二年級上冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀-《乘加、乘減》人教版標(biāo)準課件

第四單元表內(nèi)乘法(一)第八課時《乘加、乘減》小學(xué)數(shù)學(xué)第四單元表內(nèi)乘法(一)小學(xué)數(shù)學(xué)1復(fù)習(xí)舊知口算：2×2=2×4=

4×4=1×3=3×5=

1×4=3×3=3×4=

2×5=3+3+3=2+2+2+2=439815121641098復(fù)習(xí)舊知口算：2×2=2×4=情境導(dǎo)入例5.一共坐了多少人？情境導(dǎo)入例5.一共坐了多少人？探究新知？人方法一將4組選擇木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算。3+3+3+2=探究新知？人方法一將4組選擇木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算1×3=3×5=1×4=先算3×4，再用算出的積減去1。1×3=3×5=1×4=×-=（）先算3×3，再用算出的積加2。口答：一共坐了11人。完成主題課堂作業(yè)對應(yīng)內(nèi)容。假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實際其中一組旋轉(zhuǎn)木馬還差1人，應(yīng)減去1人。方法一：3+3+3+2=11（人）判斷：2+3×5=25（）2×2=2×4=4×4=此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實際其中一組旋轉(zhuǎn)木馬還差1人，應(yīng)減去1人。此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。將4組選擇木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算。先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。×-=（）在乘加或乘減算式里，不管乘號在前，還是在后，都要先算乘法，再算加法或減法。1×3=3×5=1×4=探究新知？人方法二先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。3×3+2=1×3=3×5=探究新知？人方法三假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實際其中一組旋轉(zhuǎn)木馬還差1人，應(yīng)減去1人。3×4-1=探究新知？人方法三假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實探究新知3×4-1=先算3×4，再用算出的積減去1。先算（）后算（）或（）。①②11乘法減法3×3+2=先算3×3，再用算出的積加2。①②11加法探究新知3×4-1=先算3×4，再用算出的積減去1。先算（探究新知方法一：3+3+3+2=11

（人）方法三：3×4-1=11（人）方法二：

3×3+2=11

（人）口答：一共坐了11人。探究新知方法一：3+3+3+2=11（人）方法三：3×4易錯舉例判斷：2+3×5=25

（）此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法?！獭猎诔思踊虺藴p算式里，不管乘號在前，還是在后，都要先算乘法，再算加法或減法。錯題分析：溫馨提示：易錯舉例判斷：2+3×5=25（）此題錯在運鞏固拓展算一算：3×5+3=4×2+5=5×5-4=5×2+6=3×4+4=4×5-7=4×2-5=5×5+4=4×5-5=18132116161332915鞏固拓展算一算：3×5+3=4×2+5=5×5-4=5×2+2×2=2×4=4×4=方法三：3×4-1=11（人）×-=（）先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。1×3=3×5=1×4=1×3=3×5=1×4=口答：一共坐了11人。在乘加或乘減算式里，不管乘號在前，還是在后，都要先算乘法，再算加法或減法。是在后面，都要先算乘法，后算減法。在乘加或乘減算式里，不管乘號在前，還是在后，都要先算乘法，再算加法或減法。先算3×3，再用算出的積加2。此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。將4組選擇木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算。口答：一共坐了11人。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？判斷：2+3×5=25（）先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。鞏固拓展看圖列式計算：？個×+=（）×-=（）4321444214個個2×2=2×4=計算乘減算式，不管乘號在前面還是在后面，都要先算乘法，后算減法。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？計算乘減算式，不管乘號在前面還課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)課后作業(yè)完成主題課堂作業(yè)對應(yīng)內(nèi)容。課后作業(yè)完成主題課堂作業(yè)對應(yīng)內(nèi)容。先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。方法一：3+3+3+2=11（人）方法一：3+3+3+2=11（人）假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實際其中一組旋轉(zhuǎn)木馬還差1人，應(yīng)減去1人。此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。×-=（）同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？將4組選擇木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算。此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實際其中一組旋轉(zhuǎn)木馬還差1人，應(yīng)減去1人?？诖穑阂还沧?1人。先算3×3，再用算出的積加2。先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1×3=3×5=1×4=此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。第四單元表內(nèi)乘法(一)先算3×4，再用算出的積減去1。1×3=3×5=1×4=祝你學(xué)習(xí)進步！先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋14第四單元表內(nèi)乘法(一)第八課時《乘加、乘減》小學(xué)數(shù)學(xué)第四單元表內(nèi)乘法(一)小學(xué)數(shù)學(xué)15復(fù)習(xí)舊知口算：2×2=2×4=

4×4=1×3=3×5=

1×4=3×3=3×4=

2×5=3+3+3=2+2+2+2=439815121641098復(fù)習(xí)舊知口算：2×2=2×4=情境導(dǎo)入例5.一共坐了多少人？情境導(dǎo)入例5.一共坐了多少人？探究新知？人方法一將4組選擇木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算。3+3+3+2=探究新知？人方法一將4組選擇木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算1×3=3×5=1×4=先算3×4，再用算出的積減去1。1×3=3×5=1×4=×-=（）先算3×3，再用算出的積加2?？诖穑阂还沧?1人。完成主題課堂作業(yè)對應(yīng)內(nèi)容。假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實際其中一組旋轉(zhuǎn)木馬還差1人，應(yīng)減去1人。方法一：3+3+3+2=11（人）判斷：2+3×5=25（）2×2=2×4=4×4=此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實際其中一組旋轉(zhuǎn)木馬還差1人，應(yīng)減去1人。此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。將4組選擇木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算。先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人?！?=（）在乘加或乘減算式里，不管乘號在前，還是在后，都要先算乘法，再算加法或減法。1×3=3×5=1×4=探究新知？人方法二先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。3×3+2=1×3=3×5=探究新知？人方法三假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實際其中一組旋轉(zhuǎn)木馬還差1人，應(yīng)減去1人。3×4-1=探究新知？人方法三假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人，一共有3×4人，實探究新知3×4-1=先算3×4，再用算出的積減去1。先算（）后算（）或（）。①②11乘法減法3×3+2=先算3×3，再用算出的積加2。①②11加法探究新知3×4-1=先算3×4，再用算出的積減去1。先算（探究新知方法一：3+3+3+2=11

（人）方法三：3×4-1=11（人）方法二：

3×3+2=11

（人）口答：一共坐了11人。探究新知方法一：3+3+3+2=11（人）方法三：3×4易錯舉例判斷：2+3×5=25

（）此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法?！獭猎诔思踊虺藴p算式里，不管乘號在前，還是在后，都要先算乘法，再算加法或減法。錯題分析：溫馨提示：易錯舉例判斷：2+3×5=25（）此題錯在運鞏固拓展算一算：3×5+3=4×2+5=5×5-4=5×2+6=3×4+4=4×5-7=4×2-5=5×5+4=4×5-5=18132116161332915鞏固拓展算一算：3×5+3=4×2+5=5×5-4=5×2+2×2=2×4=4×4=方法三：3×4-1=11（人）×-=（）先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。1×3=3×5=1×4=1×3=3×5=1×4=口答：一共坐了11人。在乘加或乘減算式里，不管乘號在前，還是在后，都要先算乘法，再算加法或減法。是在后面，都要先算乘法，后算減法。在乘加或乘減算式里，不管乘號在前，還是在后，都要先算乘法，再算加法或減法。先算3×3，再用算出的積加2。此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。此題錯在運算順序錯誤，應(yīng)先算乘法，再算加法。將4組選擇木馬上的人數(shù)合在一起，用加法計算?？诖穑阂还沧?1人。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？判斷：2+3×5=25（）先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。鞏固拓展看圖列式計算：？個×+=（）×-=（）4321444214個個2×2=2×4=計算乘減算式，不管乘號在前面還是在后面，都要先算乘法，后算減法。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？計算乘減算式，不管乘