公司的經(jīng)營教案高一《公司的經(jīng)營》教學設(shè)計

公司的經(jīng)營教課方案高一《公司的經(jīng)營》教課方案高一《公司的經(jīng)營》教課方案知識與技術(shù)：辨別公司的沒有同種類；理解公司經(jīng)營與發(fā)展成功的主要身分，正確對待市場競爭所帶來的公司兼并和公司破產(chǎn)現(xiàn)象。過程與方法：采納自主互幫式教課法，教師是組織者和指引者，學生是講堂的參加者和主人翁。教師創(chuàng)建情境，為學生供給一個展現(xiàn)自我夢念與聰慧的舞臺，學生在自主研究與合作學習中獲取知識，發(fā)散思想，彰顯個性，培養(yǎng)栽種提攜能力。感情態(tài)度價值觀：感覺市場競爭的強烈，指引學生看到克意進步、誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值，培養(yǎng)栽種提攜學生做克意進步、誠實守信的人。二、教課要點：公司的經(jīng)營與發(fā)展三、教課難點：公司的種類------公司的經(jīng)營本節(jié)課以“實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢念”主題行為為主線，導游學生試試著如何建立公司、經(jīng)營公司、理性對待公司經(jīng)營發(fā)展成敗。行為前注意一下三點：（1）明確分組，自發(fā)聯(lián)合，每組組長負責議論狀況的記錄，記錄的主要內(nèi)容在講堂結(jié)束后貼到主題行為的海報上，作為我們創(chuàng)業(yè)夢念的目睹。（2）每小組集體議論后搶問講話，講話小組可獲取一顆“★”，最后得“★”最多的小組被評為優(yōu)異創(chuàng)業(yè)小組，可獲取學分管理講堂顯現(xiàn)部分的加分。（3）行為中要求一定擁有擁有合作、效率與競爭意識。比方，舉動的第一步，議論限時五分鐘，要求同學們在短短五分鐘中能取出一個集體（小組）的創(chuàng)業(yè)夢念，而沒有是個人，同時，每一個搶問講話都有限時，這就需要大年夜家擁有較強的合作意識與效率意識。又如，講堂講話中實驗的搶問為本小組獲取加“★”獎賞，有些小組便可能因搶占先機而獲取最后的成功。市場經(jīng)濟中何嘗沒有是這樣，搶占先機、快人一步的總會博得更多的時機與利潤。行為過程：實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢念四、教課課時：一課時第一步：建立公司，創(chuàng)業(yè)起步階段小構(gòu)成員可依據(jù)各自資本、技術(shù)、實物等狀況建立或加盟沒有同種類的公司。（注：公司的含義、公司的含義及種類、組織構(gòu)造等可參閱教案一）我們籌備建立的公司名稱是：從公司的種類來看，這是一個（有限責任公司？股份有限公司？）我們的主要生產(chǎn)、經(jīng)營項目：我們公司的組織構(gòu)造是：（行為目的：第一目教材知識繁瑣，一方面鼓舞學生可多渠道獲取知識，另一方面尊敬學生的個體差別，在知識掌握上允許條理性，要害在于落實《課程標準》中的要求----“辨別公司的沒有同種類”。是以，設(shè)念第一步行為，指引學生自主學習，共同研究，認識公司的種類及建立沒有同種類公司應當具備的條件，對我國兩類法定公司予以辨別。教師再加以指引和提煉，落實第一目學習目標。）②擬訂正確的經(jīng)營戰(zhàn)略你以為我們公司確立的學習楷模有哪些？（可列多家，可參閱教案二“*”，也可因此自己認識的其余成功公司。）我們籌備從以下方面來抓經(jīng)營、促成功：（1）（3）（4）其余：有益于優(yōu)化資源設(shè)置和合理調(diào)整家產(chǎn)構(gòu)造第三步：適者生計，理性對待競爭階段按上述方案經(jīng)營管理下來，我們的公司發(fā)展遠景將。假如此時某股東提出提議：來兼并某個有關(guān)行業(yè)的優(yōu)勢公司，身為董事長的你會作何決議？一、教課目標：五、教課過程：行為總結(jié)：包含講堂教課內(nèi)容總結(jié)，講堂評論總結(jié)，評比出優(yōu)異創(chuàng)業(yè)小組，對同學們的創(chuàng)業(yè)夢念提出真摯的祝愿，能夠?qū)⒆Ｔ傅脑拰懺诹畠r的卡片上或班級的板報上以示表彰。④依賴技術(shù)進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢①要誠信經(jīng)營．建立優(yōu)異的信用和公司形象經(jīng)過合議，我們的看法是六、講堂演練：、利潤是公司經(jīng)營的目的。一個公司可否經(jīng)營成功，取決于良多身分，主假如（）小構(gòu)成員署名：第二步：學習楷模，研究經(jīng)營階段③增強公司的兼并與破產(chǎn)，實現(xiàn)公司重組（行為目的：指引學生感覺市場的強烈競爭，認識到優(yōu)越劣汰是市場競爭的必定成績，幫助學生理性對待公司發(fā)展中出現(xiàn)的公司兼并和公司破產(chǎn)現(xiàn)象。）①②④B②③④C②④D①②③某食品廠陸續(xù)十幾年盈利，是當?shù)氐睦惔竽暌箲?，以前兼并了多家小食品廠。后來因為盲目兼并了與食品德業(yè)沒關(guān)的公司，并且在未舉行科學論證和市場檢查的狀況下增添新項目，導致公司漸漸損失，背上了深重的債務，處于十分艱巨的境地，造成“給他人輸血，自己貧血”的場面。據(jù)此回問第2～3題：2、公司的兼并和破產(chǎn)（）（行為目的：鼓舞學生學習成功公司的成功經(jīng)驗，在嘗試著自主創(chuàng)業(yè)的過程中，考慮與研究公司經(jīng)營成功的主要身分。關(guān)于這一部分內(nèi)容的辦理應充分鼓舞學生思想的開放性，沒有能把學生思想不過局限在教材歸納的三點身分上。）有益于擴大年夜勞動就業(yè)有益于促使公司增強風險意識，努力提升素質(zhì)，增強活力3、從資料看，該公司經(jīng)營從成功到失敗的主要原由是（）是市場經(jīng)濟發(fā)展過程中的必定現(xiàn)象缺少先進的科學技術(shù)D缺少優(yōu)異的信用和形象、深圳一家電予公司，本來不過一個華僑辦的小加工廠，經(jīng)過多年奮斗拼搏，發(fā)展為一個大年夜型彩電生產(chǎn)公司。該公司在發(fā)展過程中，為擴大年夜生產(chǎn)規(guī)模，先后花巨資兼并了內(nèi)陸兩家沒有景氣的電視機廠，沒有僅使這兩個公司振作了活力，扭轉(zhuǎn)了損失場面，并且擴大年夜了自己規(guī)模，創(chuàng)建了巨大年夜的經(jīng)濟和社會效益。上述資料反應了一種什么經(jīng)濟現(xiàn)象？如何正確認識這類現(xiàn)象？七、板書設(shè)念：（略）八、教課反省：教課的生活化是想念政治課的生命力所在，離開生活的教課沒有僅會使學生感覺枯燥無味，也達沒有到預期的教課目標。我們應鼓舞學生關(guān)注經(jīng)濟生活，考慮生活，理解生活，并更好地運用所學來指導生活。本著這個教課思路，作為老師應當幫助學生搭建一個平臺，提