共享書香,助力成長主題演講稿

文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .共享書香,助力成長主題演講稿篇一：演講稿_書香伴我成長書香伴我成長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家好！我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師，我叫楊勝平。今天我演講的題目是：書香伴我成長。有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。而我要說，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好，只想與大家一起分享我的成長故事。記得剛剛踏上工作崗位，我并不懂得什么教學(xué)方法，不知道課堂上該講什么、講多少，面對教材感到束手無策，只是機(jī)械地照著老教師的模式，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、就這樣容易呢?？墒?，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在認(rèn)真地聽講之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看課外書，做小動作，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問的時候，下面總是一片沉默。我沮喪、我生1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .氣、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課，看到人家的課堂是那么熱烈，那么活躍，感到了困惑：一樣的知識，一樣的講解，為什么反差這么多？組長說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案，只能是一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。一席話說得我茅塞頓開。我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而這個水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。帶著這樣的認(rèn)識，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個例子：一位有 30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，聽課的教師們本來打算在聽課過程中寫點(diǎn)記錄，以便課后提些意見，可是他們聽得入了迷，競連做記錄也忘記了。課后，一位教師這樣說：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請教您：您花了多少時間來備這節(jié)課不止一個小時吧”那位歷史教師說：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。對于每一節(jié)課，我都用終生的時間2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .來備課?！币还?jié)課一輩子來準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程便是積累：是文化的積累、是知識的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣，才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入知識的殿堂。隨著閱讀量的增加，我的眼前仿佛打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了語文王國的門檻，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了語文的魅力，教學(xué)過程變得豐富多彩、意味深長，講課變得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺變得濃厚了。和書對話，我知道了應(yīng)如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生；和書對話，我領(lǐng)會了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法哦，書像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂；書像一盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的生命才能充實(shí)豐盈；只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的心才能充滿希望與憧憬?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來。 ”老師們，朋友們 ,打開書本，打開我們的成長之門吧，讓書香伴著你我他一起成長，一起進(jìn)步吧！謝謝大家！篇二：書香伴我成長演講稿篇一：書香伴我成長 (演講稿)書香伴我成長3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .與書為伍，我感受到了無比的溫馨；與書為伍，讓我充滿激情與活力；與書為伍，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伍，我融入了大自然。那年我剛剛從學(xué)校畢業(yè)，茫然的我不知人生路在何處。于是為了能夠更快的找到工作，我開始進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。理想終歸是理想，剛出社會的我很明顯的感覺到了現(xiàn)實(shí)與理想的差距是那樣的遙遠(yuǎn)?？粗改敢惶焯焖ダ?，而我卻還一事無成，這讓我倍感壓力。于是我開始大量閱讀相關(guān)成功人士的書籍。大量的閱讀使得我的知識面越來越廣，了解的事情和知道的人物越來越多。這里面就包括國美電器的老總黃光裕、中國第一村的領(lǐng)導(dǎo)人吳仁寶、阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云、了解了他們在創(chuàng)業(yè)之路上所經(jīng)歷的一切。特別是國美電器的老總黃光裕，這是個商界公認(rèn)的商業(yè)天才。幾年間，由北京街頭的一個小小的電器代銷商搖身一遍成為了福布斯富豪榜上響當(dāng)當(dāng)?shù)纳探缇拮?。國美電器也在這幾年之間憑借著其殺手锏——價格戰(zhàn)打遍了全國商界，最終獨(dú)霸了當(dāng)時全國的電4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .器市場。這不得不讓我驚嘆、佩服。通過閱讀書籍，我拓寬了知識面；通過閱讀書籍，我找到了人生的方向；通過閱讀書籍，讓我了解了更多的時事。書是我們生活和生命當(dāng)中不可或缺的另一半。沒有書，我們的生活將會失去絢麗多彩；沒有書，我們的生命將會失去精彩；沒有書，我們的人生也將碌碌無為。篇二：書香伴我成長演講稿《濃濃書香，伴我成長》演講稿二（3）班 朱雨欣尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《濃濃書香，伴我成長》 。記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學(xué)，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗5文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子里也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什么這么長？魚兒為什么不會凍死？為什么肚子餓了會咕咕叫？睡覺時為什么會做夢？每當(dāng)這個時候，媽媽就會手拿著一本厚厚的《十萬個為什么》，在書中給我尋找答案。于是，我知道了，原來心中的為什么可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)愚昧無知；如果沒有書，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!我的演講完畢，謝6文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .謝大家！篇三：演講稿_書香伴我成長書香伴我成長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家好！我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師，我叫楊勝平。今天我演講的題目是：書香伴我成長。有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。而我要說，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好，只想與大家一起分享我的成長故事。記得剛剛踏上工作7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .崗位，我并不懂得什么教學(xué)方法，不知道課堂上該講什么、講多少，面對教材感到束手無策，只是機(jī)械地照著老教師的模式，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、就這樣容易呢。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在認(rèn)真地聽講之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看課外書，做小動作，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問的時候，下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課，看到人家的課堂是那么熱烈，那么活躍，感到了困惑：一樣的知識，一樣的講解，為什么反差這么多？組長說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案，只能是一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。一席話說得我茅塞頓開。我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就8文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .得找到永不枯竭的水源。而這個水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。帶著這樣的認(rèn)識，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，聽課的教師隨著閱讀量的增加，我的眼前仿佛打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了語文王國的門檻，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了語文的魅力，教學(xué)過程變得豐富多彩、意味深長，講課變得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺變得濃厚了。和書對話，我知道了應(yīng)如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生；和書對話，我領(lǐng)會了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法哦，書像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂；書像一盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的生命才能充實(shí)豐盈；只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的心才能充滿希望9文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .與憧憬?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來。”老師們，朋友們,打開書本，打開我們的成長之門吧，讓書香伴著你我他一起成長，一起進(jìn)步吧！謝謝大家！篇四：書香伴我成長演講稿《濃濃書香，伴我成長》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：可世界上有一個民族的孩子相信，書是甜的。老師告訴我們：在每一個猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書，才涌現(xiàn)出愛因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。是??！書籍是人類智慧的結(jié)晶，讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，影響一個國家的前途和命運(yùn)。所以老師經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了知識的大門，10文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .讓我成為精神的巨人，給了我們智慧和勇氣。記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學(xué)，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，讀得書越來越多，《三國演義》、《水滸傳》讓我們對中國名著有所了解；《十萬個為什么》使我們的知識更加豐富；《作文大全》提高了我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，想象力更加豐富。篇五：《書香伴我成長》演講稿《書香伴我成長》尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是韓鑫垚。今天我演講的題目是《書香伴我成長》。11文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .我喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐緯?，都是一位無言的老師，教給我許多知識。我喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐緯际且晃恢牡幕锇?，陪伴我成長。小時候，我總喜歡纏著媽媽問：為什么蝴蝶的翅膀這么漂亮？香蕉有籽兒嗎？螢火蟲為什么會閃閃發(fā)光？媽媽買來《十萬個為什么》，捧著書讀給我聽。原來蝴蝶的翅膀上有一層細(xì)小的鱗片，能組成絢麗多彩的圖案；香蕉的籽兒很小，就是果肉里那黑色的小點(diǎn)兒；螢火蟲會發(fā)光是因?yàn)樗奈膊坑邪l(fā)光器。哇！書本這么厲害，不會的問題都能幫我找到答案。后來，我漸漸長大了一些，認(rèn)識了拼音和簡單的漢字，能自己讀書了。讀書讓我認(rèn)識了許多好朋友，學(xué)到了很多知識和道理?！吨袊医?jīng)典童話》中，我和充滿愛心的小姑娘一起期盼著生病的蝶尾魚能夠趕快好起來；和稻草人一起為了保護(hù)稻田而著急；陪著白鵝女一起歷經(jīng)險阻，找到神奇的野葡萄，去幫助更多的人。《小布頭奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食?！独?2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .蟲記》讓我認(rèn)識了松毛蟲、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲。書本為我展現(xiàn)出一個五彩繽紛的奇妙世界，教給了我人生的第一課，陪伴我健康成長。篇三：書香伴我成長演講稿《濃濃書香，伴我成長》演講稿二（3）班 朱雨欣尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是 《濃濃書香，伴我成長》。在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，，最依戀的是書-----是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學(xué)，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子里也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什么這么長？魚兒為什么不會凍死？為什么肚子餓了會咕咕叫？13文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .睡覺時為什么會做夢？每當(dāng)這個時候，媽媽就會手拿著一本厚厚的《十萬個為什么》，在書中給我尋找答案。于是，我知道了，原來心中的為什么可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)愚昧無知；如果沒有書，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天 !我的演講完畢，謝謝大家！篇四：《書香伴我成長》演講稿《書香伴我成長》尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是韓鑫垚。今天我演講的題目是《書香伴我成長》 。我喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐緯?，都是一位無言的老師，教給我許多知識。我喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐緯?，都是一位知心的伙伴，陪伴我成長。小時候，我總喜歡纏著媽媽問：為什么蝴蝶的翅膀這么14文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .漂亮？香蕉有籽兒嗎？螢火蟲為什么會閃閃發(fā)光？媽媽買來《十萬個為什么》，捧著書讀給我聽。原來蝴蝶的翅膀上有一層細(xì)小的鱗片，能組成絢麗多彩的圖案；香蕉的籽兒很小，就是果肉里那黑色的小點(diǎn)兒；螢火蟲會發(fā)光是因?yàn)樗奈膊坑邪l(fā)光器。哇！書本這么厲害，不會的問題都能幫我找到答案。后來，我漸漸長大了一些，認(rèn)識了拼音和簡單的漢字，能自己讀書了。讀書讓我認(rèn)識了許多好朋友，學(xué)到了很多知識和道理?！吨袊医?jīng)典童話》中，我和充滿愛心的小姑娘一起期盼著生病的蝶尾魚能夠趕快好起來；和稻草人一起為了保護(hù)稻田而著急；陪著白鵝女一起歷經(jīng)險阻，找到神奇的野葡萄，去幫助更多的人?！缎〔碱^奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食?！独ハx記》讓我認(rèn)識了松毛蟲、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲。書本為我展現(xiàn)出一個五彩繽紛的奇妙世界，教給了我人生的第一課，陪伴我健康成長。同學(xué)們，讓我們一起打開書本， 在知識的海洋中遨游吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇五：共享書香校園 _共享美好人生(國旗下的演講稿 )共享書香校園，共享美好人生15文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .大家好，我來自初一13班的李夢茹。今天能站在這里演講，倍感榮幸。我今天演講的主題是：共享書香校園，共享美好人生。讀書對人類來說也確實(shí)是一個永恒的話題，而百花齊放的春天確實(shí)是個讀書的好季節(jié)。“培養(yǎng)完全人格”一直是我們學(xué)校教育的追求。人格是有魅力的，靈魂也是有深度的。腹有詩書氣自華，而讀書不僅能豐富知識、涵養(yǎng)精神，形成自己的一番見解，更能增添魅力，深化靈魂。我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不是沒有讀書的時間，而是沒有讀書的心情。讀書需要內(nèi)心的平靜，需要校園的寧靜，但現(xiàn)在，很多同學(xué)有著一顆與社會一樣喧器的心，他們耐不住寂寞，成了享樂主義者，高呼：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，結(jié)果貪玩成了很多同學(xué)生活的主題，唯獨(dú)對書架上的書視而不見。其實(shí)學(xué)生更要愛讀書。初讀書，可能一下子看不到很多效果。但是提高修養(yǎng)，享受自由、快樂生活，這一切都會不知不覺被潛移默化地進(jìn)入你的身體。著名作家三毛就曾經(jīng)說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。16文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .熱愛讀書的人，常常也是熱愛生活、懂得生活的人，因?yàn)槊恳槐竞脮紩|動我們心底最柔弱的部分。我們看得更遠(yuǎn)，才能把目前的各種誘惑看得更清，才能經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞。當(dāng)我們躁動不安的時候，書如一葉獨(dú)木舟，能把我們搖進(jìn)它靜謐的港灣、避風(fēng)的小島；當(dāng)我們憂郁的時候，書如風(fēng)似水，如詩如畫，似牧野短笛，似大漠悲歌，蕩去了心中的愁云；當(dāng)我們徘徊、失望的時候，書如大海里長明的燈塔，照亮我們回家之路，并指引和鼓舞我們一次又一次地張開疲憊的帆，向前、向前，去追尋明天更火紅的太陽！還有一句從上看到的話：地心引力告訴我們，要吸引他人最好的方式就是充實(shí)自己，那么，讀書吧！希望大家都能聞著書香，踏上自己完美的人生之旅?，F(xiàn)在我們學(xué)校德育處推出書香校園的讀書活動，努力營造“書滿園，香滿園，書香滿校園；你書香，他書香，師生皆書香！讓閱讀像呼吸一樣自然”的讀書氛圍。在此我向大家提出如下倡議：1、制訂一份個人讀書計劃，在認(rèn)真上好每一堂課的基礎(chǔ)上，充分利用課余時間，廣泛開展課外閱讀活動；2、選擇健康有益的書籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；3、平時寫好讀書筆記或心得，通過閱讀提高自己的思想和品位；4、積極參加班級圖書角的建設(shè)，主動為班級圖書角捐17文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .獻(xiàn)好書,讓大家都有好書可讀；5、積極參加一些比賽活動， 如演講比賽、講故事比賽、朗誦比賽等等，提高自己的口語表達(dá)能力。一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園，一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園。我們的學(xué)校是一所美麗的窗口學(xué)校，我想，她的美應(yīng)該不僅僅是潔凈、通透、氣派，更應(yīng)該洋溢著濃濃的書香氣息。有了書香的薰染，我們老師和學(xué)生的人生就充滿了詩意，有了書香的飄溢，我們的學(xué)校就會美得深刻，美得大氣而莊重。書是你的、我的，大家的，書是全人類永恒的朋友！所以，讓我們熱愛讀書吧，讓我們多讀書，讀好書，會讀書，勤讀書，讓我們期待，樂安校園，書聲永瑯瑯，書香飄滿園;讓我們共同努力營造書香校園，共享美好人生。最后，讓我們記住高爾基的一句名言："熱愛書吧，它是知識的源泉！我的演講完了，謝謝大家！篇六：共享書香校園 _共享美好人生 (國旗下的演講稿)[1]共享書香校園，共享美好人生我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，書。嘿嘿。 大家好，我來自 1307班。今天能站在這里演講，倍感榮幸。我今天演講的主題是： 共享書香校園，共享美好人生。18文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .讀書對人類來說也確實(shí)是一個永恒的話題，而百花齊放的春天確實(shí)是個讀書的好季節(jié)。“培養(yǎng)完全人格”一直是我們學(xué)校不懈的追求。人格是有魅力的，靈魂也是有深度的。腹有詩書氣自華，而讀書不僅能豐富知識、涵養(yǎng)精神，形成自己的一番見解，更能增添魅力，深化靈魂。毋庸置疑，讀書，比起玩一場絡(luò)游戲，談一場似有若無的戀愛，看一部劇情狗血的電視劇，更具深刻的精神愉悅。讀書也要看是為什么而讀。如果學(xué)生學(xué)習(xí)之余，去讀一讀書，也還是為了汲取知識，應(yīng)付一百五十分的語文卷，那么，其讀書不可避免會有些許的苦累。而學(xué)者讀書一則為了考證，二則為了搜尋，三是為了印證，這類人讀書相對來說是比較枯燥的。至于一般人，讀書則是一種消遣了，俗者為顯擺、賣弄、夸耀，雅人則是情趣、雅樂為主。現(xiàn)在還有為另一種讀書的目的，那就是：為時尚而讀書！——覺得不讀某種書就沒有品味，這樣的讀書就得另當(dāng)別論了。借用培根說的：“讀書不外乎三個目的，消遣、炫耀和充實(shí)自己”，若為能在俗人面前煞有介事地感嘆，搔首弄姿地做作而讀書，讀了又如何？就像現(xiàn)今的文憑一樣，它是你讀過書的證明，卻根本不能代表你的能力。但讀書終歸是有所求的，花了時間就要體現(xiàn)價值。身為一個思想稚嫩的高一學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)鍵在于是否理解。如若哪天在現(xiàn)實(shí)生話中，19文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .感覺到與書中相似的情況，再不自主地一一對證，發(fā)現(xiàn)作者的文字正是你此刻的心聲，這可能就是理解的意義所在了吧。發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不是沒有讀書的時間，而是沒有讀書的心情。讀書需要內(nèi)心的平靜，需要校園的寧靜，但現(xiàn)在，很多同學(xué)有著一顆與社會一樣喧器的心，他們耐不住寂寞，成了享樂主義者，高呼：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，結(jié)果貪玩成了很多同學(xué)生活的主題，唯獨(dú)對書架上的書視而不見。其實(shí)學(xué)生更要愛讀書。初讀書，可能一下子看不到很多效果。但是提高修養(yǎng)，享受自由、快樂生活，這一切都會不知不覺被潛移默化地進(jìn)入你的身體。著名作家三毛就曾經(jīng)說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！睍凶杂悬S金屋，隨性簡單，自然探求，這種讀書是非功利性的，是我認(rèn)為值得采取的。我不要懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪；我不要“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這樣的苦讀不是真正的讀書，不能體驗(yàn)到里面的悠然自在。熱愛讀書的人，常常也是熱愛生活、懂得生活的人，因?yàn)槊恳槐竞脮紩|動我們心底最柔弱的部分。我們看得更遠(yuǎn)，才能把目前的各種誘惑看得更清，才能經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞。當(dāng)我們躁動不安的時候，書如一葉獨(dú)木舟，能把我們搖進(jìn)它20文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .靜謐的港灣、避風(fēng)的小島；當(dāng)我們憂郁的時候，書如風(fēng)似水，如詩如畫，似牧野短笛，似大漠悲歌，蕩去了心中的愁云；當(dāng)我們徘徊、失望的時候，書如大海里長明的燈塔，照亮我們回家之路，并指引和鼓舞我們一次又一次地張開疲憊的帆，向前、向前，去追尋明天更火紅的太陽！還有一句從上看到的話：地心引力告訴我們，要吸引他人最好的方式就是充實(shí)自己，那么，讀書吧！希望大家都能聞著書香，踏上自己完美的人生之旅。我的演講完畢，謝謝大家。反復(fù)讀來,我感受至深的是這本書的哲理性、全面性和實(shí)踐性。所謂哲理性,是指作者開篇便站在全球教育變革的大視野中,指出全球教育同行所遇到的同樣困境 :“課程領(lǐng)域已步入窮途末路 ,按照現(xiàn)行的方法和原則不能繼續(xù)運(yùn)行 ,也無以推進(jìn)教育的發(fā)展。現(xiàn)在需要的是適合于解決問題的新原則、新觀點(diǎn)、新方法。 ”就此全書從頭至尾集中討論了一種新的教育哲學(xué)——人本主義的教育信念與追求。教育變革需要建立新...( 本文共1頁) 閱讀全文>>[張卓玉《第二次教育革命是否可能》觀點(diǎn)摘錄 ] 學(xué)習(xí)是在團(tuán)隊中展開的， 張卓玉《第二次教育革命是否可能》觀點(diǎn)摘錄。學(xué)習(xí)的某些環(huán)節(jié)也許是以個人行為完成的，但是，從21文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .整體上講，問題解決式教育堅持在團(tuán)隊中學(xué)習(xí)、在團(tuán)隊中成長。學(xué)習(xí)小組可能是固定的，也可能隨著問題的變化而不斷重新組織。學(xué)習(xí)小組就是一個微型社會，小組的活動是按社會運(yùn)轉(zhuǎn)的真實(shí)規(guī)則展開的。這里有組織者，有不同角色的成員，有全體成員共同認(rèn)可的行動目標(biāo)，有共同遵守的行為規(guī)則，等等。盡管這一切都是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，但學(xué)生有機(jī)會最大可能地感受團(tuán)隊生活的真諦，學(xué)生是在團(tuán)隊生活中成長的。學(xué)校的重要功能是為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計、開發(fā)程序，并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)程序開展學(xué)習(xí)活動。這意味著程序概念將取代課程概念?；蛘哒f，課程概念將回復(fù)到它的原始意義，即學(xué)習(xí)軌道。學(xué)校的首要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生如何活動，學(xué)校的辦學(xué)水平首先體現(xiàn)在學(xué)校設(shè)計、開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動程序的水平上。設(shè)計、制作類技術(shù)課程開始進(jìn)入學(xué)校是最近的事。即使如此，在知識傳授性教育的強(qiáng)勢影響下，這類課程大有變成傳授設(shè)計、制作知識的課程。技術(shù)課程應(yīng)該是典型的做中學(xué)的課程。從項(xiàng)目的選擇、設(shè)計，到材料、工具的確定和制作，再到評價、改進(jìn)，等等，都是教師引導(dǎo)下的學(xué)生活動過程。這類學(xué)習(xí)的意義在于它縮小了學(xué)校教育與真實(shí)生活之間的距離。學(xué)校教育與真實(shí)生活若沒有距離，就不存在教育，但距離過大，就不可能是先進(jìn)的教育。我們有必要追問：兒童必須學(xué)習(xí)由成人世界所規(guī)定的這22文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .些知識嗎？如果回答是肯定的話，其理由何在？教科書和考試所劃定的知識范圍一定是最重要且必須掌握的嗎？兒童在學(xué)習(xí)過程中所經(jīng)歷的痛苦也一定是必然的嗎？教育始于體驗(yàn)，終于體驗(yàn)。這句話的意思是，教育活動是以學(xué)生已有的體驗(yàn)、當(dāng)下的體驗(yàn)或教師為教育活動的展開而設(shè)定的體驗(yàn)為開始的。學(xué)生聽到了什么？看到了什么？想到了什么？觸摸到了什么？遭遇了什么？擺弄著什么？這一切為學(xué)生帶來了好奇、新鮮、驚訝，或困惑、障礙、挑戰(zhàn)，于是形成了需要探究、需要解決、需要回答的問題。這一切是教育的開始。學(xué)校教育怎樣促進(jìn)和保障學(xué)生編織與生成自己的夢想呢？人本主義的回答是：擁有今天就擁有夢想，擁有自信與尊嚴(yán)就擁有夢想，擁有責(zé)任與使命就擁有夢想， 教育文摘《張卓玉《第二次教育革命是否可能》觀點(diǎn)摘錄》 ()?！舴窒砗梦摹艚逃娜蝿?wù)就是讓學(xué)生擁有今天，擁有自信、尊嚴(yán)、責(zé)任和使命。探究始于熱愛，終于擁有智慧。這也是新教育對受過良好教育的學(xué)生的期盼：學(xué)生不僅擁有知識，更擁有智慧。學(xué)生熱愛生活，關(guān)注事實(shí)，對事物的發(fā)展有著受過教育的人特有的洞察力和敏感性。學(xué)生善于用系統(tǒng)的知識和整體的眼光看待事物，看待知識，學(xué)生善于利用已有知識去改進(jìn)、重組或創(chuàng)造新的事物。學(xué)生對自我的、民族的、人類的23文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .未來充滿熱情，他們善于用現(xiàn)在創(chuàng)造未來， 用未來塑造現(xiàn)在。這就是智慧的體現(xiàn)，也是創(chuàng)造力的體現(xiàn)。尊嚴(yán)與自信的特點(diǎn)在于，它不能由他人給與，像給予衣食或知識那樣，它是對自己的存在、自己的能力、自己的行為所具有的價值的一種體驗(yàn)。若要保障學(xué)生尊嚴(yán)感與自信心的滿足，就必須防止給予過剩。篇七：書香伴我成長 (演講稿)書香伴我成長韓愈說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！倍鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神。”愛因斯坦說：“人不吃飯則饑，不讀書則愚?！睍俏业臒o言導(dǎo)師，默默無聞的為我指引著前進(jìn)的方向;書是我的父母，給我的人生增添了一份無言的愛;書是我終生的朋友，伴我終生無怨無悔。常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！睍俏覀冊谌松暮诎抵嗅葆迮c徘徊時的一絲亮光，它照亮了我們前進(jìn)的道路；書是我們在遇到困難時與我們共度難關(guān)的良師益友，它與我們同甘苦，共患難；書是我們求之不得的知心伴侶，它陪伴我們直到人生的盡頭。韓愈的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”為廣大莘莘學(xué)子指明了前進(jìn)的道路；李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！秉c(diǎn)燃了擁有一腔熱血的青春少年們巨大的勇氣和激情；列夫托爾斯泰的一本《戰(zhàn)爭與和平》把眾多享受著和平的陽光的人們帶回了24文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .那個飽受戰(zhàn)火摧殘的年代，使他們真正感受到了和平來之不易。與書為伍，我感受到了無比的溫馨；與書為伍，讓我充滿激情與活力；與書為伍，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伍，我融入了大自然。那年我剛剛從學(xué)校畢業(yè)，茫然的我不知人生路在何處。于是為了能夠更快的找到工作，我開始進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。理想終歸是理想，剛出社會的我很明顯的感覺到了現(xiàn)實(shí)與理想的差距是那樣的遙遠(yuǎn)?？粗改敢惶焯焖ダ?，而我卻還一事無成，這讓我倍感壓力。于是我開始大量閱讀相關(guān)成功人士的書籍。大量的閱讀使得我的知識面越來越廣，了解的事情和知道的人物越來越多。這里面就包括國美電器的老總黃光裕、中國第一村的領(lǐng)導(dǎo)人吳仁寶、阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云、了解了他們在創(chuàng)業(yè)之路上所經(jīng)歷的一切。特別是國美電器的老總黃光裕，這是個商界公認(rèn)的商業(yè)天才。幾年間，由北京街頭的一個小小的電器代銷商搖身一遍成為了福布斯富豪榜上響當(dāng)當(dāng)?shù)纳探缇拮印离娖饕苍谶@幾年之間憑借著其殺手锏——價格戰(zhàn)打遍了全國商界，最終獨(dú)霸了當(dāng)時全國的電器市場。這不得不讓我驚嘆、佩服。通過閱讀書籍，我拓寬了知識面；通過閱讀書籍，我找到了人生的方向；通過閱讀書籍，讓我了解了更多的時事。25文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .書是我們生活和生命當(dāng)中不可或缺的另一半。沒有書，我們的生活將會失去絢麗多彩；沒有書，我們的生命將會失去精彩；沒有書，我們的人生也將碌碌無為。書海無涯書香伴。作為一個新老師，等待我學(xué)習(xí)的東西還有很多，我相信讀書和學(xué)習(xí)將會成我今后生活的一個重要部分。我也期待，我能在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己。再讀書，再學(xué)習(xí)，把讀書與教育教學(xué)研究結(jié)合起來，和學(xué)生一起成長，成為他們喜愛的老師。篇八：共享書香校園 ,共享美好人生(國旗下的演講稿 )共享書香校園，共享美好人生我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，書。嘿嘿。大家好，我來自1307班。今天能站在這里演講，倍感榮幸。我今天演講的主題是：共享書香校園，共享美好人生。讀書對人類來說也確實(shí)是一個永恒的話題，而百花齊放的春天確實(shí)是個讀書的好季節(jié)。 “培養(yǎng)完全人格” 一直是我們學(xué)校不懈的追求。人格是有魅力的，靈魂也是有深度的。腹有詩書氣自華，而讀書不僅能豐富知識、涵養(yǎng)精神，形成自己的一番見解，更能增添魅力，深化靈魂。毋庸置疑，讀書，比起玩一場絡(luò)游戲，談一場似有若無的戀愛，看一部劇情狗血的電視劇，更具深刻的精神愉悅。讀書也要看是為什么而讀。如果學(xué)生學(xué)習(xí)之余，去讀一讀書，也還是為了汲取知識，應(yīng)付一百五十分的語文卷，那26文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .么，其讀書不可避免會有些許的苦累。而學(xué)者讀書一則為了考證，二則為了搜尋，三是為了印證，這類人讀書相對來說是比較枯燥的。至于一般人，讀書則是一種消遣了，俗者為顯擺、賣弄、夸耀，雅人則是情趣、雅樂為主?，F(xiàn)在還有為另一種讀書的目的，那就是：為時尚而讀書！——覺得不讀某種書就沒有品味，這樣的讀書就得另當(dāng)別論了。借用培根說的：“讀書不外乎三個目的，消遣、炫耀和充實(shí)自己”，若為能在俗人面前煞有介事地感嘆，搔首弄姿地做作而讀書，讀了又如何？就像現(xiàn)今的文憑一樣，它是你讀過書的證明，卻根本不能代表你的能力。但讀書終歸是有所求的，花了時間就要體現(xiàn)價值。身為一個思想稚嫩的高一學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)鍵在于是否理解。如若哪天在現(xiàn)實(shí)生話中，感覺到與書中相似的情況，再不自主地一一對證，發(fā)現(xiàn)作者的文字正是你此刻的心聲，這可能就是理解的意義所在了吧。發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不是沒有讀書的時間，而是沒有讀書的心情。讀書需要內(nèi)心的平靜，需要校園的寧靜，但現(xiàn)在，很多同學(xué)有著一顆與社會一樣喧器的心，他們耐不住寂寞，成了享樂主義者，高呼：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，結(jié)果貪玩成了很多同學(xué)生活的主題，唯獨(dú)對書架上的書視而不見。其實(shí)學(xué)生更要愛讀書。初讀書，可能一下子看不到很多效果。但是提高修養(yǎng)，享受自由、快樂生活，這一切都27文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .會不知不覺被潛移默化地進(jìn)入你的身體。著名作家三毛就曾經(jīng)說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！睍凶杂悬S金屋，隨性簡單，自然探求，這種讀書是非功利性的，是我認(rèn)為值得采取的。我不要懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪；我不要“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@樣的苦讀不是真正的讀書，不能體驗(yàn)到里面的悠然自在。熱愛讀書的人，常常也是熱愛生活、懂得生活的人，因?yàn)槊恳槐竞脮紩|動我們心底最柔弱的部分。我們看得更遠(yuǎn)，才能把目前的各種誘惑看得更清，才能經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞。當(dāng)我們躁動不安的時候，書如一葉獨(dú)木舟，能把我們搖進(jìn)它靜謐的港灣、避風(fēng)的小島；當(dāng)我們憂郁的時候，書如風(fēng)似水，如詩如畫，似牧野短笛，似大漠悲歌，蕩去了心中的愁云；當(dāng)我們徘徊、失望的時候，書如大海里長明的燈塔，照亮我們回家之路，并指引和鼓舞我們一次又一次地張開疲憊的帆，向前、向前，去追尋明天更火紅的太陽！還有一句從上看到的話：地心引力告訴我們，要吸引他人最好的方式就是充實(shí)自己，那么，讀書吧！希望大家都能聞著書香，踏上自己完美的人生之旅。28文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .我的演講完畢，謝謝大家。篇九：《書香伴我成長》演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《書香伴我成長》 。小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個動情的傳說。小鳥喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评?，都流傳著一個美妙的故事。我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮铮继N(yùn)涵著一個深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么29文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮?！边@千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈?？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國鼎立??書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！我的演講完畢，謝謝大家！30文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持