法學(xué)院工作匯報(bào)課件

2012年度共青團(tuán)團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)法學(xué)院工作匯報(bào)1謝謝觀賞2019-6-132012年度共青團(tuán)團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)1謝謝觀賞2019-6-13感悟：共青團(tuán)的理念——欣賞青年，激勵(lì)青年，服務(wù)青年，凝聚青年。2謝謝觀賞2019-6-13感悟：共青團(tuán)的理念——欣賞青年，激勵(lì)青年，服務(wù)青年，凝1、欣賞青年彰顯的是以人為本的教育觀念，是法學(xué)院團(tuán)委在實(shí)踐中摸索尋找出對(duì)共青團(tuán)工作理念的重要轉(zhuǎn)變，它是實(shí)現(xiàn)分類培養(yǎng)科學(xué)育人的必要前提。“尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。”這就要求我們轉(zhuǎn)變角色定位，從教育管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者，以團(tuán)員青年為主體設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。真正落實(shí)以團(tuán)員青年為中心的教育理念，承認(rèn)個(gè)體差異性、尊重個(gè)性化選擇、保護(hù)多元化發(fā)展。從教育規(guī)律出發(fā)，因材施教、分類培養(yǎng)，鼓勵(lì)團(tuán)員青年發(fā)揮特長(zhǎng)潛能，豐富評(píng)價(jià)方式優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，提高人才培養(yǎng)的科學(xué)化水平。3謝謝觀賞2019-6-131、欣賞青年彰顯的是以人為本的教育觀念，是法學(xué)院團(tuán)委在實(shí)踐中2、激勵(lì)青年匯聚了思想引領(lǐng)的價(jià)值選擇。激勵(lì)青年是引導(dǎo)青年自發(fā)產(chǎn)生成長(zhǎng)成才愿望的重要途徑，是引導(dǎo)團(tuán)員青年將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家建設(shè)進(jìn)程中的有效方式，是認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必然要求。4謝謝觀賞2019-6-132、激勵(lì)青年匯聚了思想引領(lǐng)的價(jià)值選擇。激勵(lì)青年是引導(dǎo)青年自發(fā)3、服務(wù)青年要求我們遵從高校共青團(tuán)工作的客觀規(guī)律，尊重教育規(guī)律，在堅(jiān)持政治屬性的同時(shí)突出教育屬性，將團(tuán)屬陣地建設(shè)成為深受團(tuán)員青年喜愛的第二課堂，發(fā)揮育人功能。5謝謝觀賞2019-6-133、服務(wù)青年要求我們遵從高校共青團(tuán)工作的客觀規(guī)律，尊重教育規(guī)4、凝聚青年是共青團(tuán)做好黨的助手和后備軍時(shí)義不容辭的使命。不怕共青團(tuán)不跟黨走，就怕共青團(tuán)員不跟團(tuán)走。同學(xué)們難于走近我們。我們主動(dòng)走近同學(xué)。如何用愛感染青年，用心塑造青年，用信仰指引青年，這是共青團(tuán)工作的第一要?jiǎng)?wù)。6謝謝觀賞2019-6-134、凝聚青年是共青團(tuán)做好黨的助手和后備軍時(shí)義不容辭的使命。不抓基礎(chǔ)：社團(tuán)建團(tuán)、疊加和覆蓋，不追求數(shù)量求質(zhì)量，活躍每個(gè)細(xì)胞。抓隊(duì)伍：學(xué)生會(huì)團(tuán)委是我們兩支隊(duì)伍，利用培訓(xùn)機(jī)制傳達(dá)推動(dòng)到支部。抓作風(fēng)：共青團(tuán)是有信仰的理想主義者，倡導(dǎo)精神境界、提升個(gè)人修養(yǎng)。

7謝謝觀賞2019-6-13抓基礎(chǔ)：抓隊(duì)伍：7謝謝觀賞2019-6-13感動(dòng)：教育，是人與人之間，也是自己與自己之間發(fā)生的事，它永不停止，就像一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。只要這樣的傳遞和喚醒不停止，共青團(tuán)的事業(yè)就不會(huì)停止。8謝謝觀賞2019-6-13感動(dòng)：8謝謝觀賞2019-6-13提供第二課堂平臺(tái)怎樣有意義？在課程緊張的氛圍中同學(xué)們要學(xué)習(xí)什么？共青團(tuán)工作在育人上有前導(dǎo)性但在作用上卻呈現(xiàn)滯后性。團(tuán)員青年在成長(zhǎng)過程中是無法預(yù)料會(huì)有什么期待，會(huì)有什么預(yù)見，什么樣的技能，見識(shí)和能力的，只有進(jìn)入社會(huì)的磨礪后方才顯現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生不能把團(tuán)學(xué)工作視為老師或?qū)W生干部的事。各級(jí)團(tuán)組織也不要把團(tuán)學(xué)活動(dòng)看做培養(yǎng)學(xué)生干部的事。9謝謝觀賞2019-6-13提供第二課堂平臺(tái)怎樣有意義？9謝謝觀賞2019-6-13感恩：常懷感恩之心，熔煉成長(zhǎng)之基“無時(shí)不可學(xué)、無處不可學(xué)、無人不可學(xué)”，“困難”是工作又一重要課題。讓我對(duì)這個(gè)詞有新看法，那些傷害你的，斥責(zé)你的，遺棄你的，欺騙你的，鞭打你的人、事，都將最終成為助長(zhǎng)你智慧、勇氣、心志的人！

10謝謝觀賞2019-6-13感恩：“無時(shí)不可學(xué)、無處不可學(xué)、無人不可學(xué)”，“困難”

對(duì)母校的培育是我們?nèi)松母唤?jīng)歷風(fēng)雨如何成長(zhǎng)用一陣子的時(shí)間做一輩子的事個(gè)人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋11謝謝觀賞2019-6-13對(duì)母校的培育是我們?nèi)松母?1謝謝觀賞201912謝謝觀賞201