五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象教科版

五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共1五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共2晝夜交替現(xiàn)象五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替現(xiàn)象五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜3晝夜是如何形成的呢？五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜是如何形成的呢？五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替4五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共5五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共6五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共7五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共8科學小提示：1、我們采用模擬實驗的方法對上述幾種運動的形式是否能形成晝夜交替進行解釋。2、先填寫科學研究案，后實驗。3、實驗的過程中我們應該要注意：（1）找出地球儀上的中國，作為研究的對象；（2）做一做，仔細觀察，看中國的晝夜會不會變化？（3）把你的觀察和判斷記在表格中。4、學會合作，做好分工。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)科學小提示：1、我們采用模擬實驗的方法對上述幾種運動的形式是9實驗進行中……五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)實驗進行中……五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象10運動形式一：地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)運動形式二：太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)但地球本身不自轉(zhuǎn)運動形式三：地球在自轉(zhuǎn)運動形式四：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)

我們提出的太陽和地球之間的各種運動形式都能說明晝夜交替的現(xiàn)象嗎？五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)運動形式一：地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)運動形式二：太陽不動，地11

感謝同學們和我一起研究了《晝夜交替現(xiàn)象》這堂課，謝謝！五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)感謝同學們和我一起研究了《晝夜交替現(xiàn)象》這堂課12晝夜交替的認識

太陽離地球1.5億千米，太陽運行的速度是250千米/秒。

照這樣的速度計算，太陽繞地球一圈要花1046.6小時。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識太陽離地球1.5億千米，太13晝夜交替的認識

當“地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時，地球上有晝夜交替，但是太陽要繞地球一圈，才會發(fā)生一次晝夜交替。經(jīng)科學家計算所得，約要43天（1046.6時）才會發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，不會24小時內(nèi)發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，這顯然是不符合實際情況的。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識當“地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時，14晝夜交替的認識

“太陽不動，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不自轉(zhuǎn)”這種情況下，也會有晝夜交替現(xiàn)象，但要，需要地球繞太陽一圈才會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象，也就是說需要約8760個小時（一年）的時間，這顯然也是不符合事實的。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識“太陽不動，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不15晝夜交替的認識

“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時，地球自轉(zhuǎn)一周就會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象。如果是這樣，地球上某地的晝夜長短、氣溫變化就天天一樣，不會出現(xiàn)差異，也就不會發(fā)生四季變化。這也不符合實際情況。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時，地球自轉(zhuǎn)一周就16晝夜交替的認識

只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)”才會既有晝夜變化，又有四季變化，才符合真實的情況。

五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)17

在古代，以希臘亞里士多德為代表，認為地球是宇宙的中心。其它天體則以地球為中心，在不停地運動。這種觀點，就是“地心說”。公元二世紀，天文學家托勒密，把當時天文學知識總結(jié)成宇宙的地心體系，發(fā)展完善了“地心說”，描繪了一個復雜的天體運動圖象。

托勒密(90-168)

ClaudiusPeolemy天文學家，近代天文學的奠基人五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)在古代，以希臘亞里士多德為代表，認為地球是宇宙18

人類對宇宙的認識隨著天文觀測不斷進步，“地心說”暴露出許多問題。逐漸被波蘭天文學家哥白尼提出的“日心說”所取代。

波蘭天文學家哥白尼經(jīng)過近四年的觀測和計算，于1543年出版了“天體運行論”正式提出“日心說”。“日心說”認為，太陽不動，處于宇宙的中心，地球和其它行星公轉(zhuǎn)還同時自轉(zhuǎn)。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)人類對宇宙的認識隨著天文觀測不斷進步，“地心說19“日心說”對天體的描述大為簡化，同時打破了過去認為其它天體和地球截然有別的界限，是一項真正的科學革命。這種學說和宗教的主張是相反的。為宣傳和捍衛(wèi)這個學說，意大利學者布魯諾被宗教裁判所活活燒死在羅馬鮮花廣場。

意大利科學家伽利略因為支持“日心說”同樣受到殘酷的迫害，被教會判處終身監(jiān)禁但他對科學獨立的信仰從來未被動搖過

。

人類認識地球的過程是漫長而又艱辛的：很多科學家為之付出了努力，也有很多科學家受到了迫害……

但人們對宇宙的探索并不會因此而停止……五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)“日心說”對天體的描述大為簡化，同時打破了過去20通過多年的探索，現(xiàn)在人們知道：太陽并不是宇宙中唯一的恒星。天空中閃爍著群星，很多都是像太陽一樣能發(fā)光的恒星。它們距離地球很遠，其中最近的也有4.22光年。（光年是計量天體距離的單位，光每秒傳播約30萬千米。）

現(xiàn)在，用射電望遠鏡已能觀測到100億光年外的宇宙空間情況，但仍沒有找到宇宙的邊緣。神奇的宇宙空間，等待我們繼續(xù)去探索……五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)通過多年的探索，現(xiàn)在人們知道：現(xiàn)在，用射電望遠21五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共22五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共23晝夜交替現(xiàn)象五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替現(xiàn)象五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜24晝夜是如何形成的呢？五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜是如何形成的呢？五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替25五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共26五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共27五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共28五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共29科學小提示：1、我們采用模擬實驗的方法對上述幾種運動的形式是否能形成晝夜交替進行解釋。2、先填寫科學研究案，后實驗。3、實驗的過程中我們應該要注意：（1）找出地球儀上的中國，作為研究的對象；（2）做一做，仔細觀察，看中國的晝夜會不會變化？（3）把你的觀察和判斷記在表格中。4、學會合作，做好分工。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)科學小提示：1、我們采用模擬實驗的方法對上述幾種運動的形式是30實驗進行中……五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)實驗進行中……五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象31運動形式一：地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)運動形式二：太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)但地球本身不自轉(zhuǎn)運動形式三：地球在自轉(zhuǎn)運動形式四：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)

我們提出的太陽和地球之間的各種運動形式都能說明晝夜交替的現(xiàn)象嗎？五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)運動形式一：地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)運動形式二：太陽不動，地32

感謝同學們和我一起研究了《晝夜交替現(xiàn)象》這堂課，謝謝！五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)感謝同學們和我一起研究了《晝夜交替現(xiàn)象》這堂課33晝夜交替的認識

太陽離地球1.5億千米，太陽運行的速度是250千米/秒。

照這樣的速度計算，太陽繞地球一圈要花1046.6小時。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識太陽離地球1.5億千米，太34晝夜交替的認識

當“地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時，地球上有晝夜交替，但是太陽要繞地球一圈，才會發(fā)生一次晝夜交替。經(jīng)科學家計算所得，約要43天（1046.6時）才會發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，不會24小時內(nèi)發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，這顯然是不符合實際情況的。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識當“地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時，35晝夜交替的認識

“太陽不動，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不自轉(zhuǎn)”這種情況下，也會有晝夜交替現(xiàn)象，但要，需要地球繞太陽一圈才會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象，也就是說需要約8760個小時（一年）的時間，這顯然也是不符合事實的。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識“太陽不動，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不36晝夜交替的認識

“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時，地球自轉(zhuǎn)一周就會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象。如果是這樣，地球上某地的晝夜長短、氣溫變化就天天一樣，不會出現(xiàn)差異，也就不會發(fā)生四季變化。這也不符合實際情況。五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時，地球自轉(zhuǎn)一周就37晝夜交替的認識

只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)”才會既有晝夜變化，又有四季變化，才符合真實的情況。

五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認識只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)38

在古代，以希臘亞里士多德為代表，認為地球是宇宙的中心。其它天體則以地球為中心，在不停地運動。這種觀點，就是“地心說”。公元二世紀，天文學家托勒密，把當時天文學知識總結(jié)成宇宙的地心體系，發(fā)展完善了“地心說”，描繪了一個復雜的天體運動圖象。

托勒密(90-168)

ClaudiusPeolemy天文學家，近代天文學的奠基人五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)在古代，以希臘亞里士多德為代表，認為地球是宇宙39

人類對宇宙的認識隨著天文觀測不斷進步，“地心說”暴露出許多問題。逐漸被波蘭天文學家哥白尼提出的“日心說”所取代。

波蘭天文學家哥白尼經(jīng)過近四年的觀測和計算，于1543年出版了“天體運行論”正式提出“日心說”。“日心說”認為，太陽不動，處于宇宙的中心，地球和其它行星公轉(zhuǎn)還同時自