人教版八年級思想品德教學計劃

第頁人教版八年級思想品德教學計劃人教版八年級思想品德教學安排1

一、學生分析：

八年級的學生經過了一學年的新教材學習，駕馭了肯定的與學生日常生活比較親密的心理品質學問和一些法律常識，大部分學生的學習主動性有了很大的提高，他們比較自覺仔細地學習。一學年下來，特殊是學生的閱讀實力、分析問題實力和語言組織實力有了明顯的提高。

二、教材分析：

八年級思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交摯友。這單元的內容主要是講解并描述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是非常必要的。

2、其次單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關問題。

3、第三單元我們的摯友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教化屬于將來教化，可以培育我們面對將來的開闊視野和開闊胸襟。

4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到恒久。中學生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，留意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

三、教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通實力，在學校這個詳細情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終駕馭與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立劇烈的民族驕傲感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我愛護，過健康的網絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關切他人、如何誠信做人等等。

四、教學重點

1、在家庭中父母對子女的關愛和教化，子女與父母交往溝通實力的培育，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內容，明確摯友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。

3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有許多優(yōu)勢，但網絡也會帶來許多損害，網絡環(huán)境困難，簡單對中學生帶來損害。

4、同等競爭，換位思索，與人為善，同等敬重你我他，誠信守則，誠信的才智。

五、教學難點：

1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會愛護自己。

3、自覺遵守網絡規(guī)則，樹立自我愛護意識，為維護健康網絡環(huán)境盡自己應盡的義務。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

六、教學措施：

1、仔細鉆研課程標準，熟識教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2、課堂上留意調控，讓大多數(shù)學生都有機會參加發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的打算，養(yǎng)成積累學問、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培育學生的口頭表述實力。

七、教研活動：

1、主動參與進修學校和學校的科組活動。

2、按教育處的要求相互聽課，取他人之長，補已之短。

3、不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件。

4、留意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。

八、教學支配（進度表）

周次教學內容（課時）

1—2第一單元相親相愛一家人（第一、二課）4

3第一單元復習、測驗、評價2

4其次單元第三課同儕攜手共進、練習2

5第四課老師伴我成長2

6第三、四課測驗第一階段復習2

7第一階段考試2

8第三單元、第五課2

9第六課網絡交往新空間2

10第五、六課復習測驗2

11第四單元第七課友好交往禮為先2

12第八課競爭合作求雙贏2

13第七、八課復習、測驗2

14其次階段考試2

15—16第九課心有他人天地寬4

17第十課誠信做人到恒久2

18第九、十課復習、測驗2

19—20期末復習、考試4

人教版八年級思想品德教學安排2

一、指導思想

根據學校及教研組工作要求，仔細學習新課程標準，努力探究生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，努力培育學生探究創(chuàng)新的學習精神，注意提高學生的實力，切實提高教學質量。

二、學生狀況分析

通過近期課堂視察、與學生溝通、向原班任課老師了解，我覺得:總體上講，這4個班的學生大多數(shù)學習主動性比較好，課堂紀律好，有一半的學生能較自覺地完成對基礎學問的識記與背誦，求知欲強。但是課堂上學生自主參加較差，學生思維敏捷性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學生學習缺乏愛好，目的不明確，學生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。從上學期的教學和期末考試的狀況看，學生運用學問解決問題的實力較弱。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應留意培育學生學科學習愛好，加強實力素養(yǎng)教學，努力提高學生運用所學學問分析問題、解決問題的實力，真正把教學工作落到實處。由于剛接班，對班級的學生還不夠，須要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、剛好發(fā)覺，實行行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學成果，進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養(yǎng)。

三、教材分析

本冊教材共有五單元共11課。

1、第一單元是跨越代溝。

這一單元有兩個內容，一是走近父母，二是理解老師。這單元的內容主要是講解并描述孝敬父母，溝通親情，走出依靠與逆反，學會與父母和諧相處，共同進步。學會敬重老師，同等對話，和諧互諒，合作互助，與師為友

2、其次單元是友情的天空。

這一單元的內容有三個，一是有摯友的感覺，二是交友的才智，三是男生女生之間。這一單元的內容主要是講解并描述在學校人際交往中，我們如何與同學正確友好地交往，正確、理性的相識青春期萌動心理，處理好異性之間出現(xiàn)的相關問題。

3、第三單元走自己的'路。

本單元的內容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教化主要是教化學生避開從眾心理，超越崇拜，獨立思索，合理選擇，擔當責任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。

這一單元的內容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教化學生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增加學生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。

這一單元兩個內容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教化學生笑對困難，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生高峰。

四、教學目標

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。

2、規(guī)范學生書寫，培育學生良好的行為習慣和學習習慣。

3、培育學生的自學實力、思維實力、分析和概括實力。

4、培育學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參加、樂于探究、自主溝通和合作，從中激發(fā)學生主動思索，從多角度考慮問題。

5、培育學生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增加學生法制意識，提高學生的道德素養(yǎng)。

五、教學措施

1、切實落實“教學六仔細”工作，提高課堂教學實效，提升教學質量。

(1)課前仔細備課，鉆研教材，理清教材的學問結構、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預設教學情境及過程，選取相宜的教學方法，充分利用好“班班通”設備，制作課件，編寫課時教學安排，為上好每一節(jié)課做好打算。

(2)注意課堂教學，優(yōu)化課堂教學。課堂教學中，要采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納探討、演講、閱讀、自學、練習等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發(fā)學生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛;要關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，促進學生課堂學習的有效參加，使教學效果達到最優(yōu)化。

(3)利用作業(yè)批改、輔導等，抓好“培優(yōu)轉差”工作。全面提升教學質量，“培優(yōu)轉差”是關鍵，老師在教學中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導，剛好提升優(yōu)生，為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教化，穩(wěn)定學習心情，培育學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。

2、激發(fā)學生愛好，提高學習成果。抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學生愛好的有效途徑之一;開展“一幫一”活動，激勵優(yōu)生帶差生;成立學習小組，互幫互學;建立有效的激勵機制，充分發(fā)揮班干部、學習小組長的能動性;老師的個人教學魅力等都不失為是激發(fā)學生學習愛好，提高學生學習成果的好方法。

3、加強學習，提高老師教學素養(yǎng)。

(1)培育多種愛好愛好，博覽群書，更新教化理念，擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。面對新課改，老師要不斷學習，更新和補充自己的學問，駕馭先進的教化理念和教學技術，學會制作多煤體課件，運用好“班班通”設備，才能適應新的教學要求。

(2)主動參與各級各類教學科研活動，開展相互聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短”，不斷提高身素養(yǎng)和業(yè)務水平。

(3)加強課后教學反思，留意總結閱歷教訓、積累資料，爭取撰寫高質量的教學論文。

4、嚴于律己，提高師德，教書育人。

老師的職責不僅僅是傳授學問，更要教化學生“成人”，這就須要老師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生，從而促進學生培育品德的養(yǎng)成。同時，作為學生，對老師的寵愛往往會干脆表現(xiàn)為對這位老師所教新學科的寵愛，這也能有效增加學生學習愛好，提升學生學習成果。

人教版八年級思想品德教學安排3

一、教材分析。

本冊共有四個單元。

第一單元主要從道德情操方面，對處于青少年時期的學生做了一些其本的要求和指南。提示。做人，首先要有劇烈的自尊自信品質，要明哲保身，有羞愧心。其次，在與他人交往時，必需明辨是非，有正確的是非觀，弘揚正氣，除此之外，還要有責任感，對他人。對社會敢于擔當應擔當?shù)呢熑巍?/p>

其次單元學習做人的另外一個基本道德準則——誠信。這是美妙道德的核心，是各種良好品行的基礎。必需了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠懇守信才能得到他人的信任。也才能取得事業(yè)的勝利。

第三單元學習如何敬重、理解他人，同時要相識合作與競爭的關系。在理解與寬容他人時，首先要善解人意，主動地接納他人，擅長與他人溝通、互助、合作。建立和諧的人際關系。其次，要學會寬容，以諒解和包涵的言行對待他人。最終要正確相識競爭與合作的關系。

第四單元學習如何培育愛國情操，主動并擅長汲取外來文化。首先了解中國的先進文化，包括過去的獨特的思想和科技文化，同時了解現(xiàn)在的中國國情，與發(fā)達國家相比，我們還有很多的不足。作為青少年，必需冷靜思索，樹立憂患意識，并自覺參加到各方面建設中去，主動做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責任的人。其次，培育一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有很多先進的文化，我們要擅長學習外國文化，汲取人家的對我們有用的先進文化。

二、教學目標。

通過本冊的教學應達到以下目的：

1、相識自尊是健康人格的基點，懂得要有羞愧之心，潔身自愛，才能確立自尊；正確看待自己的優(yōu)點和缺點，克服自卑，樹立自信，擯棄自負和虛榮，維護自尊的人格；懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺；學習對困難的社會現(xiàn)象作出正確推斷，對自己的行為作出正確選擇；明確做人必需有責任感，要對自己的行為后果擔當責任，謹言慎行，避開不良后果的發(fā)生。

2、懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有誠懇守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的勝利；學會做一個誠懇的人，過誠懇的生活；懂得每個人生而同等。法律地位同等；學會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不同等現(xiàn)象；懂得敬重他人、同等待人是高尚的品德，也是現(xiàn)代人應具備的基本素養(yǎng)；領悟和善是博大無私的愛心，是美妙品德的基石；培育與人為善的品質，在助人和奉獻中提升自己的精神境界；體會己所不欲、勿施于人的道理。

3、懂得寬容他人，以敬重和善意主動地與他人交往；懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際沖突和沖突；學會觀賞他人，擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，感受他人身上的美妙閃光之處，體會真誠的相互觀賞和確定對于營造良好的人際環(huán)境的作用，使我們的生活充溢熱忱、樂趣和希望；相識競爭的作用和合作的力氣，學會將競爭的壓力變?yōu)閯恿?，熬煉合作的實力和技巧，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻。

4、樹立憂患意識，培育關愛社會的看法和親社會的行為習慣，熬煉參加社會公益活動的實力。學習做一個有社會責任感的人；培育愛國情懷，體會祖國命運與個人情感的關系，增加對民族文化的歸屬感，做一個立志報國、有民族文化素養(yǎng)的人；開拓世界視野。相識世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互敬重、相互理解、友好相處的道理；體會和平的珍貴，懂得避開沖突與斗爭、世界各國各民族同等協(xié)商、和平共處的重要意義。樹立維護世界和平與開創(chuàng)人類美妙將來的使命感。

三、教學手段。

運用多媒體進行教學。

四、教學進度支配。

本學期教學時間共19周，課程共12課，四個單元，安排從9月起先，每個月完成一個單元，到12月底完成全部課程，復習三個周。

人教版八年級思想品德教學安排4

一、指導思想：

1、堅持仔細學習、貫徹“新課程理念”，全面推動素養(yǎng)教化，以“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、信任學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團結協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增加班級學習主動性的凝合力。

3、堅持德育教研，以心理健康教化為重點，充分調動學生學習思想品德的主動性,培育學生學習思想品德的愛好，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、學情分析：

本學期我接著擔當八年級[1-2-5]班的思想品德教學工作。這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解實力有待加強，上課時都有表達的志氣，但是仍舊不能精確的運用政治觀點回答政治問題，特殊是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的主動性,培育學生學習思想品德的愛好,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必需自覺履行應盡的義務。其次單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，敬重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教化的權利和履行受教化的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公允、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

四、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的實力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2、培育學生的自學實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參加、樂于探究、溝通與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學生正確的人生觀，價值觀，增加法制觀念，用肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上運用現(xiàn)代教學模式及結合本班學情，盡量運用互動方式以及直觀教學方法，給學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間詳細化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點學問點背熟，這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴：

（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測