大班綜合教案：水果拼盤

第第3頁大班綜合教案：水果拼盤

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣，還體驗(yàn)到與同伴共享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、培育幼兒具有初步的審美技能和創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

水果拼盤實(shí)物、毛巾、牙簽餐具假設(shè)干、幾盤切碎的水果

活動預(yù)設(shè)：

一、出示實(shí)物水果假設(shè)干。

師：1、今日，老師給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什么嗎？請幾個小伙伴把手伸進(jìn)去，摸一摸，告知大家究竟是什么禮物?！残』锇榛卮鹨院?，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯?！?/p>

2、逐一拿上小伙伴摸到的.把禮物，放在桌子上。

二、認(rèn)識水果，能說出名稱，外形和顏色。

1、喜愛這里的哪個禮物？它長得怎么樣？什么顏色的？

2、你覺得它象什么？

三、展示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的愛好。

老師：今日老師為你們預(yù)備了很多好吃的水果，不過今日的水果和我們平常吃的不一樣，現(xiàn)在請小伙伴們先來看一看。你覺得它看起來像什么？

四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

五、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，一起共享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

觀測記錄：

一、小伙伴對摸禮物很感愛好，都能相應(yīng)地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進(jìn)行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是上心觀測了。

二、小伙伴對水果有了肯定生活閱歷，他們都能說出名稱，外形和顏色，對水果的外形進(jìn)行了大膽想象，有的說：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說：“桔子瓣象彎彎的月亮”……

三、幼兒在制作水果拼盤的過程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個太陽花，甘嘉輝擺了個奧運(yùn)會標(biāo)識等等，一個個沉醉在自己的創(chuàng)作中。

四、“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎？”他們在共享水果拼盤時(shí)溝通自己的作品，還嘗到共享食物的歡樂。

活動反思：

水果是幼兒極其喜愛的食物，讓幼兒觀測它們的形狀特征，知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的愛好，二來培育了他們的動手操作技能。為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識和閱歷，所以課上起來孩子們喜愛，課就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的進(jìn)展。