大班科學(xué)教案：一寸蟲教案及教學(xué)反思

第第5頁大班科學(xué)教案：一寸蟲教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：一寸蟲教案及教學(xué)反思

目標(biāo)：

1.在操作活動中探究正確的測量方法，發(fā)覺測量單位不一樣其結(jié)果也不一樣。

2.能夠沿邊測量，學(xué)會在第一次測量的終點(diǎn)做記號并把它作為第二次測量的起點(diǎn)。

3.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場。

預(yù)備：

1.繪本《一寸蟲》的PPT(演示文稿)。

2.包裝盒1個(包裝盒的一面貼有磁鐵)，一寸蟲卡片1張，放大的記錄表1張，磁性黑板1塊。

3.每兩名幼兒共用1套學(xué)具：一寸蟲卡片1張(長度為3.33厘米)，兩寸蟲卡片1張(長度為6.66厘米)，記錄表1張(如圖)，記號筆1支，包裝盒1個(包裝盒長邊長度是寸的偶數(shù)倍數(shù)，如4寸、6寸等)。

過程：

一、師幼共同觀看《一寸蟲》PPT

師：我們都看過、學(xué)習(xí)過繪本《一寸蟲》，現(xiàn)在我們一起來看PPT，說說哪里涌現(xiàn)了一寸蟲。

二、出示一寸蟲卡片、包裝盒，鼓舞幼兒探究測量的方法

1.出示一寸蟲卡片，小結(jié)故事內(nèi)容。

師：瞧，這就是一寸蟲。原來他就這么一點(diǎn)長。不過一寸蟲雖然個子小，本事可大呢。他量知更鳥的尾巴、火烈鳥的頸子、巨嘴鳥的喙、蒼鷺的腳、雉雞的尾巴、蜂鳥的全身，還有夜鶯的歌聲呢。

2.出示包裝盒，鼓舞幼兒探究測量的方法。

師：今日，我們也來學(xué)習(xí)用一寸蟲量東西的本事。這是一個包裝盒，請你也用一寸蟲量一量它的長邊。兩個小伙伴一組，商量一下怎么測量，量后把測量結(jié)果記錄在記錄表的第一格里。

3.幼兒探究測量方法，老師觀測幼兒測量時涌現(xiàn)的問題并在后面的環(huán)節(jié)中進(jìn)行小結(jié)。

三、師幼共同溝通、爭論，探究正確的測量方法

1.師幼共享測量結(jié)果，發(fā)覺問題。

師：你量出來的結(jié)果是幾寸?為什么同樣的盒子，小伙伴們測量出來的結(jié)果卻不一樣呢?(幼兒共享時，老師將結(jié)果記錄在大記錄表上。)

2.請不同答案的幼兒演示測量的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題。

師：黑板上也有一個一樣的包裝盒，誰情愿上來量一量?其他小伙伴請認(rèn)真觀測，他的方法和你的一樣嗎?有什么問題?應(yīng)當(dāng)怎樣測量才正確?

3.引導(dǎo)幼兒沿著邊測量。

師：大家看，包裝盒的長邊是哪一條?怎樣做才能只量這條邊而不量到其他地方去?(沿著包裝盒的長邊測量。)

4.示范測量，啟發(fā)幼兒制作標(biāo)記。

師：我量第二下的時候忘卻要從什么地方接著量了。你們覺得應(yīng)當(dāng)從什么地方接著量?誰有好方法可以記錄每次量到哪里了?(可以用記號筆在第一次測量結(jié)束的地方做個記號，第二次測量就從這個記號開始，接下去也是這樣。)

5.小結(jié)正確的測量方法。

師：從包裝盒長邊的頂端開始，一寸蟲和長邊頂端對齊，沿著邊量;第一次測量結(jié)束的地方用筆做個記號，第二次測量的時候就從這個記號開始，接下去也是這樣。這樣就可以精確地量出長度了。

6.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的測量方法再次測量并記錄。

師：和你的好伙伴再測量一次，看看包裝盒的長邊究竟是多長。要記住請記號筆來幫忙，并把結(jié)果記錄在記錄表的第二格里。

四、引導(dǎo)幼兒嘗試用兩寸蟲卡片測量，并發(fā)覺測量工具長短與結(jié)果之間的關(guān)系

1.出示兩寸蟲卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺兩寸蟲與一寸蟲的不同。

師：這是兩寸蟲，他和一寸蟲有什么不同的地方?

2.鼓舞幼兒大膽猜想測量結(jié)果。

師：現(xiàn)在我們用兩寸蟲來測量包裝盒的長邊。猜一猜，測量的結(jié)果和剛才會一樣嗎?教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).為什么呢?

3.引導(dǎo)幼兒用正確的測量方法測量并記錄。

師：下面每兩個小伙伴為一組進(jìn)行測量，測量時要沿著邊量，在第一次測量結(jié)束的地方用記號筆做上記號，最末把測量結(jié)果記在記錄表的第三格里。

4.共享測量結(jié)果，老師小結(jié)。

師：你量出的結(jié)果是多少?和用一寸蟲量出來的結(jié)果一樣嗎?為什么不一樣呢?

師(小結(jié))：同樣的長邊，一寸蟲短，量出來的數(shù)量就大;兩寸蟲長，量出來的數(shù)量就小。

延伸活動：

1.區(qū)角活動。在數(shù)學(xué)區(qū)提供一寸蟲卡片、兩寸蟲卡片、回形針、積木等多種量具，讓幼兒測量班上的桌子、椅子、書等，并提供記錄表讓幼兒記錄測量結(jié)果。

2.親子活動。家長和幼兒一起用筷子、尺子等多種量具測量家中的電視機(jī)、茶幾等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺量具的長短和測量結(jié)果的函數(shù)關(guān)系，即量具越長，測量結(jié)果越小。

活動反思：

活動中，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個"閱歷化、探究化、過程化、多元化'的活動環(huán)境，讓幼兒隨著一寸蟲遇到的種種危急去感知、去思考、去查找方法，將預(yù)設(shè)的目標(biāo)融入游戲活動中，使幼兒主動依據(jù)個人的已有閱歷、認(rèn)知水平，開心地學(xué)習(xí);同時，也告知孩子，在生活中，我們隨時都會遇到很多困難，但是有許多事情并不是靠強(qiáng)壯的身體或力氣大就可以解決的，而動動腦、用聰慧來解決問題，往往會比那些外表看似強(qiáng)大的能量來得更有力!就像一寸蟲一樣，它脆弱得不堪