弟子規(guī)教學計劃

班級基本情況分析：一（7）、一（8）班現(xiàn)有學生各47人。學生上課能認真聽講，積極回答問題，主動學習的愿望較強，學生喜歡讀課外書，認字識字的興趣較濃，課前預習也能在書上做簡單的批畫，能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講一件簡單的事；在閱讀方面，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，也能正確地朗讀，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。但還有個別學生在學習能力較弱，習慣較差，貪玩、注意力不集中，需要老師的耐心幫助。在本學期中我要保護孩子學習的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。教材分析：弟子規(guī)原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規(guī)范。后經清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是一本教我們做人的一些基礎規(guī)范，這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《》。全書共360句（1080字）。奮斗目標：1、教育學生孝敬父母、體諒父母。2、培養(yǎng)學生的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學，互相關心，互相幫助3、提高學生辨別是非的能力。4、教育學生誠實、守信。5、指導學生的生活習慣，行為規(guī)范。具體措施：1、借用生動的故事來打動學生的心。2、聯(lián)系生活實際，讓學生在討論中真正理解含義。3、舉例子，讓學生深入理解含義。4、鼓勵學生在生活中實踐。

周次起止時間授課內容課時重點和難點>f/t-第周9?19.5弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信，1正確流利朗讀課文>f/t-第周9.89?12泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。1朗讀背誦、初步掌握經典誦讀的方法，基本了解誦讀內容，提高語文糸刁卜。>f/t-第周9?159?19父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。11?激發(fā)學生學習的興趣和愿望。2.發(fā)揮學生的自主性。第四周9?229?26父母教，須敬聽；父母責，須順承。1朗讀背誦、初步掌握經典誦讀的方法。周次起止時間授課內容課時重點和難點>r/T-_第五周9.2910.3國慶節(jié)

>tVt-\第六周10.610.10冬則暖，夏則清；晨則省，昏則定。1朗讀背誦、初步掌握經典誦讀的方法，基本了解誦讀內容，提高語文糸刁卜。第七周10.1310.17出必告，反必面；居有常，業(yè)無變。1朗讀背誦、初步掌握經典誦讀的方法，基本了解誦讀內容，提高語文糸刁卜。第八周10.2010.24事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。1增強民族自尊心和自豪感周次起止時間授課內容課時重點和難點第九周10.2710.31物雖小，勿私臧；茍私臧，親心傷。1朗讀背誦，體會韻律感。第十周11.311.7親所好，力為具；親所惡，謹為去。1朗讀、背誦

>f/t-第十周11.1011.14身有傷，貽親優(yōu)；德有傷，貽親羞。1正確、流利地朗讀。有積累的興趣。>f/t-第十周11.1711.21親愛我，孝何難；親惡我，孝方賢。1正確、流利地朗讀。有積累的興趣。次起止時間授課內容時重點和難點>f/t-第十周11.2411.28親有過，諫使更。怡吾色，柔吾聲。1朗讀背誦、提高語文糸刁卜。>f/t-I第十四周12.112.5諫不入，悅復諫。號泣隨，撻無怨。1朗讀、背誦>f/t-I第十五周12.812.12親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床。朗讀背誦、初步掌握經典誦讀的方法，基本了解誦讀內容，提高語文糸刁卜。12.1512.19形式抽背，小組背，班級齊朗讀背誦、初步掌握經典誦讀的方法，基

背，復習鞏固。）本了解誦讀內容，提高語文素養(yǎng)。周次起止時間授課內容課時重點和難點>f/t-I第十七周12.2212.26形式抽背，小組背，班級齊背，復習鞏固。）朗讀背誦、初步掌握經典誦讀的