老師20信息技術(shù)研修與力量提升方案10篇

老師20信息技術(shù)研修與力量提升方案10篇方案是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開方案。方案通過將組織在肯定時期內(nèi)的活動任務(wù)分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個人在該時期的工作供應(yīng)了詳細(xì)的依據(jù)。下面我給大家?guī)砝蠋?.0信息技術(shù)研修與力量提升方案，盼望大家喜愛!

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案1

我在這次老師信息技術(shù)的應(yīng)用力量提高工程訓(xùn)練期間，仔細(xì)學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓，作為數(shù)學(xué)老師，為了在這次訓(xùn)練中學(xué)習(xí)更多現(xiàn)代化訓(xùn)練手段的學(xué)問和技能，真正進(jìn)步自己，滿意現(xiàn)在形勢的需要，現(xiàn)在制定個人的訓(xùn)練方案如下

自我分析:

通過這次信息技術(shù)力量的評價，我在信息技術(shù)力量方面都不及格，自己還沒有達(dá)到信息技術(shù)力量的運用初期階段，自己在word和e_cel的運用上只知道一些毛皮學(xué)問，幾乎不能使用PPT制作課件的交互式電子白板的操作和使用，數(shù)學(xué)化學(xué)訓(xùn)練中的信息技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)探究式訓(xùn)練，多媒體圖像素材的加工和處理等

研修目標(biāo):

通過本次培訓(xùn)前的評價結(jié)果，我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)訓(xùn)練中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探究式訓(xùn)練、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)學(xué)問和運用，把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用于訓(xùn)練，提高自己的訓(xùn)練力量，把握先進(jìn)的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練思想，把握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通過訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，為提高訓(xùn)練訓(xùn)練質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時，通過學(xué)習(xí)word和e_cel的相關(guān)學(xué)問，科學(xué)地管理同學(xué)的基本狀況，科學(xué)地分析同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，從以前的計算解放自己。促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師進(jìn)展的同時，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，使訓(xùn)練成長。

培訓(xùn)方案:

1.完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，馬上登錄在線學(xué)習(xí)視頻講座，參與在線樂觀參與互動研討、學(xué)習(xí)反省、問答等活動，按要求完成作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獵取與處理等，了解與訓(xùn)練相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點，把握多種方法獲得數(shù)字訓(xùn)練資源，把握加工、制作和管理數(shù)字訓(xùn)練資源的工具和方法，把握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作。嫻熟應(yīng)用于訓(xùn)練和管理，減輕老師同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高自己的力量。

3、學(xué)習(xí)word和e_cel、PPT和多媒體素材加工，將學(xué)到的學(xué)問和技術(shù)應(yīng)用于課程預(yù)備、課程教學(xué)和課程練習(xí)，利用技術(shù)支持，改善教學(xué)方式，使課程氛圍更加活躍，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主導(dǎo)性，有效提高自己的組織和管理課程方法。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的學(xué)校數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等學(xué)問，在后期自身的課堂教學(xué)中充分運用，使自身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式，徹底轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)代人才的培育，提升同學(xué)人文素養(yǎng)，培育具備創(chuàng)新精神和實踐力量。

5、學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用、交互式電子白板的操作和使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等，了解多媒體訓(xùn)練環(huán)境的類型和功能，嫻熟操作常用設(shè)備。通過在課堂教學(xué)中運用這些設(shè)備，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使用支持同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺等技術(shù)資源，調(diào)動同學(xué)的樂觀性和樂觀性

6、通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解信息技術(shù)對提高課堂教學(xué)的作用，具有樂觀運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。把學(xué)到的學(xué)問運用到課堂教學(xué)中，讓自身運用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師進(jìn)展。

7、本次老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提高工程訓(xùn)練結(jié)束后，我連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要，使自己能夠在訓(xùn)練訓(xùn)練中嫻熟運用各種信息訓(xùn)練手段。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，培育各方面的力量，轉(zhuǎn)變自己的觀念，真正提高自己的訓(xùn)練訓(xùn)練水平，促進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)展，成為真正適應(yīng)時代進(jìn)展要求的合格老師。

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案2

今年我參與了陜西省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用力量遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修方案:

一、總體目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟訓(xùn)練教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，樂觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科學(xué)問與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，在理性熟悉中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的訓(xùn)練教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實自我。仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的老師

2、仔細(xì)完成學(xué)時，樂觀參加各項學(xué)習(xí)活動，完成各項作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思索訓(xùn)練問題，樂觀把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)學(xué)問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的學(xué)校老師，我要學(xué)習(xí)的還有許多。我信任經(jīng)過自己的努力，會漸漸朝著抱負(fù)的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為同學(xué)、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀老師。

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案3

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的訓(xùn)練觀念，與新時期的訓(xùn)練觀念保持全都。

2、提高自己對應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

3、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用力量，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。

二、研修方式及內(nèi)容

1、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜谊P(guān)心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的在教學(xué)中應(yīng)用力量。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在學(xué)校語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)力量，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運用，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的力量就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案4

作為一名老師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)展中，才能更加適應(yīng).進(jìn)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作力量，提升自己各方面的素養(yǎng)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素養(yǎng)提升方案：

一、結(jié)合教學(xué)實踐，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為了提高學(xué)習(xí)效率，注意理論聯(lián)系實際，留意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，查找和發(fā)覺自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)力量。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進(jìn)步與進(jìn)展。同時，利用網(wǎng)絡(luò)這個溝通平臺，與其他老師共同溝通自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)力量。

二、在討論與反思中提高。

結(jié)合同學(xué)實際和本冊教材特點，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注教學(xué)中存在的問題，從小處入手進(jìn)行討論。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計。課堂上，重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動。課后，準(zhǔn)時進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)覺問題，查找最佳的導(dǎo)入方法。在討論與反思中，提高自己的力量和課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材、分析教材，仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一本同學(xué)作業(yè)，仔細(xì)參與每一次教研活動，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)開展每一次數(shù)學(xué)實踐活動，努力使自己的教學(xué)扎實、有效的進(jìn)行。以此過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個人素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學(xué)習(xí)、實踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于訓(xùn)練教學(xué)實踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、討論、反思中提高自己各方面的力量，提升自己的素養(yǎng)。

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案5

盼望自己通過網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺能夠提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)學(xué)們喜愛上課，喜愛學(xué)習(xí)，讓同事們相互促進(jìn)，提高自己的訓(xùn)練效率。現(xiàn)就評價結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自己的實際，制定這個研修方案。

一、自我分析:

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室訓(xùn)練方面，我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯。嫻熟操作多媒體設(shè)備等，了解與訓(xùn)練相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點，嫻熟應(yīng)用，可以通過多種方法獲得數(shù)字訓(xùn)練資源，把握加工、制作和管理數(shù)字訓(xùn)練資源的工具和方法。在方案和預(yù)備方面，我們?nèi)耘f可以找到利用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的合適點。在組織和管理方面，使每個同學(xué)公平接觸技術(shù)資源，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)留意力，鼓舞同學(xué)參加訓(xùn)練過程，提高技術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但是，在評價和診斷方面有嚴(yán)峻的不足，假如沒有好好學(xué)習(xí)評價的標(biāo)準(zhǔn)，在診斷方面就會感到無法著手。在學(xué)習(xí)和進(jìn)展方面，樂觀運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反省和進(jìn)展意識，把握專業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和方法，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)力量。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式:技術(shù)素養(yǎng)也不錯?；蛟S是由于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用，這幾年的訓(xùn)練改革也轉(zhuǎn)變了觀念。方案和預(yù)備、組織和管理、評價和診斷是嚴(yán)峻的問題，在進(jìn)展目標(biāo)中列出。在學(xué)習(xí)和進(jìn)展方面，還是可以有效地參與信息技術(shù)支持下的校本培訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

二、環(huán)境分析:

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校相對落后。無論是設(shè)備還是整體觀念。訓(xùn)練任務(wù)也很重。

進(jìn)展目標(biāo):

1.在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量方面，在自身較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，劇烈理解和執(zhí)行方案在預(yù)備、組織和管理、學(xué)習(xí)和進(jìn)展三個方面，重點理解評價和診斷方面的各項指標(biāo)，通過這次訓(xùn)練

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式力量，方案和預(yù)備、組織和管理、評價和診斷三個方面都很受歡迎方案和預(yù)備這個評價列出了6點，組織和管理有5點，評價和診斷有4點，我一個一個地理解，一個地學(xué)習(xí)，使它們?nèi)跁灤_(dá)到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展力量，本人通過這次訓(xùn)練，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實踐訓(xùn)練中的各種資源，努力在專業(yè)水平上大幅度提高。

三、行動方案。

假如說在實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)，那么最大的困難可能就是時間問題。但是，時間是海綿里的水，假如想擠的話，總是有的!

1、學(xué)習(xí)必修和選修共17門課程，仔細(xì)觀看視頻，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計學(xué)習(xí)時間達(dá)到20小時以上。

2.樂觀參加BBS爭論，樂觀參加話題爭論和溝通，與其他老師學(xué)習(xí)提高。

3、加入學(xué)科所屬研討會，參加研討會內(nèi)話題爭論，樂觀發(fā)言，仔細(xì)關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容。

4、經(jīng)過充分后，完成培訓(xùn)作業(yè)1;在教學(xué)實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成培訓(xùn)作業(yè)2。

實現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)方法和措施:現(xiàn)在珍惜這次訓(xùn)練的機(jī)會，仔細(xì)聽專家們的視頻和講座，做筆記和溝通，把學(xué)到的理論結(jié)合實際訓(xùn)練應(yīng)用于教室。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書籍，多花時間熬煉各種訓(xùn)練軟件，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量。

最終給自己一個好祝愿:走上新的臺階!

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案6

通過這幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的熟悉。聽了幾位專家的講座后，使我感受最深的是新教材特殊關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。一方面要求我們以超脫姿勢，踏實前行，堅持遵循訓(xùn)練規(guī)律，討論新課改思路;另一方面也要求我們自覺培育終身進(jìn)展意識，力求適應(yīng)課改要求，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。通過深化學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校內(nèi)，融進(jìn)了我們的生活。為我們供應(yīng)了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺。我個人20__年的校本研修方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革向縱深進(jìn)展，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，協(xié)作全縣的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特點、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、樂觀開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展上，使訓(xùn)練從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以同學(xué)為本，以力量進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng).需求、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的好。

四、詳細(xì)措施：

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索訓(xùn)練問題，樂觀把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅持寫好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)訓(xùn)練的書籍，并準(zhǔn)時反思。

3、仔細(xì)參與參加各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，把個人的校本研修工作做好!

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案7

有幸參與了20__年信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。

二、研修目標(biāo)：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的訓(xùn)練理念，提高自己對信息技術(shù)訓(xùn)練的了解。

2、通過培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)訓(xùn)練力量，并利用信息技術(shù)訓(xùn)練構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運用力量，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案8

一、指導(dǎo)思想：

運用新的思想、新的學(xué)問、新的信息技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素養(yǎng)，為實踐自我進(jìn)展的空間奠定扎實基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;同時也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。在平常的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

4、時刻.調(diào)整心態(tài)，始終以樂觀樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學(xué)。

三、詳細(xì)措施：

1、網(wǎng)絡(luò)平臺，樂觀學(xué)習(xí)研討。每天掃瞄老師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步。

2、仔細(xì)聽課評課，樂觀備課做課。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會，學(xué)習(xí)提高。通過網(wǎng)上研修與自身實踐，逐步提高教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

3、樂觀參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動，相互溝通，共同進(jìn)步。樂觀向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑，充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時，通過多學(xué)習(xí)多溝通來尋求教學(xué)的新起點。

5、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分運用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)來提高教學(xué)實效。立足教學(xué)實際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案9

網(wǎng)絡(luò)平臺為我們供應(yīng)充分的學(xué)習(xí)機(jī)會，為提升自己的文化素養(yǎng)，提高自己的工作力量，采納網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式，通過“中學(xué)校校長博客群”這一平臺開展“自主、合作、探究”準(zhǔn)時學(xué)習(xí)、爭論。依據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實際，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修方案：

一、目標(biāo)：

通過研修，進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與進(jìn)展;提升自身理論學(xué)問水平，并把這些先進(jìn)理念運用到工作中。

二、內(nèi)容和措施：

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺。樂觀參與各類溝通研討活動，常常在博客中發(fā)表自己的文章，學(xué)習(xí)體會。勤于學(xué)習(xí)、勤于溝通、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實踐活動中增長自己的見識，提升自己的學(xué)識力。

2、不定期地寫出讀書學(xué)習(xí)筆記、心得體會。并把學(xué)到的理論運用到自己的工作中。樂觀參與聽評課活動，教研活動，努力提高自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3、完成進(jìn)修學(xué)校支配的《治校之道》專題學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗名校長的管理魅力，要記好學(xué)習(xí)筆記，，寫出學(xué)習(xí)體會。在博客上發(fā)表文章、樂觀參加溝通，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，提高自己的工作力量

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，吸取源頭活水融匯訓(xùn)練才智，結(jié)合學(xué)校的實際反思自身的管理工作，找差距，找不足，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行改正。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了最快、最便利的學(xué)習(xí)方式。也開闊了我們的視野，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力讓自己的工作更高效。

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案10

老師研修立足于老師的自我進(jìn)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的理念。對于現(xiàn)代訓(xùn)練管理理論要深化不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代訓(xùn)練思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以，在接受培訓(xùn)的同時，我也要主動自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個熟悉自我，反思訓(xùn)練，自覺提高的平臺。借此機(jī)會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合本次培訓(xùn)的詳細(xì)要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，反復(fù)實踐，提高管理力量，錘煉專業(yè)精神，豐富管理才智