文言文翻譯方法市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

寂寂寥寥揚(yáng)子居，年年歲歲一床書。獨(dú)有南山桂花發(fā)，飛來飛去襲人裾。文言文翻譯真題回放（全國(guó)卷）7.翻譯句子(1)禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘歸過，臣不勝大慶。

(2)而親賢下士，退轂后進(jìn)，雖位崇年高，曾無倦色。(1)大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起，有道德君主，不忘更正過失，我深表慶賀。

這個(gè)句子關(guān)鍵抓住實(shí)詞“罪”,從句子結(jié)構(gòu)看應(yīng)為動(dòng)詞，可翻譯為“歸罪”。重點(diǎn)實(shí)詞為“規(guī)”，依語(yǔ)境了解為“更正”。

(2)

而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩。即使位尊年高，一點(diǎn)倦怠神色都沒有。這個(gè)句子關(guān)鍵抓住“下”“親”“推轂”等實(shí)詞和“曾無”固定句式。能夠翻譯成“屈身對(duì)待”“親近”“推薦”,“曾無”能夠翻譯成“連……都沒有”。

信達(dá)雅

“信”，就是譯文要準(zhǔn)確表示原文意思，不歪曲、不遺漏、不增譯?！斑_(dá)”，就是譯文明白曉暢，符合當(dāng)代漢語(yǔ)表示要求和習(xí)慣，無語(yǔ)病?！把拧保褪亲g文語(yǔ)句規(guī)范、得體、生動(dòng)、優(yōu)美。文言文翻譯標(biāo)準(zhǔn)文言翻譯兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：直譯為主，字字落實(shí)：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多出。意譯為輔，文從句順：明白通順，合乎當(dāng)代漢語(yǔ)表示習(xí)慣，沒有語(yǔ)病。二者關(guān)系是，只有在直譯表示不了原文意旨情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。

信

達(dá)

雅翻譯文言文基本要求字字落實(shí)文從句順文言文翻譯二標(biāo)準(zhǔn)“雅”要求是用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采當(dāng)代漢語(yǔ)把原文內(nèi)容、形式以及格調(diào)準(zhǔn)確表示出來。這一點(diǎn)是把文言文譯成當(dāng)代漢語(yǔ)最高要求。這對(duì)中學(xué)生來說是很困難。同學(xué)們?cè)诜g文言文時(shí)只要能做到“信”和“達(dá)”就能夠了。文言文翻譯方法留調(diào)補(bǔ)貫刪換字句A.慶歷四年春，騰子京謫守巴陵郡?！保ā对狸?yáng)樓記》）B.陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。留人名地名年號(hào)留如：“《水經(jīng)》云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元認(rèn)為下臨深潭……”“元封七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝?！比纾骸啊端?jīng)》云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元認(rèn)為下臨深潭……”“元封七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。”

總結(jié)一：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專有名詞或當(dāng)代漢語(yǔ)也通用詞，皆保留不動(dòng)。1、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。2、和氏璧，天下所傳寶也。刪：夫戰(zhàn)，勇氣也。醫(yī)之好治不病認(rèn)為功。北山愚公者，年且九十，面山而居。

夫發(fā)語(yǔ)詞，沒有實(shí)在意義，翻譯時(shí)刪去

打仗，是靠勇氣。

語(yǔ)助和連接

醫(yī)生喜歡給沒有病人治病，把它作為自己功勞

山北面有個(gè)名叫愚公，年紀(jì)快要九十歲了，向著山居住。

把無意義或沒必要譯出襯詞、虛詞刪去刪如：“夫襵強(qiáng)而燕弱”“日月忽其不淹兮，戥與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮?！薄捌渎劦酪补滔群跷帷?/p>

（發(fā)語(yǔ)詞）（句中停頓助詞）（語(yǔ)氣助詞）（結(jié)構(gòu)助詞）如：“夫趙強(qiáng)而燕弱”“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮?！薄捌渎劦酪补滔群跷帷?/p>

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同?；蕦m侍臣和丞相府宮吏都是一個(gè)整體，對(duì)他們提升、處罰、表彰、批評(píng)，不應(yīng)該不一樣。異同所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。經(jīng)過那些來使他內(nèi)心警覺，使他性格堅(jiān)定，增加他不具備才能。不一樣偏義復(fù)詞曾益增加同義連用刪除一個(gè)換：十年春，齊師伐我。

愚認(rèn)為宮中之事，事無大小，悉以咨之。

率妻子邑人來此絕境。

軍隊(duì)進(jìn)攻愚我悉都咨商議

妻子妻子兒女絕境與世隔絕地方對(duì)古今意義相同，但說法不一樣詞語(yǔ)，或詞結(jié)構(gòu)古今相同意義卻不一樣詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。換①璧有瑕，請(qǐng)指示王（單、雙音節(jié)詞改變）譯：璧上有斑點(diǎn)，請(qǐng)讓我指出來給大王看。②既泣之三日，乃誓療之……以五年為期，必復(fù)之全之。（詞類活用）譯：已經(jīng)為它們哭泣了三天，于是立誓要治療他們……

把五年作為期限，一定要使它們恢復(fù)使它們保全。（為動(dòng)使用方法，使動(dòng)使用方法）③天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（通假、活用）譯：天下人如同云一樣聚集起來，回聲似響應(yīng)他，都帶者糧食，像影子一樣跟從著他。（名詞作狀語(yǔ)）另外：?jiǎn)我粼~雙音詞侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)詞類活用詞活用后詞通假字本字小結(jié)：對(duì)文句每個(gè)字，我們利用留刪換這三種方法，就不會(huì)有遺漏和增多了，能做到“字字落實(shí)”了。字字落實(shí)留刪換字本義引申比喻庶竭駑鈍，攘除奸兇練一練1、孔子云：何陋之有？2、魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。3、此則岳陽(yáng)樓之大觀也。4、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

5、子何恃而往。6、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。7、蔣氏大戚，汪然出涕曰。8、問今是何世，乃不知有漢，不論魏晉。留刪換甚矣，汝之不惠。汝之不惠甚矣你太不聰明了。何陋之有？

有何陋？有什么簡(jiǎn)陋呢？

蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。還自揚(yáng)州。定語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置

自揚(yáng)州還。我從揚(yáng)州回來主謂倒裝賓語(yǔ)前置蓋簡(jiǎn)修狹者桃核為之。原來是挑選桃核中又長(zhǎng)又窄雕刻成。把文言句中特殊句式（判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置和狀語(yǔ)后置）按當(dāng)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過來。調(diào)①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：尖利爪牙，健壯筋骨。②夫晉，何厭之有？譯：有什么滿足？③月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

④“甚矣，汝之不惠！”譯：你不聰明，太嚴(yán)重了！（你太愚笨了?。ǘㄕZ(yǔ)后置）（賓語(yǔ)前置）（狀語(yǔ)后置）（主謂倒裝）譯：月亮從東山上升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊。補(bǔ)即：補(bǔ)出文句中省略了內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）

②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。在省略句中，補(bǔ)出省略成份：③豎子，不足與謀。④今以鐘磬置水中。①沛公謂張良曰：“……度我至軍中，公乃入?！?/p>

（省略主語(yǔ)）(

你)（鼓）（鼓）（之）

（省略謂語(yǔ)）（省略賓語(yǔ)）（省略介詞）（于）4、公之視廉將軍孰與秦王?諸位認(rèn)為廉將軍與秦王相比，誰(shuí)更（厲害）？5、曰：“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？”曰：“不若與人?！痹唬骸芭c少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”曰：“不若與眾。”——《莊暴見孟子》（孟子）問：“一個(gè)人觀賞音樂快樂，和他人一起觀賞音樂也快樂，哪一種更加快樂呢？”（齊宣王）回答說：“不如同他人（一起觀賞音樂快樂）?！必炛敢罁?jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻譯。這往往指前五種方法都用上了還不能處理問題時(shí)。因?yàn)閷?duì)文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是所謂“意譯”。不過，這種情況在考試時(shí)，碰到可能性不大，所以大家無須太過擔(dān)心。①太史公牛馬走司馬遷,再拜言：—司馬遷《報(bào)任安書》②有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。（注：牛馬走，像牛馬一樣奔走仆役。此處為作者自謙詞，可意譯為“鄙人”或“您仆人”）譯：（秦）有并吞天下，統(tǒng)一四海雄心。

譯：像牛馬一樣替人奔走仆役太史企業(yè)馬遷再拜致意說：

小結(jié)

字字落實(shí)留刪換文從字順調(diào)補(bǔ)貫通讀全文，掌握大意。古今同義，保留不譯。句中省略，括號(hào)補(bǔ)齊。如遇倒裝，調(diào)整語(yǔ)序。偏義復(fù)詞，刪去襯字。同義連用，只留其一。個(gè)別虛詞，無法翻譯，沒有影響，不妨刪去。古今異義，辨析仔細(xì)，以古換今，要合原義。直譯為主，輔以意譯。忠于原作，貫通順利。文言文翻譯歌訣文言文翻譯的得分技巧1.原句：唐太宗聞武氏之殺其子孫，求人于疑似之際而除之。譯文：①唐太宗聽到了將有武姓人殺戮唐室子孫（傳言），便將可疑之人找出來殺掉。評(píng)分細(xì)則：前半句對(duì)，得1分；后半句2分：“除”1分，倒裝句式“求人于疑似之際”對(duì)1分。全句意思翻譯完全錯(cuò)了，不得分。請(qǐng)你打分

考生翻譯（1）唐太宗聽說武氏要?dú)⒘怂訉O后代，于是要求他人在他懷疑時(shí)候殺了他。（2）唐太宗聽說武則天殺了他子孫，叫人在疑似時(shí)候除掉她。2分0-1分2.原句：乃工于謀人而拙于謀天也！譯文：這是善于謀劃人事而不善于謀劃天道啊。評(píng)分細(xì)則：“乃、工”翻譯對(duì)各得1分；全句意思翻譯錯(cuò)誤，不得分。

考生翻譯2.你功效在于謀劃他人，然而不能謀劃上天?。?.這是在謀略他人方面專攻，而在謀略上天方面拙笨。0分1分失分舉要：忽略語(yǔ)境

大意不明字詞句式

沒有落實(shí)語(yǔ)意不通

表示不暢宏觀微觀啟示？翻譯文言文兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)啟示小結(jié)：聯(lián)絡(luò)語(yǔ)境，推斷大意

宏觀上：詞不離句，句不離段句子大意?。ɑ痉郑┪⒂^上：字字落實(shí)，文從句順關(guān)鍵實(shí)虛詞、特殊句式！（踩點(diǎn)分）直譯為主意譯為輔翻譯得分四個(gè)步驟：第一步：聯(lián)絡(luò)語(yǔ)境明大意聯(lián)絡(luò)詳細(xì)語(yǔ)境，把握句子大意，寫出主干，抓住基本分。處理問題探究嘗試？把以下句子翻譯成當(dāng)代漢語(yǔ)索之固，乃書所過零丁洋詩(shī)與之。譯：文天祥思索了很久很久，才寫下了《過零丁洋》一詩(shī)給了他。

探究嘗試——處理問題

天祥至潮陽(yáng)，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩舰?，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍③父母，乃教人叛父母，可?”索之固，乃書所過零丁洋詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（《宋史?文天祥傳》）

【注：①弘范：蒙古漢軍元帥，率部下抓獲文天祥。

②厓（yá）山：宋末抗元最終據(jù)點(diǎn)。

③捍（hàn）：保衛(wèi)?！可舷挛恼Z(yǔ)境：詞不離句句不離段句子大意？（基本分）（張弘范）要書信，（文天祥）書寫了《過零丁洋》給他。翻譯得分四個(gè)步驟：第二步：字句落實(shí)莫疏漏注意主要實(shí)詞、虛詞，看清語(yǔ)法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。探究嘗試索之固，乃書所過零丁洋詩(shī)與之關(guān)鍵字詞、特殊句式?。ú赛c(diǎn)得分）“索”、“固”“書”意思以及倒裝句、

省略句調(diào)整及補(bǔ)充

翻譯得分四個(gè)步驟：第三步：翻譯句子要得法文言文“六字翻譯法”：留換刪調(diào)補(bǔ)

貫把以下句子翻譯成當(dāng)代漢語(yǔ)索之固，乃書所過零丁洋詩(shī)與之譯二：（張弘范）堅(jiān)持索要（招降張世杰書信），（文天祥）于是

書寫了《過零丁洋》一詩(shī)給了他。

補(bǔ)留貫替補(bǔ)替替替替補(bǔ)

翻譯得分四個(gè)步驟：第四步：隱性失分要防止帶回原文，檢驗(yàn)是否符合語(yǔ)境---看；再讀一遍，確保句子準(zhǔn)確通順—念；謄上卷子，字跡清楚端正無誤---寫?；仡櫡g得分四個(gè)步驟：第一步：聯(lián)絡(luò)語(yǔ)境明大意：把握句子大意，寫出主干，抓住基本分。第二步：字句落實(shí)莫疏漏：請(qǐng)用筆劃出你認(rèn)為主要實(shí)虛詞關(guān)注語(yǔ)法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法：文言文“六字翻譯法”：留換刪調(diào)補(bǔ)

貫第四步：隱性失分要防止：看，念，寫1．寒暑易節(jié)，始一反焉。

2．一鼓作氣，再而衰，三而竭。

3．肉食者謀之，又何間焉？

4．茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

5．一食或盡粟一石。

6．蓮之愛，同予者何人？

練一練7.清榮峻茂，良