醫(yī)生愛崗敬業(yè)演講稿600字

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歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已在內(nèi)二科工作近半年了，在忙與累交替的日子里，讓我感受至深的是一幕幕醫(yī)護(hù)人員、患者與病魔搏斗的場(chǎng)面，我作為一個(gè)新人，缺乏搶救經(jīng)驗(yàn)，即使?jié)M肚子理論，但是在與死神抗戰(zhàn)的時(shí)候也顯得手足無措，不知如何是好。四個(gè)月前發(fā)生的事情至今仍記憶猶新。

那天，我夜班，交班時(shí)，張老師說12床賁門癌伴多發(fā)性轉(zhuǎn)移，患者又嘔血了，心律不齊，心率很快，病情危重，你要多加觀察。頓時(shí)，我有些緊張，隨后就和值班醫(yī)生去看他，發(fā)現(xiàn)病人呼吸急促，心率、血壓都不好，面色蒼白，手腳冰涼，腹部移動(dòng)性濁音陽性，我給他把床搖到水平臥位，并持續(xù)吸氧，測(cè)心率180次?分，醫(yī)生下達(dá)遺囑：靜推西地蘭一支，把多巴胺調(diào)到。接下來重點(diǎn)觀察血壓、心率，呼吸、神志。此時(shí)，科主任也親自來看他，并向患者家屬交待了患者目前的病情不穩(wěn)定，可能隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，讓他們做好思想準(zhǔn)備，半小時(shí)后血壓上升，不適癥狀緩解。

時(shí)間一分一秒地過去了，需要準(zhǔn)備的事情都做了，我的心也平靜了許多，忽然患者的呼吸和血氧飽和度一下子垮下來了，血壓已經(jīng)測(cè)不出來，病人的心電圖就像一個(gè)平靜的湖水，偶爾被一兩片樹葉泛起一點(diǎn)點(diǎn)的波紋，瞳孔等大等圓，對(duì)光反射不靈敏，馬上搶救!馬大夫迅速地拿起紙張記錄搶救過程，在開始搶救的同時(shí)，醫(yī)生也開始下達(dá)遺囑：“靜推腎上腺素一支，把多巴胺調(diào)到?！斑M(jìn)行一系列藥物搶救之后，患者癥狀一直未得到緩解，雖然我們是盡我們最大的努力進(jìn)行積極搶救，但最后還是被病魔奪去了生命，心電監(jiān)護(hù)儀顯示心跳和呼吸呈直線，瞳孔散大，心跳和自主呼吸停止，宣布病人臨床死亡。

在搶救過程中，我們醫(yī)護(hù)人員配合的很融洽，頭上的不停地流，早已把吃晚飯忘在腦后，搶救大約持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，我真切地感受了一個(gè)生命的流逝—當(dāng)我看見他的兒子再也掩飾不住心口的悲痛哭喪著臉出聲來的時(shí)候，我的心里酸酸的，說不出何種滋味!

這是我最難忘的一幕，應(yīng)該說是刻骨銘心——第一次我參與搶救，第一次這樣零距離的感受生命的消逝......

或許，生命中總有這樣的無奈，面對(duì)這一切，作為醫(yī)務(wù)人員的我們感到很無奈——心中有種莫名的心酸!

如果有一天，國人能更加關(guān)注自己的健康，更加關(guān)注家人及朋友的健康，醫(yī)院及醫(yī)學(xué)能得到更合理更人性化的發(fā)展，我想生活或許會(huì)少卻一些這樣的無奈。

祝福天下所有的人都健康快樂，幸福如意!

祝福天下所有的患者都病有所醫(yī)，醫(yī)有所得!

醫(yī)生愛崗敬業(yè)演講稿600字篇2

醫(yī)德醫(yī)術(shù)過硬，愛與奉獻(xiàn)助天下。愛和奉獻(xiàn)，我心里很清楚。“我認(rèn)為這是對(duì)醫(yī)生職業(yè)精神的最好詮釋，這種職業(yè)精神集中體現(xiàn)在職業(yè)精神上。

醫(yī)生，仁，良心，責(zé)任，真情。

沒有任何借口，腳踏實(shí)地的做好自己的工作。做好每一件小事，抓緊每一分鐘。做好每一項(xiàng)服務(wù)，填寫每一項(xiàng)記錄，計(jì)算每一項(xiàng)數(shù)據(jù)，不寫病歷。古人云：不積步，不萬里;不積小流，何以成河?所謂大事，所謂榮耀，不過是小事的積累。

做好一件事很容易，但做好每一件事卻相當(dāng)困難。而我想做的是從小事做起，從現(xiàn)在做起，做好手頭的每一份工作，從我做起，從小事做起，這就是奉獻(xiàn)，這就是愛。

人生的開始，天性懶惰的人，可以修煉到默默奉獻(xiàn)，無怨無悔的境界。古往今來能有多少人?我說：不行!在我們醫(yī)療行業(yè)，有很多感人的例子：20__年“感動(dòng)中國”的老軍醫(yī)華一偉，一分錢沒拿，沒有錯(cuò)。他是高超醫(yī)術(shù)和高尚人格的完美結(jié)合。他用盡了所有的努力，辜負(fù)了他的一生。這是極大的信任。華益?zhèn)ナ冀K堅(jiān)持“患者生死相顧，責(zé)無旁貸”的醫(yī)療理念。我們要成為這樣的醫(yī)生，以救死扶傷為己任的醫(yī)生，被患者喜愛的醫(yī)生!

信任，責(zé)任。一個(gè)字的不同，把醫(yī)生和病人的感情緊緊聯(lián)系在一起。

愛別人，了解別人，善待別人。與此同時(shí)，我不禁想起了另一個(gè)感動(dòng)了幾代人的名字——白求恩。他從一個(gè)遙遠(yuǎn)的國家，在水深火熱中來到中國，帶來的不僅僅是大量的藥品和工具，還有高超的醫(yī)術(shù)和高度的專業(yè)素養(yǎng)。為了救傷員，他在手術(shù)臺(tái)前工作了30多個(gè)小時(shí)。為了醫(yī)者的承諾，他用生命換來無數(shù)生命。

從白求恩到華益?zhèn)?，半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間和空間跨度是巨大的。他們的精神魅力和人格魅力是不變的，不朽的，時(shí)尚的!雖然生命不能重生，但高尚的靈魂可以復(fù)活，高尚的精神可以永恒!

斯人已經(jīng)走了，后來者穩(wěn)步追趕。大山里最后一位赤腳醫(yī)生李，用一個(gè)瘦弱的肩膀承擔(dān)起了十里八鄉(xiāng)的重任;手很棒的鐘南山，用他的老驅(qū)力當(dāng)槍擊退突然來的非典軍團(tuán);老軍醫(yī)華益?zhèn)?，用手術(shù)刀追溯他56年的無私奉獻(xiàn)，以及一代好醫(yī)生的高尚情操。里面有四個(gè)字，還有他們的敬業(yè)!

幾千年來，中國出現(xiàn)了許多名醫(yī)，包括華佗、張仲景、李時(shí)珍等，石金墨、王、等。這些人之所以成為優(yōu)秀醫(yī)生的楷模，不僅是因?yàn)樗麄兊尼t(yī)術(shù)高超，更是因?yàn)樗麄兊尼t(yī)德高尚。

有句話說得好：想做什么就做什么。一個(gè)人的價(jià)值決定了人生的目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力。和他們一樣，我也是救人的醫(yī)生。我要感謝我的職業(yè)和許多敬業(yè)的醫(yī)生，他們讓我知道如何平等、善良、真誠地對(duì)待每一個(gè)生命!他們教會(huì)了我奉獻(xiàn)的價(jià)值和樂趣。也許我這一輩子都達(dá)不到這樣的高度，但只要我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持做下去，熱愛工作，坦誠相待，心里的目標(biāo)就會(huì)越來越近。

醫(yī)生愛崗敬業(yè)演講稿600字篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：

大家好!我是__鎮(zhèn)衛(wèi)生院婦幼醫(yī)生，我叫__。今天有幸站在這里與大家共同分享我的工作經(jīng)歷與心得，我演講的題目是《我驕傲，我是“半邊天”的守護(hù)神》。

俗話說，女人撐起半邊天。的確，我們女人在生活中扮演著重要的角色：在工作中我們?nèi)硇牡赝度耄诩彝ダ镂覀儞?dān)負(fù)著母親和妻子的責(zé)任。這個(gè)世界也因?yàn)槲覀兣说拇嬖诙屿n麗多彩!不敢想象，假如沒有了女人，這個(gè)世界將會(huì)是怎樣?因此，我感到很驕傲，不僅僅因?yàn)槲沂且晃慌?，更因?yàn)槲沂恰鞍脒吿臁钡氖刈o(hù)神!

20__年__月份，我成為一名最基層的婦幼醫(yī)生，我深知自己的業(yè)務(wù)水平有限，更何況，以前我從事的是其它的工作。所以，我要一切從零開始，虛心向他人學(xué)習(xí)，積極參加局里各種培訓(xùn)。隨著不斷的學(xué)習(xí)，我逐漸明白所謂“公共衛(wèi)生項(xiàng)目工作”的具體內(nèi)容及實(shí)施方案，懂得了作為一名婦幼醫(yī)生的神圣職責(zé)。在這里我要特別感謝婦幼院對(duì)我工作的幫助和支持，感謝婦保和兒?？浦魅尾粎捚錈┑慕o我講解如何建檔如何建冊(cè)，在她們的幫助和教導(dǎo)下，我的業(yè)務(wù)知識(shí)不但日益豐富，并且也能指導(dǎo)我們管轄范圍內(nèi)的村醫(yī)如何把這項(xiàng)工作做好。

在婦幼工作建檔工作中存在許多困難和問題，我們只能邊摸索邊干，比如一個(gè)很實(shí)際的問題，我們村醫(yī)中有一大部分都是男同志，在建檔及隨訪工作過程中存在著諸多不便，應(yīng)為其中要涉及到問診及查體等必要環(huán)節(jié)，所面臨對(duì)象都是年輕女性，這個(gè)問題也是讓人頭疼，為了確保工作真實(shí)有效的完成，我就想辦法可以讓村醫(yī)的女家屬培訓(xùn)后幫忙測(cè)量所需數(shù)據(jù)，例如測(cè)量孕婦的宮高腹圍，詢問末次月經(jīng)時(shí)間，及產(chǎn)婦的惡露情況等，然后由男村醫(yī)填寫，這樣女性面對(duì)面對(duì)的交流把存在的障礙都解決了。同時(shí)村醫(yī)也反映出由于各種原因，他們不能完全掌握現(xiàn)孕孕婦名單，這個(gè)時(shí)候我犯難了該怎辦?冥思苦想后我決定去我們當(dāng)?shù)赜?jì)生委找我同學(xué)去幫忙，說明來意后計(jì)生委同學(xué)給了我很大幫助，這樣我才能把信息反饋給村醫(yī)以建檔備用，在這里我要由衷的感謝計(jì)生委的同學(xué)對(duì)我工作的支持和幫助。

我們所承擔(dān)婦幼工作有一項(xiàng)重大公共衛(wèi)生項(xiàng)目就是“宮頸癌篩查”工作，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。因?yàn)椋?dāng)時(shí)我是剛剛接觸婦幼保健這項(xiàng)工作，又恰巧當(dāng)時(shí)我剛做完一個(gè)手術(shù)正在家中休養(yǎng)，錯(cuò)過了婦幼院的集訓(xùn)。當(dāng)院長(zhǎng)打來電話通知接管這項(xiàng)工作后，我開始犯愁了，這可怎么辦?一個(gè)最根本問題擺在眼前，我不會(huì)打窺陰器，沒有給患者做過婦科檢查。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我沒有退路，因?yàn)槲沂菋D幼醫(yī)生，我只能前進(jìn)!于是我不顧家人的反對(duì)，不顧手術(shù)刀口沒有痊愈，強(qiáng)忍病痛，跑到我原單位向婦科主任請(qǐng)教如何打窺器，如何取檢測(cè)標(biāo)本這點(diǎn)很關(guān)鍵，主任親自找病人給我示范，認(rèn)真講解，手把手地向我傳授技術(shù)。我把基本重要要領(lǐng)掌握后，終于有信心來完成這項(xiàng)工作!

但是新的問題又接踵而至，在我們下發(fā)通知后沒有患者來衛(wèi)生院檢查，過了一兩天還是沒有人來!當(dāng)時(shí)分析原因難道是村醫(yī)通知出現(xiàn)了紕漏?不會(huì)的，核實(shí)后不是通知的問題。照這樣下去工作怎么才能完成?和院長(zhǎng)商量后決定聯(lián)系我們計(jì)生同學(xué)，把陣地轉(zhuǎn)移到那里去，正好趕上育齡婦女上站檢查，但是結(jié)果也不理想，因?yàn)楸敬巍皩m頸癌篩查”所要求對(duì)象是年齡在35—65歲已婚農(nóng)村婦女，但是來普查的人員過于年輕化，并且還有一部分人員存在封建思想不愿意做這樣的檢查，不見成果怎么辦?我當(dāng)時(shí)感覺如芒在背，綜合分析原因后，我向院長(zhǎng)請(qǐng)示調(diào)整一下我們工作思路，改變一下我們的作戰(zhàn)計(jì)劃，我們下鄉(xiāng)去!老百姓不愿意花錢坐車來醫(yī)院我們就下鄉(xiāng)去，婦女們不理解做這項(xiàng)檢查意義，下鄉(xiāng)后我就先講課宣傳，告訴她們不要恐怖這項(xiàng)檢查，不要恐怖宮頸癌，它可防可治，防重于治!當(dāng)她們明白后便會(huì)主動(dòng)接受檢查，有腿腳不方便的我就主動(dòng)上門去給檢查，就這樣連續(xù)4年不管嚴(yán)冬還是酷暑我們?yōu)檩爡^(qū)內(nèi)1100百余人次進(jìn)行檢查，所篩查出需復(fù)診治療達(dá)40余人次，其中成功阻斷癌前病變2例，在進(jìn)行這項(xiàng)工作中我也感受到很多委屈和無奈，但是想想我們的勞動(dòng)成果所換來的價(jià)值我覺得值!個(gè)人犧牲都是小事，把工作做好才是大事，希望我們一起傳承先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的這種精神。

這就是我的工作，平凡而又繁瑣，但，我熱愛這項(xiàng)工作，因?yàn)?，我是“半邊天”健康的守護(hù)者!

最后，祝愿天下的所有的女人永遠(yuǎn)健康，永葆美麗!把我們這個(gè)世界裝點(diǎn)更加絢麗多彩!

我的演講完畢，謝謝大家!

醫(yī)生愛崗敬業(yè)演講稿600字篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已在內(nèi)二科工作近半年了，在忙與累交替的日子里，讓我感受至深的是一幕幕醫(yī)護(hù)人員、患者與病魔搏斗的場(chǎng)面，我作為一個(gè)新人，缺乏搶救經(jīng)驗(yàn)，即使?jié)M肚子理論，但是在與死神抗戰(zhàn)的時(shí)候也顯得手足無措，不知如何是好…四個(gè)月前發(fā)生的事情至今仍記憶猶新。

那天，我夜班，交班時(shí)，張老師說12床賁門癌伴多發(fā)性轉(zhuǎn)移，患者又嘔血了，心律不齊，心率很快，病情危重，你要多加觀察。頓時(shí)，我有些緊張，隨后就和值班醫(yī)生去看他，發(fā)現(xiàn)病人呼吸急促，心率、血壓都不好，面色蒼白，手腳冰涼，腹部移動(dòng)性濁音陽性，我給他把床搖到水平臥位，并持續(xù)吸氧，測(cè)心率180次?分，醫(yī)生下達(dá)遺囑：靜推西地蘭一支，把多巴胺調(diào)到接下來重點(diǎn)觀察血壓、心率，呼吸、神志，此時(shí)，科主任也親自來看他，并向患者家屬交待了患者目前的病情不穩(wěn)定，可能隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，讓他們做好思想準(zhǔn)備，半小時(shí)后血壓上升，不適癥狀緩解。

時(shí)間一分一秒地過去了，需要準(zhǔn)備的事情都做了，我的心也平靜了許多，忽然患者的呼吸和血氧飽和度一下子垮下來了，血壓已經(jīng)測(cè)不出來，病人的心電圖就像一個(gè)平靜的湖水，偶爾被一兩片樹葉泛起一點(diǎn)點(diǎn)的波紋，瞳孔等大等圓，對(duì)光反射不靈敏，馬上搶救!馬大夫迅速地拿起紙張記錄搶救過程，在開始搶救的同時(shí)，醫(yī)生也開始下達(dá)遺囑："靜推腎上腺素一支，把多巴胺調(diào)到..."進(jìn)行一系列藥物搶救之后，患者癥狀一直未得到緩解，雖然我們是盡我們最大的努力進(jìn)行積極搶救，但最后還是被病魔奪去了生命，心電監(jiān)護(hù)儀顯示心跳和呼吸呈直線，瞳孔散大，心跳和自主呼吸停止，宣布病人臨床死亡。

在搶救過程中，我們醫(yī)護(hù)人員配合的很融洽，頭上的汗不停地流，早已把吃晚飯忘在腦后，搶救大約持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，我真切地感受了一個(gè)生命的流逝—當(dāng)我看見他的兒子再也掩飾不住心口的悲痛哭喪著臉出聲來的時(shí)候，我的心里酸酸的，說不出何種滋味!

這是我最難忘的一幕，應(yīng)該說是刻骨銘心——第一次我參與搶救，第一次這樣零距離的感受生命的消逝…

或許，生命中總有這樣的無奈，面對(duì)這一切，作為醫(yī)務(wù)人員的我們感到很無奈——心中有種莫名的心酸!

如果有一天，國人能更加關(guān)注自己的健康，更加關(guān)注家人及朋友的健康，醫(yī)院及醫(yī)學(xué)能得到更合理更人性化的發(fā)展，我想生活或許會(huì)少卻一些這樣的無奈。

祝福天下所有的人都健康快樂，幸福如意!

祝福天下所有的患者都病有所醫(yī)，醫(yī)有所得!

醫(yī)生愛崗敬業(yè)演講稿600字篇5

__，__衛(wèi)校放射專業(yè)畢業(yè)分配至__市第三人民醫(yī)院___放射科。二十年來，__就在這片土地上勤奮耕耘，始終以科學(xué)的態(tài)度信服別人，以崇高的醫(yī)德塑造自己，以精益求精的工作態(tài)度和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，在平凡的崗位上熱心服務(wù)病人，服務(wù)臨床一線。

一、良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)

在日常工作中，他始終以維護(hù)人民的健康為己任，以忠實(shí)服務(wù)為榮，以牟取私利為恥，立志做一名人民信賴的好醫(yī)生。他堅(jiān)持為患者著想，對(duì)待病人滿腔熱情，想病人之所想，急病人之所急，解決病人的困難。以良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊許，同事的欽佩，患者的信任。去年六月的一天下午，一位名叫崔秀英的老太在家中不慎跌倒后昏迷不醒，家屬緊急將其送至醫(yī)院。正值__值班，他立即為患者進(jìn)行了雙下肢_線檢查和頭顱ct檢查，檢查結(jié)果提示，患者右側(cè)股骨頸骨折，頭顱ct檢查卻未見異常。扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和多年積累的豐富的醫(yī)學(xué)影像經(jīng)驗(yàn)告訴他，這樣的檢查結(jié)果與臨床檢查結(jié)果極不相符。他協(xié)助病人家屬將病人抬運(yùn)到外科，然后在ct機(jī)上反復(fù)查看圖像，終于發(fā)現(xiàn)了其右側(cè)大腦中動(dòng)脈栓塞的早期征象，他立即把這可貴的信息提示給臨床診療醫(yī)生，為臨床醫(yī)生制定正確的治療措施給予了重要幫助。二十四小時(shí)后，病人復(fù)查ct，右側(cè)大腦半球大腦中動(dòng)脈血供區(qū)明顯梗塞征象。后來，病人和家屬非常感激地送來禮品，被__婉言謝絕。他說：“為臨床提供正確的檢查結(jié)果，為救治病人的生命贏取時(shí)間是一名醫(yī)學(xué)影像科醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該做的?！?/p>

二、精益求精的工作態(tài)度和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神

在日常工作中，__密切聯(lián)系臨床，注重診斷與鑒別診斷，對(duì)疑難病例認(rèn)真分析，去偽存真。他平時(shí)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在從事放射工作二十年、ct室工作十三年來，在_線和ct影像診斷方面打下較好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在特殊檢查和造影方面，也具有較強(qiáng)的專業(yè)水平，切實(shí)幫助臨床解決了不少困難。他注重與臨床科室的溝通協(xié)調(diào)，向他們介紹放射科的工作特點(diǎn)，在雙方共同配合下，進(jìn)一步優(yōu)化流程、減少環(huán)節(jié)，方便病人，盡量將矛盾解決在萌芽階段。一位名叫周貴紅的中年女患者，胸片發(fā)現(xiàn)左上肺一個(gè)孤立性空洞，臨床腫瘤指標(biāo)部分增高，患者擔(dān)心自己患了肺癌，情緒非常緊張，整天處于焦慮狀態(tài)，甚至有輕生的念頭。__多次與肺科醫(yī)生周文一一起共同分析患者病情，從臨床癥狀、檢驗(yàn)結(jié)果、影像學(xué)表現(xiàn)等方面認(rèn)真考慮，認(rèn)為患者是左上肺結(jié)核性空洞。他還耐心對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解了病人的焦慮情緒，使其積極配合治療，并動(dòng)員其進(jìn)行手術(shù)治療。后來，患者手術(shù)后，病理結(jié)果確為結(jié)核，康復(fù)后的患者心中異常感激，特地打來電話表達(dá)謝意。

三、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的從業(yè)風(fēng)格

作為一名醫(yī)學(xué)影像科醫(yī)務(wù)人員，__深知，在醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的今天，光靠原有的醫(yī)學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在緊張的工作之余，他通過兩次成人高考，分別取得臨床醫(yī)學(xué)大專及本科學(xué)歷。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像科的設(shè)備也經(jīng)常處于不斷的更新之中，__用不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的從業(yè)風(fēng)格，每次都能最先熟悉科室內(nèi)新設(shè)備的性能，熟練掌握操作技能，并輕松排除常見的機(jī)械及電氣故障。他密切關(guān)注醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的新進(jìn)展，充分利用現(xiàn)有設(shè)備開展特殊檢查，逐步開發(fā)利用ct軟件的強(qiáng)大功能，使之更好地服務(wù)于臨床。

四、甘于奉獻(xiàn)的吃苦精神和共同提高的協(xié)作精神

__平時(shí)注重學(xué)習(xí)黨的理論，不斷強(qiáng)化自己的政治素質(zhì)。他時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，牢記黨的宗旨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各級(jí)黨委的政策和部署。嚴(yán)格遵守院規(guī)、院制。在惡劣天氣的情況下，總能克服路途障礙，及時(shí)到崗到位。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，堅(jiān)決不折不扣地完成?！胺堑洹逼陂g，人人談非色變，他克服恐懼心理，主動(dòng)要求上一線，下病房，滿足了專家組_線片會(huì)診的要求。上半年，在市衛(wèi)生局統(tǒng)一組織下，他配合市疾控慢傳科對(duì)高郵市三十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院結(jié)防人員進(jìn)行了為期四個(gè)月的結(jié)核病督導(dǎo)任務(wù)，不怕苦和累，克服生活困難，充分運(yùn)用影像學(xué)知識(shí)，增加結(jié)核病患者的檢出率，圓滿完成了任務(wù)。

身為一名中共黨員和放射科高年資的主治醫(yī)師，__帶頭并引導(dǎo)科室工作人員端正服務(wù)態(tài)度，恪守科室服務(wù)規(guī)范。對(duì)同事真誠關(guān)心、熱心幫助。今年五月，科室人員緊張，同事小譚老家有急事，需立即回去，非常焦急。剛好下夜班的__，毫不猶豫頂了他的班，連自己的班，一口氣上了六天班，其中有三個(gè)夜班。因?yàn)榫窀叨染o張，回家后就累倒了。他對(duì)科室新同志，總是手把手指導(dǎo)設(shè)備操作技能，無保留地傳授業(yè)務(wù)知識(shí)，使他們很快就適應(yīng)了工作，在他的帶動(dòng)下，科室里形成了互相學(xué)習(xí)，共同提高，人和、氣順、勁足的良好工作氛圍。

下半年，醫(yī)院搬遷新址，新區(qū)醫(yī)院放射科設(shè)備前期先行安裝。在科室搬遷、設(shè)備安裝、機(jī)器調(diào)試、使用及工作開展中，__積極配合科主任，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，吃苦出力，為科內(nèi)的年輕同志樹立了良好的榜樣。在醫(yī)院整體搬遷前，他聽從調(diào)度，不怕麻煩，先后將一百多名病人送往新院進(jìn)行ct檢查，并及時(shí)給出規(guī)范報(bào)告，大力支持了臨床收治工作的開展。

沒有豪言壯語，只用默默奉獻(xiàn)。__以自己嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作態(tài)度，在自己平凡的工作崗位上，用自己的實(shí)際行動(dòng)塑造著自己閃光的人生，充分展現(xiàn)了當(dāng)代醫(yī)學(xué)影像醫(yī)務(wù)工作者的風(fēng)采。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔教師愛崗敬業(yè)演講稿600字教師愛崗敬業(yè)演講稿600字篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：

有位詩人以前說過：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，正因?qū)氋F的生命你只有一次。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一向?yàn)榻處熯@個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!

但是，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講禮貌、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場(chǎng)上，我同孩子們一齊玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一齊交流學(xué)習(xí)。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是那樣吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、搞笑的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時(shí)光我們共同發(fā)奮。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖那里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)此刻我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

慢慢地，我開始喜愛看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜愛聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜愛見到學(xué)生用心發(fā)奮后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺(tái)，我能夠釋放青春的激情，踐行生命的價(jià)值，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份明白;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選取了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，應(yīng)對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問?當(dāng)跟孩子們?cè)谝积R，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)赒Q上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張搞笑的圖片，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。

一位教授曾說過：“一些人期望轟轟烈烈，期望有聲有色，期望成為一個(gè)受人尊敬的、十分具有成就的教育家;也有一些人期望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選取了后者。但是，選取后者并不是放下理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿600字篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：

大家好，今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧。其實(shí)我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對(duì)自己和大家說：讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?zhí)著的追求，奉獻(xiàn)自我，做一個(gè)令家長(zhǎng)滿意社會(huì)認(rèn)可的教師，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意執(zhí)著追求為人師》。

一說到教師這兩個(gè)字，總會(huì)讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得汶川大地震吧，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對(duì)房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師;在廢墟上一趟一趟的搬運(yùn)碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對(duì)學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運(yùn)。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè)，為人師表，還有什么理由不去做一個(gè)踏實(shí)肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會(huì)覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時(shí)，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營(yíng)養(yǎng)品的情景;清楚地記得在我疲憊時(shí)，學(xué)生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切，我無怨無悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念：那就是做一個(gè)讓人民滿意的教師。

與其說興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯，使更加成熟地認(rèn)識(shí)到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座右銘。因?yàn)檫@里是一個(gè)更讓我愛著家園。這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的?？平M教師，這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早來晚歸，工作扎實(shí)肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué)到了更多的有價(jià)值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業(yè)呢?

還記得去年3月份，我剛來這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3~5年的英語教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)迎刃有余。然而，我想錯(cuò)了，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時(shí)量少，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長(zhǎng)也不重視，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時(shí)間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí)，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時(shí)消除了。

是呀，小學(xué)英語教師苦，累，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎(jiǎng)杯，沒有贊美，甚至家長(zhǎng)還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上，這就足夠了。因?yàn)槲覀兊那谇趹?，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù)，付出再多也是值得的。

還記得去年八月份，正值開學(xué)，因?yàn)橐恍┨厥庠?，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班。而當(dāng)時(shí)，中心校就我一名專職英語教師，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個(gè)班的600多名孩子，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人而耽誤課程啊!我心急火燎，最后還是決定上班了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我還差10天才滿一個(gè)月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級(jí)講課。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)曾對(duì)我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切。"，實(shí)際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚。也許在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生，對(duì)得起我愛著的這份職業(yè)，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言——"做人民滿意的教師。"

其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

20__年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。

還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí)，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時(shí)，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動(dòng)手燒飯，采集植物標(biāo)本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說："老師真像一個(gè)花仙子"，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場(chǎng)里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí)，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對(duì)我的美好祝福;不知何時(shí)，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。

而如今，經(jīng)過十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長(zhǎng)感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……

同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿600字篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：

人們常常把教師比喻為蠟燭，“燃燒了自己、照亮了別人”。教師早出晚歸輔導(dǎo)學(xué)生的功課;教師挑燈夜戰(zhàn)為學(xué)生批改作業(yè)，等等。這些都是我們大家所熟知的畫面，它很感人，它體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。

敬業(yè)一般有兩類：一是謀生敬業(yè)，即以經(jīng)濟(jì)利益為目的對(duì)待職業(yè)，我們可以稱之為個(gè)人利益色彩敬業(yè)。二是真正認(rèn)識(shí)到自己工作的社會(huì)意義的敬業(yè)，這是高一層次的敬業(yè)，這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

縱貫中外，不管當(dāng)今乃至將來，教師職業(yè)都不是經(jīng)濟(jì)收入豐厚的職業(yè)，都始終不會(huì)完全擺脫斗室的“清貧”。因此，作為一名人民教師，假如只為謀生，沒有可貴的愛崗敬業(yè)精神，是無法安于教育工作的，就很難擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹叭祟愳`魂的工程師”的歷史重任。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，功利主義的價(jià)值觀大行其道，不可避免地浸透到教育這塊曾經(jīng)圣潔的田園里。教師的敬業(yè)精神正在受到前所未有的沖擊和侵蝕。有些教師利用業(yè)余時(shí)間做課外輔導(dǎo)，甚至本末倒置，把那國家的工資混到手，精力大多投入到第二職業(yè)上。曾經(jīng)聽一位教師說過這樣的話：“做班主任能多掙幾個(gè)錢，輔導(dǎo)班多收一個(gè)學(xué)生這點(diǎn)錢就回來了!”她的業(yè)余班有20多學(xué)生，這些學(xué)生僅僅靠她的業(yè)余時(shí)間是否能夠輔導(dǎo)好，我不知道，但我想這“業(yè)余”的肯定會(huì)占用她的主要精力。謀生固然重要，可君子愛財(cái)，要取之有道，教師塑造別人靈魂的同時(shí)，首先要凈化自己，讓自己成為君子中的君子。當(dāng)你在課堂上面對(duì)學(xué)生講課時(shí)，腦子里在想著如何安排那“業(yè)余”工作，這教學(xué)質(zhì)量會(huì)如何也就可想而知，這是不是誤人子弟?如果我們的教師喪失了愛崗敬業(yè)，為人師表的寶貴精神，能夠做出驕人的教學(xué)業(yè)績(jī)嗎?能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬艈?因此，提高教師的職業(yè)精神和職業(yè)道德，已成為我們學(xué)校教育改革與發(fā)展中的一個(gè)必須面對(duì)和解決的重要課題。

何謂職業(yè)精神?顧名思義，就是一個(gè)人乃至一個(gè)群體干自己工作的一種狀態(tài)。狀態(tài)好壞所表現(xiàn)出來的反差是很大的。良好的精神狀態(tài)所表現(xiàn)出的是不畏艱難，不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情，體現(xiàn)出一種始終不渝地堅(jiān)韌，敢于挑戰(zhàn)任何艱險(xiǎn)的氣概;反之則情緒低落，厭倦生活，無精打采，疲于應(yīng)付等。那么，教師的職業(yè)精神又是什么呢?自然就是教師把自己融入教育教學(xué)，用自己的激情與能力育好一代又一代的新人，為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師需要很多美德，而我要說：教師最大的美德莫過于敬業(yè)精神。沒有敬業(yè)精神，談不上業(yè)務(wù)的熟練;沒有敬業(yè)精神，更談不上對(duì)學(xué)生的一片愛心。

樹立敬業(yè)精神的關(guān)鍵是依靠教師內(nèi)在的品行修養(yǎng)。教師是道德的引路人，是品行的示范者，其敬業(yè)精神和品質(zhì)，應(yīng)包括強(qiáng)烈的.敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，追求言傳身教、行為世范、鑄造靈魂的崇高境界。因此，教師的修養(yǎng)至為重要。內(nèi)在修養(yǎng)的要求是，一是正身，二是做人。教師的最大職責(zé)是教導(dǎo)學(xué)生如何做人。然而教師若不具有敬業(yè)精神，便不能正其身，若不能正其身，如正學(xué)生何?正了自身后，教師所言才能理直氣壯;正了自身后，教師所行才能潛移默化。做人大抵包括兩個(gè)方面：一是錘煉情感，一是磨練意志。做人有對(duì)人、處事之分，有自己、他人之別。處理好它們之間的關(guān)系，需要恰當(dāng)?shù)睦斫?，充分的情感，?jiān)強(qiáng)的意志。對(duì)于教師來說，做人應(yīng)是這樣的：處事，嚴(yán)肅認(rèn)真，公平合理;對(duì)人，寬容仁慈，勇敢負(fù)責(zé);與己，誠實(shí)守信，自強(qiáng)不息。我們身為教師，對(duì)韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的內(nèi)涵，應(yīng)有著更為深刻的理解。傳道，不僅是要傳授為學(xué)之道，更要傳授為人之道;而最佳的傳道方式，莫過于言傳身教。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有誠心。忠誠于自己所從事的教育事業(yè)是教師敬業(yè)精神的首要標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都會(huì)自覺地意識(shí)到自己“職業(yè)”的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有恒心。對(duì)于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷、文章不寫一句空”的底蘊(yùn)。古今中外，在教育領(lǐng)域里有成就的大師，無一不是潛心研究、追求卓越的敬業(yè)者。許多世界著名的科學(xué)家，不僅以其卓越的學(xué)術(shù)成就贏得了人們的稱贊，而且也以持之以恒、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度博得了人們的敬仰。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有精心。作經(jīng)師不易，作人師更難。培養(yǎng)人才是復(fù)雜的勞動(dòng)，不僅需要教師專心致志、精益求精，更需要教師適應(yīng)當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、手段乃至教學(xué)藝術(shù)，不滿足于陳規(guī)俗套。

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿600字篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏!

熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。

反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。

要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。

但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。

中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。

教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

1、理智公正。

在教育中，對(duì)學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。

在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。

因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會(huì)敗壞