如何提高教學質(zhì)量市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎課件

怎樣提升教學質(zhì)量為何要提升教學質(zhì)量？國家社會個人影響教學質(zhì)量原因有哪些？影響教學質(zhì)量原因校內(nèi)、校外；人、物；主觀、客觀；頂層設(shè)計決議、教師教、學生學、管理者共同活動、物質(zhì)條件（包含教室、試驗室、圖書館、運動場地、教學設(shè)備、教材、圖書資料）教師教、學生學、管理者共同活動影響教學質(zhì)量原因教師教教什么？怎么教？教得怎么樣？教什么：教學目標設(shè)定：（標準）新課程標準與教學目標統(tǒng)一、

靈活。怎么教：教學方式方法：（標準）設(shè)計精（精心設(shè)問）；結(jié)構(gòu)巧；氣氛和；方法活；教得怎么樣：教學效果：（標準）課上有生成；課下有落實；學生作業(yè)力爭“四精四必”：精選、精講、精批、精評，有發(fā)必收、有收必發(fā)、有改必評、有評必糾，實現(xiàn)“日日清”。影響教學質(zhì)量原因教師教備課——上課——反思學生學學生學養(yǎng)成良好學習習慣一、做課前預習。二、上課認真聽講。三、按時完成作業(yè)。

四、每七天做知識點穿線。（獨立思索）五、學會各科之間融合知識點。（自主探究）

六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會選擇適合自己題，節(jié)約寶貴時間。（個性發(fā)揚）

七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺知識點。

八、要有不恥下問精神。（師生配合）管理者共同活動有效備課；（集體備、個人備、接力備、比較備）大量上課；（組內(nèi)公開課、高級教師研討課、青年教師匯報課、雙師課、師友課、同課異構(gòu)、行為習慣課）及時反思；（聽評討論、日志、隨筆、論文、）學生（歸宿與落腳點）成為學生喜歡老師（歸宿與落腳點）學生討厭什么樣老師？一位美國教育家曾向?qū)W生作過一次有趣調(diào)查，想了解學生討厭什么樣老師。結(jié)果顯示，有以下缺點老師都是不受學生歡迎：不受學生歡迎教師特點（1）經(jīng)常訓人（2）過嚴（3）情緒不穩(wěn)定和情緒不好（4）留做不出來作業(yè)（5）沒有耐心和同情心（6）不和學生在一起（7）討厭學生（8）服裝不整齊不受學生歡迎教師特點（9）不笑（10）愛說壞話（11）體罰學生（12）不公平（13）一名學生出事，責備大家（14）偏愛（15）教育方法不好（16）不易靠近分析這些缺點中，有4項都與教師未能平易近人相關(guān)，這就是第1項經(jīng)常訓人，第2項過嚴，第11項體罰學生和第12項一名學生出事，責備大家。教師假如經(jīng)常使用責備和處罰甚至體罰方式教育學生，而不采取表彰、獎勵等正面教育方式，就很輕易造成學生害怕老師，不敢靠近教師，有問題也不愿或不敢發(fā)問，這么就會大大影響教育效果。分析第3項情緒不穩(wěn)定和情緒不好，是指老師對待學生態(tài)度伴隨自己心情好壞而經(jīng)常改變，更甚者則是心情長久不好，對學生態(tài)度也長久不好。情緒化而不是理智地教育學生，必定為學生討厭，如有少數(shù)老師很輕易被頑皮學生激怒，因而在學生面前大發(fā)脾氣，這就會引來不好后果。分析15項教育方法不好和4項留做不出來作業(yè)就是教學不得其法；第12項不公平和第14項偏愛就是處事不夠公正；第5項沒有耐心和同情心和第7項討厭學生就是缺乏對學生愛心。這些缺點，每一項都妨礙教師建立教師威信及教學工作順利開展，且很多是相關(guān)聯(lián)。學生喜歡什么樣老師？美國著名教育家保羅·韋地博士花了40年時間，搜集了9萬封學生所寫，“關(guān)于他們心目中喜歡怎樣老師”信，從中概括出作為好教師12種素質(zhì)。1.友善態(tài)度?！八仨毾矚g我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書?！?.尊重課堂內(nèi)每一個人。“老師應對我們有禮貌；我們也是人?！?.耐心?！袄蠋?，請您耐心地聽聽我所提出問題。在您聽來可能可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習做人?！?.公正?！袄蠋煟灰３止?，您對我盡可能嚴格。表面上即使我反對嚴格，不過我知道我需要您嚴格?！?.寬容?！八b著不知道我犯錯誤，未來也是這么?！?.伸縮性?！袄蠋煟埬浀?，很快之前您也是學生，您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？”

新澤西小鎮(zhèn)上學校，有一個很“差”班，26名學生幾乎都有過不光彩歷史，吸毒、進少管所、墮胎……老師們放棄他們了，家長放棄他們了，他們自己也放棄了自己了。一天，一位女教師出了一道選擇題，有這么三個青年：A：信過巫術(shù)，還有過兩個情婦，有過多年吸煙史，而且嗜酒如命；B：曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，天天要到中午才起床，要喝大約一公升白蘭地，而且還有過吸食鴉片不良紀錄；C：曾是國家戰(zhàn)斗英雄，一直保持素食習慣，不吸煙，偶然喝點啤酒，年輕時沒有任何不良統(tǒng)計。讓班上學生選出一位日后能夠造福人類人。富蘭克林·羅斯福溫斯頓·丘吉爾阿道夫·希特勒過去榮譽和恥辱，只能代表過去，真正能代表一個人一生是他現(xiàn)在與未來所作所為。我們要學會用發(fā)展眼光來看我們學生。7．興趣廣泛?！八龓Ыo我們課堂以外觀點，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W到知識用于生活?！?.良好儀表?！八L得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感?！?.良好品性?！拔蚁嘈潘c其它人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過?！?0.對個人關(guān)注。“老師只和