二年級科學下冊 我們自己2通過感官來發(fā)現(xiàn)課件教科版

第2單元我們自己2.2通過感官來發(fā)現(xiàn)第2單元我們自己2.2通過感官來發(fā)現(xiàn)1科學概念目標（1）眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認識周圍的事物及其變化等。（2）每種感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情?？茖W探究目標（1）能夠采用實驗的方式，研究感覺器官能做的事情和不能做的事情。（2）能夠清楚地描述自己觀察的結果、在實驗中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象以及自己的想象?？茖W態(tài)度目標（1）能如實表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法。（2）能與同伴合作學習，積極參與探究活動?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標（1）了解殘障人士因為感覺器官功能障礙所造成的生活困擾；理解他們?yōu)榱烁玫纳疃C合運用其他感覺器官的意義。（2）知道技術發(fā)明為殘障人士改善生活提供了幫助。教學目標科學概念目標教學目標2引入新課，聚焦在觀察物體時，我們都用過哪些方法？用眼睛看用手摸用手捏用手掂用鼻子聞用耳朵聽用舌頭嘗對比引入新課，聚焦在觀察物體時，我們都用過哪些方法？用眼睛看用手3引入新課，聚焦味覺舌→嘗感覺器官及其功能：觸覺皮膚→觸摸聽覺耳→聽視覺眼→看嗅覺鼻→聞眼、耳、鼻、舌和皮膚是我們的感覺器官。引入新課，聚焦味覺舌→嘗感覺器官及其功能：觸覺皮膚→4探索交流：我們的感官能告訴我們什么信息？探索交流：我們的感官能告訴我們什么信息？5探索觀察圖片，描述你觀察到的信息。石頭灰色堅硬粗糙重燒杯水水珠熱包子豆沙餡美味……音箱長方體黑色音樂探索觀察圖片，描述你觀察到的信息。石頭灰色堅硬粗糙重6探索區(qū)分眼睛看到的事實和頭腦中的想象：事實：石頭灰色想象：堅硬粗糙重事實：燒杯水水珠想象：熱事實：包子想象：豆沙餡熱美味……事實：音箱長方體黑色想象：音樂探索區(qū)分眼睛看到的事實和頭腦中的想象：事實：石頭灰色事實7探索關聯(lián)：觀察我們的身體時，哪些是我們觀察到的事實，哪些是我們頭腦的想象？事實：身體的外在結構、身體具有左右對稱的特點。想象：對身體內(nèi)部的觀察，是通過摸、聽得到信息的，是由大腦想象的。探索關聯(lián)：觀察我們的身體時，哪些是我們觀察到的事實，哪些是我8探索用感官實際觀察：你用哪個感覺器官得到了哪些事實信息？與之前想象的一樣嗎？探索用感官實際觀察：你用哪個感覺器官得到了哪些事實信息？與之9探索討論：問題1：在實際觀察中，除了用眼睛看，我們都使用了其他感覺器官來觀察。那么，這次用五種感覺器官觀察和之前只用眼睛觀察有什么不同？問題2：我們的“想象”都正確嗎？你能解釋一下其中的原因嗎？探索討論：問題1：在實際觀察中，除了用眼睛看，我們都使用了其10研討討論：問題1：只用眼睛看和使用五種感官所獲得的信息有什么不同？使用五種感官觀察，獲得的信息更全面，也更準確。問題2：我們能分別說說眼、耳、鼻、舌和皮膚的作用嗎？眼——看

耳——聽

鼻——聞舌——嘗

皮膚——觸摸（感覺）研討討論：問題1：只用眼睛看和使用五種感官所獲得的信息有什么11拓展關注感覺器官功能障礙的人如果眼睛看不見……如果耳朵聽不見……交流：我們能為他們做些什么？拓展關注感覺器官功能障礙的人如果眼睛看不見……如果耳朵聽不見12拓展我們能為他們做些什么？盲文盲道助聽器拓展我們能為他們做些什么？盲文盲道助聽器13（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①我們可以用舌頭來觀察一杯未知液體的味道。（

）②我們的感覺器官包括眼、耳、鼻、舌和手。（

）③只用感覺觀察石頭的時候，“石頭”是事實，“堅硬”是想象。（

）④“盲人摸象”故事中的盲人用到的感覺器官是皮膚。（）⑤如果看到共享單車停放在盲道上，我們應該把它移到專門的停放區(qū)。（

）（2）選擇正確答案的代號填在括號里。①下列不屬于感覺器官的是（

）。ABC②下列信息中，皮膚感知不到的是（

）。A.冷熱B.疼痛C.香味③下列關于運用感官觀察事物說法正確的是（

）。A.運用多種感官進行觀察，可以幫助我們更全面地了解事物B.用眼睛觀察得到的信息和用多種感官一起觀察得到的信息是一樣的C.用一種感官就能得到事物的詳細信息基礎達標（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。基礎14綜合探究（1）把現(xiàn)象和對應的感覺器官用線連起來。眼

媽媽做的湯很鮮耳

煙花很美鼻

鮮花很香舌

洗澡水的溫度正好皮膚

今年的跨年音樂會真棒（2）盲人在盲道上行走，主要是通過盲道地磚上的形狀變化來獲取路面信息的。查閱資料，了解以下下面兩種地磚會給盲人傳達怎樣的信息。綜合探究（1）把現(xiàn)象和對應的感覺器官用線連起來。15二年級科學下冊我們自己2通過感官來發(fā)現(xiàn)課件教科版16第2單元我們自己2.2通過感官來發(fā)現(xiàn)第2單元我們自己2.2通過感官來發(fā)現(xiàn)17科學概念目標（1）眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認識周圍的事物及其變化等。（2）每種感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。科學探究目標（1）能夠采用實驗的方式，研究感覺器官能做的事情和不能做的事情。（2）能夠清楚地描述自己觀察的結果、在實驗中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象以及自己的想象。科學態(tài)度目標（1）能如實表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法。（2）能與同伴合作學習，積極參與探究活動?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標（1）了解殘障人士因為感覺器官功能障礙所造成的生活困擾；理解他們?yōu)榱烁玫纳疃C合運用其他感覺器官的意義。（2）知道技術發(fā)明為殘障人士改善生活提供了幫助。教學目標科學概念目標教學目標18引入新課，聚焦在觀察物體時，我們都用過哪些方法？用眼睛看用手摸用手捏用手掂用鼻子聞用耳朵聽用舌頭嘗對比引入新課，聚焦在觀察物體時，我們都用過哪些方法？用眼睛看用手19引入新課，聚焦味覺舌→嘗感覺器官及其功能：觸覺皮膚→觸摸聽覺耳→聽視覺眼→看嗅覺鼻→聞眼、耳、鼻、舌和皮膚是我們的感覺器官。引入新課，聚焦味覺舌→嘗感覺器官及其功能：觸覺皮膚→20探索交流：我們的感官能告訴我們什么信息？探索交流：我們的感官能告訴我們什么信息？21探索觀察圖片，描述你觀察到的信息。石頭灰色堅硬粗糙重燒杯水水珠熱包子豆沙餡美味……音箱長方體黑色音樂探索觀察圖片，描述你觀察到的信息。石頭灰色堅硬粗糙重22探索區(qū)分眼睛看到的事實和頭腦中的想象：事實：石頭灰色想象：堅硬粗糙重事實：燒杯水水珠想象：熱事實：包子想象：豆沙餡熱美味……事實：音箱長方體黑色想象：音樂探索區(qū)分眼睛看到的事實和頭腦中的想象：事實：石頭灰色事實23探索關聯(lián)：觀察我們的身體時，哪些是我們觀察到的事實，哪些是我們頭腦的想象？事實：身體的外在結構、身體具有左右對稱的特點。想象：對身體內(nèi)部的觀察，是通過摸、聽得到信息的，是由大腦想象的。探索關聯(lián)：觀察我們的身體時，哪些是我們觀察到的事實，哪些是我24探索用感官實際觀察：你用哪個感覺器官得到了哪些事實信息？與之前想象的一樣嗎？探索用感官實際觀察：你用哪個感覺器官得到了哪些事實信息？與之25探索討論：問題1：在實際觀察中，除了用眼睛看，我們都使用了其他感覺器官來觀察。那么，這次用五種感覺器官觀察和之前只用眼睛觀察有什么不同？問題2：我們的“想象”都正確嗎？你能解釋一下其中的原因嗎？探索討論：問題1：在實際觀察中，除了用眼睛看，我們都使用了其26研討討論：問題1：只用眼睛看和使用五種感官所獲得的信息有什么不同？使用五種感官觀察，獲得的信息更全面，也更準確。問題2：我們能分別說說眼、耳、鼻、舌和皮膚的作用嗎？眼——看

耳——聽

鼻——聞舌——嘗

皮膚——觸摸（感覺）研討討論：問題1：只用眼睛看和使用五種感官所獲得的信息有什么27拓展關注感覺器官功能障礙的人如果眼睛看不見……如果耳朵聽不見……交流：我們能為他們做些什么？拓展關注感覺器官功能障礙的人如果眼睛看不見……如果耳朵聽不見28拓展我們能為他們做些什么？盲文盲道助聽器拓展我們能為他們做些什么？盲文盲道助聽器29（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①我們可以用舌頭來觀察一杯未知液體的味道。（

）②我們的感覺器官包括眼、耳、鼻、舌和手。（

）③只用感覺觀察石頭的時候，“石頭”是事實，“堅硬”是想象。（

）④“盲人摸象”故事中的盲人用到的感覺器官是皮膚。（）⑤如果看到共享單車停放在盲道上，我們應該把它移到專門的停放區(qū)。（

）（2）選擇正確答案的代號填在括號里。①下列不屬于感覺器官的是（

）。ABC②下列信息中，皮膚感知不到的是（

）。A.冷熱B.疼痛C.香味③下列關于運用感官觀察事物說法正確的是（

）。A.運用多種感官進行觀察，可以幫助我們更全面地了解事物B.用眼睛觀察得到的信息和用多種感官一起觀察得到的信息是一樣的C.用一種感官就能得到事物的詳細信息基礎達標（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”?；A30綜合探究（1）把現(xiàn)象和對應的感覺器官用線連起來。眼