高中語文實用答題技巧53張課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。高中語文實用答題技巧高中語文實用答題技巧21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。高中語文實用答題技巧高中語文答題技巧普格中學唯一心齋Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL心態(tài)調(diào)整策略1、進入考場,首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是:首先,做一次深呼吸,然后眚誡自己:“欲速則不達”,“不要著急,按時交卷就行了”?！?、開考鈴聲響前有15分鐘時間讓你瀏覽試卷。此時不可用筆答題,查則違反考紀。你可以一邊深呼吸,一邊看試卷,但切記不可看作文題,以免影響答題情緒3、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)1、)偏急心態(tài),為了搶時間,沒有審清題目條件,慌忙答題,解決方法是心中默念:“匆忙做題,做了也白做”2、)固執(zhí)心態(tài),久攻不下的試題,又不愿意放棄,徒然染時時繼法樓兮其巷禽后我路套有靈翹人也攻Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL社會在發(fā)展,人類在進步,尖端科技層出不窮,都強烈要求人類的文化素質(zhì)要上一個新臺階。相對而言,素質(zhì)教育教學在社會教育中起到了舉足輕重的作用,因為我們培養(yǎng)的是二十一世紀的人才,他們面臨著知識急劇增長和科學技術飛速發(fā)展的挑戰(zhàn),所以我們就不能僅僅立足于知識點的教學,必須在傳授知識的同時,教給他們科學的思維方法,以提高他們的能力和科學素質(zhì)。物理教學在發(fā)展學生思維品質(zhì)的訓練中有獨特的功能。通過物理教學揭示事物變化規(guī)律,提高學生思維發(fā)展的主動性和積極性,力求學生高度思維品質(zhì)的形成,對大面積提高教學質(zhì)量起著推動作用,并能真正地把應試教育向素質(zhì)教育的轉變落到實處。一、改進教學理念和方法,為提高學生能力打好基礎受應試教育的影響,大多數(shù)教師習慣了傳統(tǒng)的教學理念和教學方法,一貫采用“注入式”教學,這種教學方法限制了學生思維的發(fā)展,阻滯了學生能力的提高,因此要想提高學生能力,首先要改進教學理念和教學方法。理論課上,應該力求做到廣征博引,精通教學素材,盡可能地使每堂物理課的內(nèi)容和過程都貼近學生的日常生活,調(diào)動學生學習的積極性。在課堂教學上我們應以實驗為啟發(fā),鼓勵學生動手實踐,總結出理論觀點,讓學生有更多的翱翔的空間,促使學生在教師的指導下進行思考與探索,以理論指導實踐,以實踐提高理論,做到知識與能力并重,全面提高學生的素質(zhì)。習題課上力求把同類題型結合到一起,講解典型例題,要講透講到位,做到一題多變,一題多解,鍛煉學生靈活思維的能力,鼓勵學生自己動腦思考,充分發(fā)揮學生主體地位。每節(jié)課課后,都讓學生自己歸納總結本節(jié)課的知識內(nèi)容、解題方法,使學生從錯綜復雜的物理問題中得出一定的有序的規(guī)律,并且形成知識網(wǎng)絡,形成一個解決物理問題的清晰思路。長期如此堅持下去,對于提高學生的各方面能力有很大幫助。二、合理設計課堂,提高學生的創(chuàng)新能力二十一世紀,社會科學技術迅速發(fā)展,國際競爭日益激烈,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才已經(jīng)成為世界教育發(fā)展的一大趨勢,創(chuàng)新能力將成為未來人才參與社會競爭的重要條件。教育是為未來培養(yǎng)新型人才的,初中物理學科教學特別要想方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,這是時代的需要,更是新世紀中國教育發(fā)展的需要。提高學生的創(chuàng)新能力可以從以下兩個方面進行:1.改善學習氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力傳統(tǒng)教育不能充分發(fā)揮學生主動學習的積極性,制約了學生的動手、動腦能力,傳統(tǒng)教育模式非常不利于學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們教師應積極主動地創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境,鼓勵學生開動腦筋,積極提問,勇敢質(zhì)疑,誘發(fā)學生的探索精神,通過探索去發(fā)現(xiàn)真理,獲得知識。質(zhì)疑是思維的開端,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的動力源泉,我們在教學中要鼓勵學生積極討論、爭辯,各抒己見,敢于對書本知識提出疑問,為學生創(chuàng)設民主寬松的環(huán)境。生動活潑的學習氣氛可讓學生愉快思考,大膽設想,從而最大限度地激發(fā)他們的創(chuàng)新思維火花,發(fā)展創(chuàng)新思維能力。2.利用探究性實驗,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力探究性實驗突出了學生的主體地位,要求其自主地獲取知識,主要程序包括提出問題、猜想假設、設計實驗、實驗驗證、分析評估、交流合作等。探究性實驗教學是一種依賴于物理實驗解決問題、獲取知識規(guī)律的教學模式,具有很大的開放性和靈活性。在這些實驗中,我們可以進行大量的操作創(chuàng)新、過程創(chuàng)新、裝置創(chuàng)新等。學生可以通過探究性實驗活動,以能動的方式在教學過程中掌握科學知識和科學方法并養(yǎng)成良好的科學態(tài)度,對激發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力具有極其重要的意義。除探究性實驗外,物理課外科技活動也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要陣地。適時引導學生走出課堂進行課外小實驗可以進一步引導學生關注社會,關注生活,利用物理知識解釋、解決實際問題,從而更好地拓寬實驗功能,培養(yǎng)實驗興趣,提高創(chuàng)新能力。三、規(guī)范物理教學,提高學生實驗能力中學物理學生實驗能力主要包括以下三方面:一是掌握常用基本儀器的構造、原理和使用,能正確使用儀器進行觀察、測量和讀數(shù);二是掌握有關實驗的一般原理和實驗方法;三是會正確記錄實驗數(shù)據(jù),并能進行運算和分析,以得出正確的結論。而我們通常所說的實驗能力實則是學生的實驗操作能力。學生對于新鮮事物往往表現(xiàn)出濃厚的興趣,我們應因勢利導,利用興趣啟動知識和能力的培養(yǎng)程序,并賦予實質(zhì)內(nèi)容,在教學中及時引導,培養(yǎng)實驗觀察、分析能力。教師在演示實驗或指導示范性學生實驗時,一定要注意操作的規(guī)范性,因為物理實驗往往是基礎知識的鞏固與升華,規(guī)范操作實驗有利于學生知識的鞏固,而不規(guī)范的操作,必將引起知識的混淆,所以我們在教學中一定要注意學生實驗能力的提高。(責編周侯辰)一、人物畫對于如何將人物畫應用于對外漢語教學，我們可以從東西方繪畫的對比入手進行研究。由于東西方文化的不同，在藝術上也有不同的表現(xiàn)：中國藝術重主觀感受，而西方藝術重客觀現(xiàn)實。表現(xiàn)在繪畫上，中國繪畫意在“神”，西方繪畫重在“形”。而在人物畫上，中國主要以線條為主，講究平鋪和結構；而西方則以光為主，講究明暗對比和色澤。在對外漢語教學中，要讓學生領會其中的道理，單純靠文字講解是不夠的，需要結合具體繪畫作品，尤其通過對比法給學生以感官刺激，來展現(xiàn)中西方繪畫藝術中的不同繪畫理念。（一）針對初級水平學生的教學一般來說，對初級水平的學生應該實施語言課中的文化教學，可采用多媒體課件的教學方式，幫助學習者更直觀、更鮮明、更迅速地欣賞繪畫作品。為此，從以下幾個環(huán)節(jié)設計教學：（二）針對中高級水平學生的教學對中高級水平的學生來說，可以實施文化課教學，加入繪畫作品、作者、內(nèi)容的介紹，還原繪畫傳達出的真正意圖。1.介紹《女史箴圖》①1）介紹人物時代背景，解釋字詞字詞：“女史”是女官名，負責宮內(nèi)皇后的各種文書；“箴”是規(guī)勸、勸誡的意思。歷史來源：西晉皇帝司馬衷不務正業(yè)，皇后賈氏獨攬國家大權，朝中大臣張華便收集了歷史上各朝代賢王圣女的事跡寫成了九段《女史箴》，以此來規(guī)勸和警告。后來顧愷之將此文作畫。2）教師引導：畫面中兩個人可能在說什么？男子的舉動說明了什么？點播：畫中男女兩人相向?qū)αⅲ凶哟蛩汶x開，對女子舉手做相拒之勢。結合中國歷史，解釋此舉緣由：規(guī)勸女子不能刻意爭寵，寵到極點之時便是被拋棄之始。2.介紹《圣經(jīng)》故事――圣母領報1）圣母領報②――是基督教中的一個故事，天使來到圣母瑪利亞面前告訴她，她受到圣靈感孕而即將要生下耶穌。2）教師引導：女子為什么很緊張？他們之間有什么樣的對話？點播：可以通過多媒體，制作兩人對話的音頻播放，不但幫助學生練習聽力，而且可以加深對作品的理解，一舉兩得。3.兩幅作品對比展示分別從形體、色彩、空間等方面對比中西繪畫的不同，并展示一些中西方具有對比性的作品，讓學生加深對這種差異的感知。形體上：中國畫以線存形，通過線勾出輪廓、質(zhì)感、體積來；西方畫主要用光影交錯來造型。色彩上：中國畫表現(xiàn)物體本身的色彩；西方畫以油襯托出立體感及明暗透視差異?？臻g上：中國畫采用散點式（沒有定點而是多視點觀看）和意象空間（在畫面中留白）；西方用焦點透視、成角透視等方法③。二、山水畫山水畫又可以稱為風景畫，但山水畫不僅描繪自然風光，而且傳達畫家的思想精神，同時體現(xiàn)畫家人生態(tài)度和人生追求。山水畫的構圖法，在長時間的實踐中形成了“三遠法”，即郭熙所謂的平遠，自近山而望遠山；高遠，自山下而仰山巔；深遠，自山前而窺山后。高遠之色清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦④。這種視點推移的方法正好能滿足中國人欣賞山水畫的需求。在對外漢語教學中，這種山水畫的理論無法直接帶入課堂，如何才能通俗易懂地讓學生欣賞一幅山水畫？以下主要以李成的《晴巒蕭寺圖》和范寬《溪山行旅圖》為例，從4個關鍵點入手進行賞析，并對初級和中高級水平的學生進行不同層級的教學。（一）李成《情巒蕭寺圖》1.針對初級水平學生的教學2.針對中高級水平學生的教學在講解以上4個關鍵點的同時，還要對繪畫原理進行簡單的解釋，讓學生真正入畫，體會身臨其境之感。（1）畫面中的人為什么很??？（俯視）（2）畫面中的山為什么很大？（仰視）（3）畫面是如何展現(xiàn)動靜結合的？（路線、人為建筑；行人、瀑布）（4）這幅畫體現(xiàn)了畫家怎么樣的思想情感？（5）如果你在此旅游，會選擇怎樣的旅游路線？寫一篇短文。通過簡單的問答方式，把中國山水畫的繪畫原理融入到課堂，并介紹山水畫與中國的道家追求的自然無為、天人合一的思想是密不可分的，真正讓學生感受“山性即我性，山情即我情”的境界。（二）范寬《溪山行旅圖》針對初級水平的學生，從4個關鍵點分別進行描述；針對中高級水平的學生，可以制作多媒體課件展示局部圖，并配樂朗誦（介紹作品內(nèi)容），讓學生身臨其境，感受山水美。注：配樂曲目可選《高山流水》古箏曲；朗誦文本可以用優(yōu)美的文字對《溪山行旅圖》作者及畫面內(nèi)容進行介紹。課后作業(yè)：a.將《晴巒蕭寺圖》和《溪山行旅圖》進行比較，找出其中的異同。b.按照本節(jié)課學習的方法，賞析馬遠的《踏歌圖》。結語以上主要從對外漢語教學的角度，把中國繪畫藝術引入漢語教學課堂。重點從中國畫中的人物畫和山水畫出發(fā)，設計一些簡單的教學環(huán)節(jié)，以期把這種理念引入對外漢語教學課堂，使文化課的教學更有價值、更能活躍課堂氣氛，真正讓學生領會到中國繪畫藝術的精神和境界。注釋：①周?t.《女史箴圖》略說[J].遼寧師專學報（社會科學版），2011（5）：39.②葉農(nóng)，陳煥強.明清時期天主教“圣母領報”故事版畫研究[J].世界宗教研究，2013（3）：152.③孫寶林.中西方繪畫空間表現(xiàn)的差異[J].藝術百家，2010（1）：211.④張春艷.賞析中國山水畫[J].戲劇之家，2009（5）.21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩高中語文答題技巧普格中學唯一心齋Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL高中語文答題技巧心態(tài)調(diào)整策略1、進入考場,首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是:首先,做一次深呼吸,然后眚誡自己:“欲速則不達”,“不要著急,按時交卷就行了”。·2、開考鈴聲響前有15分鐘時間讓你瀏覽試卷。此時不可用筆答題,查則違反考紀。你可以一邊深呼吸,一邊看試卷,但切記不可看作文題,以免影響答題情緒3、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)1、)偏急心態(tài),為了搶時間,沒有審清題目條件,慌忙答題,解決方法是心中默念:“匆忙做題,做了也白做”2、)固執(zhí)心態(tài),久攻不下的試題,又不愿意放棄,徒然染時時繼法樓兮其巷禽后我路套有靈翹人也攻Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL心態(tài)調(diào)整策略二、時間安排策略分配時間要服從于考試成功的目的,基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分,不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上,要求考生做到“量菜吃飯”,按“分數(shù)時間比”實用原則,分值大的題目多花些時間,分值小的題目少花一些時間看就會做的題目先花時間,需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目,放在最后攻關。時間安排大致可以是這樣的:Ⅰ卷50分鐘左右,最多不要超過一個小時;15-24題35分鐘左右,作文原則上不得少于一個小時。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二、時間安排策略五、答題策略基礎知識按熟悉度背誦動筆和動□結合問∶現(xiàn)階段想確保語文基礎知識得高分有么辦法答∶要想語文成績好’先要保障基礎知識部分能夠準確得分。考試的基礎知識部分’主要是以背誦和感悟兩類題型為主考生應該主抓的題型是字詞讀音丶錯別字丶成語運用、名著常識詩文默寫這五道題,共計17分。這幾道題主要都是背誦題。把整理好的三年的語文書中的書注解丶課后“讀一讀丶寫一寫”這兩部分的詞語和成分別按照已知和不熟兩種類別背誦’通過有區(qū)別丶有側重地背誦,盡量動筆、動口、動心三結合進行識記。可以說,字詞讀音、錯別字丶成語運用這三道題是絕對不能丟分的,而能不能得分全在考生自已Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL五、答題策略專項練習表跡題問:只要熟記這些內(nèi)容,就可以保證基礎知識得分嗎?答:還應盡量輔助一些習題冊來實戰(zhàn)練習占詩文35首’也應該分成兩次復習,把它按照簡記憶和理解性記憶再次熟記。記憶時,也要注意動筆書寫,切忌會說不會寫。這項工作,家長可以幫忙考査或幫助整理?？忌€要重視5、6、7這三道文字表跡題。有時間的話,應該把畢業(yè)班復習期間的歷次月考卷子丶各區(qū)的模擬卷子,甚至老師出的小卷子中的這三道題再看一看,盡量在已經(jīng)學過、講過的基礎上,體會具體的答題方法。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL專項練習表跡題第Ⅰ卷(選擇題共42分)(一)基礎知識(1-6題,18分)1、字音辨析題:答題技巧:(1)常見多音字標“次讀音”正確的可能性大,標“常讀音”正確的可能性小。(2)形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大,標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小(3)生僻字一般不會標錯音。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第Ⅰ卷(選擇題共42分)作文熟悉基本文體的寫作模式問:考生應該如何準備作文?答:對于應試作文,考生可以先選擇一些有“主題”的優(yōu)秀范文進行閱讀如考前利用零散時間,重點閱讀親情類作文、思想類作文丶意志品質(zhì)類作文’研究各種文體的寫作思路和技巧另外考生還要注意觀察各種文體的特征。同時,考生還應該認真研究兩種最基本的文體的行文模式即寫人(身邊的)敘事抒情明理類記敘文,以及常規(guī)性遞進式和總分總式議論文。爭取做到“胸中有經(jīng)典范文多種,下筆能流暢自然更佳!”Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL作文聲母辨正歌訣聲母辨正莫須憂,辨音記字規(guī)律有。掌握要領是關鍵,以少推多自不愁。f聲母辨正訣浮帆泛筏返縛翻父吩咐芳菲芙風馥蝠發(fā)弗蜂伏Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL聲母辨正歌訣n聲母辨正訣·農(nóng)奴懦內(nèi)虐餒奶拈捏扭擰撓捺攆攮娘膩凝逆拗蔫擬拿佞姍溺廿年尿男嚙鎳挪暖淖嫩牛弄耨難耐碾·南鳥躡匿哪能鬧·霓尼惱孽念孬女Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLn聲母辨正訣h聲母辨正訣凰徊惑昏輝,虎喚慧晦荒.蕙戶話火狐,薈灰禾花黃.恍惚懷乎鴻,畫槐幻渾暉賄宦禍洪湖,鵠獾互惠怙.壺豁穢斛壞,魂混獲貨毀.霍宏患匯緩,徽淮環(huán)滸歡.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLh聲母