山東退臺(tái)書院九年一貫制學(xué)校設(shè)計(jì)方案2019

同圓設(shè)設(shè)計(jì)集集團(tuán)有有限公公司建筑創(chuàng)創(chuàng)作所所116.93E退臺(tái)書書院經(jīng)十一一路片片區(qū)A-X1地塊九九年一一貫制制學(xué)校校各位領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)，，各位位同事事大家家好，，我匯匯報(bào)的的是37號(hào)方案案，退退臺(tái)書書院。。經(jīng)十一一路片片區(qū)A-X1地地塊九九年一一貫制制學(xué)校校N36.65基地區(qū)區(qū)位SITELOCATION松江區(qū)區(qū)濟(jì)南西西站大明湖湖千佛山山經(jīng)十路路陽光新新路直線距距離6.7km直線距距離7.8km直線距距離5.4km基地位于濟(jì)南市市槐蔭蔭區(qū)，，緊鄰經(jīng)經(jīng)十路路交通通主干干道。。退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72基地位于于濟(jì)南市市槐蔭區(qū)區(qū)，緊鄰鄰經(jīng)十路路交通主主干道。?；匚恢弥肧ITELOCATIONSITE位于德興興東街與與丁字山山路交叉叉口。退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72周邊現(xiàn)狀狀PERIPHERALCONDITIONSITE丁字字山山路路德興興東東街街居住功能福利院地塊功能教育幼兒園河道綠地景觀商業(yè)地塊東側(cè)側(cè)北側(cè)用用地是居居住功能能，南側(cè)側(cè)是待建建幼兒園園用地，，西側(cè)為為福利院院。地塊塊距離興興濟(jì)河較較遠(yuǎn)。地塊周邊邊以居住功功能為主主，可利利用的優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源源較少。。地塊周邊邊缺乏小學(xué)學(xué)階段教教育建筑筑?；貣|側(cè)側(cè)與北側(cè)側(cè)為居住住功能，，西側(cè)為為福利院院，南側(cè)側(cè)為待建建幼兒園園。地塊塊周邊以以居住功功能為主主，可以以利用的的優(yōu)質(zhì)資資源較少少。地塊塊周邊缺缺乏小學(xué)學(xué)階段教教育建筑筑。退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72場(chǎng)地?cái)?shù)據(jù)據(jù)SITEDATA丁字字山山路路德興興東東街街規(guī)劃劃道道路路項(xiàng)目基地地PROJECTSITE用地性質(zhì)質(zhì)：教教育用地地用用地面積積：容積率：：建建筑面積積：綠地率：：35建筑限高高：德興興東東街街丁字字山山路路規(guī)劃劃道道路路德興興東東街街場(chǎng)地豎向向南高北低低，最高高處和最最低處有有3.5米高差?；爻食侍菪?，南北窄窄東西寬寬，東西西長(zhǎng)200余米，南南北寬100余米，總用地面面積3.4萬平方米米。甲方要求求建設(shè)72班學(xué)校，場(chǎng)地面積積比較苛苛刻,現(xiàn)有的面積僅僅能滿足足45班80%面積需求求?；氐氐男螤顮?、面積積和高差差給設(shè)計(jì)計(jì)帶來了了較大的的局限。。退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72開發(fā)強(qiáng)度度大在較為緊緊張的用用地面積積內(nèi)，45班標(biāo)準(zhǔn)用用地面積積的80%來解決72班用地的的問題內(nèi)向型的的地塊基地周圍圍無可借借用的資資源，重重點(diǎn)打造造場(chǎng)地內(nèi)內(nèi)部景觀觀?場(chǎng)地豎向向場(chǎng)地現(xiàn)狀狀從東南南角到西西北角有有3.5米的高差差，合理的利利用地形形高差進(jìn)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)對(duì)于本次次的方案案設(shè)計(jì)，，我們從從以下三三點(diǎn)進(jìn)行行考慮，，第一，，地塊是是內(nèi)向型型地塊，，基地周周圍無可可借用的的優(yōu)質(zhì)資資源，需需重點(diǎn)打打造場(chǎng)地地內(nèi)部景景觀；第第二、開開發(fā)強(qiáng)度度大，在在較為緊緊張的用用地面積積內(nèi)，用用45班用地面面積的80%來解決72班用地的的問題；；第三、、場(chǎng)地現(xiàn)現(xiàn)狀東南南角到西西北角有有3.5米高差，，合理利利用地形形高差進(jìn)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)，解決決場(chǎng)地豎豎向問題題。退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72設(shè)計(jì)思考考DESIGNTHOUGHTS布局推導(dǎo)導(dǎo)LAYOUTDERIVATION建筑置于于南側(cè)，，丁字山山路的噪噪音對(duì)教室影影響較大大，建筑筑的陰影影對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地地的有遮擋北側(cè)布置置教學(xué)區(qū)區(qū)，南側(cè)側(cè)布置操操場(chǎng)。操場(chǎng)朝向?yàn)闁|東西向，，朝向不佳佳。東側(cè)布置置教學(xué)區(qū)區(qū)。西側(cè)布置置操場(chǎng)。。教學(xué)樓緊緊鄰道路路。道路的噪噪音對(duì)教學(xué)樓樓產(chǎn)生的的影響較較大。西側(cè)布置置教學(xué)區(qū)區(qū)。東側(cè)布置置操場(chǎng)。。退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72然后我們們進(jìn)行了了方案布布局的推推導(dǎo)，首首先我們們嘗試了了建筑布布置在南南側(cè)、北北側(cè)和東東側(cè)。均均有不利利條件出出現(xiàn)。最最后我們們確定在在場(chǎng)地西西側(cè)布置置建筑，，在東側(cè)側(cè)布置操操場(chǎng)活動(dòng)動(dòng)場(chǎng)地的的布局【退臺(tái)】院落操場(chǎng)操場(chǎng)操場(chǎng)滲透退臺(tái)【院落】山中書院院設(shè)計(jì)理念念DESIGNCONCEPT然后是設(shè)設(shè)計(jì)理念念的來引引入，我我國古代代書院是是最具特特色的文文化教育育機(jī)構(gòu)。。我們希希望從古古代書院院的形態(tài)態(tài)中提取取體系、、元素應(yīng)應(yīng)用到我我們的設(shè)設(shè)計(jì)中去去。其一一是古代代書院建建筑中的的院落體體系，其其二是古古代建筑筑空間與與環(huán)境的的交融與與滲透。。我們?cè)O(shè)設(shè)想通過過在建筑筑中植入入院落的的元素，，打造豐豐富的空空間層次次；通過過建筑形形體的退退臺(tái)來實(shí)實(shí)現(xiàn)空間間的過渡渡和景觀觀的滲透透。退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72體量排布布通過對(duì)所所需建筑筑面積與與場(chǎng)地面面積進(jìn)行行計(jì)算，，東側(cè)預(yù)預(yù)留操場(chǎng)場(chǎng)及籃球球場(chǎng)等活活動(dòng)場(chǎng)地地，西側(cè)側(cè)升起建建筑體量量方案生成成SCHEMEGENERATION退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72然后是方方案的生生成過程程。第一一是體量量的排布布，通過過對(duì)所需需建筑面面積與場(chǎng)場(chǎng)地面積積進(jìn)行計(jì)計(jì)算，東東側(cè)預(yù)留留操場(chǎng)及及籃球場(chǎng)場(chǎng)等活動(dòng)動(dòng)場(chǎng)地，，西側(cè)升升起建筑筑體量圍合院落落置入提取傳統(tǒng)統(tǒng)建筑中中的院落落的元素素植入到到體塊中中，形成成三個(gè)圍圍合式的的院落空空間方案生成成SCHEMEGENERATION退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72第二是圍圍合院落落的置入入，提取取傳統(tǒng)建建筑中的的院落的的元素置置入到體體塊中，，形成三三個(gè)圍合合式的院院落空間間半圍合院院落置入入在開放空空間和圍圍合院落落之間設(shè)設(shè)計(jì)了三三個(gè)半開開放院落落，讓圍圍合院落落與開放放空間之之間進(jìn)行行過渡，，強(qiáng)化景景觀滲透透。方案生成成SCHEMEGENERATION退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72第三是半圍合院院落的置置入，在在開放空空間和圍圍合院落落之間設(shè)設(shè)計(jì)了三三個(gè)半圍圍合院落落，讓圍圍合院落落與開放放空間之之間進(jìn)行行過渡，，強(qiáng)化景景觀滲透透退臺(tái)置入入從開放空空間向圍圍合院落落方向進(jìn)進(jìn)行疊退退，形成成退臺(tái)空空間，加加強(qiáng)院落落與開放放空間的的連接方案生成成SCHEMEGENERATION退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72第四是退退臺(tái)的置置入，從開放空空間向圍圍合院落落方向進(jìn)進(jìn)行疊退退，形成成退臺(tái)空空間，加加強(qiáng)院落落與開放放空間的的連接功能體量量調(diào)整最終形成成了圍合合、半圍圍合、開開放的院院落層次次，并通通過退臺(tái)臺(tái)弱化三三者之間間的界限限，強(qiáng)化化三者的的連接，，增強(qiáng)景景觀空間間的滲透透。圍合半圍合開放方案生成成SCHEMEGENERATION退臺(tái)書院院——72班九年一一貫制學(xué)學(xué)校方案案設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72最后對(duì)功功能和體體量進(jìn)行行調(diào)整，，最終形形成了圍圍合、半半圍合、、開放的的空間層層次，并并通過退退臺(tái)弱化化三者之之間的界界限，強(qiáng)強(qiáng)化三者者的連接接，增強(qiáng)強(qiáng)景觀空空間的滲滲透由此我們得到到了一個(gè)由院院落和退臺(tái)組組成的具有傳傳統(tǒng)書院空間間特色的建筑筑形體。這是從主入口口方向看的鳥鳥瞰圖沿街透視圖從操場(chǎng)看建筑筑退臺(tái)部分的的形體關(guān)系這是沿街部分分校園主入口口透視圖這是內(nèi)庭院的的效果圖這是從室內(nèi)看看半開放庭院院的效果圖總平面圖SitePlan這是總圖，高高密度的學(xué)校校排布場(chǎng)地得得到了充分利利用。項(xiàng)目總總建筑面積3.9萬㎡，容納48個(gè)小學(xué)班，24個(gè)初中班。退臺(tái)書院——72班九年一貫制制學(xué)校方案設(shè)設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72流線分析STREAMLINEANALYSIS總圖流線分析析城市主干路車行流線步行流線P車庫入口場(chǎng)地共設(shè)有兩兩個(gè)開口，南南側(cè)的主入口口和西側(cè)的車車行口。車庫由北側(cè)進(jìn)進(jìn)入。外圍的車行流流線與內(nèi)部的的步行流線互互不干擾。退臺(tái)書院——72班九年一貫制制學(xué)校方案設(shè)設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72接下來是場(chǎng)地地流線的分析析，場(chǎng)地共共設(shè)有兩個(gè)開開口，南側(cè)的的主入口和東東側(cè)的車行口口。車庫由北北側(cè)進(jìn)入。外圍的車行流流線與內(nèi)部的的步行流線互互不干擾。功能分區(qū)SECTORIZATION輔助教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教室共享功能辦公區(qū)標(biāo)準(zhǔn)教室輔助教學(xué)共享功能辦公區(qū)初中教室小學(xué)教室計(jì)算機(jī)教室科學(xué)教室輔房活動(dòng)室風(fēng)雨操場(chǎng)報(bào)告廳音樂教室教師辦公行政管理德育展覽休閑區(qū)整個(gè)建筑分成成四個(gè)功能塊塊，西側(cè)的輔輔助教學(xué)，中中間的標(biāo)準(zhǔn)教教室，東側(cè)的的共享功能區(qū)區(qū)以及東南角角的辦公區(qū)。退臺(tái)書院——72班九年一貫制制學(xué)校方案設(shè)設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72院落分析COURTYARDANALYSIS院落間景觀相相互滲透，景景觀層次豐富富，與操場(chǎng)發(fā)發(fā)生對(duì)話。院落間景觀相相互滲透，景景觀層次豐富富，能夠與操操場(chǎng)發(fā)生對(duì)話話。退臺(tái)書院——72班九年一貫制制學(xué)校方案設(shè)設(shè)計(jì)TuitaiAcademy-SchemeDesignofNine-yearConsistentSchoolforClass72院落分析COURTYARDANALYSIS我們得到了這這樣一個(gè)院落落空間，可達(dá)達(dá)性較高，學(xué)學(xué)生在交往空