(新高考)高考語文一輪復(fù)習(xí)課件第8部分 散文閱讀 課時(shí)65　精準(zhǔn)分析概括形象-因形悟神立象盡意 (含詳解)

課時(shí)65精準(zhǔn)分析概括形象——因形悟神，立象盡意板塊七大一輪復(fù)習(xí)講義課堂課時(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)1.能夠從物象的內(nèi)在、外在特點(diǎn)和作者蘊(yùn)含的情感分析概括其特征，全面分析其作用。2.能夠從正側(cè)描寫及作者的介紹、評(píng)價(jià)文字中分析概括人物形象特征，全面分析人物的作用?！究记槲⒂^】年份卷別篇名題干表述設(shè)題角度命題特點(diǎn)2021天津《送一位遠(yuǎn)征的友人》在作者筆下，友人L是一個(gè)怎樣的人？(4分)主要人物的特點(diǎn)①散文形象對(duì)于全國卷來說是冷考點(diǎn)，不排除未來考查的可能。②考查主要是“一象三考”：一個(gè)形象，考特點(diǎn)，考作用，考技巧。以前兩者為主。2019天津《薩麗娃姐姐的春天》文中的老祖母是一個(gè)怎樣的形象？你認(rèn)為這一形象對(duì)薩麗娃有什么影響？(6分)次要人物的特點(diǎn)與作用2017北京《根河之戀》第二段寫出了根河的哪些特點(diǎn)？有什么象征意義？(5分)主體物象的意蘊(yùn)天津《挺拔之姿》文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)？(3分)主體物象的意蘊(yùn)題目為“挺拔之姿”，但畫線部分卻寫扭曲的竹子，是否合乎題旨？為什么？(3分)次要物象的作用【知識(shí)圖要】大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)一一文練透[提升物象分析概括能力]散文物象主要有景、物兩類。景，景物；物，自然物和人造物，包括動(dòng)物、器物、建筑物之類。物象是作者抒情說理的主要載體，被注入了作者的思想感悟。閱讀時(shí)要抓住“物——情(志)”這對(duì)關(guān)系。閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。水邊，那只白鶴李漢榮星期天，我到河邊散步，隨身帶了一本《昆蟲記》，法國昆蟲學(xué)家法布爾的名作，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”?，F(xiàn)在是4月，看著遠(yuǎn)方的油菜花開得正盛，金黃色的波浪鋪張成海洋，你不能不佩服植物的單純和偉大。它們并沒有用心策劃，也不發(fā)什么宣言，只是簡單地隨了季節(jié)和陽光的感召，就讓整個(gè)大地?fù)Q了一個(gè)模樣。這季節(jié)最幸福、最忙碌的，當(dāng)是蜜蜂們。它們紛飛于花海，吟唱于暖風(fēng)，把春天的精華，運(yùn)往它們的秘密工廠。我坐在臨近河灣的一片油菜地邊，“檢閱”了數(shù)千只蜜蜂以后，想鎖定某只蜜蜂，看看它的“花籃”是否已經(jīng)盛滿，看看它勞作時(shí)的表情，聽聽它對(duì)春天、對(duì)花的評(píng)價(jià)。然而，當(dāng)我抬起頭，我竟看到了前面，蘆葦輕搖的河邊，站著一只白鶴。它長久地俯首凝視著水面。我吩咐自己，就不打擾它了。白鶴是清高的生命，也是易受傷害的生命。我就與它保持距離。于是我又觀察蜜蜂，中國的蜜蜂，漢中的蜜蜂，土生土長的優(yōu)秀蜜蜂。而《昆蟲記》里，19世紀(jì)法蘭西的蜜蜂們，仍飛翔在法布爾滿含著驚奇的目光里。優(yōu)秀的花，優(yōu)秀的蜜蜂，優(yōu)秀的文字，我對(duì)大自然中優(yōu)秀的一切，充滿了感恩。大約過了兩個(gè)小時(shí)，我抬起頭來，竟看見那只白鶴仍一動(dòng)不動(dòng)地站在原來的位置，低頭凝視著水面。它不會(huì)是在那里等待魚蝦從水中躍出。因?yàn)閾?jù)我以往的觀察，白鶴在一個(gè)地方尋找食物，頂多過20分鐘就要轉(zhuǎn)移，靈性的鳥不犯“守株待兔”的錯(cuò)誤。那么它為什么要久立一處呢？我不禁關(guān)切起它了。我合上書，離開旋繞在我身邊的蜜蜂們，我繞著河灣輕輕地靠近它，盡量不讓它受到驚嚇，在離它約5米的地方，我蹲下來，我想知道它在凝視什么。我終于看見了，我也知道了。它久久凝視著的，是自己在水中的倒影。它每過大約10分鐘，就將嘴伸向水里，仿佛要把水中它的影子噙出水面，然而讓它想不到的是：它卻因此將那影子弄丟了，蕩漾的水紋，竟是漂亮而陰險(xiǎn)的墳?zāi)埂Ｋ谑莻牡刈⒁曀?，慢慢地，水紋消散，水面復(fù)歸平靜，那被掩埋的影子又活了過來，越來越逼真，而且再一次走近它。于是，它又將嘴伸向水里，比以前更小心，它要把水中的影子噙出水面……直到黃昏，蜜蜂們紛紛歸去，它們遵守著數(shù)萬年來的作息紀(jì)律；夕陽依傍著遠(yuǎn)山，就要從唐朝的那個(gè)豁口里落下去；河水此時(shí)變得色彩黏稠而且有點(diǎn)喧鬧起來。油菜花和各種植物的香氣混合著，黃昏似乎是香氣最濃的時(shí)候，然而我顧不得，也沒心思認(rèn)真呼吸，我心里牽掛著。它，那只白鶴，也該歸去了？然而，它還站立在那里，低頭凝視著水面。遠(yuǎn)山在落日的背影里锃亮了一陣，漸漸暗下去，原野、河流也跟著暗了下去。暮色里，它的影子的輪廓變得模糊了，慢慢地消融于龐大的夜色里。但我始終不忍靠近它。我怕驚擾了它，有時(shí)候，驚擾也是一種傷害。天黑了許久了，我也沒有聽見翅膀飛動(dòng)的聲音?？隙?，它還在那里站著，注視著黑暗的水面。我十分不安地離開河灣。我的心很內(nèi)疚，我竟不能為它提供一點(diǎn)小小的幫助，也沒有語言能勸說它。我無法讓它走出這憂傷的河流。我僅僅記下日記一則，表達(dá)我對(duì)另一種生命的同情和敬意。我早就聽說過天鵝交頸而死的故事，一對(duì)雌雄天鵝以這種決絕的方式殉了它們痛苦的愛情。鶴是水邊仙子，對(duì)食物和婚戀也染了潔癖。對(duì)戀人從一而終，不是道德對(duì)它們的要求，而是天性使然。地上的大部分河流或污染或枯竭，但它們的情感依然保持著上古時(shí)代的清澈和純真。如果夫妻一方遭遇不幸，健在的一方也常常憂郁而死。我今天就在河邊目睹了令人傷懷的一幕。另一只可能已死于非命，這一只就來到它們往日生活過的河灣苦苦尋找，它看到水里走來了另一只，走來了它的愛人，于是它就反復(fù)地要將它噙出水面，它不知道那是它自己的倒影，它的虛幻的影子。它相信那是它的愛人，它相信它的愛人會(huì)走出水面。唉，這世界就是如此讓人留戀又令人憂傷，甚至讓人揪心地痛。蜜蜂們?nèi)栽跒槿祟愥劽郏欢瑫r(shí)，在一條污染的河流的岸邊，一只白鶴正在孤獨(dú)憂郁地死去。跟那些既貪婪又淺薄而且沒有操守的人相比，這白鶴是多么高貴和值得尊敬！然而它必須要死去嗎？美的事物、純真的情感就必須要這樣收尾嗎？美必須要上演成悲劇才能讓我們欣賞到悲劇美嗎？今天的大部分時(shí)間我是在蜜蜂們身邊度過的，然而它們的蜜，無法消除我內(nèi)心的苦澀。明天，我是否還要到河邊去看看？(選自《李漢榮散文選集》，有刪改)下面是本文的思路導(dǎo)圖，請結(jié)合文本填出空缺內(nèi)容。精讀這一篇，學(xué)通這一類答案①終于發(fā)現(xiàn)它在不斷地要把水中的影子噙出水面②對(duì)白鶴可能在執(zhí)著尋找伴侶、忠于愛情的行為的同情和敬意精做試題1.物象特點(diǎn)文中的白鶴是一個(gè)頗具美感的形象，請結(jié)合文本簡要分析。答案①外表美，動(dòng)作美：潔白，俯首凝視水面，想噙出水中的影子。②內(nèi)在美：清高、高貴；執(zhí)著地尋找伴侶，忠于愛情。(意思對(duì)即可)分析白鶴的形象，按照由外而內(nèi)的順序思考，從文中摘取作者描述、贊美的文字即可。【類題延讀】文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)？[2017年天津卷《挺拔之姿》第19題(1)]答案堅(jiān)韌忍耐、從容優(yōu)雅、孤高兀傲、風(fēng)骨高潔、清簡、爭先向上等。分析物象特點(diǎn)，需要注意兩點(diǎn)：(1)圈點(diǎn)閱讀把與該物象描寫有關(guān)的文字圈點(diǎn)出來，細(xì)讀，從中提取點(diǎn)明特點(diǎn)的文字，或作進(jìn)一步概括。(2)分析角度一是物象的外在特征或特點(diǎn)，包括形態(tài)、聲音、色彩、氣味等；二是物象的內(nèi)在品質(zhì)(內(nèi)涵、本質(zhì)、精神)；三是物象所蘊(yùn)含的作者的思想感情。點(diǎn)撥關(guān)鍵2.物象作用文章的題目是“水邊，那只白鶴”，為什么文中多次寫到蜜蜂？答案①蜜蜂也是大自然中優(yōu)秀的生物，是不同于白鶴的生命形態(tài)，豐富了文章內(nèi)容。②蜜蜂忙碌充實(shí)、成群結(jié)隊(duì)，與白鶴的安靜、孤獨(dú)形成對(duì)比，表現(xiàn)出作者對(duì)白鶴的同情和敬佩。③蜜蜂是作者思考走向深入的物象，起到深化主題的作用。(意思對(duì)即可)在本文中，蜜蜂是一個(gè)次要形象。蜜蜂有三方面作用：一是自身作用，二是襯托作用，三是結(jié)構(gòu)主題作用。本題解答關(guān)鍵要答好襯托作用，即用蜜蜂的什么襯托出白鶴的什么。如用蜜蜂的動(dòng)、群襯托出白鶴的靜、獨(dú)等。(1)分析主體物象作用主體物象和作者的感情有直接關(guān)聯(lián)，或貫穿全文，或直接點(diǎn)明中心。作用：①線索作用，把眾多材料組織在一起；②象征作用，它象征某種意蘊(yùn)，隱含主旨；③襯托作用，在寫人散文中借物寫人，襯托人物形象；④主旨情感作用，寄托作者感情。(2)分析次要物象作用①結(jié)構(gòu)角度：開頭結(jié)尾的策略，詳略主次的安排，行文線索的貫穿，過渡照應(yīng)的勾連，伏筆懸念的設(shè)置。②內(nèi)容角度：充實(shí)內(nèi)容，升華深化主旨，寄托作者感情。③主體形象角度：對(duì)比、襯托、類比、虛實(shí)相生，使主體形象更加鮮明突出。大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)二一文練透[提升人物形象分析概括能力]散文中的人物與小說中的人物有所不同。小說是以塑造人物為中心，反映社會(huì)的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的人物原型加工提煉而成的，是藝術(shù)的真實(shí)，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中，也更有普遍的代表性。散文中的人物形象是為表達(dá)主旨服務(wù)的，它并非塑造人物，而是借助人物形象表達(dá)作者的某種思想感情，所以散文中可以沒有中心人物，也可以有多位中心人物，而人物本身往往是真實(shí)的。閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。再見，流沙河先生①曹可凡說起流沙河，人們自然會(huì)想起20世紀(jì)50年代那篇《草木篇》，這首長詩以白楊、藤、仙人掌、梅和毒菌為賦，表達(dá)詩人的愛憎?，F(xiàn)在讀來平平常常，但那時(shí)卻掀起軒然大波，被認(rèn)定為“毒草”。于是，流沙河被打入冷宮，只得做木匠活糊口度日。對(duì)此，寫過《死水微瀾》的李劼人大為不解。他認(rèn)為像《草木篇》那樣擬人化的詩作，古今中外數(shù)不勝數(shù)，流沙河何以憑這樣的詩出名，故復(fù)嘆道：“世無英雄，遂使豎子成名。”晚年的流沙河遠(yuǎn)離塵囂，閉門謝客，蝸居在一幢簡陋的公房里，吟詩作文，怡然自得。因?yàn)橛喙庵邢壬壒?，他破例接受采訪。當(dāng)然話題也由余光中衍生開來。說起余光中，流沙河先生搖著折扇，語調(diào)不緊不慢：“1981年初秋，差旅東行。列車長途，不可閑度，終于在酷暑與喧鬧間，讀了余光中等數(shù)位臺(tái)灣詩人的作品，真是滿心歡喜，特別是余光中的《當(dāng)我死時(shí)》《飛將軍》《海祭》等詩最使我感動(dòng)。讀余光中的詩，就會(huì)想起孔子見老聃時(shí)所說的話，‘吾始見真龍’?！敝螅魃澈釉凇缎切恰吩娍L文介紹余詩，并開設(shè)講座，專題分析余光中《鄉(xiāng)愁》《等你，在雨中》《唐馬》《所羅門以外》等詩作的藝術(shù)成就。說著說著，眼前這位面貌清癯的老先生，逸興遄飛，全然沉醉于詩意和友情之中。“光中的詩不但可讀，且讀之津津有味；不但可講，且講之振振有詞。講余光中我上了癮，有請必到。千人講座十次以上，每次至少講兩個(gè)小時(shí)，興奮著魔，不能自已，為此還鬧出不少笑話?！痹瓉?，流沙河原名余勛坦，大哥叫余光遠(yuǎn)。因此，有讀者誤以為余光中是他二哥，并且推測家中還該有個(gè)三哥“余光近”，這樣，遠(yuǎn)、中、近就齊了。而那時(shí)，流沙河根本不認(rèn)識(shí)余光中。1982年，余光中給流沙河寫信，信中說：“在海外，夜間聽到蟋蟀聲，就以為那是在四川鄉(xiāng)下聽到的那一只?！彼谒拇ǘ冗^抗戰(zhàn)歲月，自稱“川娃兒”。幾年后，余光中在《蟋蟀吟》中表達(dá)了相同的故國之思：“就是童年逃逸的那一只嗎？一去四十年，又回頭來叫我？”受心靈的觸動(dòng)，流沙河寫了《就是那一只蟋蟀》作為回應(yīng)，發(fā)表于香港《文匯報(bào)》。朋友間的酬唱之作，竟被人誤以為是“蟋蟀統(tǒng)戰(zhàn)”。說到此處，連流沙河先生自己也忍不住開懷大笑。流沙河先生自稱“成都文人”，除有兩次因客觀原因離開成都，其人生絕大部分的時(shí)間都在成都度過。他引用《莊子》“舊國舊都，望之悵然”之語，來形容自己對(duì)成都的感情?！耙粋€(gè)古老的城市，哪怕都很陳舊了，哪怕草木、蓬蒿都將其覆蓋，但一看見它，心里便快活至極，因?yàn)槟鞘俏业臍w宿，我的故鄉(xiāng)。”故而，他傾注全部心力寫下一部有關(guān)成都的著作《老成都：芙蓉秋夢》，對(duì)成都的歷史、地理、掌故、街道往事，進(jìn)行充滿情感與詩意的考證。對(duì)他來說，愛一個(gè)老城市也就是愛“父母之邦”，愛自己的祖國。談及自己，流沙河先生謙稱沒有什么能耐，最合適的工作便是當(dāng)一個(gè)讀者。讀了書，再寫點(diǎn)文章，掙一點(diǎn)碎銀子養(yǎng)家糊口。所以，他寫過一副對(duì)聯(lián)描述這種生活狀態(tài)：“湊湊拼拼寫些長長短短句，多多少少換點(diǎn)零零碎碎錢?！币詰蛑o方式表達(dá)出曠達(dá)的內(nèi)心世界。由此可以看出，經(jīng)過歲月的滄桑、人生的起伏，濾盡眾聲喧嘩之后，流沙河先生早已笑看人生如戲、世事如弈。老先生深得老莊之道，對(duì)人生的體驗(yàn)也更為謙虛、幽默而超脫，就像他最喜歡的那句話“天道好還，世事無?！??！疤斓篮眠€，這是古人說的話，我倒還信奉這個(gè)。我如果亂罵人，那將來別人也要痛罵我，我糟蹋了別人，別人也要糟蹋我。我如果和別人講道理，輕言細(xì)語講事實(shí)，那么，也許將來我有問題，別人也會(huì)采用這種態(tài)度，而用不著糟蹋我的人格?！绷魃澈酉壬@一生，因詩而禍，也因詩揚(yáng)名。在最困苦的年華里，有莊子、詩經(jīng)、楚辭、唐詩，帶給他連綿不斷的情感與知性的慰藉。一世的悲喜與榮辱，到最后，依舊是一個(gè)讀書人的清明與孤傲。晚年的流沙河，是名副其實(shí)的“書蟲”，每天必須讀書。再見，流沙河先生！請乘理想之馬，揮鞭從此啟程。路上春色正好，天上太陽正晴。②(有刪改)注①這是東方衛(wèi)視主持人曹可凡為中國當(dāng)代詩人流沙河寫的一篇紀(jì)念性散文。②文末四句出自流沙河詩作《理想》。下面是本文的思路導(dǎo)圖，請結(jié)合文本填出空缺內(nèi)容。精讀這一篇，學(xué)通這一類答案①敘述他的成都情懷②美好祝愿和難分難舍精做試題1.分析概括人物形象特點(diǎn)請概括文中流沙河先生的形象特點(diǎn)。答案①面貌清癯；②愛好讀書、寫詩；③性格謙虛、幽默、曠達(dá)、超脫；④家國情懷濃厚。【類題延讀】在作者筆下，友人L是一個(gè)怎樣的人？(2021年天津卷《送一位遠(yuǎn)征的友人》第19題)答案熱愛祖國、矢志抗日、投身革命、追求光明、隱忍堅(jiān)毅、不戀安逸、不畏犧牲。分析概括人物形象同小說有同有異：相同之處：①“形象”與“性格”含義相同，區(qū)分相同。②分析概括方法相同：都要抓住描寫人物的正側(cè)文字。相異之處：①散文中的人物不像小說中的人物那樣豐滿、立體，而是集中突出其中的一個(gè)或幾個(gè)方面。②散文分析概括人物特點(diǎn)更多借助作者對(duì)人物的介紹與評(píng)價(jià)文字。點(diǎn)撥關(guān)鍵2.分析概括人物形象作用文中寫余光中對(duì)表現(xiàn)流沙河有什么作用？答案①寫余光中與流沙河的詩作唱和，突出流沙河的愛國情懷。②寫余光中與流沙河的交往，突出流沙河重視友情的特點(diǎn)。③文中流沙河既對(duì)余光中先生評(píng)價(jià)，也對(duì)自己評(píng)價(jià)，兩種評(píng)價(jià)形成對(duì)比，突出流沙河的謙虛性格。④余光中是愛國詩人，具有家國情懷，襯托流沙河同樣具有家國情懷的詩人形象。主要人物形象作用有二：一是表達(dá)散文主旨。二是作為線索，把眾多材料組織在一起。次要人物形象作用有三：一是對(duì)主要人物具有對(duì)比、類比、襯托作用，使主要人物形象更加鮮明突出。二是在內(nèi)容主旨方面，充實(shí)內(nèi)容，深化或豐富主旨。三是在文章結(jié)構(gòu)方面，有穿插、過渡、伏筆、懸念的作用。大一輪復(fù)習(xí)講義鞏固訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成文后題目。鶴的舞蹈張抗抗①我相信自己與鶴是有緣的。20世紀(jì)60年代末從杭州到北大荒下鄉(xiāng)時(shí)，我報(bào)名的那個(gè)農(nóng)場，就叫鶴立河農(nóng)場，隸屬于鶴崗市。想來在很久以前，三江平原濕地上，一定曾經(jīng)自由地生活著許多許多的白鶴、灰鶴，那地方因鶴得名。12345678②但我到達(dá)鶴立河農(nóng)場的連隊(duì)時(shí)，幾乎已經(jīng)見不到鶴的蹤影了。水庫邊草甸深處，偶有一只白色的長脖老鶴，細(xì)腳獨(dú)立，低頭于淺水覓魚。有人走近，它便伸開翅膀迅速仰天起飛，單腿忽而變成兩根，垂直懸掛于身后，瘦腿伶仃，白羽飄飄，大有仙風(fēng)道骨之態(tài)。那一刻我?guī)缀躞@呆，而后激動(dòng)不已，從此固執(zhí)地將此鳥認(rèn)作白鶴，以給自己一點(diǎn)心理安慰。③但事實(shí)上，那時(shí)候三江濕地正被大規(guī)模地開發(fā)成農(nóng)田，鶴立河早已徒有虛名了。1234567812345678④1977年，我?guī)еP(guān)于白鶴之夢的破滅與一線尚存的人生理想，來到哈爾濱，讀書后又留在那兒。有一天，在事先完全沒有任何預(yù)兆的情境下，白鶴突然出現(xiàn)了——它們以舞蹈的姿勢，猝不及防地闖入我的視線。那是我生命中值得慶賀的幸運(yùn)日，后來的歲月中，它們?nèi)圆粩嗟亓钗姨兆砼c回味。時(shí)隔20余年，當(dāng)時(shí)的情形仍清晰如初、歷歷在目。⑤那是20世紀(jì)80年代初的一個(gè)春天的清晨，我與一位鄰居大姐約定去哈爾濱市動(dòng)物園晨練。我們似乎是被一陣陣嘹亮的號(hào)角，或是高亢的呼喚吸引，聞聲走到了一座高大的絲網(wǎng)籠前。那一刻，我的呼吸都幾乎停止了，我看見了一群白色的和灰色的大鳥，不，是一群真正的仙鶴，12345678正在籠中翩躚起舞——銀衣白裙飄飄，身材修長流暢，長頸長腿靈巧敏捷，灰褐色的眼睛彼此深情地凝視對(duì)方——它們幾乎具備了天才的舞蹈家應(yīng)有的一切優(yōu)勢，還有內(nèi)心熱烈而瘋狂的激情。它們在清晨的第一線陽光中從容地展開了巨大的羽翼，然后輕盈地彈跳，凌空撲轉(zhuǎn)，就像踩著音樂的節(jié)拍，一步都不會(huì)亂了方寸。伴奏的音樂流淌在它們的血液里，我們?nèi)祟愂锹牪灰姷?。一只白鶴高雅地踮起足尖，將長喙伸向太陽的方向，一次又一次，總是與其他的鶴擦肩而過，然后一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，在籠中奔跑翻騰，掀起一陣憂郁的塵霧——這是白鶴的單人舞，高傲而又孤獨(dú)。而雙人舞的風(fēng)格則完全不同，那是熱情奔放而又光焰四射的：雙鶴12345678頸項(xiàng)相繞，四足靈巧地此起彼落，任何一個(gè)動(dòng)作都是互相呼應(yīng)的，就像人類的拉丁舞那樣配合默契；它們不停地追逐嬉戲，扇動(dòng)著翅膀換位拍打，像是在擁抱與撫慰對(duì)方；鶴似以騰躍示歡喜、以展翅示仰慕、以交頸示情愛、以啄羽示親近。那般纏綿悱惻，難舍難分；那樣撲朔迷離，如影隨形。鶴在舞蹈時(shí)，在天地間釋放了它求偶的全部渴望與愛意，忘我忘情、如癡如醉，令觀者驚羨而自愧不如。當(dāng)籠中所有的鶴都一同起舞時(shí)，猶如風(fēng)起云涌、電閃雷鳴，一場氣勢磅礴而壯美的集體舞開始了，整個(gè)籠子似乎都在震撼。我聽見了雄渾的交響樂，還有曠野春風(fēng)的呼嘯；然而，眼前白鶴的狂舞卻旁若無人，依舊悄然無聲地進(jìn)行著。⑥那一刻，我相信天下所有見過鶴舞的人，都會(huì)為它們的真誠率性而深深感動(dòng)。⑦也許再?zèng)]有哪一種動(dòng)物，能比鶴的舞蹈更奇妙、更精美、更富于感情色彩了。20多年前我曾見過籠中之鶴的舞蹈，從此終生不忘。但也因而有一絲悲哀揮之不去，我只能想象著那些棲居在藍(lán)天野地的鶴群，大自然遼闊的舞臺(tái)，會(huì)使它們的舞蹈更加舒暢與自由。12345678⑧在扎龍見到一位春夏常出沒于沼澤，業(yè)余拍攝野生鶴群的企業(yè)家王克舉，并參觀了他自費(fèi)建立的扎龍夢鶴苑主題公園。前后十余年，他拍下野生鶴冬夏生活形態(tài)圖片近萬幅，在夢鶴苑幾排紅磚平房的白墻上，懸掛著幾百幀扎龍丹頂鶴與大天鵝的藝術(shù)攝影圖片。色彩光影、雪霧水波、鶴立鶴飛鶴鳴鶴舞，千姿百態(tài)，讓人流連忘返。有人以這種方式，將仙鶴自創(chuàng)自演的舞蹈，在鏡頭中永久珍藏。⑨當(dāng)然還有更為重要的另一種形式的挽留，留住濕地沼澤——適宜野生丹頂鶴居住的自然生態(tài)環(huán)境。齊齊哈爾市政府及扎龍保護(hù)區(qū)，在這20多年間已是竭盡所能、不遺余力。李局長告訴我，扎龍的當(dāng)務(wù)之急，需要設(shè)法將葦蕩中遺存的幾十家農(nóng)戶，全部遷出保護(hù)區(qū)。北大荒是仙鶴的故鄉(xiāng)。據(jù)悉，當(dāng)年知青大量開墾的濕地，近年已陸續(xù)退耕還草。12345678⑩我相信自己是與鶴有緣的：我的兩個(gè)外侄女，公爹為她們各自起名為鶴立與鶴飛(我事先并不知情)——愿以此懷念那些美麗的白色大鳥，再不會(huì)被我們忘卻或忽視。(有刪改)123456781.第⑤段對(duì)鶴舞的描寫主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？突出了鶴的什么特征？試作簡要分析。12345678答案(1)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，如對(duì)鶴的外形、神態(tài)、鳴聲、動(dòng)作等的刻畫是正面描寫，直接、生動(dòng)、鮮活地展示出鶴的形象，“我”的心理、情感和聯(lián)想等是側(cè)面烘托，間接強(qiáng)化、突出了鶴的形象和品性；正面描寫中運(yùn)用了擬人、比喻、排比、夸張等多種修辭手法，繪聲、繪形、繪色地描摹出鶴的音容美姿。(2)突出了鶴的美麗高雅、真誠率性的特征。123456782.文章在第⑧段寫到王克舉有什么作用？試簡要分析。答案(1)結(jié)構(gòu)上，承上一段聯(lián)想到的大自然中的野生鶴而來，啟下一段中另一種形式的挽留，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，“王克舉”這個(gè)人物起到關(guān)聯(lián)作用。(2)情感上，贊美王克舉自費(fèi)建立了扎龍夢鶴苑主題公園，拍攝留下了野生鶴的美麗瞬間圖片，讓人們特別是“我”欣賞到鶴舞的永久珍藏。(3)內(nèi)容上，肯定了王克舉用另一種形式保留鶴舞，引起人們的關(guān)注，提高人們的保護(hù)意識(shí)，豐富了文章的內(nèi)容和主旨。123456783.散文中“我”的形象有什么特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要分析。答案(1)鐘情而善于欣賞美。對(duì)鶴由衷地喜愛，用一顆誠摯的心發(fā)現(xiàn)鶴之美，用美麗動(dòng)情的文字去描摹鶴的舞蹈之美。(2)執(zhí)著?！拔摇倍嗄陥?zhí)著于鶴之夢，執(zhí)著地相信自己與鶴有緣。(3)有社會(huì)責(zé)任感。作者借鶴呼吁保護(hù)其生存環(huán)境，愿為動(dòng)物保護(hù)而做出努力。4.請簡要分析“鶴”在全文中的作用。12345678答案(1)是全文的線索?！苞Q”貫穿全篇，并把眾多材料組織在一起。(2)集中表達(dá)了主旨?！苞Q”是作者精神寄托的物象，作者借此表達(dá)了對(duì)它的喜愛，以及為保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境而做出更多努力的強(qiáng)烈愿望。閱讀下面的文字，完成文后題目。文本一：我的祖父汪曾祺我的祖父名嘉勛，字銘甫。祖父中過拔貢，是前清末科，從那以后就廢科舉改學(xué)堂了。他沒能考取更高的功名，大概是終身遺憾的。功名道斷，他就在家經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)，他是個(gè)創(chuàng)業(yè)的人。創(chuàng)業(yè)不外兩途：置田地，開店鋪。12345678祖父手里有多少田，我一直不清楚，印象中大概在兩千多畝，這是個(gè)不小的數(shù)目。但他的田好田不多，一部分在北鄉(xiāng)，北鄉(xiāng)田瘦，有的只能長草，謂之“草田”。年輕時(shí)他是親自管田的，常常下鄉(xiāng)。后來請人代管，田地上的事就不再過問。祖父所開的店鋪主要是兩家藥店，一家萬全堂，在北市口，一家保全堂，在東大街。這兩家藥店過年貼的春聯(lián)是祖父親自撰的。萬全堂是“萬花仙掌露，全樹上林春”，保全堂是“保我黎民，全登壽城”。祖父的藥店信譽(yù)很好，他堅(jiān)持必須賣“地道藥材”。藥店一般倒都不賣假藥，但是常常不很地道。尤其是丸散，常“神仙難識(shí)丸散”，連做藥店的內(nèi)行都不能分辨這里該用的貴重藥材，麝香、珍珠、冰片之類是不是上色足量。萬全堂的制藥的過道上掛著一副金字對(duì)聯(lián)“修合雖無人見，存心自有天知”，并非虛語。我們縣里有幾個(gè)門面輝煌的大藥店，店里的店員生了病，配方抓藥，都不在本店，叫家里人到萬全堂抓。12345678中年以后，家道漸豐，但是祖父生活儉樸，自奉甚薄。他愛喝一點(diǎn)好茶，西湖龍井。飯食很簡單，他總是一個(gè)人吃，在堂屋一側(cè)放一張“馬杌”——較大的方凳，便是他的餐桌。坐小板凳，他愛吃長魚(鱔魚)湯下面。面下在白湯里，湯里的長魚撈出來便是酒菜——他每頓用一個(gè)五彩釉畫公雞的茶盅喝一盅酒，沒有長魚，就用咸鴨蛋下酒。一個(gè)咸鴨蛋吃兩頓，上頓吃一半，就把蛋殼上掏蛋黃蛋白的小口用一塊小紙封起來，下頓再吃。他的馬杌上從來沒有第二樣菜。喝了酒，常在房里大聲背唐詩：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒……中……仙……”12345678但是他曾有一個(gè)時(shí)期舍得花錢買古董字畫。他有一個(gè)奇怪古董：渾天儀。不是陳列在南京紫金山天文臺(tái)和北京觀象臺(tái)的那種大家伙，只是一個(gè)直徑約四寸的銅的溜圓的圓球，上面有許多星星，下面有一個(gè)把，安在紫檀木座上，就放在他床前的小條桌上。我曾趴在桌上細(xì)細(xì)地看過，沒有什么好看，是明代御造的。其珍貴處在一次一共只造了幾個(gè)。祖父不知是從哪里買來的，他還為此起了一個(gè)齋名“渾天儀室”，讓我父親刻了一塊長方形的圖章。祖父有兩件寶。一是一塊蕉葉白大端硯。據(jù)我父親說，顏色正如芭蕉葉的背面，是夏之蓉的舊物。一是《云麾將軍碑》，據(jù)說是個(gè)很早的拓本，海內(nèi)無二，這兩樣?xùn)|西祖父視為性命，每遇“兵荒”，就叫我父親首先用油布包了埋起來。12345678我弄不清祖父的“思想”是怎么回事，他是幼讀孔孟之書的，思想的基礎(chǔ)當(dāng)然是儒家。他是學(xué)佛的，在教我讀《論語》的桌上有一函《南無妙法蓮花經(jīng)》。他是印光法師的弟子。他屋里的桌上放的兩部書，一部是顧炎武的《日知錄》，另一部是《紅樓夢》！更不可解的是，他訂了一份雜志：鄒韜奮編的《生活周刊》。我的祖父本來是有點(diǎn)浪漫主義氣質(zhì)，詩人氣質(zhì)的，只是因?yàn)樗幍沫h(huán)境，使他的個(gè)性不可能得到發(fā)展。有一年，為了避亂，他和我父親這一房住在鄉(xiāng)下一個(gè)小廟里，即我的小說《受戒》所寫的菩提庵里，就住在小說所寫“一花一世界”那間小屋里。這樣他就常常讓我陪他說說閑12345678話。有一天，他喝了酒，忽然說起年輕時(shí)的一段風(fēng)流韻事，說得老淚縱橫。我沒怎么聽明白，又不敢問個(gè)究竟。后來我問父親：“有那么一回事嗎？”父親說：“有！是一個(gè)什么大官的姨太太?！崩先思也恢獮槭裁匆膶O子說起他的艷遇，大概他的塵封的感情也需要宣泄宣泄吧，因此我覺得我的祖父是個(gè)人。(選自《我的祖父》，有刪改)12345678文本二：常讀到一些散文家的論調(diào)，說什么：“散文的訣竅就在一個(gè)‘散’字。”散者，松松散散之謂也。又有人說：“隨筆的關(guān)鍵就在一個(gè)‘隨’字?！彪S者，隨隨便便之謂也，有些作者自己有時(shí)也感到單調(diào)與貧乏，想弄點(diǎn)新鮮花樣；但由于腹笥貧瘠，讀書不多，于是就生造詞匯，生造句，企圖以標(biāo)新立異來濟(jì)自己的貧乏。結(jié)果往往是，雖然自我感覺良好，可是讀者偏不買你的賬，奈之何哉！讀這樣的散文，就好像吃摻上沙子的米飯，吐又吐不出，咽又咽不下，進(jìn)退兩難，啼笑皆非。12345678根據(jù)我個(gè)人多年的玩味和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)，中國古代優(yōu)秀的散文家，沒有哪一個(gè)是“散”的，是“隨”的，正相反，他們大都是在“意匠慘淡經(jīng)營中”，簡練描摹，煞費(fèi)苦心，在文章的結(jié)構(gòu)和語言的選用上，狠下功夫。文章寫成后，讀起來雖然如行云流水，自然天成，實(shí)際上其背后蘊(yùn)藏著作者的一片匠心。(選自季羨林《漫談散文》，有刪改)123456785.文本一體現(xiàn)了汪曾祺散文“淡而有味”的特色，下列分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是A.選材淡而有味?！白娓搁_藥店”“祖父喝酒背唐詩”“祖父向我講情感往事”，事例常見又典型，寓拙于巧。B.主旨