供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告

供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告西安財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)課程名稱 供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn) 開課實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)樓106 學(xué)院 管理學(xué)院年級(jí)2011級(jí)專業(yè)班學(xué)生姓名 劉珍學(xué)號(hào)開課時(shí)間 2014至2015學(xué)年第1學(xué)期總評(píng)成績教師簽名實(shí)訓(xùn)名稱供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn) 實(shí)訓(xùn)類型 綜合模擬實(shí)訓(xùn)時(shí)間2014.11.6—2014.11.27實(shí)訓(xùn)地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)樓106一、實(shí)訓(xùn)目的通過供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)，使我們更加熟悉了供應(yīng)鏈的業(yè)務(wù)流程了解第三方物流配送全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握電子商務(wù)物流的理論知識(shí)和操作技能，熟悉電子商務(wù)中的物流供應(yīng)鏈的EDI操作，讓我們真正了解和熟悉了制造商從生產(chǎn)計(jì)劃到電子采購，再到與物流公司合作的整個(gè)流程。通過供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)，使我們更加熟悉了供應(yīng)商、制造商及零售商各自的業(yè)務(wù)及三者之間的相關(guān)業(yè)務(wù)流程，了解供應(yīng)鏈供應(yīng)商銷售管理理念；掌握供應(yīng)鏈供應(yīng)商銷售管理的模式；熟練掌握供應(yīng)鏈供應(yīng)商銷售管理的具體操作流程。通過這次供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)訂單拉動(dòng)生產(chǎn)制造及以產(chǎn)品制造為切入進(jìn)行生產(chǎn)制造的兩種物流方式的特點(diǎn)有了更深了解，熟練掌握供應(yīng)鏈物流公司接單管理、采購作業(yè)、出入庫管理、配送管理的具體操作流程。通過這次供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)，鍛煉了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)手能力及對(duì)供應(yīng)鏈實(shí)體操作能力，讓我們熟悉了軟件中的各個(gè)模塊的功能與作用，讓我們掌握一技之長以應(yīng)對(duì)步入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用和更加充分的掌握專業(yè)知識(shí)充實(shí)自己，在就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)面前交給我們強(qiáng)于他人的有利的專業(yè)技能。二、實(shí)訓(xùn)原理本次供應(yīng)鏈管理教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件實(shí)訓(xùn)原理具體如下圖1顯示，供應(yīng)鏈管理是對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)劃、協(xié)調(diào)、操作、控制和優(yōu)化的各種活動(dòng)及過程，其目標(biāo)是要將顧客所需的正確產(chǎn)品能在正確的時(shí)間按照正確的數(shù)量、正確的質(zhì)量和正確的狀態(tài)送到正確的地點(diǎn)，并使總成本最低。主要進(jìn)行供應(yīng)商、制造商、零售商、物流服務(wù)商及消費(fèi)者之間的相關(guān)業(yè)務(wù)流程模擬訓(xùn)練，供應(yīng)商將制造商所需要的原材料運(yùn)輸?shù)皆牧蟼}庫，同時(shí)原材料倉庫通過上線配送將所需要的原材料提供給制造商，而制造商將已經(jīng)生產(chǎn)的商品存儲(chǔ)到產(chǎn)成品倉庫，然后產(chǎn)成品倉庫根據(jù)零售商訂購量將商品配送給不同的零售商，最后零售商完成和消費(fèi)者面對(duì)面的最后一步交易步驟。在整個(gè)供應(yīng)鏈管理教學(xué)實(shí)訓(xùn)中物流服務(wù)商幾乎存在于每一步交易步驟中，它既承擔(dān)了將原材料從供應(yīng)商運(yùn)輸?shù)街圃焐痰臉I(yè)務(wù)，又完成了將產(chǎn)成品從制造商運(yùn)輸?shù)疆a(chǎn)成品倉三、實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備及軟件環(huán)境：（200字）本次供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)主要使用西安納學(xué)科技提供的供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)模擬軟件，實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備主要是電腦，投影儀及黑板等。具體如下：1實(shí)訓(xùn)環(huán)境：我們班48名同學(xué)在實(shí)驗(yàn)樓106實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，106實(shí)驗(yàn)室設(shè)施較完善，擁有50臺(tái)聯(lián)想臺(tái)式電腦和完善的投影儀等設(shè)備。2實(shí)訓(xùn)儀器:提供50臺(tái)配備供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)模擬軟件的功能健全電腦，使學(xué)生們能進(jìn)行日常的模擬訓(xùn)練。3實(shí)訓(xùn)設(shè)備：投影儀及黑板等完善的教學(xué)設(shè)備保障老師能及時(shí)的解決同學(xué)們供

應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)中所遇到的問題。4軟件環(huán)境：西安納學(xué)科技提供的供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)模擬軟件，首先主機(jī)需要進(jìn)行初始化操作，設(shè)置基本信息，基本信息設(shè)置完成后客戶端需要打開瀏覽器與主機(jī)連接，用固定的登錄名與密碼進(jìn)行登陸，選擇所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)種類進(jìn)入供應(yīng)鏈系統(tǒng)詳細(xì)操作。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容概述本次供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生了解物流供應(yīng)鏈過程及物流供應(yīng)鏈概念，以系統(tǒng)的現(xiàn)代化物流供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)為模擬演練核心，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化物流供應(yīng)鏈管理方法和原則、培養(yǎng)現(xiàn)代化物流管理實(shí)踐能力，該供應(yīng)鏈管理教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件主要主要涉及供應(yīng)、生產(chǎn)計(jì)劃、物流、需求這四個(gè)主要領(lǐng)域，讓每個(gè)同學(xué)既承擔(dān)零售商、制造商的同時(shí)又承擔(dān)物流公司和供應(yīng)商角色。進(jìn)而讓同學(xué)們能更深刻的了解到整個(gè)供應(yīng)鏈各個(gè)角色所負(fù)責(zé)的不同業(yè)務(wù)及其供應(yīng)商、制造商、物流公司及零售商之間的業(yè)務(wù)流程相關(guān)關(guān)系。這次供應(yīng)鏈管理教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件界面如下圖:m? 豪■?)iAa>m? 豪■?)iAa>IR回15留逐取字亦川探尊wus*?HamiKM1X0Jt, WK■p?<r7oo??Mie*arLTPSTFT力08*43000It0ipipt|iati|iipu<■IXU599tSBMnncusnos230000ft?ipipipuiliiliifl■10000ft■iBUnnimviBiii■QOQIQQ>MR1200X■iBiRiiiaaiviiitM■^OOO10OAIOB10000ft。。。19Q9?CPUMW*A>J4HXW09MMS3X00?■ipipiwiailiiiiu?OQQ1OQ<■awvOXr1X000ft■i*ipiHI4i||ipBeBOOO1OQ1amMM*latelC<M2D?>T5XD)?00允OOvOQI<sMW*cm孑moon?Q00O0II*IMfaiCMc**TXO1X00ftBiaiapiiMMnji■5O：Fa9000ft?ipipifBipillipil?noioiYnoiot?Mnoi?A?令宮■:■人■含??卻1iiotonjBht?cii?u??:uw占.XMwwi(1)制造商a.物料方面：制造商根據(jù)主生產(chǎn)計(jì)劃向物流中間商及供應(yīng)商訂購相應(yīng)的物五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)（流程、內(nèi)容與要點(diǎn)）實(shí)訓(xùn)總流程：主要是制造商根據(jù)主生產(chǎn)計(jì)劃向物流中間商及供應(yīng)商訂購相應(yīng)的物料的需求量并利用物流中間商運(yùn)輸?shù)奈锪贤瓿缮a(chǎn)加工、成品檢驗(yàn)、生產(chǎn)完成及成品入庫，同時(shí)根據(jù)訂單向零售商提供相應(yīng)產(chǎn)成品。物流公司從供應(yīng)商獲取制造商生產(chǎn)所需要的物料進(jìn)行物料齊套并運(yùn)輸給制造商。物流公司完成產(chǎn)成品入庫、配送、出庫以及運(yùn)輸給零售商，零售商完成訂單錄入、訂單處理、訂單管理及到貨簽收各個(gè)業(yè)務(wù)流程，供應(yīng)商完成訂單接收、訂單備貨、備貨處理及發(fā)貨通知各個(gè)業(yè)務(wù)流程。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1、 零售商相關(guān)業(yè)務(wù)流程2、 制造商相關(guān)業(yè)務(wù)流程3、 物流公司相關(guān)業(yè)務(wù)流程4、 供應(yīng)商相關(guān)業(yè)務(wù)流程5、 零售商相關(guān)業(yè)務(wù)流程、制造商相關(guān)業(yè)務(wù)流程、物流公司相關(guān)業(yè)務(wù)流程、供應(yīng)商相關(guān)業(yè)務(wù)流程之間的聯(lián)系和作用。實(shí)訓(xùn)要點(diǎn)：1）本次供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)首先要求同學(xué)們一定要細(xì)心、認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)流程，只要一個(gè)步驟沒有作對(duì)，很有可能下面的工作將無法進(jìn)行，所以要嚴(yán)格按照要求做好每一部分。2） 加強(qiáng)對(duì)零售商相關(guān)業(yè)務(wù)流程、制造商相關(guān)業(yè)務(wù)流程、物流公司相關(guān)業(yè)務(wù)流程、供應(yīng)商相關(guān)業(yè)務(wù)流程之間的聯(lián)系和作用的認(rèn)識(shí)理解。了解制造商的需求管理的功能是什么以及與之相關(guān)聯(lián)的下一步是什么。3） 制造商的生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，原材料一經(jīng)簽收即可完成生產(chǎn)，不需另外進(jìn)行生產(chǎn);4） 在原材料和成品到達(dá)物流公司時(shí)選擇配送指令時(shí)有兩種選擇，一為入庫指令；二為配送指令。選擇前者時(shí)需要進(jìn)行出入庫管理的一系列操作之后才能進(jìn)行配送管理項(xiàng)下內(nèi)容；選擇前者時(shí)可以直接進(jìn)行配送管理項(xiàng)下內(nèi)容；5） 實(shí)驗(yàn)中需要用到的數(shù)據(jù)需要提前做好準(zhǔn)備，以節(jié)省實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)首先從制造商開始進(jìn)行需求管理產(chǎn)生物料需求計(jì)劃；六、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及建議實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)：通過這幾周的供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，在我既承擔(dān)售商、制造商的同時(shí)，又承擔(dān)物流公司和供應(yīng)商的角色，讓更深刻的了解到整個(gè)供應(yīng)鏈各個(gè)角色所負(fù)責(zé)的不同業(yè)務(wù)及其供應(yīng)商、制造商、物流公司及零售商之間的業(yè)務(wù)流程相關(guān)關(guān)系。同時(shí)我不但了解了供應(yīng)鏈的整體業(yè)務(wù)流程，同時(shí)掌握電子了商務(wù)物流的理論知識(shí)和操作技能，熟悉電子商務(wù)中的物流供應(yīng)鏈的EDI操作，真正認(rèn)識(shí)到了制造商從生產(chǎn)計(jì)劃到電子采購，再到與物流公司及銷售商合作來提高對(duì)消費(fèi)者的服務(wù)水平的整個(gè)流程。同時(shí)這次供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)是我做事更加的細(xì)心和認(rèn)真，因?yàn)樵谶@次實(shí)訓(xùn)中只要一個(gè)步驟沒有作對(duì)，很有可能下面的工作將無法進(jìn)行，所以要求我們嚴(yán)格按照要求做好每一部分。為了做好供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)，我們也可以提前將實(shí)驗(yàn)中需要用到的數(shù)據(jù)做好準(zhǔn)備，進(jìn)而提高供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)中企業(yè)的盈利水平和服務(wù)能力，同時(shí)節(jié)省實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間。這次供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)讓我也認(rèn)識(shí)到供應(yīng)鏈就是圍繞核心企業(yè)，通過信息流，物流，資金流，從采購原材料開始，到制成中間產(chǎn)品及最終產(chǎn)品，最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品最終送到消費(fèi)者手中的將供應(yīng)商，制造商，分銷商，零售商直至最終客戶連成一個(gè)整體的功能網(wǎng)鏈。從供應(yīng)鏈的實(shí)際運(yùn)行情況來看，一個(gè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)至少有一個(gè)企業(yè)處于核心地位。它可以是制造型企業(yè)，也可以是零售企業(yè)。供應(yīng)鏈中各節(jié)點(diǎn)企業(yè)為了提高供應(yīng)鏈的整體競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的彼此協(xié)調(diào)和相互支持。為了滿足共同的客戶需求和提高供應(yīng)鏈的整體績效，各節(jié)點(diǎn)企業(yè)應(yīng)該樹立“共贏”意識(shí)，變各自為陣的松散關(guān)系為緊密合作的伙伴關(guān)系。加強(qiáng)供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)企業(yè)之間的合作進(jìn)行管理，使各企業(yè)進(jìn)行的彼此協(xié)調(diào)和相互支持更加高效有序，提高供應(yīng)鏈整體的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)在這次供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)中，為了提高實(shí)訓(xùn)的效率，我經(jīng)常和同學(xué)們討論實(shí)訓(xùn)的流程和特點(diǎn)，進(jìn)而提高了我的人際交往能力和語言表達(dá)能力，自我總結(jié)過程中也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用自己的語言，文字和圖形相結(jié)合的能力來描述這次實(shí)訓(xùn)調(diào)研的成果，同時(shí)也鍛煉了自己良好的組織和溝通能力。同時(shí)提高了我對(duì)市場(chǎng)、數(shù)據(jù)的敏感程度，加深了對(duì)真實(shí)生活中供應(yīng)商，制造商，分銷商，零售商的認(rèn)識(shí)。在供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)中時(shí)常有很多問題發(fā)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，把握問題，并在第一時(shí)間去解決，來提升自身的業(yè)務(wù)能力。這也要求我們不斷的學(xué)習(xí)提升，學(xué)習(xí)老師的業(yè)務(wù)知識(shí)和掌握專業(yè)技能；交流、了解、吸取他們的經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)齊套，生產(chǎn)補(bǔ)料等供應(yīng)鏈等業(yè)務(wù)知識(shí)，這是我還有所欠缺的。還有要學(xué)習(xí)物流相關(guān)知識(shí)，使自己的知識(shí)更完善更豐富。這次供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化了我們專業(yè)認(rèn)識(shí)的能力，使我們能作為供應(yīng)商，制造商，分銷商，零售商的角色真正的去操作，進(jìn)而學(xué)習(xí)到一些只是理論課堂中所學(xué)不到的知識(shí)，為將來走上物流工作崗位打下良好基礎(chǔ)。建議：1、 希望以后使用的供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)模擬軟件功能更加穩(wěn)定和完善，由于軟件功能的缺陷，而導(dǎo)致我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中出現(xiàn)一些不能解決的問題。2、 希望該實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)同學(xué)們?cè)诠?yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)中的互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)能動(dòng)性，同時(shí)每次做完實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給你的實(shí)驗(yàn)打分，并顯示每小塊的得分以及出錯(cuò)的地方。進(jìn)而提高大家做實(shí)驗(yàn)的積極性。3、 希望老師能對(duì)大家在每一個(gè)實(shí)