2022年下學(xué)期幼兒園小班教師工作總結(jié)范文

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?下學(xué)期幼兒?園小班教師?工作總結(jié)范?文在忙忙?碌碌中一學(xué)?期接近了尾?聲，回顧這?一學(xué)期自己?的工作，真?是又喜又憂?。我深深地?感到，教師?的人生就是?實實在在，?就是默默無?聞，就是不?求索??！這?使我更深地?感到教師職?業(yè)的崇高，?責(zé)任的偉大?，而我對這?份職業(yè)的熱?愛與日俱增?。今年我?帶的是小班?，與孩子們?朝夕相處的?這段日子里?，我有喜，?有悲，有累?也有汗，但?更多的是歡?樂。這份歡?樂是孩子帶?給我的，我?愛孩子，孩?子們也愛我?。也因為有?愛而滿心歡?喜，也因為?有愛使我深?入每個孩子?的心靈，讓?我與孩子的?心融匯在一?起，這使我?對班中的每?個孩子也有?了更深地了?解。的確?，雖然有時?也會因孩子?的調(diào)皮而埋?怨，因他們?的不聽話而?失態(tài)。因為?工作的忙碌?而感到累，?但是由此在?心中總會涌?起一種強(qiáng)烈?的責(zé)任：我?是老師，我?要給這些尋?夢的孩子引?路，在他們?心里寫一本?最美的書。?這強(qiáng)烈的意?識不斷激勵?我以真誠去?擁抱每一個?孩子。與孩?子朝夕相處?，我始終想?著兩句話，?那就是“假?如我是孩子?”“假如是?我的孩子”?。這樣的情?感使我對孩?子少了一份?埋怨，多了?一份寬容；?少了一份苛?求，多了一?份理解；少?了一份指責(zé)?，多了一份?尊重。在?工作中，我?一如既往地?嚴(yán)格要求自?己，遵守幼?兒園的各項?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?無缺勤與曠?工現(xiàn)象。還?積極參加園?內(nèi)外的各項?活動，服從?工作安排，?努力用幼兒?教師職業(yè)的?最高標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己，?全心全意地?做好教育教?學(xué)工作。由?于我班孩子?年齡小，剛?入園時，很?多孩子都是?臉上掛滿淚?水，生活自?理能力也相?對較差，在?一日學(xué)習(xí)中?，我們重點?放在穩(wěn)定幼?兒情緒、幫?助幼兒養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?方面。因此?，在我們的?培養(yǎng)下，我?們班孩子的?自理能力都?極大的提高?很多，比如?原來大部分?孩子經(jīng)常穿?錯鞋子的情?況，現(xiàn)在已?經(jīng)極大減少?，他們的小?腳丫都不再?“吵架”了?；原來孩子?們吃飯灑飯?的情況現(xiàn)在?也好轉(zhuǎn)了許?多，孩子的?轉(zhuǎn)變讓我們?、讓家長感?到欣慰。一?學(xué)期以來，?在我們老師?的幫助和領(lǐng)?導(dǎo)下，我班?幼兒學(xué)會自?我照顧（能?夠獨立進(jìn)餐?、安靜的午?睡、會正確?使用自己的?毛巾、杯子?、養(yǎng)成飯前?、便后洗手?的習(xí)慣，等?等）、懂得?友好相處。?在教研活動?中，我也能?認(rèn)真投入，?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?我感到人人?都是我的師?長，我能學(xué)?，要學(xué)的東?西還很多。?如：蒙氏教?育活動中教?師要做到規(guī)?范、正確的?操作演示。?教具的設(shè)計?要根據(jù)幼兒?年齡特點，?等等。通過?這一次次的?自我反思與?實踐，我覺?得自己只要?堅持認(rèn)真學(xué)?、認(rèn)真做，?在空余時間?，閱讀一些?自己訂的幼?教雜志，去?圖書館翻閱?一些有關(guān)幼?教資料，去?書城購買與?教育教學(xué)有?用的各類書?籍和音像資?料進(jìn)行觀看?學(xué)習(xí)，我相?信我會做到?更上一層樓?的。在共同?性活動中，?我們開展了?《快樂的幼?兒園》、《?開心果園》?、《調(diào)皮小?動物》三個?主題。在主?題研習(xí)過程?中，我們注?重對幼兒的?參與性、計?劃性、動手?能力等方面?的培養(yǎng)，并?收到了一定?的成效。在?環(huán)境創(chuàng)設(shè)方?面，我們改?變以往的以?區(qū)域劃分、?形式單一的?方法，用展?示孩子們的?學(xué)習(xí)過程，?及幼兒在探?究過程中的?豐富作品有?序地布置環(huán)?境。我班孩?子在寬松、?和諧、開放?的教育環(huán)境?中各方面能?力均得以提?高。他們能?夠大膽地在?___面前?與同伴__?_經(jīng)，積極?認(rèn)真地與老?師共同活動?。作為新?世紀(jì)、新時?期教師，我?認(rèn)為還要繼?續(xù)學(xué)習(xí)，拓?展視野，更?新觀念，這?樣才能跟得?上時代的步?伐，只有思?想的切實轉(zhuǎn)?變才能確保?教育改革的?持久和深入?。尊重幼兒?，___每?個孩子的尋?常時刻，_?__孩子的?發(fā)展之窗，?轉(zhuǎn)變幼兒的?學(xué)習(xí)方式…?…這些新理?念都能熟記?于我的心中?。如何將課?程有機(jī)的整?合滲透到一?日活動中，?如何及時的?捕捉幼兒有?價值的生成?熱點還值得?我進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)、探?討才行。?在家長工作?方面，本學(xué)?期我利用電?話訪問、家?長會等形式?，經(jīng)常與家?長進(jìn)行溝通?交流，也利?用早、晚家?長接送孩子?之時進(jìn)行隨?機(jī)談話。不?僅讓家長及?時了解孩子?在園的表現(xiàn)?，也為我們?進(jìn)一步了解?和掌握幼兒?現(xiàn)狀并有針?對性的進(jìn)行?及時教育提?供了有利的?前提。而?且，在生活?中我無微不?至的關(guān)心、?照顧班里的?每一位幼兒?，留意他們?的飲食、幫?助幼兒在不?同的天氣穿?脫衣服，細(xì)?心照顧生病?的幼兒的同/r/