五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》教案課件

Dr.Feng五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》2020-12-061五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》Dr.Feng五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》2020-12-061五寫好細(xì)節(jié)增神韻——細(xì)節(jié)描寫寫作指導(dǎo)

2020-12-062五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》寫好細(xì)節(jié)增神韻2020-12-062五年級語學(xué)生作文片段每一位母親都疼愛自己的子女，我的母親也不例外。我的母親每天早起晚睡，辛苦操勞，對我關(guān)心備至，呵護(hù)有加。在母親的懷抱里我感受溫暖，在母愛的光輝里我健康成長。

《母親》歌詞你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽！

聽了這首歌曲，我仿佛背上了媽媽拿給我的新書包，仿佛------，仿佛-------。2020-12-063五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》學(xué)生作文片段《母親》歌詞聽了1、欣賞經(jīng)典細(xì)節(jié)描寫，掌握細(xì)節(jié)描寫方法。2、進(jìn)行細(xì)節(jié)寫作訓(xùn)練，提高細(xì)節(jié)描寫能力。2020-12-064五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》2020-12-064五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)致、具體的描寫。

2020-12-065五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》什么是細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作細(xì)節(jié)描寫的分類人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：事件細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）2020-12-066五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》細(xì)節(jié)描寫人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：事件細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個名字叫

步步追問法

上面追問的實際情況如何？你不可能凡事都親見，只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個過程我們又給它取名為想像延伸法

服從文體的需要，當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡則簡，最能體現(xiàn)文章中心的情節(jié)要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。緊扣中心2020-12-067五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個名字叫步步追問法我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。2020-12-068五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，①“小”到什么程度？②（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。

（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。

找一找他是誰？2020-12-069五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？

（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。2020-12-0610五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》細(xì)節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？（4）身穿黑衣服、戴著【歸納公式】細(xì)節(jié)描寫=步步追問+想像延伸+緊扣中心【運用注意點:】1.看聽感想做2.要圍繞中心,突出重點.3.局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭釉~,形容詞,象聲詞;運用比喻等修辭方法;2020-12-0611五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》【歸納公式】細(xì)節(jié)描寫=步步追問+想像延伸+緊扣中心【運用注意

跟我回家。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。2.運用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言、動作、神態(tài)、心理及場景描寫等。2020-12-0612五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》

跟我回家。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充姑夫喊道：“快，跟我回家！”添加“動作描寫”添加“神態(tài)描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆般大的汗珠從他蒼白的臉上滾了下來，他上氣不接下氣地沖著我喊道：“快，跟我回家！”

姑夫猛地推開教室門，站在門口沖著我喊道：“快，跟我回家！”2020-12-0613五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》姑夫喊道：“快，跟我回家！”添加“動作描寫”添加“神態(tài)描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆般大的汗珠從他蒼白的臉上滾了下來。我突然感到一陣暈眩，心如刀絞般地在心里喊著：爸爸，你不是說舍不得丟下我們，一定會堅持到我拿到大學(xué)《錄取通知書》的那一天嗎？姑夫上氣不接下氣地沖著我喊道：“快，跟我回家！”2020-12-0614五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。2020-12-0615五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬常墒裁?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。

2020-12-0616五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”Dr.Feng2020-12-0617五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》Dr.Feng2020-12-0617五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》Dr.Feng2020-12-0618五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》Dr.Feng2020-12-0618五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》感謝您的聆聽

您的關(guān)注使我們更努力此課件下載后可自行編輯修改關(guān)注我每天分享干貨2020-12-0619五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》感謝您的聆聽

您的關(guān)注使我們更努力此課件下載后可自行編輯修改Dr.Feng五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》2020-12-0620五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》Dr.Feng五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》2020-12-061五寫好細(xì)節(jié)增神韻——細(xì)節(jié)描寫寫作指導(dǎo)

2020-12-0621五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》寫好細(xì)節(jié)增神韻2020-12-062五年級語學(xué)生作文片段每一位母親都疼愛自己的子女，我的母親也不例外。我的母親每天早起晚睡，辛苦操勞，對我關(guān)心備至，呵護(hù)有加。在母親的懷抱里我感受溫暖，在母愛的光輝里我健康成長。

《母親》歌詞你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽！

聽了這首歌曲，我仿佛背上了媽媽拿給我的新書包，仿佛------，仿佛-------。2020-12-0622五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》學(xué)生作文片段《母親》歌詞聽了1、欣賞經(jīng)典細(xì)節(jié)描寫，掌握細(xì)節(jié)描寫方法。2、進(jìn)行細(xì)節(jié)寫作訓(xùn)練，提高細(xì)節(jié)描寫能力。2020-12-0623五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》2020-12-064五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)致、具體的描寫。

2020-12-0624五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》什么是細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作細(xì)節(jié)描寫的分類人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：事件細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）2020-12-0625五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》細(xì)節(jié)描寫人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：事件細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個名字叫

步步追問法

上面追問的實際情況如何？你不可能凡事都親見，只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個過程我們又給它取名為想像延伸法

服從文體的需要，當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡則簡，最能體現(xiàn)文章中心的情節(jié)要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。緊扣中心2020-12-0626五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個名字叫步步追問法我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。2020-12-0627五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，①“小”到什么程度？②（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。

（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。

找一找他是誰？2020-12-0628五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？

（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。2020-12-0629五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》細(xì)節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？（4）身穿黑衣服、戴著【歸納公式】細(xì)節(jié)描寫=步步追問+想像延伸+緊扣中心【運用注意點:】1.看聽感想做2.要圍繞中心,突出重點.3.局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭釉~,形容詞,象聲詞;運用比喻等修辭方法;2020-12-0630五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》【歸納公式】細(xì)節(jié)描寫=步步追問+想像延伸+緊扣中心【運用注意

跟我回家。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。2.運用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言、動作、神態(tài)、心理及場景描寫等。2020-12-0631五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》

跟我回家。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充姑夫喊道：“快，跟我回家！”添加“動作描寫”添加“神態(tài)描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆般大的汗珠從他蒼白的臉上滾了下來，他上氣不接下氣地沖著我喊道：“快，跟我回家！”

姑夫猛地推開教室門，站在門口沖著我喊道：“快，跟我回家！”2020-12-0632五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》姑夫喊道：“快，跟我回家！”添加“動作描寫”添加“神態(tài)描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆般大的汗珠從他蒼白的臉上滾了下來。我突然感到一陣暈眩，心如刀絞般地在心里喊著：爸爸，你不是說舍不得丟下我們，一定會堅持到我拿到大學(xué)《錄取通知書》的那一天嗎？姑夫上氣不接下氣地沖著我喊道：“快，跟我回家！”2020-12-0633五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。2020-12-0634五年級語文《細(xì)節(jié)描寫》根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬常墒裁?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差