2022年北京教師招聘試題

【華圖教育-北京教師招聘試題】：一、選擇題（25）1、開(kāi)展教育工作,首先需要（。A、確立教育目的BC、加強(qiáng)德育工作D2、教師提高研究技能的三種途徑是（。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動(dòng)研究C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討3,其效果優(yōu)于白天,是（。A、雙重抑制B、單一抑制C、前攝抑制D、倒攝抑制4,當(dāng)今仍具有強(qiáng)烈的教育意義。這句話出自（。A、《大學(xué)》B、《中庸》C《論語(yǔ)》D《孟子》5、所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,是指教師要有（A、針對(duì)性B、邏輯性C、知識(shí)性D、創(chuàng)造性6、三角函數(shù)的值是（。A、一個(gè)分?jǐn)?shù)B、一個(gè)無(wú)理數(shù)C、一個(gè)比值D、一個(gè)正數(shù)7、蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”,這一思維過(guò)程屬于（A、聯(lián)想B、幻想C、理想D、想象8,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（。A、有意注意B、無(wú)意注意C、興趣D、知覺(jué)9,不令而行。其身不正,雖令而不從”,孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（A、陶冶教育法B、說(shuō)服教育法C、榜樣示范教育法D、實(shí)踐鍛煉教育法1062元”的數(shù)量問(wèn)題,學(xué)生表述正確的是（。A、原來(lái)一條圍巾賣(mài)6元,生產(chǎn)成本降低后,價(jià)錢(qián)降低了兩倍B6元,生產(chǎn)成本降低后,價(jià)錢(qián)降低了三分之二C6元,生產(chǎn)成本降低后,價(jià)錢(qián)降低到三分之二D、原來(lái)一條圍巾賣(mài)6元,生產(chǎn)成本降低后,價(jià)錢(qián)縮小了兩倍11,明日何其多？我生待明日,時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（。A、自覺(jué)性B、果斷性C、堅(jiān)持性D12、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（。A、因地制宜舉一反三聲名狼籍怨天尤人B、荼毒生靈為富不仁安然無(wú)恙變本加利C、走投無(wú)路漫不經(jīng)心川流不息千頭萬(wàn)序D、隨機(jī)應(yīng)變因材施教再接再厲相提并論13的是（。A、我們的回答是肯定的B、我們的回答是否定的C、這是需要認(rèn)真探索的問(wèn)題D、這是誰(shuí)都無(wú)法明確的問(wèn)題14,終成學(xué)業(yè),,,的情緒的兩極（。A、是對(duì)立而不可調(diào)和的B、因一定條件而互相轉(zhuǎn)化C、是具有社會(huì)性的,可有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制D、是可以尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)的15、對(duì)話式教學(xué)的問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的認(rèn)知性或其他思維含量或智力價(jià)值不高的問(wèn)題,發(fā)和促進(jìn)學(xué)生積極思考的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出（。A、平等民主性B、多元互動(dòng)性C、自主探究性D、開(kāi)放創(chuàng)新性16、某教師上一堂詩(shī)歌欣賞課,學(xué)生要求逐字解釋,老師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法,,不一致的解釋,（。A、單向性B、雙向性C、多向性D17、屬于意義識(shí)記的行為是（。A、小明通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事記住了大量成語(yǔ)B、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日D、小明通過(guò)誦讀法記憶并掌握英語(yǔ)單詞18、古漢語(yǔ)形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示,表示“少”的意義的成語(yǔ)是（A、三心二意B、三令五申C、三言兩語(yǔ)D、三番五次19、下面是上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一則評(píng)語(yǔ)：默默無(wú)聲的你,總是踏踏實(shí)實(shí)地干著,拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊(duì)長(zhǎng)的工作,,大膽地發(fā)言,高興。帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí),又讓老師為你擔(dān)心。每次看到你難受的樣子,道,你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。這則評(píng)語(yǔ)主要體現(xiàn)了（。A、結(jié)果評(píng)價(jià)B、過(guò)程評(píng)價(jià)C、定量評(píng)價(jià)D、定性評(píng)價(jià)20、北京史家胡同小學(xué)開(kāi)展“小博士”工程,利用課余時(shí)間,少則兩周,多則三四個(gè)月,自己研究探索一個(gè)專(zhuān)題,或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開(kāi)展體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A、循序漸進(jìn)原則B、啟發(fā)性原則C、直觀性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則二、填空題（10）12121世紀(jì),學(xué)會(huì)做事,（）,21四大支柱,也是每個(gè)人一生成長(zhǎng)的支柱。2、“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,這句話反映的教學(xué)原則是（）。3、用●表示實(shí)心圓,用○表示空心圓,現(xiàn)有若干實(shí)心圓與空心圓按一定規(guī)律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●……在前2003個(gè)圓中,有（）個(gè)實(shí)心圓。4、教師的能力素質(zhì)主要包括（）,語(yǔ)言表達(dá)能力,組織管理能力,自我調(diào)控能力。5、如果兩圓有且只有三條公切線,那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是（。6,貧賤不能移,威武不能屈意思是說(shuō)（）。7、文化具有傳承性,是繼承與發(fā)展的關(guān)系。如杜甫《春夜喜雨》中的（）詩(shī)句,它當(dāng)作一種思想教育工作方法。8