2022年中學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2021年?中學(xué)教師個(gè)?人學(xué)期工作?總結(jié)一個(gè)?學(xué)期即將結(jié)?束，回顧自?己在本學(xué)期?里所做的工?作，雖說(shuō)能?做到熱愛(ài)本?職工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?論，教學(xué)中?能充分發(fā)揚(yáng)?民主，但為?了能進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?以謀求更大?的進(jìn)步，有?必要對(duì)自己?本學(xué)期的工?作進(jìn)行反思?，因此總結(jié)?如下:一?、努力學(xué)習(xí)?理論知識(shí)，?緊跟時(shí)代步?伐在飛速?發(fā)展的當(dāng)今?社會(huì)，注重?學(xué)習(xí)是使自?己不被社_?__淘汰的?最有效的手?段。本學(xué)期?，我認(rèn)真參?加了學(xué)校_?__的各種?活動(dòng)。年初?，在學(xué)校的?___下，?民族文化進(jìn)?校園的活動(dòng)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?文件，參與?活動(dòng)，我深?刻明白了作?為一名體育?教師，干好?本職工作，?做學(xué)生的表?率，模范執(zhí)?行校紀(jì)校規(guī)?，才能真正?實(shí)踐“__?_”重要思?想，才能真?正保持教師?在學(xué)生中的?先進(jìn)性?；?動(dòng)結(jié)束后，?我認(rèn)真寫(xiě)好?了一篇名為?《小學(xué)體育?教師工作的?意義》的心?得體會(huì)，真?正提高了自?己的思想認(rèn)?識(shí)。其次?，積極參加?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?平時(shí)，我能?積極利用課?余時(shí)間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)自費(fèi)?訂閱的《小?學(xué)體育教師?》、《__?_教育》等?教育類(lèi)刊物?，從刊物中?汲取營(yíng)養(yǎng)，?領(lǐng)略教育改?革的趨勢(shì)和?方向，學(xué)習(xí)?他人的成功?經(jīng)驗(yàn)，移植?到自己的教?學(xué)中去，達(dá)?到事半功倍?的效果。同?時(shí)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《小學(xué)?體育教育課?程改革綱要?》，對(duì)課改?要求有了一?個(gè)全面的了?解，促使自?己徹底改變?陳舊和落后?的教育觀念?。二、盡?心盡職，干?好本職工作?。體育教?學(xué)是學(xué)校的?臉面，我擔(dān)?任一年級(jí)體?育教學(xué)工作?，深感肩負(fù)?責(zé)任之重大?，雖工作繁?雜，但不敢?懈怠，唯恐?有負(fù)家長(zhǎng)和?學(xué)生。為此?，我從以下?幾個(gè)方面努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。課前?，我能認(rèn)真?學(xué)習(xí)《大綱?》，鉆研教?材，根據(jù)本?班學(xué)生特點(diǎn)?，對(duì)教案后?進(jìn)生認(rèn)真的?輔導(dǎo)。其?次，教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。如__?_學(xué)生預(yù)習(xí)?的方法，堅(jiān)?持培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，讓?學(xué)生在一定?中發(fā)現(xiàn)興趣?，帶著興趣?上課，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽嘗?試，在教學(xué)?中營(yíng)造興趣?濃厚學(xué)習(xí)氛?圍等。再次?，在教學(xué)中?滲透德育，?充分利用教?材中的好的?內(nèi)容進(jìn)行思?想教育，培?養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)社會(huì)的情?感，力爭(zhēng)做?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?。第二，?教學(xué)中能面?向全體學(xué)生?，注意發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，讓學(xué)?生在輕松、?愉快的氣氛?中獲取知識(shí)?。在做好?教學(xué)工作的?同時(shí)，我還?積極做好分?管工作。體?育工作的好?壞直接關(guān)系?到一個(gè)學(xué)校?辦學(xué)水平評(píng)?估的好壞。?因此，要提?高辦學(xué)質(zhì)量?，提高學(xué)校?的知名度，?就必須努力?提高學(xué)校的?體育比賽成?績(jī)。為此，?開(kāi)學(xué)初，我?就結(jié)合本校?學(xué)生的實(shí)際?情況制訂了?一份詳細(xì)的?體育工作計(jì)?劃，合理做?好各班的教?學(xué)分工。_?__體育委?員學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，幫助?他們制訂好?訓(xùn)練計(jì)劃。?同時(shí)，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)___?全校體育教?師召開(kāi)了一?次體育工作?會(huì)議。通過(guò)?學(xué)習(xí)，讓全?體教師充分?體會(huì)到學(xué)校?體育工作在?學(xué)校教育工?作中的重要?地位，督促?學(xué)生上好每?一堂體育課?，做好運(yùn)動(dòng)?員的選拔工?作，既要全?面提高學(xué)生?的身體素質(zhì)?，又要為初?高中運(yùn)動(dòng)隊(duì)?選拔后備力?量。同時(shí)?，積極開(kāi)展?好群眾性體?育活動(dòng)。_?__月份，?體育組認(rèn)真?___、精?心安排，成?功舉辦了本?年度春季田?徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，?既豐富了學(xué)?生的課余生?活，同時(shí)也?為初高中運(yùn)?動(dòng)隊(duì)選拔了?一批后備人?才。第三?:狠抓體育?興趣小組管?理，全面提?高運(yùn)動(dòng)水平?。在運(yùn)動(dòng)員?管理上，既?要體現(xiàn)“嚴(yán)?”字，又要?有愛(ài)心。學(xué)?期初，我就?針對(duì)各組的?實(shí)際情況，?制訂了一套?各隊(duì)考核獎(jiǎng)?勵(lì)制度，對(duì)?運(yùn)動(dòng)員的出?勤、訓(xùn)練情?況及比賽情?況進(jìn)行全面?考核，每周?一進(jìn)行總結(jié)?評(píng)比，全面?提高了訓(xùn)練?效率，平時(shí)?，我能協(xié)助?各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交?流，談心，?關(guān)心他們的?學(xué)習(xí)和生活?，不放過(guò)任?何一個(gè)可以?教育的機(jī)會(huì)?。針對(duì)隊(duì)員?們的學(xué)習(xí)成?績(jī)下降，訓(xùn)?練時(shí)間不能?夠保證等現(xiàn)?象，積極做?好與班主任?、任課教師?的交流，?極力爭(zhēng)取他?們對(duì)訓(xùn)練工?作的支持。?在我的不懈?努力下，訓(xùn)?練工作逐漸?走上了正軌?。第四，?做好體育各?班的兩操考?核工作。每?個(gè)周末，能?評(píng)比各班的?兩操，認(rèn)真?填寫(xiě)每周考?核表，對(duì)考?核中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，能當(dāng)?面提出批評(píng)?，督促學(xué)生?改正，絕不?姑息遷就。?在全體班主?任教師的大?力支持下，?能做到教學(xué)?井然有序。?三、嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校常?規(guī)，做學(xué)生?的表率。?一學(xué)期來(lái)，?我能認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校規(guī)章制?度，堅(jiān)持早?到校，晚離?校，陪同興?趣小組參與?訓(xùn)練，自始?至終認(rèn)真做?好工作，堅(jiān)?決服從上級(jí)?安排，做好?各項(xiàng)工作，?與學(xué)生搞好?團(tuán)結(jié)。四?、體育成績(jī)?有得有失，?任務(wù)尚很艱?苦。本學(xué)?期，通過(guò)多?方努力，學(xué)?校體育工作?有了一定成?績(jī)，但是與?一些好的學(xué)?校相比尚有?差距，興趣?小組尚需加?大訓(xùn)練力度?，克服種種?不利因素，?力爭(zhēng)在今年?比賽中為我?校嬴得加分?機(jī)會(huì)。一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?，在廣大教?師的熱情支?持和大力幫?助之下，我?所負(fù)責(zé)的各?項(xiàng)工作均能?順利開(kāi)展。?但回顧以往?的工作，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題仍有?不少，如工?作的計(jì)劃性?不強(qiáng)，效率?不高，工作?中不夠細(xì)心?，惰性思想?較為嚴(yán)重，?希各位老師?一如既往地?關(guān)心、支持?我，幫助我?，使我和我?們學(xué)校的體?育工作能躍?上一個(gè)新的?臺(tái)階。初?中教師個(gè)人?學(xué)期工作總?結(jié)精選一?學(xué)期來(lái)，本?人認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺(jué)悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?回顧本學(xué)?期的工作，?有成功的喜?悅，也有失?敗的教訓(xùn)，?為使今后的?工作做得更?好，現(xiàn)總結(jié)?如下。一?、政治思想?方面。本?人在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛(ài)黨的教?育事業(yè)。對(duì)?自己要求更?為嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想上?、工作上在?同事、學(xué)生?的心目中樹(shù)?立好的印象?。即教書(shū)又?育人，除對(duì)?自已嚴(yán)格要?求外，還利?用一切合適?的場(chǎng)所，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育，提?高班上學(xué)生?的思想覺(jué)悟?，教育學(xué)生?熱愛(ài)中國(guó)_?__，熱愛(ài)?___祖國(guó)?、同時(shí)熱愛(ài)?家鄉(xiāng)。同一?切不良的現(xiàn)?象作斗爭(zhēng)。?本學(xué)期，積?極參加各類(lèi)?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。?二、教育教?學(xué)方面。?1、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了?上好課，我?做了下面的?工作:⑴?課前準(zhǔn)備備?好課。①認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。②了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。⑵課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問(wèn)?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?⑶復(fù)習(xí)階段?。針對(duì)每一?位學(xué)生展開(kāi)?復(fù)習(xí)，注意?聯(lián)系實(shí)際，?畫(huà)圖，看圖?，培養(yǎng)學(xué)生?的讀圖能力?，指導(dǎo)學(xué)生?根據(jù)圖形相?互之間展開(kāi)?提問(wèn)，開(kāi)拓?思維。2?、要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作。?初中的學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問(wèn)題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開(kāi)始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?后進(jìn)生交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評(píng)學(xué)生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足，有時(shí)寬?容比批評(píng)更?能教育學(xué)生?。3、積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平。三?人行，必有?我行焉。我?注意平時(shí)和?其他交流，?向有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)教學(xué)方面?的好的經(jīng)驗(yàn)?、方法，學(xué)?習(xí)管理學(xué)生?方面的好的?辦法，本學(xué)?期取他人之?長(zhǎng)對(duì)我的幫?助不小。?4、培養(yǎng)多?種興趣愛(ài)好?，到圖書(shū)館?博覽群書(shū)，?不斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，為教?學(xué)內(nèi)容注入?新鮮血液。?現(xiàn)在是新?課程實(shí)驗(yàn)階?段，無(wú)論知?識(shí)、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)都是摸著?石頭過(guò)河，?我平時(shí)注意?鉆研教材、?認(rèn)真閱讀課?程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)?常到圖書(shū)館?、網(wǎng)上查閱?相關(guān)資料，?力求在符合?課標(biāo)教學(xué)的?同時(shí)，給學(xué)?生適當(dāng)充電?并且相應(yīng)有?所減負(fù)。?三、其他方?面。嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校的?規(guī)章制度，?不遲到，不?早退，不無(wú)?故請(qǐng)假。認(rèn)?真上課。?四、成績(jī)和?不足。1?、本學(xué)期使?大多數(shù)學(xué)生?對(duì)地理很感?興趣，期末?考試地理成?績(jī)考得比較?優(yōu)秀。2?、不足:①?對(duì)于優(yōu)生過(guò)?于相信，檢?查的力度不?夠。對(duì)于后?進(jìn)行由于面?過(guò)于大，力?度不夠。②?方法花樣太?多，學(xué)生暈?頭轉(zhuǎn)向。?五、今后努?力方向。?1、加緊學(xué)?習(xí)大綱，貫?徹大綱，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變觀?念，實(shí)施素?質(zhì)教育，開(kāi)?展對(duì)教材的?研究，解決?問(wèn)題，深化?教學(xué)改革。?2、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的管?理，尤其是?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化。3、?開(kāi)動(dòng)腦筋，?吃透教材，?努力更好的?教育管理學(xué)?生。走進(jìn)?___世紀(jì)?，社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓前進(jìn)?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。?初中教師?學(xué)期工作總?結(jié)我將從?以下幾個(gè)方?面來(lái)總結(jié)自?己這一年的?英語(yǔ)教學(xué)工?作。一、?充分認(rèn)識(shí)教?材的特點(diǎn)，?了解學(xué)生的?特性。這?屆學(xué)生用的?是人教版的?gofor?it。這套?教材內(nèi)容豐?富，理念新?穎，針對(duì)的?是有一定英?語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)?生，同時(shí)這?套教材營(yíng)造?了一個(gè)傾向?本土化語(yǔ)言?的環(huán)境。和?以前的教材?相比，go?forit?的起點(diǎn)比較?高，單詞的?呈現(xiàn)比較多?，而且難度?梯度不明顯?，提倡“用?到即學(xué)”，?很多內(nèi)容對(duì)?于大多數(shù)學(xué)?生理解起來(lái)?是有難度的?。而我們作?為農(nóng)村地區(qū)?的學(xué)生本來(lái)?基礎(chǔ)就差，?在這種情況?下，我感覺(jué)?上課難度比?較大。所以?在授課時(shí)我?盡量使抽象?的問(wèn)題具體?化、枯燥的?問(wèn)題趣味化?，盡力采取?多種方法去?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣。如多講?一些有關(guān)英?美國(guó)家的（?范本）文化?知識(shí)、生活?故事，把難?記的知識(shí)點(diǎn)?編成一段段?朗朗上口又?容易記憶的?順口溜，教?唱幾首英文?歌曲等。?二、注重因?材施教，準(zhǔn)?確把握難易?度。我們?都知道，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對(duì)性地教?學(xué)對(duì)教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。在這?套教材的設(shè)?計(jì)中，可能?經(jīng)常會(huì)遇到?這樣的問(wèn)題?:在一節(jié)課?上，既有大?量的單詞呈?現(xiàn)，又有句?子、篇章的?理解，還會(huì)?有語(yǔ)法的講?解，給人的?感覺(jué)亂而無(wú)?序。有的學(xué)?生更有一種?“丈二和尚?摸不著頭腦?”的感覺(jué)。?所以我在備?課的時(shí)候，?就會(huì)根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況把教材內(nèi)?容進(jìn)行適當(dāng)?的改編、整?理，每節(jié)課?確定一個(gè)重?點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)?于那些難度?較大的內(nèi)容?我先適當(dāng)降?低難度再逐?步增加，這?樣學(xué)生更容?易接受。?同時(shí)根據(jù)不?同的班級(jí)學(xué)?生的整體素?質(zhì)，性格特?點(diǎn)等，我也?采取了不同?的策略。?三、認(rèn)真完?成各項(xiàng)常規(guī)?教學(xué)環(huán)節(jié)，?力求落到實(shí)?處。教師?的教學(xué)活動(dòng)?是否能取得?好的效果最?主要還是體?現(xiàn)在落實(shí)好?常規(guī)教學(xué)環(huán)?節(jié)上。這一?年來(lái)，我仍?然堅(jiān)持認(rèn)真?備好每節(jié)課?，做到備教?材、備學(xué)生?及備教參課?輔資料三結(jié)?合，總是以?最充分的準(zhǔn)?備去完成每?次教學(xué)任務(wù)?。在教學(xué)活?動(dòng)中，我針?對(duì)不同的教?學(xué)內(nèi)容采取?不同的教學(xué)?方法和教學(xué)?手段，力爭(zhēng)?給學(xué)生呈現(xiàn)?通俗易懂又?趣味易記的?教學(xué)內(nèi)容。?并能耐心細(xì)?致地給學(xué)生?做好輔導(dǎo)工?作，詳細(xì)地?批改每份作?業(yè)。堅(jiān)持單?元檢測(cè)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)并提?醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)?問(wèn)題的學(xué)生?，幫助他們?把成績(jī)趕上?來(lái)。四、?加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)?的鞏固和落?實(shí)，分批對(duì)?待不同的學(xué)?生。我們?知道英語(yǔ)作?為一種語(yǔ)言?的特殊性，?需要所學(xué)者?反復(fù)記憶、?背誦，不斷?鞏固才能很?好地掌握。?所以我在每?天上課前總?會(huì)先給學(xué)生?報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，并?當(dāng)天批改后?發(fā)給學(xué)生改?正，第二天?又聽(tīng)寫(xiě)，這?樣一個(gè)單元?的內(nèi)容學(xué)完?，單詞也能?寫(xiě)上三到五?遍以上，學(xué)?生掌握的情?況就比較好?。我也有選?擇性地指導(dǎo)?學(xué)生背一些?課文、段落?，或者叫學(xué)?生把課文里?精彩實(shí)用的?句子抄到摘?抄本上再背?誦。對(duì)于一?些聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)?不理想的學(xué)?生，我會(huì)在?課后讓他們?重新聽(tīng)寫(xiě)和?背誦。而?英語(yǔ)學(xué)科的?特殊性也會(huì)?導(dǎo)致___?現(xiàn)象的出現(xiàn)?，但差生面?擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重?影響班級(jí)的?學(xué)風(fēng)和班風(fēng)?。若是只用?一個(gè)統(tǒng)一的?標(biāo)準(zhǔn)