小學數(shù)學教材解讀人教三年級上冊長方形和正方形長方體和正方體的認識說課PPT

一、說教材的地位和作用

二、說教學目標

三、說教學重、難點

四、說學法

五、說教法

六、說教學過程

長方體和正方體的認識

《長方體和正方體的認識》是西師版小學數(shù)學第十冊第三單元的一個內(nèi)容。本單元是在學生已經(jīng)初步認識了長方形和正方形的基礎(chǔ)上，進一步系統(tǒng)的學習長方體和正方體的有關(guān)知識，為進一步認識其他立體圖形和學習有關(guān)計算打好基礎(chǔ)。本課時主要探究長方體和正方體的特征，為后面學習長方體和正方體的表面積和體積做好準備。

知識與技能：使學生掌握長方體和正方體的特征，認識長方體和正方體的長、寬、高。數(shù)學思考：培養(yǎng)學生動手操作、觀察、抽象概括的能力并逐步形成空間觀念。

解決問題：讓學生感知知識的形成過程，體會所學知識在實際生活中的應(yīng)用價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

情感目標：學習過程中，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。并滲透事物是相互聯(lián)系、發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。

重點：掌握長方體和正方體的面、棱、頂點的特征，認識其長、寬、高難點：在于形成長方體和正方體的概念，發(fā)展學生的空間觀念。

自主探究法

合作學習法

1、指導(dǎo)學生動手操作、觀察、討論

2、借助課件演示一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

活動一：認識長方體

活動二：探究頂點、面、棱的位置及大小關(guān)系

活動三：認識正方體特征總結(jié)關(guān)系

活動四：學以致用

活動五：課堂回顧二、動手操作，直觀感知。認一認認識長方體1、摸一摸，感知頂點，數(shù)一數(shù)，有幾個頂點？2、摸一摸，感知棱，數(shù)一數(shù)，相對的棱有幾條？量一量，它們是否相等？3、量一量，算一算，相對的面大小有什么關(guān)系？頂點

認識長方體長方體一共有8個頂點.認識長方體面：這些面的特點是：認識長方體相對的面完全相同.認識長方體棱：認識長方體相對的棱長度相等.長寬高長寬高

相交于同一個頂點的三條棱分別叫做長方體的長、寬、高。長寬高7厘米5厘米4厘米6厘米5厘米4厘米6厘米5厘米4厘米4厘米5厘米4厘米4厘米4厘米4厘米

長=寬=高

正方體的棱長棱長棱長棱長正方體是特殊的長方體長方體正方體

用鐵絲焊成一個長20厘米，寬15厘米，高10厘米的長方體框架，至少需要鐵絲多少厘米？

（20+15+10）×4=45×4=180（厘米）答：至少需要鐵絲180厘米。

一個正方體的棱長總和是24分米，它的棱長是多少厘米？說板書設(shè)計：

學生學習效果自我評價表幫助和總結(jié)：本節(jié)課努力遵照新課程標準所提出的新理念，力求充分體現(xiàn)以學生為主