上課之前的5至10分鐘以及即將下課前的5分鐘的時(shí)間段，安排時(shí)事熱門，其目的就是使時(shí)事政治與政治課程嚴(yán)密結(jié)合，使得整個(gè)政治課題豐富而又有意思。這樣可以以集中學(xué)生的注意力，并且為下堂課程做了準(zhǔn)備。例如，在學(xué)習(xí)高中政治教材中我國(guó)悠久歷史文化之后，政治教師能夠通過(guò)課堂結(jié)束前十幾分鐘和學(xué)生講述海外對(duì)我國(guó)儒家文化的創(chuàng)始人孔子的崇拜學(xué)習(xí)以及孔子相關(guān)學(xué)?？焖侔l(fā)展的情況，對(duì)時(shí)事政治熱門來(lái)一個(gè)大概的概括總結(jié)和拓展。于是，政治教學(xué)課堂氣氛變得活躍非常，同學(xué)們也都喜歡這個(gè)課堂，喜歡學(xué)習(xí)政治課程。由上可見，時(shí)事政治的應(yīng)用關(guān)系著高中政治課堂教學(xué)的效果，我們老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的重視，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的興趣，并結(jié)合科學(xué)技術(shù)進(jìn)行多樣化的教學(xué)，提高時(shí)事政治在這種課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，進(jìn)而提高高中政治課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。參考文獻(xiàn)：[1]陳正華,賀軼玲.論道德交往與學(xué)校道德教育[J].安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002年2期.[2]唐金潮.高中思想--新課程改革的歷史、現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].蘇州大學(xué)，2020年.[3]應(yīng)國(guó)良，袁維新.對(duì)話教學(xué)：新課程倡導(dǎo)的課堂教學(xué)范式[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2006年18期.時(shí)事政治論文范文二：開卷考試下時(shí)事政治教學(xué)論文一、開卷考試下時(shí)事政治教學(xué)的方法開卷考試越來(lái)越傾向于考察學(xué)生的能力，而能力的培養(yǎng)又極其抽象，這使初中政治課不僅面臨教授知識(shí)的挑戰(zhàn)，更重要的是對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法進(jìn)行改革。在傳統(tǒng)教學(xué)中為了提高學(xué)生能力，在中考前大搞題海戰(zhàn)術(shù)，試圖使學(xué)生通太多做習(xí)題獲得能力，但這樣的效果并不好，還無(wú)形中增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此筆者進(jìn)行了培養(yǎng)學(xué)生能力的嘗試，現(xiàn)將一些做法總結(jié)如下。1.巧用課前5分鐘每節(jié)課利用課前5分鐘，讓一個(gè)學(xué)生向全班播報(bào)新聞，能夠是國(guó)際新聞、國(guó)內(nèi)新聞，可以以是校內(nèi)新聞，只要是這個(gè)學(xué)生覺得有價(jià)值的，都能夠播報(bào)。這樣既給學(xué)生上臺(tái)展示的時(shí)機(jī)，又能保持時(shí)事政治教學(xué)的經(jīng)常性和持續(xù)性，對(duì)教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。2.利用時(shí)事豐富教學(xué)內(nèi)容思想品德課的內(nèi)容有時(shí)顯得枯燥乏味，假如老師單純地備教材、講教材，不適當(dāng)?shù)卮┎逡恍r(shí)事進(jìn)去幫助學(xué)生理解是不行的。如講到消費(fèi)者權(quán)益受法律保護(hù)時(shí)，可在屏幕上出示塑化劑三聚氰胺等圖片和案例材料，給學(xué)生一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解社會(huì)上出現(xiàn)的損害消費(fèi)者權(quán)益的行為。最后老師可列舉法律部門對(duì)這類行為的處罰措施，進(jìn)而講明法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益不受侵犯。3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)事進(jìn)行評(píng)論對(duì)初中生而言，由于各方面都不成熟，在考慮時(shí)事問(wèn)題時(shí)，難免會(huì)缺少深度，不明白事情發(fā)生的根源以及為何會(huì)遭到社會(huì)廣泛關(guān)注。因而，老師可定期開展一些評(píng)論活動(dòng)，通過(guò)師生互動(dòng)，共同討論和分析一些較受人們關(guān)注的時(shí)事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮的能力，讓學(xué)生了解時(shí)事的發(fā)生背景和內(nèi)涵。另外，在討論中，老師應(yīng)給予學(xué)生充分的尊重，讓學(xué)生能夠人人介入、各持己見，盡管有時(shí)他們的觀點(diǎn)是幼稚的、錯(cuò)誤的，甚至是荒唐的。4.活用課本，演課本劇課本劇的詳細(xì)做法是以教材某一知識(shí)點(diǎn)或某一社會(huì)熱門為內(nèi)容，借鑒成功電視欄目的形式，如（焦點(diǎn)訪談）（今日講法）（新聞?wù){(diào)查）等展現(xiàn)案例;或以小品等形式，由學(xué)生擔(dān)任記者、主持人等編演案例。通過(guò)這種學(xué)生喜聞樂見的形式，加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生全方面的素質(zhì)。5.巧用時(shí)事刊物開卷考試的時(shí)事政治來(lái)源是多方面的，學(xué)生最好能通太多種途徑接觸時(shí)事，因而訂閱一些優(yōu)秀的時(shí)事刊物是非常有必要的。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，（半月談）（時(shí)事）（中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)）等出版物深受學(xué)生歡迎，也