成本管理會計精品課程建設(shè)的實踐與探索

本錢管理睬計精品課程建立的理論與探究本錢管理睬計精品課程建立的理論與探究引言本錢管理睬計是我校財務(wù)管理本科專業(yè)三年級學(xué)生開設(shè)的專業(yè)主干課。我校自2022年創(chuàng)辦財務(wù)管理本科專業(yè)，一直到2022年，本錢管理睬計課程是以本錢會計和管理睬計兩門課程開設(shè)的。為了防止教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)，節(jié)約教學(xué)資源，從2022年開場，新的財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)方案調(diào)整合并為本錢管理睬計一門課程。在會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)等專業(yè)中，本錢管理睬計課程開設(shè)在根底會計、中級財務(wù)會計、中級財務(wù)管理等課程之后，為以后開設(shè)的高級財務(wù)會計、高級財務(wù)管理等課程打下良好的根底，其教學(xué)質(zhì)量的上下會影響到后續(xù)專業(yè)課程的質(zhì)量。我們于2022年10月-2022年5月完成了本錢管理睬計校級重點課程建立工程，編寫了與之配套的本錢管理睬計教材，被學(xué)校評為一類優(yōu)秀課程。在此根底上，我們已于2022年10月申報了本錢管理睬計校級精品課程重點建立工程。進展本錢管理睬計精品課程建立是我校進一步標準本錢管理睬計教學(xué)，深化教學(xué)改革，強化專業(yè)優(yōu)勢，進步教育教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。1課程建立思路與原那么1.1課程建立思路〔1〕對教學(xué)內(nèi)容進展整合，以夠用為度；〔2〕改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，進步教學(xué)效率；〔3〕開展教學(xué)研究，加強師資隊伍建立；〔4〕加強教材、教學(xué)參考資料與試題庫建立；〔5〕加強理論教學(xué)，進一步完善校內(nèi)外實習(xí)基地；〔6〕建立了課程支撐網(wǎng)站，課程資源上網(wǎng)。1.2課程建立原那么〔1〕必要性。根底知識和根本理論的安排應(yīng)兼顧進步學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)專業(yè)技能的要求，以必要為限?！?〕充分性。專業(yè)技能課的安排，必須充分滿足實現(xiàn)培養(yǎng)目的的需要，不打折扣?！?〕可行性。教學(xué)內(nèi)容、課時按排以及教學(xué)方法必須實在可行，不搞花架子?！?〕前沿性。要及時把本錢管理睬計領(lǐng)域最新的開展動態(tài)和研究成果引入到教學(xué)中來，確保教學(xué)內(nèi)容的前沿性和時代性?！?〕創(chuàng)新性。在課程建立上既要符合國際慣例的要求，又要結(jié)合我國管理實際，力爭在繼承現(xiàn)有研究成果的根底上有所創(chuàng)新。2課程建立目的與內(nèi)容2.1課程建立目的通過本課程的建立，培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)理論根底和專業(yè)技能，為將來效勞社會打下一個良好的專業(yè)基矗通過本課程的建立，將本文由論文聯(lián)盟搜集整理為常州工學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供一個堅實的專業(yè)建立平臺。2.2課程教學(xué)內(nèi)容我國的本錢管理睬計理論體系大多借鑒西方的研究成果，課程內(nèi)容根本上是照搬西方的一套，教材內(nèi)容側(cè)重技術(shù)方法、數(shù)學(xué)模型，應(yīng)用價值缺乏，沒有形成具有中國特色、符合中國國情的本錢管理睬計理論體系。為了防止本錢會計和管理睬計兩門課程的重復(fù)，提供與管理需要有高度相關(guān)的本錢核算方法以及預(yù)測、決策、控制、業(yè)績評價方法及其應(yīng)用，本課程理論體系包括以下內(nèi)容?！?〕本錢核算。以產(chǎn)品本錢核算為核心，對本錢核算的根本原理和各種產(chǎn)品本錢計算方法的闡述。主要包括本錢核算概述、消費費用在各種產(chǎn)品之間的歸集與分配、消費費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的歸集和分配、產(chǎn)品本錢計算的根本方法和產(chǎn)品本錢計算的輔助方法等內(nèi)容?！?〕預(yù)測與決策。以決策為核心，主要利用財務(wù)會計等提供的資料及其他有關(guān)信息，對企業(yè)將來一定時期內(nèi)的經(jīng)濟活動進展科學(xué)的預(yù)測分析，并做出正確的決策。主要包括本錢性態(tài)分析與變動本錢法、本量利分析、預(yù)測分析、短期經(jīng)營決策和長期投資決策等內(nèi)容?！?〕控制與業(yè)績評價。以責任會計為核心，通過建立標準本錢系統(tǒng)和責任會計制度，按照預(yù)算所規(guī)定的指標，對即將發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟活動進展調(diào)節(jié)和控制，并根據(jù)經(jīng)濟責任制的要求，考評責任者的業(yè)績。主要包括全面預(yù)算、本錢控制和責任會計等內(nèi)容?！?〕開展動態(tài)。本錢管理睬計的視角由企業(yè)內(nèi)部拓展到企業(yè)外部，由微觀經(jīng)濟轉(zhuǎn)向宏觀經(jīng)濟。主要包括作業(yè)本錢法、戰(zhàn)略管理睬計和人力資本管理睬計等內(nèi)容。3教學(xué)方法與手段的改革〔1〕工程教學(xué)。將復(fù)雜和煩瑣的理論知識與應(yīng)掌握的技能模塊化，一個模塊就是一個教學(xué)工程，每個教學(xué)工程圍繞會計崗位工作來詳細確定。再將一個教學(xué)工程分成假設(shè)干工作任務(wù)，以工作任務(wù)激發(fā)學(xué)生的求知欲，驅(qū)動學(xué)生從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?！?〕啟發(fā)教學(xué)。針對該課程根本理論枯燥、難懂、與相關(guān)課程連接的知識點較多的特點，以啟發(fā)式講解為主，由淺入深，層層深化，同時結(jié)合其它相關(guān)課程的知識進展鏈接，使學(xué)生更容易理解所學(xué)的知識，使所學(xué)的知識系統(tǒng)、完好。這就要求任課老師具有廣泛的專業(yè)知識面，尤其對相關(guān)課程純熟?！?〕課堂精講。要求老師合理安排課堂講授時間，對于根底知識、根本概念、根本原理要講明、講透，對于詳細的核算、計算、分析及管理方法講清步驟、突出要點，其他技術(shù)問題放在實訓(xùn)環(huán)節(jié)邊做邊學(xué)，為實訓(xùn)教學(xué)的順利進展作好時間和內(nèi)容上的準備?！?〕案例切入。根據(jù)課堂教學(xué)的需要編寫教學(xué)案例，以案例分析為切入點講解教學(xué)內(nèi)容，通過鮮活的案例使課堂教學(xué)變?yōu)橘N近生活、深化淺出、通俗易懂。為實現(xiàn)案例切入，一方面要研究教材，進展教學(xué)設(shè)計，明確哪些內(nèi)容課上精講，哪些內(nèi)容實訓(xùn)消化；另一方面反映在分析教材的根底上，搜集、挑選教學(xué)案例?！?〕情景教學(xué)。在講授相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時，輔以實物〔憑證、表格、報表等〕展示及實訓(xùn)教學(xué)方式，增強學(xué)生的感性認識。為搞好情景教學(xué)，我們要注意以下幾方面的問題：一是實習(xí)環(huán)境盡量仿真，給學(xué)生一種親臨其境的感覺，進步實習(xí)興趣和實習(xí)效果；二是實習(xí)內(nèi)容力求綜合化，以滿足進步綜合才能的要求；三是實習(xí)相對集中，讓學(xué)生進入一種工作狀態(tài)，表達職業(yè)化的感覺；四是實習(xí)資料要切合實際，是企業(yè)現(xiàn)實業(yè)務(wù)的客觀再現(xiàn)?！?〕網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。建立了課程支撐網(wǎng)站，教學(xué)文件與教學(xué)資料全部上網(wǎng)，并能經(jīng)常更新。老師不但可以通過課堂教學(xué)向?qū)W生傳授課程知識，還將本錢管理睬計課程教學(xué)的相關(guān)資源上傳到校園網(wǎng)。授課老師還能通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，與學(xué)生進展實時互動交流，實現(xiàn)了教學(xué)與管理的網(wǎng)絡(luò)化?！?〕多媒體教學(xué)。授課老師制作了PERPINT教學(xué)課件和教學(xué)視頻，下一步我們將基于AUTHRARE開發(fā)多媒體課件?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，極大地進步了授課內(nèi)容的生動性和可理解性，明顯地進步了教學(xué)效果。4加強理論教學(xué)環(huán)節(jié)5完畢語本錢管理睬計自2022年12月被學(xué)院立項為精品建立課程以來，課程組按照?常州工學(xué)院精品點課程建立管理要求?和課程建立目的，對該課程進展了全方位的建立，學(xué)校也在政策、資金、人力、物力上等給予大力的扶持。經(jīng)過一年多的課程建立和教學(xué)理論，一支知識構(gòu)造較為合理、團結(jié)敬業(yè)的老師團隊已經(jīng)形成，課程的建立效果顯著。詳細表達在：課程教學(xué)已經(jīng)形成課程特色，課程定位準確，課程體系構(gòu)造更為完善，教學(xué)內(nèi)容進一步優(yōu)化；教學(xué)管理趨于標準高效，教學(xué)的軟件和配套硬件設(shè)施都得到了全面的建立；教學(xué)手段和教學(xué)方法不斷更新，尤其在教學(xué)過程中加大使用信息技術(shù)的力度；加強理論與實際、教學(xué)與科研的嚴密結(jié)合，突出教學(xué)改革的系統(tǒng)性、綜合性和整體性，教學(xué)程度、教學(xué)質(zhì)量上了一個新的臺階，根本形成了以啟發(fā)與實訓(xùn)為主線，突出