2022年中職班主任的個(gè)人工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2021年?中職班主任?的個(gè)人工作?總結(jié)在班?主任工作上?，由我擔(dān)任?烹飪復(fù)合班?的班主任工?作，在學(xué)生?管理中我主?動(dòng)、大膽搞?好對(duì)學(xué)生干?部的發(fā)掘、?使用、扶持?、教育和培?養(yǎng)工作，盡?可能的發(fā)揮?學(xué)生的自我?管理、自我?監(jiān)督和西我?教育能力，?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的“五?自”能力，?充分利用班?會(huì)、召開(kāi)座?談會(huì)、電話?通知其家長(zhǎng)?、開(kāi)張“告?別不良行為?，重塑文明?形象”等進(jìn)?行教育。?二、把學(xué)生?位置擺正?書(shū)上說(shuō):學(xué)?生是教育的?主體，一點(diǎn)?不錯(cuò)，學(xué)生?好比一個(gè)鐵?盒子，不是?要你去一拳?砸扁它，而?是要你細(xì)細(xì)?地去找到那?把對(duì)號(hào)的鑰?匙，去開(kāi)啟?他們的心扉?。你先得把?學(xué)生研究透?，各個(gè)年齡?段，各個(gè)層?次的學(xué)生生?理、心理特?點(diǎn)都不一樣?，你要知道?他做些啥、?想些啥，怎?么讓他接受?你的教導(dǎo)。?要針對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)，設(shè)?身處地的以?他能夠接受?的方式進(jìn)行?啟發(fā)引導(dǎo)。?在引導(dǎo)的同?時(shí)，要因材?施教，教師?的心態(tài)要放?寬一些，任?意拔高要求?不要拔苗助?長(zhǎng)，得不償?失。孩子小?，在嚴(yán)格要?求的同時(shí)，?盡量多鼓勵(lì)?他們，多表?揚(yáng)他們，這?就要求班主?任在批評(píng)和?表?yè)P(yáng)的時(shí)候?掌握好火候?，并盡可能?多地讓學(xué)生?愛(ài)到贊揚(yáng)，?讓他們感受?到成功、感?受到學(xué)習(xí)的?樂(lè)趣，形成?良性循環(huán)。?有一位同學(xué)?好打架，批?評(píng)了幾次都?不管用，我?想，看這樣?子油鹽不進(jìn)?了，不能做?小炒，我給?他加把糖吧?。我就讓他?去找好事做?，比如幫值?日的同學(xué)掃?掃地，撿撿?地上的紙呀?等等，每次?周會(huì)課時(shí)，?我都對(duì)他的?點(diǎn)滴進(jìn)步給?予表?yè)P(yáng)，這?一下子，他?也沒(méi)時(shí)間打?架了，經(jīng)常?找好事做，?我再在班上?一表?yè)P(yáng)，同?學(xué)們一羨慕?，他就天天?樂(lè)滋滋地像?換了一個(gè)人?。三、工?作中存在的?問(wèn)題1、?班會(huì)課沒(méi)有?做好充分地?計(jì)劃與準(zhǔn)備?2、每一?次活動(dòng)前后?應(yīng)做的思想?動(dòng)員和動(dòng)員?不夠3、?工作能力有?限，缺少創(chuàng)?新精神。?4、在思考?方面，還需?繼續(xù)努力加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸?取新知識(shí)，?提高認(rèn)識(shí)，?適應(yīng)學(xué)校發(fā)?展的要求。?總之，只?要我們心中?是真誠(chéng)地為?孩子，為孩?子的健康成?長(zhǎng)而付出，?端正自己的?工作態(tài)度，?一切都為提?升孩子生命?狀態(tài)為出發(fā)?點(diǎn)，我相信?，我的班主?任工作能在?不斷的磨練?中得到提升?。中職班?主任工作總?結(jié)一學(xué)期?的時(shí)間一晃?就結(jié)束了。?07級(jí)電子?三班的學(xué)生?的學(xué)校生活?也行將結(jié)束?，他們將開(kāi)?始為期一年?的頂崗實(shí)習(xí)?。回顧這?一學(xué)期的工?作，雖沒(méi)有?驚天動(dòng)地的?成績(jī)，但也?還算欣慰。?1、安全?工作取得實(shí)?效，確保了?平安。對(duì)?于安全，做?到了有要求?，有強(qiáng)調(diào)，?有記錄，為?防止安全教?育的空洞說(shuō)?教，我常把?身邊發(fā)生的?一些安全事?故講給學(xué)生?聽(tīng)，有時(shí)也?由學(xué)生之口?講出來(lái)，起?到了警示作?用。2、?德育工作不?放松。本著?“先成人，?后成才”的?教育理念，?我把對(duì)學(xué)生?的德育工作?放在首位。?利用每天早?晨的朝會(huì)課?時(shí)間，通過(guò)?身邊事例，?名人故事等?，讓學(xué)生明?白做一個(gè)有?道德的人有?多重要。?3、和學(xué)生?交心，促進(jìn)?成長(zhǎng)。要想?使教育取得?好的教育效?果，就必須?和學(xué)生交朋?友，和學(xué)生?交朋友，就?必須以真心?對(duì)待他們。?平日里，我?做到了關(guān)心?學(xué)生的生活?、家庭、學(xué)?習(xí)等情況，?讓他們感覺(jué)?到老師對(duì)他?的___，?這樣他們才?會(huì)對(duì)你敞開(kāi)?心扉。同時(shí)?，我要求學(xué)?生寫(xiě)周記，?以這種特殊?的形式和學(xué)?生交心，了?解他們的生?活，思想，?并給他們一?些指導(dǎo)，收?效良好。?4、常規(guī)管?理常抓不懈?。對(duì)學(xué)生的?日常行為規(guī)?范訓(xùn)練，從?小事中跟學(xué)?生講大道理?，使其養(yǎng)成?良好的日常?行為習(xí)慣，?采用朝會(huì)不?提名，個(gè)別?談話，重點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)的形式?，新生學(xué)生?自尊，同時(shí)?又指出不文?明行為的嚴(yán)?重性。讓學(xué)?生每天睡覺(jué)?前總結(jié)自己?一天的行為?，一周一次?大總結(jié)(周?記)，敦促?每個(gè)人進(jìn)步?。5、以?活動(dòng)為載體?，增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力。?每周結(jié)合學(xué)?校布置的主?題教育活動(dòng)?，開(kāi)展主題?班會(huì)，__?_學(xué)習(xí)，講?座交流，節(jié)?目表演等形?式，使學(xué)生?真正受到教?育。本期的?運(yùn)動(dòng)會(huì)，十?佳歌手比賽?，詩(shī)歌朗誦?比賽，我班?學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)?備，積極參?與，體現(xiàn)了?強(qiáng)烈的__?_榮譽(yù)感，?在大家的努?力下，各項(xiàng)?都取得了好?的成績(jī)。其?中女子籃球?賽獲得第三?名的好成績(jī)?，___(?一女生)獲?得十佳歌手?第二名。?6、學(xué)生留?言現(xiàn)真情。?面對(duì)學(xué)生的?離別，心中?難免不舍，?我讓學(xué)生每?人給我一份?留言，從他?們的留言中?，我讀懂了?他們對(duì)我的?理解，對(duì)他?們自己曾經(jīng)?的調(diào)皮給我?帶來(lái)的不_?__到愧疚?，還有對(duì)我?的祝福，對(duì)?我工作的建?議等，更多?地，讀懂了?他們對(duì)我的?喜歡。我知?道，那是我?用真心換來(lái)?的。7、?工作中的不?足:(1?)對(duì)犯錯(cuò)誤?的學(xué)生不勉?勵(lì)嚴(yán)厲(這?也是學(xué)生對(duì)?我的建議)?(2)班?級(jí)活動(dòng)開(kāi)展?偏少8、?對(duì)自身今后?工作要求:?(1)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷總結(jié)(?2)該兇(?嚴(yán)厲)時(shí)要?兇些。中?職班主任工?作總結(jié)精選?時(shí)光荏苒?，春去秋來(lái)?，一學(xué)年轉(zhuǎn)?瞬就在每天?匆忙的腳步?聲中結(jié)束了?，還來(lái)不及?體會(huì)其中的?酸甜苦辣，?就在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、任課?老師的齊心?協(xié)力下，我?班圓滿地完?成了本學(xué)年?的各項(xiàng)任務(wù)??，F(xiàn)將本學(xué)?年的工作做?如下總結(jié):?我班是一?個(gè)新生班級(jí)?，在開(kāi)學(xué)之?初，我進(jìn)行?了如下工作?:第一階?段:我所做?的工作1?.開(kāi)學(xué)前對(duì)?學(xué)生情況進(jìn)?行及時(shí)的了?解和溝通?在與學(xué)生接?觸前，我認(rèn)?真查閱了學(xué)?生的資料并?進(jìn)行分析，?以達(dá)到初步?了解，并利?用閑暇用電?話進(jìn)行與家?長(zhǎng)、學(xué)生之?間的溝通。?2.進(jìn)行?了校情、校?史、校規(guī)的?學(xué)習(xí)與教育?開(kāi)學(xué)第一?個(gè)月，利用?晨會(huì)、班會(huì)?我對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了學(xué)校規(guī)?章制度的學(xué)?習(xí)和德育目?標(biāo)的實(shí)施。?我的班主任?工作重點(diǎn)也?就是培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，行?為習(xí)慣和禮?儀習(xí)慣。同?時(shí)，我還經(jīng)?常教育他們?時(shí)刻樹(shù)立_?__榮譽(yù)感?和責(zé)任感，?并身體力行?。作為班?級(jí)一分子，?開(kāi)學(xué)初我便?每天從早操?到上課，從?眼保健操一?直到下午放?學(xué)，一步都?不放松，時(shí)?刻緊盯著他?們，注重學(xué)?生的行為規(guī)?范。（范本?）利用班會(huì)?時(shí)間開(kāi)展各?種活動(dòng)提高?學(xué)生的積極?性，如__?_慰問(wèn)孤兒?院，并帶頭?捐款身教言?傳，班級(jí)共?捐款捐物四?百余元，金?錢(qián)有價(jià)情義?無(wú)價(jià)。對(duì)學(xué)?生的思想教?育更是意義?深遠(yuǎn)。新?同學(xué)相處初?期，摩擦總?是在所難免?。運(yùn)動(dòng)會(huì)期?間非正常上?課，我班兩?位同學(xué)因?yàn)?口角動(dòng)了手?，處理完這?項(xiàng)事情后，?我以此展開(kāi)?了主題班會(huì)?教育。教育?學(xué)生行事要?三思而后行?，打架斗毆?行為嚴(yán)重威?脅他人的生?命與健康，?輕者違反校?規(guī)校紀(jì)，重?者構(gòu)成犯罪?，終將追究?刑事責(zé)任。?百害而無(wú)一?利，不要等?到追悔莫及?時(shí)已悔之晚?矣。凡事想?想別人，想?想后果，這?樣可以減少?同學(xué)之間的?矛盾。遇事?冷靜處理做?到和平解決?，也是作為?高年級(jí)學(xué)生?的基本素質(zhì)?。同時(shí)我這?堅(jiān)持每周要?學(xué)生寫(xiě)周記?，鼓勵(lì)學(xué)生?通過(guò)周記與?老師談心，?內(nèi)容不限。?很快我和學(xué)?生的距離就?此拉近了。?第二階段?:我所做的?工作1.?班干___?伍的培養(yǎng)與?班___的?維護(hù)開(kāi)學(xué)?第一個(gè)月，?我根據(jù)中學(xué)?的資料定了?一些臨時(shí)班?干，一個(gè)月?后，老師對(duì)?同學(xué)，同學(xué)?對(duì)同學(xué)之間?都有了一定?的了解，再?確立正式的?班干部。要?帶好一個(gè)班?級(jí)，班干部?的作用是老?師也無(wú)法取?代的，所以?，我在班級(jí)?管理中特別?重視班干部?的選拔和培?養(yǎng)。首先?，我與學(xué)生?一起制定了?獎(jiǎng)罰分明的?班規(guī)，在課?下與學(xué)生交?談接觸，了?解他們的情?況，發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)班內(nèi)的?積極分子，?哪些同學(xué)有?號(hào)召力，哪?些同學(xué)有繪?畫(huà)、體育等?方面特長(zhǎng)，?哪些同學(xué)敢?與不良行為?作斗爭(zhēng)。明?確落實(shí)他們?的責(zé)任，揚(yáng)?長(zhǎng)避短發(fā)揮?各自優(yōu)勢(shì)，?并經(jīng)常與班?干部開(kāi)會(huì)，?了解班干的?工作表現(xiàn)和?工作上的困?難，有困難?給予幫助、?有不足予以?指導(dǎo)。班?干部不能只?是使用，還?需進(jìn)行教育?和培養(yǎng)。他?們?cè)诎嗉?jí)起?著領(lǐng)頭羊的?作用。要求?他們努力學(xué)?習(xí)、團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身作?則，鼓勵(lì)他?們既要大膽?工作，又要?嚴(yán)格要求，?注意工作方?法。當(dāng)然，?對(duì)他們也不?能過(guò)分苛求?、指責(zé)，特?別是在工作?出現(xiàn)失誤的?時(shí)候。起?初班長(zhǎng)同學(xué)?較自我，對(duì)?班級(jí)工作不?重視，時(shí)常?任課老師已?到班級(jí)，紀(jì)?律卻無(wú)人管?理，挨了批?評(píng)向我請(qǐng)辭?。但我看出?她還挺有責(zé)?任，只是人?際交往上有?所顧慮。于?是我極力樹(shù)?立班長(zhǎng)的威?信，并在課?下與她溝通?，交談中我?指出班干部?要靠自己的?實(shí)際行動(dòng)與?班級(jí)同學(xué)打?成一片，并?力求把班級(jí)?工作做到最?好，這樣在?班級(jí)中才能?樹(shù)立起良好?的個(gè)人形象?;只有有人?格___力?的才會(huì)擁有?真正的友誼?，狐朋狗友?終不能長(zhǎng)久?。同時(shí)我?又花了許多?心思調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，讓大家都?來(lái)為這個(gè)班?級(jí)出一份力?。嚴(yán)厲批評(píng)?抵制錯(cuò)誤的?思想行為和?歪風(fēng)邪氣，?這些措施確?實(shí)為許多關(guān)?心班___?的同學(xué)“壯?了膽”樹(shù)立?起良好的班?風(fēng)，使越來(lái)?越多的同學(xué)?敢于揭發(fā)和?批評(píng)不良行?為。班長(zhǎng)的?工作也好做?了，后來(lái)的?情況表明，?通過(guò)以上的?一系列措施?，班長(zhǎng)的工?作態(tài)度已大?有改觀，班?干部的威信?在班內(nèi)也逐?漸得以樹(shù)立?起來(lái)。2?.培養(yǎng)正確?輿論和良好?的班風(fēng)一?個(gè)良好的班?___要形?成正確的輿?論和良好的?班風(fēng)。去影?響、制約每?個(gè)學(xué)生的心?理，規(guī)范每?個(gè)學(xué)生的行?為。正確的?輿論是一種?巨大的教育?力量，對(duì)班?級(jí)每個(gè)成員?都有約束、?感染、熏陶?和激勵(lì)的作?用。因此?，班會(huì)課上?我經(jīng)常引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)班級(jí)?生活中一些?現(xiàn)象進(jìn)行議?論、評(píng)價(jià)，?抓典型，樹(shù)?榜樣。大力?表?yè)P(yáng)好人好?事或?qū)W習(xí)勤?奮的學(xué)生。?教育無(wú)小事?，哪怕是課?間倒垃圾這?樣的事情我?也在全班表?揚(yáng)，不斷發(fā)?掘?qū)W生的閃?光點(diǎn)，為其?他同學(xué)樹(shù)立?榜樣。在?學(xué)校___?的運(yùn)動(dòng)會(huì)、?文藝節(jié)等活?動(dòng)中，我班?學(xué)生都踴躍?參加，雖然?成績(jī)不是最?好，但可以?看出他們都?盡了自己最?大努力。到?公開(kāi)課時(shí)，?有好幾個(gè)學(xué)?生都興奮地?跑來(lái)告訴我?，說(shuō)開(kāi)課的?老師選擇了?在我們班上?課，并且特?別告訴我任?課老師表?yè)P(yáng)?了他們。班?級(jí)受歡迎我?很高興，但?更讓我高興?的是學(xué)生的?那一份__?_榮譽(yù)感。?3.行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?與規(guī)范我?以“學(xué)生日?常行為規(guī)范?”為標(biāo)尺狠?抓他們行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，課余我常?與任科老師?配合，與班?干部配合完?成良好習(xí)慣?、方法的培?養(yǎng)。包括學(xué)?習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣等等?，比如我要?求他們食品?和飲料不得?放在課桌上?，不允許亂?扔紙屑等，?從而養(yǎng)成自?覺(jué)遵守學(xué)校?規(guī)章制度的?好習(xí)慣，并?讓所有同學(xué)?都明白什么?事該做，什?么事不該做?。經(jīng)過(guò)努?力，大部分?學(xué)生都改掉?了以前的壞?習(xí)慣。遲到?、早退現(xiàn)象?沒(méi)有了，打?掃衛(wèi)生也能?積極主動(dòng)了?。第三階?段:我所做?的工作1?.德育熏陶?與心理輔導(dǎo)?我常給他?們讀一些勵(lì)?志的故事，?或者援引一?些案例來(lái)對(duì)?他們啟發(fā)，?進(jìn)行以人生?激勵(lì)為主的?勵(lì)志教育。?有時(shí)還引用?自己的經(jīng)歷?和體驗(yàn)加深?他們的認(rèn)識(shí)?，進(jìn)行德育?熏陶與心理?輔導(dǎo)，這一?階段的學(xué)生?較叛逆，所?以我會(huì)用他?們的話來(lái)告?訴他們。也?許，在你們?的時(shí)代，聽(tīng)?家長(zhǎng)聽(tīng)老師?的話是很老?土的，但在?滿世界不聽(tīng)?老師、爸媽?的話當(dāng)中出?了一個(gè)聽(tīng)話?的你，不也?很酷嗎?德?行定終身，?一個(gè)人品德?基礎(chǔ)良好，?一生才會(huì)穩(wěn)?固，才會(huì)有?健全的人格?享受健康的?人生!我?使用以情動(dòng)?人、以理服?人、以制度?規(guī)范人、以?理念激勵(lì)人?的教育管理?態(tài)度與方法?對(duì)他們進(jìn)行?樸素的耳提?面命，教他?們慢慢地健?康成長(zhǎng)。?2.自身方?面:用愛(ài)去?溫暖和包容?學(xué)生教育?不能沒(méi)有愛(ài)?，就像池塘?不能沒(méi)有水?一樣，因此?教師能否打?開(kāi)學(xué)生的心?扉，取得學(xué)?生的信任，?要看他是否?受學(xué)生我選?擇做一個(gè)正?直的人，讓?學(xué)生從心里?依賴你。不?搞___，?讓學(xué)生從心?里信服你。?它可以促進(jìn)?學(xué)生的轉(zhuǎn)化?，可以把師?生關(guān)系轉(zhuǎn)化?為親密的朋?友關(guān)系。?平凡的班主?任工作，是?讓學(xué)生提高?能力、養(yǎng)成?習(xí)慣、塑造?人格的工作?，又是一件?瑣碎、繁忙?的工作。我?認(rèn)為細(xì)節(jié)決?定成功。?___曾說(shuō)