小學(xué)英語教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5篇

—13小學(xué)英語教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5篇老師身負(fù)教書育人的重任，只有做好每年的總結(jié)才能更好地完成教學(xué)方案。下面給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)英語老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。小學(xué)英語老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的崗位職責(zé)情況小結(jié)如下：一、政治思想方面本人熱愛教育事業(yè)，從工作布置，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象；帶頭與同事研討業(yè)務(wù)，毫不保存自己的觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任三班級(jí)班主任及三至六班級(jí)英語科教學(xué)工作。我在主動(dòng)參與新教材培訓(xùn)。在教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的溝通、探究、創(chuàng)新等力量。本學(xué)期六班級(jí)英語競(jìng)賽，輔導(dǎo)了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。另外，本人還注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就按時(shí)登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參與市級(jí)評(píng)比。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平常，熱愛同學(xué)、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一明星民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面本人本學(xué)期認(rèn)真參與市人事局組織的晉升中、高級(jí)資稱公修課培訓(xùn)，每次學(xué)習(xí)都能提前布置好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。在其它方面也嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)心中樹立起良好的老師形象。五、有待改進(jìn)方面在工作中，本人還有一些做得缺乏的地方。在班主任工作方面，有時(shí)還不夠細(xì)致，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。小學(xué)英語老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月光陰中，我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美妙。作為“孩子王”，與孩子在一起的氣氛是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男θ?，一切的懊惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田絢爛，溫馨甜蜜……我覺得小學(xué)老師是一個(gè)純真和美妙的職業(yè)。有人形容小學(xué)老師看起來永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清亮無比又充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年光陰。這讓我更叫喜愛這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙?？上驳氖墙?jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探究，我在英語教學(xué)上日趨成熟，漸漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔列出：一、激發(fā)愛好，維持激情“愛好是孩子們最好的老師?！笔雇瑢W(xué)帶著深厚的愛好去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深入的體會(huì)。激發(fā)小同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好并不難。小同學(xué)初學(xué)英語，對(duì)英語充滿了好奇與憧憬，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我運(yùn)用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉快地上英語課，在不知不覺中就把握了學(xué)問，使英語成為他們最喜愛的科目。但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。同學(xué)到了四、五、六班級(jí)，英語課便比擬沒有新奇感了，而且伴著內(nèi)容的加深，同學(xué)也漸感吃力。對(duì)高班級(jí)的同學(xué)，一方面我恰當(dāng)轉(zhuǎn)變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助同學(xué)理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比方，在英語對(duì)話、競(jìng)賽、表演中讓同學(xué)盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)勝利的喜悅與滿意；在課外進(jìn)行效仿歐美風(fēng)俗的聚會(huì)等，讓同學(xué)有時(shí)機(jī)在深厚的英語氣氛中學(xué)習(xí)英語，從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的劇烈愿望。二、按時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼?，在英語教學(xué)中我要求同學(xué)必需對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求同學(xué)按時(shí)背誦、記憶，確保每一同學(xué)在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，同學(xué)必需將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最正確狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會(huì)用英語與同學(xué)自由交談。通過反復(fù)的操練，同學(xué)對(duì)學(xué)問自然能把握得牢，用得活了。三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)學(xué)英語并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn?！保ɑ畹嚼希瑢W(xué)到老。）那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難訂正。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)潔的字母。在書寫上，我要求同學(xué)先書空，再在訓(xùn)練本上寫，最終寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)章的一律重寫至標(biāo)準(zhǔn)為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順當(dāng)、更標(biāo)準(zhǔn)化，也為同學(xué)將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則老師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中，有很多禮貌用語，如：thankyou、eXcuseme、sorry、afteryou等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣傳團(tuán)結(jié)互助的短文……我絕不放過這樣的教育時(shí)機(jī)，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓同學(xué)去體會(huì)其中的精神。讓同學(xué)在課堂模擬操練之余，也延長(zhǎng)到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，同學(xué)已將thankyou!、sorry、that’sallright等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最簡(jiǎn)單培育同學(xué)自信念的科目之一。剛開頭學(xué)英語時(shí)，一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的激勵(lì)與誘導(dǎo)下，同學(xué)能夠開口說，到大聲說，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個(gè)自信念的提升。我在課堂上極少批判打擊同學(xué)，我更愿我的同學(xué)在我的good!wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信念百倍地去學(xué)下一句。當(dāng)然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(zhǎng)的教同學(xué)涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的錘煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為中國(guó)通往世界的語言橋梁添磚加瓦。小學(xué)英語老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又將劃上句號(hào)?；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔，而當(dāng)一名一班級(jí)的老師更不簡(jiǎn)潔，由于我所面對(duì)的是朝氣蓬勃，活潑好動(dòng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級(jí)同學(xué)。小學(xué)階段的英語教學(xué)主要是激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了肯定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語基礎(chǔ)，孩子們的英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性都很高，家長(zhǎng)們特別支持我的教學(xué)工作。因此，本學(xué)期我的工作中心仍然放在課堂教學(xué)上，著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛好的培育。一、以愛好和習(xí)慣為中心，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性同學(xué)是課堂教學(xué)的主體，他們的進(jìn)展是一切活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。如今，英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以同學(xué)為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中，我仍然堅(jiān)持“以同學(xué)為主體，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)全面進(jìn)展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)愛好和良好聽課習(xí)慣的培育，完成“讓同學(xué)成為課堂的主人”。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前充足準(zhǔn)備不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)一班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同一班級(jí)在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)聽說讀力量。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。如今同學(xué)普遍反映喜愛上英語課。四、營(yíng)造氣氛，力求全面進(jìn)展一班級(jí)學(xué)英語，對(duì)許多同學(xué)來說是開頭，所以我覺得讓他（她）們?cè)谝婚_頭就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語方面全面進(jìn)展，對(duì)其將來的學(xué)習(xí)會(huì)有很大用途，于是我盡量用英語組織課堂教學(xué)。運(yùn)用英語的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)當(dāng)注意通過傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。五、運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，吸引每一個(gè)孩子的參與俗話說，愛好來自于勝利的體驗(yàn)。孩子們獲得勝利之后很簡(jiǎn)單對(duì)其產(chǎn)生愛好，英語學(xué)習(xí)尤其如此。否則，簡(jiǎn)單喪失學(xué)習(xí)愛好，甚至反感連續(xù)學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期我始終堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽，男女生之間、大組之間開展競(jìng)賽，獲勝者總是能夠得到嘉獎(jiǎng)。所得到的獎(jiǎng)品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，得到獎(jiǎng)品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們快樂地把握了根本的英語學(xué)問，提高了技能。由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對(duì)于每個(gè)同學(xué)的的關(guān)注可能還不夠，對(duì)于小學(xué)的心理把握也不太有經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)后的工作中，我將強(qiáng)化對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的同學(xué)。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中連續(xù)強(qiáng)化對(duì)教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學(xué)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。小學(xué)英語老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4過去的一年中，我一直堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，在本職崗位上，以我所能，為事業(yè)、為學(xué)校、為老師、為同學(xué)盡責(zé)任努力為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作而奉獻(xiàn)出自己應(yīng)有的一份力量?，F(xiàn)將一年中詳細(xì)的工作做如下匯報(bào)：一、完善師德——為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)氣的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。穿著得體，語言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮品。二、虛心學(xué)習(xí)才智之源作為一名老師，教學(xué)中會(huì)遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實(shí)，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我。一年來，在南潯區(qū)開展的“讀書讓我更有魅力”師德主題教育活動(dòng)的帶動(dòng)下，通讀了《給老師的一百條新建議》，《X師德手冊(cè)》。同時(shí)向同時(shí)新老老師學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的缺乏。三、教研教學(xué)工作進(jìn)行教改探究，主動(dòng)參與教學(xué)研討活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新理念，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文，參與區(qū)組織的各項(xiàng)研討胩各種培訓(xùn)活動(dòng)，在區(qū)組織的信息技術(shù)老師技能競(jìng)賽中榮獲Word小報(bào)制作二等獎(jiǎng)、PPt制作二等獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中能處理好同學(xué)的心理思想和生活問題引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)向上的精神生活，營(yíng)造活潑活潑的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，主動(dòng)抓同學(xué)課堂常規(guī)，如上課特地指定人員發(fā)書、收書，上下課做到喊班師生互問，在課堂上留意衛(wèi)生，下課時(shí)指定人員檢查衛(wèi)生。敏捷處理教材，上課有啟發(fā)性，能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激活同學(xué)思維。關(guān)注同學(xué)個(gè)別差異，滿意不同同學(xué)的進(jìn)展需要，在課堂上常常對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行手把手的進(jìn)行操作教學(xué)。四、合作意識(shí)——必不行缺我明白學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長(zhǎng)，擇善而從，主動(dòng)協(xié)作班主任開展班級(jí)工作，努力做好一個(gè)配班老師應(yīng)做的工作。幫忙出黑板報(bào)、大課間的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、吉尼斯工程的訓(xùn)練，班級(jí)參賽工程及個(gè)人的指導(dǎo)等，為班級(jí)和個(gè)人爭(zhēng)得榮譽(yù)盡自己的一份努力。在第一學(xué)期為李霞等老師修改多媒體課件，在第二學(xué)期又為X的《小威向前沖》的課件進(jìn)行不斷的修改完善，特別是其中的一段視頻的處理進(jìn)行了反復(fù)的制作。五、服務(wù)他人——完善自我教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下制訂了圖書室工作方案、教學(xué)工作方案，負(fù)責(zé)圖書室的管理工作，由于運(yùn)用電子化管理剛開頭，需要做大量的準(zhǔn)備工作，我一個(gè)錄入了X多本圖書，還加班進(jìn)行圖書的排架花了兩天，對(duì)同學(xué)的圖書借閱請(qǐng)教了天藝圖書軟件公司，同時(shí)加上自己不斷摸索，了解并把握了同學(xué)老師的圖書借閱操作方法，圖書資料數(shù)據(jù)在校內(nèi)網(wǎng)、區(qū)城域上發(fā)布進(jìn)過自己的不斷的探尋也能完成了。還為了開展圖書的借閱，制定了同學(xué)借書規(guī)章，各班借書輪番表，通過班主任指定了同學(xué)借書負(fù)責(zé)人，教會(huì)同學(xué)網(wǎng)上進(jìn)行圖書名目的查詢，為了便利同學(xué)還打印了圖書名目張貼在空教室，供教室里沒有電腦的或不太會(huì)在電腦上查找的同學(xué)找到要借的書，還利用學(xué)校門口的電子顯示屏提示同學(xué)按時(shí)進(jìn)行借書和還書，標(biāo)準(zhǔn)化電子圖書管理通過了區(qū)里的驗(yàn)收。對(duì)于校內(nèi)網(wǎng)的管理我時(shí)辰留意網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況，一有問題按時(shí)處理，哪個(gè)辦公室哪個(gè)老師一個(gè)電話就會(huì)幫忙辦好，教室里的多媒體也做了老師隨叫隨到按時(shí)維護(hù)。辦公室的電腦常常有Word打不開或電腦異樣也按時(shí)進(jìn)行處理，特別是同學(xué)機(jī)房的同學(xué)機(jī)由于比擬老，常常拆拆裝裝，裝裝拆拆花了我不少的精力，終于維持這么多年的運(yùn)用。當(dāng)然，取得這些成果還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?；貞浺荒陙淼墓ぷ?，有成果也有遺憾，在開展工作當(dāng)中也顯現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待強(qiáng)化，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。2、深化課堂，深化班級(jí)不夠。平常與同學(xué)的溝通不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，連續(xù)努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作奮斗。小學(xué)英語老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5本學(xué)期我任教七（1）七（3）兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)。接近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在缺乏之處，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。