列夫 托爾斯泰(一課一得)

列夫托爾斯泰（第二課時）一、教學目標：（一）知識與技能理解、積累課后生字詞，做到會讀、會寫并理解其含義。了解托爾斯泰的生平和作品，認識他的人生追求及精神境界。（二）過程與方法訓練學生結(jié)合語境理解語句含義的能力。學習課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫外貌的手法。自主學習，討論交流。（三）情感態(tài)度與價值觀：感知人物深邃而豐富的精神世界，感悟作者對托爾斯泰的贊美和崇敬之情，從中受到人文精神的熏陶。二、重點、難點：1、重點：學習細膩而夸張的人物外貌描寫方法。2、難點：認識托爾斯泰的思想變化和人生追求。一、復習舊課、揭示目標（6分鐘）聽寫詞語。（調(diào)板2-3名，聽寫完后讓會的學生更正，其余學生同桌間互查更正。）請明確學習目標：1.探討并學習課文運用夸張和比喻描寫人物外貌的手法。2.引導學生理解和感受人物深邃而豐富的精神世界。二、精讀課文、探究問題（16分鐘）（一）自學指導：（1分鐘）1.課文第一部分為什么要著力寫托爾斯泰外貌丑陋平庸、普通的一面？作用是什么？（課后第一題）2.作者對托爾斯泰的胡子、眉毛、須發(fā)、皮膚等作了哪些描寫？運用了什么修辭方法？有什么作用？（課后練習第三題）思考并理解練習二。并討論：從這些句子中你發(fā)現(xiàn)作者對托爾斯泰的眼睛作了怎樣的評價？（二）學生自學：（5分鐘）老師巡視，激勵、督促學生自學。（三）師生互動、檢查交流：（10分鐘）（1）師：課文第一部分為什么要著力寫托爾斯泰外貌丑陋平庸的一面？作用是什么？生：（參考意見）突出兩方面的特點：一是說明托翁外貌平庸甚至丑陋；二是說明他跟普通人一樣，與人民同呼吸共命運。寫托爾斯泰外貌平庸、普通，既是對托爾斯泰肖像的真實刻畫，同時又揭示出他是俄國人民大眾的普通一員；寫他面容粗鄙、丑陋的一面，實際上是反襯了他眼睛的無比精美（他是時代的透視鏡和多棱鏡）。突出了他是一個矛盾體：他形貌和思想精神的矛盾，也是他的人生追求、態(tài)度與他的貴族身份的矛盾。所以他的一生都處于矛盾和痛苦之中，到晚年他終于放棄了自己的權(quán)利、財產(chǎn)和貴族身份，甘愿做一個農(nóng)民，最后病死在一個小站上。作用：反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛美。這種寫法叫先抑后揚，或叫欲揚先抑。這種寫法不僅無損于托翁在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托翁的外貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象。（2）師：作者對托爾斯泰的胡子、眉毛、須發(fā)、皮膚等作了哪些描寫？運用了什么修辭方法？有什么作用？托爾斯泰給人總的印象是什么？生：例句略。這些夸張性的描寫，不僅使托爾斯泰“平庸而丑陋”的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想，同時也暗示了托爾斯泰的不平凡。比喻和夸張的聯(lián)袂運用，不僅使畫面氣韻生動，形象鮮明，特征突出，而且使人產(chǎn)生美的遐想，喻意深刻。小結(jié)：面部輪廓和結(jié)構(gòu)給人總的印象是——失調(diào)，崎嶇，平庸甚至粗鄙。（3）師：（參見課本）思考并理解練習二。生：①夸張描寫，突出作為作家的托爾斯泰能把萬事萬物盡收眼底的觀察力，作為一個世界文豪，他的作品反映了社會生活的各個層面。突出了他眼睛觀察的敏銳性和豐富性運用比喻，突出了托爾斯泰的文學創(chuàng)作，既來自對社會生活人間百態(tài)的觀察、研究，同時又通過他的作品準確地表現(xiàn)出社會生活的方方面面。這里的比喻，告訴人們托爾斯泰是一個作家，作家的良知使他敢于對現(xiàn)實進行無情的批判，批判沙皇的專制、法律的虛偽、貴族的腐朽，揭示出農(nóng)民貧困的原因。作為一個偉大作家的良知又使他敢于批判自己，解剖自己，毅然與貴族家庭決裂——這是偉大作家的共性，例如魯迅，他也敢于無情地解剖自己。師：討論：從這些句子中你發(fā)現(xiàn)作者對托爾斯泰的眼睛作了怎樣的評價？明確：“眼睛敏銳、目光犀利、蘊藏有豐富的情感，很有威力”等評價，由此可見作者茨威格對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。小結(jié)：“眼睛是心靈的窗戶”，托爾斯泰的眼睛充滿智慧，銳利、鋒利，讓人感受到他精神世界的豐富，是一位品格高尚的偉人，是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財富的偉人。他是茨威格心中的偶像。三、討論交流：（8分鐘）如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，??俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？思考討論后明確：托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅決站到農(nóng)民的立場上來，對富裕而有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎(chǔ)——土地私有制表示強烈否定，對國家和教會進行猛烈的抨擊。然而，他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。課后練習第四題.思考討論后明確：這并不矛盾。一方面托翁能看清世界真相，成為整個世界及其知識財富的主宰和主人。這是幸福的；但另一方面又是痛苦的、不幸的。由于他看透了世間真相，看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了人間種種罪惡的原因，他想盡其畢生精力去改變它，卻又事已愿違。所以并不矛盾。（晚年的托翁厭棄貴族生活、放棄財產(chǎn)、和家人產(chǎn)生矛盾、毅然離家出走，客死途中）四、當堂訓練：（15分鐘）完成《配套練習》第4課4-7題。用一句話或一個詞語評價托爾斯泰。明確：對聯(lián)評價：（附教師對聯(lián)）“三尺侏儒相貌丑，無私心底天地高”“話戰(zhàn)爭幾云涌動全凸見/憐安娜滿腹憂憤總關(guān)情”“一聲怒吼斥沙皇/滿腔熱血喚和平?！薄绊毎l(fā)、濃眉、小眼睛過目難忘/童年、少年、夫戰(zhàn)爭四海揚名”“名聲顯赫萬人仰/綠樹掩映忠骨埋?！痹~語短語：丑陋的、難看的、為民請命的、永垂不朽的、無私奉獻的、高深的等通過人物的肖像或外貌描寫反映人物性格，試著為身邊的同學作一幅文字“肖像畫”。教