地震中的父與子(第一課時(shí))

PAGEPAGE5地震中的父與子(第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo)1．自學(xué)生字新詞，把握課文主要內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面。2．分角色有感情的朗讀課文，體會(huì)父親在救助兒子的過程中的心理有哪些變化,從而體會(huì)作者是怎樣寫出父愛的偉大的。3．體會(huì)文中最后一句話的含義,并從文中找出相關(guān)的語句,和同學(xué)交流自己的看法。教學(xué)重、難點(diǎn)1．了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大。2．讓學(xué)生明白這對(duì)父子為什么了不起。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1．講生活中的一那么實(shí)例，讓學(xué)生談感受。曾有這樣一那么報(bào)道：有一位母親買菜回家，突然看見自己三歲的兒子正從自家五樓的陽臺(tái)上摔下來。這位母親一下子從很遠(yuǎn)的地方跑過去，居然接住了小孩。后來，消防隊(duì)員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓這位母親從同一地點(diǎn)、同一時(shí)間跑過去，這位母親卻接不住一個(gè)沙包。這是為什么呢？2．揭示課題。了不起的母親瞬間爆發(fā)了超常的愛的力量，防止了慘禍的發(fā)生，拯救了孩子。當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害突然降臨時(shí)，父愛又會(huì)爆發(fā)出怎樣的力量呢？1994年，當(dāng)巨大的地震的危害侵襲美國洛杉機(jī)時(shí)，有一對(duì)父子演繹了一段令人深受感動(dòng)的故事。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第十八課──?地震中地父與子?。板書課題并讓學(xué)生齊讀課題。二、自由讀課文，初步感知1．自由讀課文，要求：〔1〕自由讀課文，借助字典，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。〔2〕明確本文講了一件什么事？〔3〕用圈點(diǎn)批注的方法畫出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。〔4〕用自己喜歡的符號(hào)注明自己不懂的問題。2．學(xué)生自由讀文，交流學(xué)習(xí)收獲及不懂的問題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解堅(jiān)決顫抖等詞語。三、學(xué)生默讀課文，提出問題1．小組內(nèi)交流。2．全班交流，師生提煉出有價(jià)值的問題：〔1〕父親在救助兒子的過程中心理有哪些變化？〔2〕課文結(jié)尾為什么說這是一對(duì)了不起的父與子呢？試從文中找出相關(guān)的語句體會(huì)體會(huì)?！?〕體會(huì)作者是怎樣抓住父親的外貌、語言、動(dòng)作和心理進(jìn)行描寫來表達(dá)父愛的？四、有感情地朗讀課文，體會(huì)父親的心理變化1．學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文，找出能表達(dá)父親救助兒子心理變化的句子。2．教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀能表達(dá)父親心理變化的重點(diǎn)句子，并體會(huì)父親當(dāng)時(shí)的心理?！?〕沖向廢墟〔第3自然段〕，抓住眼前一片漆黑大喊大哭，體會(huì)父親的悲哀和絕望?！?〕尋找兒子〔第5──10段〕，抓住父親與其他父母的比照和父親與救火隊(duì)長、警察的對(duì)話，體會(huì)父親的悲傷和堅(jiān)決?！?〕發(fā)現(xiàn)兒子〔第12──19段〕，抓住父親與兒子的對(duì)話，體會(huì)父親的欣喜。〔4〕父子相見〔第22──24段〕，抓住顫抖了不起緊緊擁抱，體會(huì)父親的幸福和自豪。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕地震中的父與子(第一課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)

1．自學(xué)生字新詞，把握課文主要內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面

〔2〕3．體會(huì)文中最后一句話的含義,并從文中找出相關(guān)的語句,和同學(xué)交流自己的看法

〔3〕了不起的母親瞬間爆發(fā)了超常的