2014年度英語專業(yè)教研室工作計(jì)劃

《本文為《本文為word可編輯版, 若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理原生生物的主要類群》習(xí)題一、選擇題TOC\o"1-5"\h\z1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是( )A、子房 B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )A、分解有機(jī)物，貯存能量 B 、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量 D 、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)( )A、葉的光合作用 B 、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用 D 、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了( )A、提高作物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D 、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是( )A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是( )A、10厘米 B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)? )A、溫度低，減少細(xì)菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請回答有關(guān)問題：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射 3小時(shí)?4小時(shí)。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。TOC\o"1-5"\h\z④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥停停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。(1)步驟①的作用是： 。(2)步驟④中酒精的作用是： 。(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了:2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽你和他們一起去探究。(1)你的問題是：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？(2)針對你提出的問題，請作出假設(shè)：對葉綠素的產(chǎn)生有影響。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。B、把甲放在下培養(yǎng)，把乙放在處培養(yǎng)。(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽原生生物的主要類群》習(xí)題一、選擇題TOC\o"1-5"\h\z1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是( )A、子房 B、子房壁 C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )A、分解有機(jī)物，貯存能量 B 、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量 D 、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)( )A、葉的光合作用 B 、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用 D 、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了( )A、提高作物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D 、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是( )A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是(A、10厘米 B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)? )A、溫度低，減少細(xì)菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請回答有關(guān)問題：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射 3小時(shí)?4小時(shí)。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。TOC\o"1-5"\h\z④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥停停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。(1)步驟①的作用是： 。(2)步驟④中酒精的作用是： 。(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了： 。變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問 題搞清楚，請2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽你和他們一起去探究。變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問 題搞清楚，請(1)你的問題是：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？(2)針對你提出的問題，請作出假設(shè)：對葉綠素的產(chǎn)生有影響。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。B、把甲放在下培養(yǎng)，把乙放在處培養(yǎng)。(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠，乙中的黃豆芽2014年度英語專業(yè)教研室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想與思路深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，以現(xiàn)代教育理念和外語系十二五發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，全面深化教育教學(xué)改革，注重學(xué)生應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)踐課程教學(xué)，探討教學(xué)大綱的修訂，教學(xué)方法的改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。激發(fā)和引導(dǎo)本教研室全體教師的學(xué)術(shù)熱情，提高科研能力，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。二、工作重點(diǎn)本教研室本學(xué)年的工作目標(biāo)是：豐富教研室的活動(dòng)形式，充分發(fā)揮教研室的作用；深化二至三門課程的教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；中報(bào)兩門主干課程；較強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的中報(bào)和籌建工作；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作進(jìn)程與具體安排（一）元月份1、組織2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試命題工作2、落實(shí)期末考試的閱卷、試卷分析、登分及試卷歸檔3、做好學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作總結(jié)4、集體討論2014年教研室工作計(jì)劃（二）二月份1、組織教研室老師學(xué)習(xí)教研室規(guī)章制度，新學(xué)期所授課程的教學(xué)大綱，制訂教學(xué)進(jìn)度表，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作2、組織教研室老師認(rèn)真?zhèn)湔n，迎接校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)和教務(wù)處工作人員深入課堂聽課及開學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查3、確定教研室公開課的名單4、討論參與本學(xué)年教學(xué)改革的課程，以及擬申報(bào)的專業(yè)主干課程（三）三月份1、做好開學(xué)補(bǔ)考試卷閱卷工作2、協(xié)助系部完成2014屆英語專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文開題答辯工作3、協(xié)助組織英語專業(yè)八級考試4、鼓勵(lì)老師們申報(bào)教改課題5、深入實(shí)踐教學(xué)，探討教學(xué)大綱和考試大綱的改革（四）四月份1、組織老師探討所用教材的時(shí)效性，探討下學(xué)期教材的征訂2、開展校系教研室三級公開課，貫徹聽課評課制。3、推薦教研室教師參加青年教師課堂教學(xué)比武工作4、鼓勵(lì)教研室老師申報(bào)教育廳科研課題5、協(xié)助系部完成2014屆英語專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文的中期檢查6、籌建專業(yè)主干課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)（五）五月份1、落實(shí)本教研室下學(xué)期所承擔(dān)的所有課程教材征訂工作2、組織畢業(yè)學(xué)生的期末考試命題和閱卷工作3、組織畢業(yè)總補(bǔ)考的命題和閱卷工作4、開展校系教研室三級公開課，貫徹聽課評課制5、協(xié)助系部完成2014屆英語專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文答辯工作（六）六月份1、配合系部做好學(xué)期常規(guī)教學(xué)檢查2、認(rèn)真組織各課程期末考試命題工作3、落實(shí)下學(xué)期公共選修課的申報(bào)工作（七）七月份1、期末考試閱卷和試卷分析等工作2、本學(xué)期教學(xué)資料歸檔3、教師業(yè)務(wù)檔案收集4、畢業(yè)后總補(bǔ)考命題閱卷（八）八月份教師利用暑假充電，提高自己專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)（九）九月份1、開學(xué)補(bǔ)考命題和閱卷工作2、組織教研室老師學(xué)習(xí)教研室規(guī)章制度，制訂教學(xué)進(jìn)度表，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作3、組織教研室老師認(rèn)真?zhèn)湔n，迎接校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)和教務(wù)處工作人員深入課堂聽課及開學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查4、準(zhǔn)備材料，迎接教研室主任的評估工作5、確定教研室級公開課開設(shè)教師名單6、深入實(shí)踐教學(xué)，探討教學(xué)大綱和考試大綱的改革（十）十月份1、推薦教師參加全省高校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用競賽2、組織開展教研室級公開課，落實(shí)聽課評課制度，積極探討教學(xué)理念和方法3、組織教研室老師外出學(xué)習(xí)充電4、繼續(xù)籌建專業(yè)主干課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)（十一）十一月份1、開展下學(xué)期教材征訂工作2、爭取申報(bào)校級基礎(chǔ)英語精品課程3、積極申報(bào)《英語