人教九年級Unit13 Protect the Environment作文評講課優(yōu)秀課件

ProtecttheEnvironment作文評閱課ProtecttheEnvironment作文評閱課1HELPWANTEDHELPWANTED26月5日是世界環(huán)境保護日WorldEnvironmentDay。我們周圍的環(huán)境變得越來越糟糕，污染越來越嚴重。因此將環(huán)保行動滲透到日常生活中是我們每一個人的責(zé)任。請你以“ProtecttheEnvironment”為題，寫一篇英語作文。

內(nèi)容包括：1.當今的環(huán)境問題。2.對于保護環(huán)境，請從減少污染，節(jié)約能源或者其他方式提出合理的建議。3.呼吁大家保護環(huán)境，使我們世界變得更美好。

要求：1.不能出現(xiàn)真實的姓名或者人名。2.要點齊全，語句連貫，可適當?shù)陌l(fā)揮，詞數(shù)100個左右。

6月5日是世界環(huán)境保護日WorldEnvironm3GuessGuess411---12facts要點不齊，缺少發(fā)出號召Callongiveadvice11---12facts要點不齊，Callongivea5措辭具體明確，給讀者以鮮明的印象。選詞適當?shù)皿w，如asweallknow,tomakeit適合文章的題材和風(fēng)格。作者使用了大量提建議句式，如It’s+adj.+forsb.todosth.,It’sourdutyto…,It’sbestto…,should，besupposedto以及大量短語，令文章語句豐富。巧用大量的連詞first,second,third,fourth，notonly…,butalso…,將句子合乎邏輯地聯(lián)系起來，有邏輯性和層次感，幫助讀者理解文章思路。Advantages

措辭具體明確，給讀者以鮮明的印象。選詞適當?shù)皿w，如aswe6使用Chinglish人稱混亂拼寫錯誤要點不齊邏輯性不強

謂語動詞的使用不清Disadvantages使用Chinglish人稱混亂要點不齊邏輯性不強謂語動詞7一檔（13—15分）包含了所有要點，能圍繞內(nèi)容適當發(fā)揮，內(nèi)容具體、豐富。運用了豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，用詞準確、句子通順、行文連貫、表達清楚、書寫規(guī)范，沒有或幾乎沒有語言錯誤，具備很強的語言運用能力，完全或幾乎達到了預(yù)期的寫作目的。二檔（10—12分包含了所有要點，能圍繞內(nèi)容適當發(fā)揮，內(nèi)容具體、豐富。運用了豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，用詞準確、句子通順、行文連貫、表達清楚、書寫規(guī)范，沒有或幾乎沒有語言錯誤，具備很強的語言運用能力，完全或幾乎達到了預(yù)期的寫作目的。三檔（7—9分）漏掉兩個要點，能圍繞內(nèi)容有所發(fā)揮，內(nèi)容欠豐富。運用的語言結(jié)構(gòu)和詞匯基本能滿足任務(wù)要求，句子較通順、表達較清楚、書寫較規(guī)范，有少量語言錯誤。四檔（4—6分）漏掉大部分要點，內(nèi)容欠豐富、不夠具體，字數(shù)較少。語言表達過于簡單，句子不夠通順、行文不夠連貫、書寫欠規(guī)范，有部分語言錯誤。五檔（0—3分所寫內(nèi)容明顯偏離要點，內(nèi)容過少。語言不規(guī)范，句子無條理、行文不連貫，語言錯誤較多評分標準

人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件一檔（13—15分）包含了所有要點，能圍繞內(nèi)容適當發(fā)揮，內(nèi)容8

評分表

項目標準自我評價同伴評價教師評價結(jié)構(gòu)（3分）段落合理（2

分）銜接自然(1分)內(nèi)容（8分）要點1:當今的環(huán)境問題（2分）要點2:你的建議（3分）要點3:呼吁（1分）拓展合理

(2分)語言（3分）詞匯豐富

(1分)句法正確，語言優(yōu)美(2分)卷面（1分）書寫工整，版面整潔（1分）人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件

95---6能用總結(jié)語，呼吁有力量，有號召力。Advantages結(jié)構(gòu)完整，能簡單的表達要點內(nèi)容。提建議部分寫的較好。人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件5---6能用總結(jié)語，呼吁有力量，有號召力。Advantag10審題不清時態(tài)混亂語言表達過于簡單，句子不夠通順、行文不夠連貫、書寫欠規(guī)范，有很多的語法和拼寫錯誤內(nèi)容欠豐富、不夠具體，字數(shù)較少。5---6Disadvantages人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件審題不清時態(tài)混亂語言表達過于簡單，句子不夠通順、行文不夠連貫11beautifullogicalcolorful

correct句子成分殘缺，缺謂語13---14wonderful字數(shù)太多人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件beautifullogicalcolorfulcorre12Polish樂在分享樂在交流樂在參與Let'saction!修改習(xí)作時可使用這些符號：優(yōu)美句子～；漏詞∧；錯處○；刪除／；語法錯誤G；

人稱錯誤P；時態(tài)錯誤T；拼寫錯誤S。人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件Polish樂在分享修改習(xí)作時可使用這些符號：13

同伴互賞—我欣賞，我快樂！

請和同伴交換習(xí)作，依據(jù)以上提示和下列評價表，相互欣賞與修改習(xí)作，然后給對方的習(xí)作打分。

修改習(xí)作時可使用這些符號：優(yōu)美句子～；（收集）漏詞∧；錯處○；刪除／；語法錯誤G；

人稱錯誤P；時態(tài)錯誤T；拼寫錯誤S。

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請和同14作文查錯改錯:2.

語言是否使用Chinglish,前后是否合服邏輯性？3.

句子結(jié)構(gòu)是否完整，是否缺主語或缺謂語？4.人稱時態(tài)是否混亂,拼寫有無錯誤，大小是否有誤。1.要點是否齊？格式是否準確？字數(shù)是否合乎要求？5.書寫一定規(guī)范,版面一定整潔。

?Summary人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件作文查錯改錯:2.語言是否使用Chinglish,前后是15It'severyone'sdutytoloveandprotecttheenvironment人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件It'severyone'sdutytolovea16善良、淳樸、真誠。三嬸買了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的善良;三嬸一直保存著自己老宅家的鑰匙，寫出了她的淳樸。三嬸對母親一直真誠相待，體現(xiàn)了她的真誠。2．文章詳細描寫了林海音對臺灣本土作家鐘理和的著意栽培和慷慨相助，不僅能夠表現(xiàn)傳主的精神品質(zhì)，而且有力證明了傳主是臺灣文學(xué)的一道陽光。3．文章中引用了傳主自己的一些語言，為作者的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強了說服力，具有畫龍點睛之效，能夠升華主題，增強作品語言感染力。4．抽象的內(nèi)容能加以闡發(fā)。所謂“抽象”，是與“具體”相對而言，抽象的也就是概括的。所謂“闡發(fā)”就是化抽象、概括為具體。闡發(fā)常見的有兩種形式：一是舉出實例，一是分析因果。5．含蓄的內(nèi)容能加以解說。語句的含蓄，一是作者為了表達的需要或某種目的，故意不直接表達想表達的內(nèi)容，而把它隱含在字里行間；一是運用了象征、雙關(guān)等修辭格，采用婉曲的手法來表達自己的思想、觀點、看法。對此類材料，不僅要理解它字面的含意，而且要深入挖掘其所隱含的信息，即能用簡潔明白的語言解說材料深層的內(nèi)涵。6.對于那些認為現(xiàn)實走在小說家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。7.對藝術(shù)家而言，日新月異的變革時代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。8.博物館是一個城市的歷史見證。在博物館里，處處是珍品，步步是文化，那些流逝著歷史智慧的文物，讓人驚嘆不已。9.家風(fēng)是一個家族代代沿襲能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家風(fēng)的形成是漫長的，不可能一氣呵成。10.勞動可以促進學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力。勞動技育嬰在增長青少年的知識見識上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做，在社會勞動實踐中增長見識，豐富學(xué)識、求真理、悟道理，明事理感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件善良、淳樸、真誠。三嬸買了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的17ProtecttheEnvironment作文評閱課ProtecttheEnvironment作文評閱課18HELPWANTEDHELPWANTED196月5日是世界環(huán)境保護日WorldEnvironmentDay。我們周圍的環(huán)境變得越來越糟糕，污染越來越嚴重。因此將環(huán)保行動滲透到日常生活中是我們每一個人的責(zé)任。請你以“ProtecttheEnvironment”為題，寫一篇英語作文。

內(nèi)容包括：1.當今的環(huán)境問題。2.對于保護環(huán)境，請從減少污染，節(jié)約能源或者其他方式提出合理的建議。3.呼吁大家保護環(huán)境，使我們世界變得更美好。

要求：1.不能出現(xiàn)真實的姓名或者人名。2.要點齊全，語句連貫，可適當?shù)陌l(fā)揮，詞數(shù)100個左右。

6月5日是世界環(huán)境保護日WorldEnvironm20GuessGuess2111---12facts要點不齊，缺少發(fā)出號召Callongiveadvice11---12facts要點不齊，Callongivea22措辭具體明確，給讀者以鮮明的印象。選詞適當?shù)皿w，如asweallknow,tomakeit適合文章的題材和風(fēng)格。作者使用了大量提建議句式，如It’s+adj.+forsb.todosth.,It’sourdutyto…,It’sbestto…,should，besupposedto以及大量短語，令文章語句豐富。巧用大量的連詞first,second,third,fourth，notonly…,butalso…,將句子合乎邏輯地聯(lián)系起來，有邏輯性和層次感，幫助讀者理解文章思路。Advantages

措辭具體明確，給讀者以鮮明的印象。選詞適當?shù)皿w，如aswe23使用Chinglish人稱混亂拼寫錯誤要點不齊邏輯性不強

謂語動詞的使用不清Disadvantages使用Chinglish人稱混亂要點不齊邏輯性不強謂語動詞24一檔（13—15分）包含了所有要點，能圍繞內(nèi)容適當發(fā)揮，內(nèi)容具體、豐富。運用了豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，用詞準確、句子通順、行文連貫、表達清楚、書寫規(guī)范，沒有或幾乎沒有語言錯誤，具備很強的語言運用能力，完全或幾乎達到了預(yù)期的寫作目的。二檔（10—12分包含了所有要點，能圍繞內(nèi)容適當發(fā)揮，內(nèi)容具體、豐富。運用了豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，用詞準確、句子通順、行文連貫、表達清楚、書寫規(guī)范，沒有或幾乎沒有語言錯誤，具備很強的語言運用能力，完全或幾乎達到了預(yù)期的寫作目的。三檔（7—9分）漏掉兩個要點，能圍繞內(nèi)容有所發(fā)揮，內(nèi)容欠豐富。運用的語言結(jié)構(gòu)和詞匯基本能滿足任務(wù)要求，句子較通順、表達較清楚、書寫較規(guī)范，有少量語言錯誤。四檔（4—6分）漏掉大部分要點，內(nèi)容欠豐富、不夠具體，字數(shù)較少。語言表達過于簡單，句子不夠通順、行文不夠連貫、書寫欠規(guī)范，有部分語言錯誤。五檔（0—3分所寫內(nèi)容明顯偏離要點，內(nèi)容過少。語言不規(guī)范，句子無條理、行文不連貫，語言錯誤較多評分標準

人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件一檔（13—15分）包含了所有要點，能圍繞內(nèi)容適當發(fā)揮，內(nèi)容25

評分表

項目標準自我評價同伴評價教師評價結(jié)構(gòu)（3分）段落合理（2

分）銜接自然(1分)內(nèi)容（8分）要點1:當今的環(huán)境問題（2分）要點2:你的建議（3分）要點3:呼吁（1分）拓展合理

(2分)語言（3分）詞匯豐富

(1分)句法正確，語言優(yōu)美(2分)卷面（1分）書寫工整，版面整潔（1分）人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件

265---6能用總結(jié)語，呼吁有力量，有號召力。Advantages結(jié)構(gòu)完整，能簡單的表達要點內(nèi)容。提建議部分寫的較好。人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件5---6能用總結(jié)語，呼吁有力量，有號召力。Advantag27審題不清時態(tài)混亂語言表達過于簡單，句子不夠通順、行文不夠連貫、書寫欠規(guī)范，有很多的語法和拼寫錯誤內(nèi)容欠豐富、不夠具體，字數(shù)較少。5---6Disadvantages人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件審題不清時態(tài)混亂語言表達過于簡單，句子不夠通順、行文不夠連貫28beautifullogicalcolorful

correct句子成分殘缺，缺謂語13---14wonderful字數(shù)太多人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件beautifullogicalcolorfulcorre29Polish樂在分享樂在交流樂在參與Let'saction!修改習(xí)作時可使用這些符號：優(yōu)美句子～；漏詞∧；錯處○；刪除／；語法錯誤G；

人稱錯誤P；時態(tài)錯誤T；拼寫錯誤S。人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件Polish樂在分享修改習(xí)作時可使用這些符號：30

同伴互賞—我欣賞，我快樂！

請和同伴交換習(xí)作，依據(jù)以上提示和下列評價表，相互欣賞與修改習(xí)作，然后給對方的習(xí)作打分。

修改習(xí)作時可使用這些符號：優(yōu)美句子～；（收集）漏詞∧；錯處○；刪除／；語法錯誤G；

人稱錯誤P；時態(tài)錯誤T；拼寫錯誤S。

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請和同31作文查錯改錯:2.

語言是否使用Chinglish,前后是否合服邏輯性？3.

句子結(jié)構(gòu)是否完整，是否缺主語或缺謂語？4.人稱時態(tài)是否混亂,拼寫有無錯誤，大小是否有誤。1.要點是否齊？格式是否準確？字數(shù)是否合乎要求？5.書寫一定規(guī)范,版面一定整潔。

?Summary人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件作文查錯改錯:2.語言是否使用Chinglish,前后是32It'severyone'sdutytoloveandprotecttheenvironment人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件人教九年級Unit13ProtecttheEnvironment作文評講課PPT優(yōu)秀課件It'severyone'sdutytolovea33善良、淳樸、真誠。三嬸買了老宅并把鑰匙交