2023班主任教育總結(jié)匯報(bào)

第第頁(yè)2023班主任教育總結(jié)匯報(bào)班主任〔教育〕總結(jié)匯報(bào)〔范文〕1

當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一班級(jí)班主任，有了一些粗淺的熟悉，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明?？梢赃@樣說(shuō)，一班級(jí)班主任是一個(gè)老師修煉耐性和愛(ài)心的最好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作狀況總結(jié)如下：

(一)、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)〔規(guī)章制度〕對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用午休時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用〔老師節(jié)〕，〔國(guó)慶節(jié)〕，少先隊(duì)建隊(duì)日和〔元旦〕等重大活動(dòng)進(jìn)行了一些有意義的主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增添同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比方：我充分發(fā)揮教室內(nèi)墻教育作用，采納“好習(xí)慣成就好將來(lái)”欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。

(二)班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因此，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一班級(jí)3班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

2、班團(tuán)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開(kāi)展”常規(guī)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

3、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。課間設(shè)立紀(jì)律組長(zhǎng)，監(jiān)督自己的組員不大聲喧嘩，不追趕打鬧。

班主任教育總結(jié)匯報(bào)范文2

在班級(jí)管理中，成立了紀(jì)律組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)自習(xí)課和課間秩序;衛(wèi)生組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生巡察，中午組織同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔清掃，支配同學(xué)擦黑板體育委員;體育委員：組織同學(xué)上學(xué)、放學(xué)路隊(duì);眼操管理員組織同學(xué)做眼操;圖書(shū)管理員，組織同學(xué)有秩序拿書(shū)，看完書(shū)后整理圖書(shū);午飯管理員，組織同學(xué)有秩序拿飯。讓更多的孩子參加到班級(jí)管理中。賜予他們更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師溝通，有機(jī)會(huì)熬煉自己多方面的力量，個(gè)別孩子在班級(jí)管理中嶄露頭角。我在選拔這些孩子時(shí)，進(jìn)一步觀看并發(fā)掘適當(dāng)?shù)娜诉x，為下學(xué)期成立班干部做好預(yù)備。有了這些孩子的關(guān)心，班級(jí)的各項(xiàng)管理工作有條不紊地落實(shí)，良好的班風(fēng)也逐步形成。

衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

本學(xué)期我始終注意同學(xué)各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說(shuō)，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生組長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。中午支配同學(xué)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生的簡(jiǎn)潔清掃。

2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，不好的賜予提示。

準(zhǔn)時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比。贏得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持就是班級(jí)管理教育工作最大的勝利。為此，開(kāi)學(xué)伊始的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我細(xì)心預(yù)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家進(jìn)步行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的溝通，耐煩地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和〔方法〕，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，實(shí)效明顯。

之后，針對(duì)每一月學(xué)校和班級(jí)的教育工作和存在問(wèn)題，我堅(jiān)持用班級(jí)微信群準(zhǔn)時(shí)反映班級(jí)工作和做小結(jié)，提出每一階段家長(zhǎng)協(xié)作落實(shí)的教育工作，這項(xiàng)工作為我在和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系中供應(yīng)了許多便利，孩子的許多教育問(wèn)題也相繼解決落實(shí)。

回顧一學(xué)期的班主任工作，還有許多缺乏，仍需要在不斷〔反思〕和總結(jié)中改良，使孩子更歡樂(lè)健康，使家長(zhǎng)更滿足放心。

班主任教育總結(jié)匯報(bào)范文3

記得剛走上教育工作崗位不久，班上有個(gè)同學(xué)叫徐偉，胖乎乎的，能說(shuō)會(huì)道，是個(gè)挺可愛(ài)的男孩。可是在學(xué)習(xí)方面他給人的感覺(jué)就沒(méi)那么好了，上課時(shí)思想老是不能集中，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不愿動(dòng)腦筋，回家作業(yè)常常不做，即使做了，也做不完好，書(shū)寫相當(dāng)潦草，小組長(zhǎng)每天都向我告狀。于是，我找他談話，盼望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

他口頭上容許得好好的了?？伤褪恰坝掠谡J(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改”，他依舊我行我素，毫無(wú)進(jìn)步，每次我都要被他氣暈了，我的心都快冷了，多少次想想還是算了吧，或許他是根“朽木”。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，我要對(duì)得起自己的良心，我要盡最大的力氣去轉(zhuǎn)化他!我把心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無(wú)進(jìn)步，或許是他沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目的，沒(méi)有真正熟悉自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有真剛要做個(gè)他人喜愛(ài)的人的思想。

為了轉(zhuǎn)化徐偉同學(xué)我實(shí)行了以下〔措施〕，我先讓他熟悉到自己的錯(cuò)誤，樹(shù)立做個(gè)好孩子的思想。于是我再找他談話，談話中：“你想改正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)討人喜愛(ài)的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?”“我今后肯定要遵守紀(jì)律，仔細(xì)完成作業(yè)?！薄澳悄憧梢f(shuō)到做到喲!”“好!”后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他到處感到老師在關(guān)懷他。他也漸漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了〔學(xué)習(xí)看法〕。

為了提高他的學(xué)習(xí)成果，除了在思想上教育他，感化他，我特意支配一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成果好、樂(lè)于助人、耐煩細(xì)致的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力氣。事前，我先對(duì)這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要卑視他，要盡你自己最大的努力，耐煩地關(guān)心他，催促他使其進(jìn)步。

朱倩同學(xué)滿口容許，并充分利用課余時(shí)間或、課堂時(shí)間關(guān)心他。有時(shí)，朱倩同學(xué)也會(huì)顯得不耐煩，說(shuō)徐偉不太聽(tīng)話，不太樂(lè)學(xué)……此時(shí)，我就跟朱倩同學(xué)說(shuō)：要有耐煩，漸漸來(lái)。后來(lái)，徐偉同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，除了表?yè)P(yáng)他，我還鼓舞他們說(shuō)，這也離不開(kāi)同學(xué)們的關(guān)心，特殊是朱倩同學(xué)的關(guān)心。在同學(xué)們的關(guān)心下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，成果也有了很大的進(jìn)步。為此，我感到由衷的興奮。我想，“老師沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，我們的孩子就需要用愛(ài)心和耐煩去感化。

從這個(gè)教育〔故事〕我深刻的熟悉到，怎樣做一個(gè)好的班主任。

班主任教育總結(jié)匯報(bào)范文4

這是我來(lái)試驗(yàn)學(xué)校后以班主任的身份帶的其次批孩子，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)帶了他們一年了，回首本學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)圓滿，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這也是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第八個(gè)學(xué)期，通過(guò)八個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，穩(wěn)固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、催促孩子端正學(xué)習(xí)看法，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的目光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增添競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。如班長(zhǎng)萬(wàn)桐源、蘇子舟、宋依諾等都是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。

二、激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能表達(dá)自己的力量以及發(fā)覺(jué)自己的缺乏，從而到達(dá)共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增添警惕性和進(jìn)取心。

3、班干部工作互相競(jìng)爭(zhēng)比較，看誰(shuí)的工作做得好。

班主任教育總結(jié)匯報(bào)范文5

1、利用開(kāi)學(xué)初給同學(xué)訂的班規(guī)

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，教同學(xué)自我管理，努力讓更多的同學(xué)參加班級(jí)管理，讓他們知道自己是班里一分子，知班里的事情是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，讓同學(xué)來(lái)管理同學(xué)，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣，我每次利用班會(huì)時(shí)間，讓班干部總結(jié)白己負(fù)責(zé)本周的工作狀況，那方面做的好，那方面還要加強(qiáng)，逐步培育他們的管理力量，也有效激發(fā)了班干部的工作熱忱。

2、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境

班級(jí)環(huán)境的建設(shè)主要是1從室內(nèi)布置，室內(nèi)衛(wèi)生和室外環(huán)境，以及個(gè)人衛(wèi)生的潔凈，讓同學(xué)能夠在一個(gè)潔凈，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，室內(nèi)的〔文化〕建設(shè)，由于原來(lái)室內(nèi)的文化布置時(shí)間長(zhǎng)，圖畫不全，有的已脫落，我把教室的每塊內(nèi)容全部更換了一遍。班上的衛(wèi)生，衛(wèi)生委員，每天檢查，催促，做到地面無(wú)雜物，同學(xué)物品擺放有條理，還要保持，我都嚴(yán)格要求，我知道要使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必需從小事抓起。

3、加強(qiáng)〔平安教育〕工作

同學(xué)的平安比學(xué)習(xí)更重要，平安教育學(xué)問(wèn)每天講，看到同學(xué)有危軌現(xiàn)象就時(shí)時(shí)提示，每次同學(xué)回家，家長(zhǎng)須知里都寫留意平安，平安第一。讓家長(zhǎng)也知道學(xué)校對(duì)同學(xué)平安的重視。

4、在教學(xué)工作方面

①我班部分同學(xué)的基礎(chǔ)較次兩級(jí)分化嚴(yán)峻，同學(xué)學(xué)習(xí)頸頭缺乏，作業(yè)托拉，我努力培育同學(xué)的信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課我總習(xí)慣說(shuō)我們四三班沒(méi)有不聰慧的孩子，只不過(guò)你們沒(méi)有找到適合自已的〔學(xué)習(xí)方法〕，不能一心一意去學(xué)習(xí)，假如你們能做到眼到、耳到、口到、心到，那就是一名優(yōu)秀的孩子，我不能讓一個(gè)孩子落伍。

②細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近同學(xué)

愛(ài)是老師的職業(yè)核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)同學(xué)，“感人心情，莫先乎情工作中我努力做到于微小處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)心孩子，我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)，感受孩子的心靈之語(yǔ)，便是我最歡樂(lè)的一件事，但愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，肯定會(huì)到達(dá)令人滿足的效果。

③提高自身素養(yǎng)，和孩子同成長(zhǎng)

要想當(dāng)優(yōu)秀老師，首先自己的素養(yǎng)遇時(shí)俱進(jìn)，由于自已的素養(yǎng)較弱，這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的課件，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，使我班家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很順當(dāng)。在這里我再次對(duì)老師們表示忠心的感謝。