2023年學年度第一學期小學二年級班主任工作計劃

2022年學年度第一學期小學二年級班主任工作計劃**-**學年度第一學期小學二年級班主任工作規(guī)劃

【一】本班學生根本狀況、成績。全班共有學生12人，局部學生學習的紀律性、自覺性比擬強。但也有少局部學生自我掌握力比擬差。

【二】根本措施和做法。

１、了解學生思想狀況。

了解和討論學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的狀況不了解。為了深入了解學生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有規(guī)劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生消失較大的進步要準時鼓舞與表揚，當學生的成績消失較大的退步時，要準時調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進展家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培育小學生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進展關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛勞動。

（2）組織好放學。

組織放學是班主任不容無視的一項工作。小學生在返家的途中會相互追趕，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培育班集體。

⑵選拔、培育和使用班干部。

我擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己治理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予準時培育和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的時機，同時也培育了學生既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教育工作。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

篇2:2023小學三年級體育上教學規(guī)劃

**-**小學三年級體育上冊教學規(guī)劃

富文中心學校葉倫川

一、學生狀況分析：

今年我校三年級共有兩個班，本人擔當兩個班的體育教學任務(wù)，從上任教師了解到，大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但心情變化較大，上課喜愛玩，運動力量有肯定進展，想象制造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當努力培育學生主動進取的態(tài)度，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育學生頑強的意志。

二、指導(dǎo)思想：

仔細學習“體育與安康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學生安康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學生進展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教學目標：

1.教學隊列，隊形根本走、跑、武術(shù)根本動作為主的練習。

2.把握根本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓練（結(jié)合達標工程）、直線運球競賽等

3.在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4.以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5.并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合嬉戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

（一）、教學重點：

1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.把握根本體操、武術(shù)根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素養(yǎng)訓練、直線運球競賽等。

（二）、教學難點:

1.力氣練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。

2.正確姿態(tài)、標準動作的自我表達。

四、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的力量以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)根本功的練習。

1、從兒童需要動身，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進展嬉戲和進展根本活動力量為主的熬煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學。

3、整本教材以進展學生根本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的力量為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反響、協(xié)調(diào)力量。

4、借助許多嬉戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

五、教學措施

1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導(dǎo)思想進展教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進仔細反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、