公共建筑設(shè)計原理設(shè)計講義（PPT+105）

一、、概概論論1、關(guān)關(guān)于于“原理理”的定定義義?原理理———一般般性性的的規(guī)規(guī)律律規(guī)律律：：建建筑筑自自身身的的規(guī)規(guī)律律———相對對明明晰晰、、穩(wěn)穩(wěn)定定的的使用用建建筑筑的的規(guī)規(guī)律律———相對對模模糊糊、、變變化化的的?探索索和和正正確確理理解解及及因因應(yīng)應(yīng)這這些些規(guī)規(guī)律律于于專專業(yè)業(yè)工工作作以以求求得得：：設(shè)計計理理論論方方面面的的指指導(dǎo)導(dǎo)（（理理論論的的積積累累））設(shè)計計方方法法方方面面的的指指導(dǎo)導(dǎo)（（理理論論的的積積累累））2、關(guān)關(guān)于于““建筑筑”的的定定義義：：?建建筑筑的的三三個個要要素素：：人工工———人工工建建造造/使用用人人工工材材料料時效效———使用用壽壽命命相相對對穩(wěn)穩(wěn)定定長長久久內(nèi)部部空空間間———主要要使使用用內(nèi)內(nèi)部部空空間間?建建筑筑物物/構(gòu)筑筑物物構(gòu)筑筑物物缺缺少少上上述述三三要要素素例如如：：燈燈塔塔、、橋橋梁梁等等。。西安安半半坡坡遺遺址址１１3、關(guān)關(guān)于于““設(shè)計計”的的概概念念：：?先先于于事事物物的的嚴嚴密密而而邏邏輯輯的的設(shè)設(shè)想想，，是是對對想想象象的的系系統(tǒng)統(tǒng)化化，，并并以以可可以以接接受受的的方方式式表表達達出出來來。。?設(shè)設(shè)計計的的三三個個核核心心：：1）、、先先于于事事物物的的實實際際存存在在2）、、非非常常周周密密嚴嚴謹謹符符合合邏邏輯輯3）、、清清晰晰完完整整的的表表達達?表表達達的的方方式式：：圖圖示示表表達達模型型表表達達文字字表表達達語言言表表達達?建筑筑師師應(yīng)應(yīng)有有的的素素質(zhì)質(zhì)：：表達達能能力力系統(tǒng)統(tǒng)化化、、邏邏輯輯化化思思維維超乎乎一一般般的的想想象象力力

建筑設(shè)計的任務(wù)規(guī)劃設(shè)計總體規(guī)劃控制性詳細規(guī)劃城市設(shè)計單體設(shè)計建筑設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計設(shè)備設(shè)計裝修設(shè)計論證策劃結(jié)構(gòu)設(shè)計設(shè)備設(shè)計施工圖設(shè)計論證證策策劃劃———方案案設(shè)設(shè)計計的的初初步步階階段段，，要要求求的的知知識識含含量量非非常常多多。。方案案設(shè)設(shè)計計———把論論證證過過的的內(nèi)內(nèi)容容表表達達清清楚楚。。技術(shù)術(shù)設(shè)設(shè)計計———擴初初，，落落實實到到技技術(shù)術(shù)手手段段上上，，施工工圖圖設(shè)設(shè)計計———控制制。。4、建建筑筑發(fā)發(fā)展展史史的的簡簡單單回回顧顧：：?人類類生生活活對對建建筑筑的的需需求求1）、、生生產(chǎn)產(chǎn)力力低低下下，，面面對對諸諸多多挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)例如如風(fēng)風(fēng)、、霜霜、、雨雨、、雪雪等等。。2）、、選選取取環(huán)環(huán)境境的的局局部部。。例如如溫溫暖暖干干燥燥的的山山洞洞、、洞洞穴穴。。對于于可可控控制制的的局局部部環(huán)環(huán)境境的的追追求求，，是是眾眾多多活活動動的的手手段段之之一一。。山西西臨臨縣縣李家家村村?建筑筑產(chǎn)產(chǎn)生生和和發(fā)發(fā)展展的的技技術(shù)術(shù)可可能能技術(shù)術(shù)是是實實現(xiàn)現(xiàn)建建筑筑的的基基礎(chǔ)礎(chǔ)，，為為人人控控制制環(huán)環(huán)境境負負責(zé)責(zé)，，需需要要我我們們極極大大的的關(guān)關(guān)注注。。?建筑筑物物的的核核心心：：摒摒棄棄/控制制摒棄棄不不需需要要的的環(huán)環(huán)境境因因素素控制制方方便便有有用用的的環(huán)環(huán)境境因因素素?新建建筑筑形形式式的的出出現(xiàn)現(xiàn)似似乎乎是是無無止止境境的的人類類生生活活需需求求無無止止境境科學(xué)學(xué)技技術(shù)術(shù)發(fā)發(fā)展展無無止止境境美國國弗弗吉吉尼尼亞亞航航空空航航天天中中心心主主展展館館LANDMARK大廈廈?分類類：：分類類———以拆拆解解的的方方法法解解決決分分類類的的問問題題生活活（（民民））用用建建筑筑———古已已有有之之生產(chǎn)產(chǎn)（（工工業(yè)業(yè)））用用建建筑筑———后來來出出現(xiàn)現(xiàn)設(shè)計計依依據(jù)據(jù)：：民用用建建筑筑———功能能———人工業(yè)業(yè)建建筑筑———工藝藝———機器器?需求求誘誘發(fā)發(fā)形形式式———有一一定定的的需需求求才才有有一一定定的的建建筑筑形形式式?技術(shù)術(shù)產(chǎn)產(chǎn)生生形形式式———工業(yè)業(yè)建建筑筑較較少少考考慮慮美美學(xué)學(xué)的的需需求求英國國雷雷諾諾展展示示中中心心香港港亞亞洲洲貨貨柜柜大大廈廈綠島島布魯魯塞塞爾爾比利利時時以色色列列馬馬米米拉拉·希爾爾頓頓酒酒店店英國國克克羅羅卡卡代代羅羅多多媒媒體體中中心心滋賀賀縣縣立立大大學(xué)學(xué)體體育育館館?建筑筑工工作作的的特特性性：：思想想探探索索的的先先鋒鋒性性與與實實際際工工作作的的滯滯后后性性矛矛盾盾共共生生。。?對建建筑筑品品評評與與理理解解的的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)與與觀觀念念螺螺旋旋式式上上升升發(fā)發(fā)展展。。功能能/裝飾飾功能能/形式式精致細膩膩/粗獷雄渾渾古希臘——精巧細膩膩古羅馬——雄渾莊嚴嚴洛可可——繁瑣裝飾飾功能主義義——簡潔明朗朗希臘帕提提農(nóng)神廟廟羅馬萬神神殿意大利清清真寺及及伊斯蘭文文化中心心美國圣多多米尼克克小禮拜拜堂加拿大洛洛伊斯·漢西水上運動動中心5、相關(guān)知識識：?建筑學(xué)專專業(yè)技術(shù)術(shù)能力=方案設(shè)計計能力+技術(shù)設(shè)計計能力+表達辯析析能力了解需求求：了解解別人的的需求是是建筑師師職業(yè)的的第一需需求觀察——事后的、、被動的的、片面面的、表表面的分析——有預(yù)見性性的、主主動的、、全面的的、深刻刻的運用社會會科學(xué)的的知識：：通過心理理分析了了解需求求（“根”）通過行為為分析了了解需求求（更直直接）?馬斯洛需需要層次次理論：：生理的需需要安全的需需要歸屬與愛愛的需要要基基本需要要尊重的需需要求知的需需要審美的需需要成成長需要要自我實現(xiàn)現(xiàn)的需要要?社會行為為學(xué)：?了解需求求是滿足足需求的的直接知知識前提提社會會學(xué)學(xué)——人與人關(guān)關(guān)系的科科學(xué)心理理學(xué)學(xué)——研究心理理現(xiàn)象的的科學(xué)行為為學(xué)學(xué)——研究人類類行為的的科學(xué)工效效學(xué)學(xué)——人與小環(huán)環(huán)境的關(guān)關(guān)系的科科學(xué)教育育學(xué)學(xué)——教化培育育人的科科學(xué)災(zāi)害害學(xué)學(xué)——人在極端端狀態(tài)下下的心理理與行為為?滿足需求求：最充分的的調(diào)動最最合理的的技術(shù)手手段建筑知識識結(jié)構(gòu)知識識材料知識識設(shè)備知識識施工知識識經(jīng)濟知識識……二、建筑筑空間的的創(chuàng)造1、對于“空間”的理解解：?空間——建筑的靈靈魂虛、無、、圍、透透的相互互辯證關(guān)關(guān)系“器”—“水無常形形”，水水是器皿皿的形狀狀。關(guān)鍵是內(nèi)內(nèi)部的好好用，使使用的是是內(nèi)部““空”的的部分。。因此，建建筑更應(yīng)應(yīng)該關(guān)注注內(nèi)部的的使用空空間，而而非表皮皮。“合”——即“一體體”，嚴嚴密控制制。“圍合下下降，控控制下降降；圍合合上升，，控制上上升。””控制邊界界是做設(shè)設(shè)計最簡簡單的方方式，例例如，墻墻、臺階階等，邊界界的有效效性受材材料和施施工技術(shù)術(shù)的影響響。“溢”——“水滿則溢溢”，““物極必必反”如果封閉閉，則要要提供相相反的東東西，如如“自然然環(huán)境””如果開放放，則要要提供人人工性很很強的東東西?！耙颉薄梃b把外界的的環(huán)境適適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)進來來，以提提升自身身空間的魅力。。如窗河南三門門峽張灣灣窯院紹興青藤藤書屋祁縣喬家家大院內(nèi)內(nèi)院蘇州藝圃圃乳魚亭亭意大利加加拉·普拉齊迪亞街5號住宅2、空間的存存在形式式：?實際空間間現(xiàn)實的已成就的的比較嚴格格的關(guān)系、定定位都比比較嚴格格，限定定了人的的行為，，一旦成成就后，，想改變變很不容容易。因因此，設(shè)設(shè)計一定定要嚴密密。?心理空間間想象的虛擬的比較磨糊糊的根據(jù)以往往的生活活閱歷去去預(yù)期或或衡量一一個實際際空間。。3、建筑空間的基基本構(gòu)成成：?情景——目的性的的活動：：弄懂對對方記憶憶了什么么情景片片斷就可知其其心理空空間情景因素素：如教教室的因因素有黑黑板、講講桌等情景因素素的組合合：能夠夠讓人認認知，構(gòu)構(gòu)成情節(jié)節(jié)情景的合合成：建建筑是環(huán)環(huán)境的背背景情景=建筑+人認知情景景：認知知了人就就認知了了情景，，認知了了對方的心理理空間。。美國戴維維·埃克爾斯斯會議中中心和皮皮里的埃埃及劇院院美國丹佛佛商業(yè)中中心南非諾斯斯蓋特娛娛樂中心心澳大利亞亞星城蓮蓮花池中中餐廳?界面——手段性的的實際界面面——已經(jīng)存在在A、形形態(tài)與尺尺度：形形態(tài)是人人的第一一感受人慣于以以自己的的尺度比比較美國林恩恩大學(xué)圖圖書館美國公園園中的皇皇后劇院院B、肌理與與質(zhì)感：：所有的的材料都都有肌理理材料給人人的感受受是質(zhì)感感，例如如木地板板給人以親親切，水水磨石與與玻璃則則相反比利時布布魯塞爾爾國際機機場意大利加加拉·普拉齊迪迪亞街5號住宅c、色彩與與光影：：顏色有有很大的的主觀性性，色彩彩是由習(xí)習(xí)慣而引引的經(jīng)歷，，有很多多聯(lián)想。。例如：紅紅色：中中國——喜慶，熱熱烈地中?！植?、血血腥光影讓建建筑生動動、細膩膩美國漢堡餐廳加拿大中國文化中心和公共圖書館誘導(dǎo)界面面——實際空間間有一定定的形體體，通過過誘發(fā)使使用者的的聯(lián)想和經(jīng)經(jīng)驗，暗暗示使用用者空間間的特征征。a、聯(lián)想：：首先要要給人以以方位感感，讓人人知道自自己的位位置外部環(huán)境境和內(nèi)部部環(huán)境之之間要有有聯(lián)系b、經(jīng)驗驗：與一一般人的的認知經(jīng)經(jīng)驗要符符合明確要怎怎么誘導(dǎo)導(dǎo)人，盡盡量減少少并聯(lián)的的選擇美國西奈奈教堂丹麥恩格格努依教教堂美國威廉廉學(xué)院猶太教中中心美國小橡橡樹社區(qū)區(qū)中心仙臺司教教堂大圣圣堂4、建筑空空間的基基本屬性性：?限定作用用空間斷——阻斷，隔隔絕，圍圍攏，內(nèi)內(nèi)向，內(nèi)內(nèi)聚?非限定作作用空間間聯(lián)——聯(lián)系，滲滲透，通通絡(luò)，外外向，發(fā)發(fā)散?特定的典典型空間間與人們們所能指指于它的的性格特特征及感感受的關(guān)關(guān)系思維定勢勢——順從人們們的思維維定勢從眾認同同——并不突出出，隨大大流，人人云亦云云西班牙赫赫羅納別別墅美國3com總部小餐餐廳蘇州怡園園回廊孔府側(cè)院院英國PowerCan營運總部部5、建筑空空間的基基本組合合：?較差的情情況數(shù)量上及及方位上上簡單無無序的增增減、更更疊?一般的情情況反映需求求呼應(yīng)需求求反映約束束呼應(yīng)約束束?較好的情情況和諧統(tǒng)一一(建筑形態(tài)態(tài)、生活活形態(tài)、、意識形形態(tài))北京四合合院沙井胡同同中堂府府山西曹家家大院山西晉祠祠禮士胡同同垂花門門?空間組合合的水平平交通基本屬于于交通聯(lián)聯(lián)系——旅館、辦辦公、影影劇院的的安全走走道。主要作為為交通聯(lián)聯(lián)系，兼兼有其他他功能服服務(wù)——醫(yī)院、中中小學(xué)。。各種功能能綜合使使用——陳列廳、、展覽館館、博物物館?空間組合合中的垂垂直交通通（一）樓樓梯直跑樓梯梯雙跑樓梯梯三跑樓梯梯（二）坡坡道（三）電電梯天津大學(xué)學(xué)圖書館館河南博物館6、建筑空空間的創(chuàng)創(chuàng)造：?建筑設(shè)計計的靈魂魂理念——知道做什什么，給給誰做，，怎么做做，有什什么限制制條件怎么突破破限制條條件,需要肯定定的回答答每一個個設(shè)計中中遇到的問問題明確的尊從或者者倡導(dǎo)；；反對或者者批判。。專業(yè)的富有激情情的理性性。首先先是工程程師的素素質(zhì)，冷冷靜的分分析手法合理而有有效的，，不能被被手法束束縛日本大阪阪國力文文樂劇場場日本富士士宮高爾爾夫俱樂樂部日本九慈慈文化中中心琥珀珀大廳約克大教教堂希臘圣托托尼島三、外部部環(huán)境/場地設(shè)計計1、關(guān)于“外外部環(huán)境境/場地”的的意義在于在外外好的溝溝通、良良好的城城市關(guān)系系影響大的、泛泛城市的的、城市市規(guī)劃方方面的中的、泛泛街區(qū)的的、城市市設(shè)計方方面的小的、泛泛地段的的、總圖圖設(shè)計方方面的2、外部環(huán)環(huán)境/場地設(shè)計計的目的的?環(huán)境品質(zhì)質(zhì)的絕對對遞進場地的總總體環(huán)境境比之前前要絕對對進步迪拜七星星級賓館館?環(huán)境氣氛氛的兼容容與共存存建筑與環(huán)環(huán)境要有有對話，，達到和和諧一致致的情境境特吉巴奧奧文化中中心?環(huán)境情景景的延續(xù)續(xù)與改良良挖掘內(nèi)在在的文化化底蘊，，使文脈脈得到傳傳承上海外灘灘?有機生長長理論的的廣泛接接受建筑應(yīng)該該植根于于它特定定的地方方，仿若若生長出出來的流水別墅墅3、外部環(huán)環(huán)境/場地因素素的分析析1）、自然然因素?氣象條件件日照全年——陽光直射射的天數(shù)數(shù)/365天=全年日照照率夏季冬季有效日照照時間滿窗日照照（北方方的喇叭叭口窗戶戶——更多的接收收陽光）北方——豎窗——陽光，南方方——橫窗——風(fēng)日照標(biāo)準(zhǔn)棒影圖方法法、高度角角方法、方方位角方法法溫度氣溫——所采用的溫溫度值是平平均值，極極端的不予予考慮沿用氣象溫溫度，而不不用表面溫溫度比較舒適/宜人的T：隨境況不不同，要求求不同與實際的溫溫差需要建建筑來解決決，溫差越越大，解決決需求越大，對建建筑的要求求越高原則：a、越是極端端的溫度條條件，與理理想溫差越越大，建筑筑越應(yīng)該抱團團做，例如如正方體、、球b、一次投入入與后期追追加投資，，應(yīng)驗證哪哪種方案更更合理c、總圖的布布局與建筑筑形態(tài)很關(guān)關(guān)鍵，如北北歐挪威的的覆土建筑室內(nèi)采暖計計算T——由國民經(jīng)濟濟師決定濕度——空氣中含有有的水蒸氣氣的量/體積比較舒適/宜人的——人所適宜的的范圍：40%~90%濕氣較重，，靠近地面面，越往高高越干，因因此南方多多干闌式建筑筑與溫度的關(guān)關(guān)聯(lián)——通常一起影影響人：又又濕又冷，，又熱又干?；罩菝窬幼髯餍√炀?，有池子可以蒸騰水水蒸氣降水——對建筑影響響大，雨與與雪比較難難擋，設(shè)計計的建筑要要做到不漏和和排水通暢暢雨：水表面面有張力，，雨水在粗粗糙的地面面上流淌要要1%以上的坡，，1%~3%的坡度是主主要選取的的值，因此，建筑的的場地沒有有平的，一一定要考慮慮場地排水水雪：要考慮慮雪的荷載載門院子人行道下水井3%3%3%場地排水簡簡圖氣流方向：根據(jù)據(jù)實際情況況迎合或避避開主導(dǎo)風(fēng)風(fēng)向速度：幾級級風(fēng)即速度度每小時約約多少公里里風(fēng)頻玫瑰圖圖：距圓心心越遠表示示頻率越大大?地質(zhì)條件地耐力的概概念：地基基能夠抗多多大的力單位面積能能夠承載的的重量有害地質(zhì)現(xiàn)現(xiàn)象：地震震濕濕陷性黃土土滑坡……建筑不能在在有害地質(zhì)質(zhì)上建造一般的地基基花崗巖：最最好的，但但地面以下下很深才能能發(fā)現(xiàn)，巨巨型建筑適用風(fēng)化巖：也也是花崗巖巖，但有侵侵蝕和裂紋紋砂：石石子之間間孔隙多，，但也能做做地基粘土：粉粉，，不能當(dāng)基基礎(chǔ)，遇水水沉降雜填土：生生活垃圾，，腐爛植物物等，嚴禁禁建筑地質(zhì)報告：：有害的地質(zhì)質(zhì)腐質(zhì)土空穴暗流：會改改變地下地地質(zhì)情況?水文條件地表水：存存于大地表表面有有固定的流流淌方向地表徑流水水——沖刷相相對穩(wěn)定定的流量相對穩(wěn)定的的河道地表存積水水——浸泡：穩(wěn)定定的水量，，沒有固定定的流淌方方向注意：a、不要過于于浪漫，不不是所有的的和都是風(fēng)風(fēng)景b、河岸邊蓋蓋房，注意意水位線c、在湖邊周周圍的要用用濕應(yīng)性材材料，如混混凝土地下水地下吸附水水——水位基礎(chǔ)在地下下水位線以以下時，任任何構(gòu)件都都要耐水。。地下水位是是變化的，，需變化的的看待。地下徑流水水——地下水有固固定的流淌淌方向?地形條件地貌平地——5%以下的坡度度，土方量量便宜，交交通便利坡地——5%<坡度<8%山地——8%以上，風(fēng)景景好，空氣氣新鮮，土土方量貴，，交通不方便便土方平衡等高線風(fēng)景——好看的叫風(fēng)風(fēng)景現(xiàn)實的風(fēng)景景資源潛在的風(fēng)景景資源Sheffield紀念物——只要對某一一些人有紀紀念意義，，就不能輕輕易變動需要保護發(fā)現(xiàn)與確認認保護與利用用植被生存條件植被品種喬木落葉喬木常綠喬木灌木落葉灌木常綠灌木草木雜草草坪2）、市政因因素?道路——動態(tài)交通a、道路布局局承承擔(dān)兩個個地區(qū)的汽汽車交通公路一一個地地區(qū)內(nèi)稱之之為街道另外還有快快速干線鐵路：保證證大宗貨物物連續(xù)運輸輸水運：廉價價，但是速速度很慢航空:成本高昂，，速度快b、通行能力力：每分鐘鐘在道路的的橫斷面上上通過的汽汽車和人行的數(shù)量量。因此，，需要計算算，看其極極限承載能力力能否承擔(dān)擔(dān)，關(guān)系到到建筑出入入口的設(shè)立等等c、通行方方向：看看是否有有限制，，如單行行道、隔隔離帶等等建筑不能能建立在在純粹的的步行街街上，如如運輸防火等d、穿越與與沖突：：穿越困困難就可可能導(dǎo)致致沖突e、道路切切口：規(guī)規(guī)劃設(shè)計計建設(shè)用用地與外外界現(xiàn)有有道路相相連接處選擇原則則：a）、需張張揚建筑筑，切口口選擇在在最主要要街道上b）、如不不需要張張揚建筑筑，切口口選在交交通量不太大大的街道道上c）、切口口的選擇擇不能礙礙事，如如公交車車站附近d）、切口口本身要要從容f、道路用用地利率率的控制制：引入入的機動動交通不不要讓其其在場地種轉(zhuǎn)彎彎靜態(tài)交通通a、布局：：大門周周圍是最最好的停停車場位位置，即即盡量靠靠近目的地b、存放能能力：與與建設(shè)項項目基本本相當(dāng)a）、看活活動的人人使用的的交通工工具的主主要類型型以定位位b）、測算算停車的的數(shù)量c、便利性性：a）、不能能設(shè)立在在坡上，，大于5%不宜設(shè)停停車場b）、停車車場的進進出要方方便，多多時應(yīng)單單進單出出c）、是否否滿足各各類人對對停車的的需求d）、考慮慮地域限限制，如如南方遮遮陽，北北方防凍凍“公用地”危害理論論——是指場地地誰來用用都行，，怎么用用都行作為停車車場應(yīng)該該用地性性質(zhì)單一一應(yīng)該排他他性的使使用，如如把停車車場地面面做成鵝鵝卵石地地面土木樓操操場?水——給水種類飲用水：：直接能能喝洗滌熱水水：洗澡澡等洗滌冷水水：平常常所用自自來水沖廁水：：如北京京用中水水復(fù)雜分級級：物盡盡所需，，在總體體社會運運營成本本上便宜宜可靠性：：a）、沒有有水，日日常生活活標(biāo)準(zhǔn)無無法保證證，需要要考慮存水水空間或或加壓泵泵房b）、考慮慮消防，，越是大大型公共共建筑，，對供水水的可靠性性要求越越高排水種類雨水：單單獨做排排放系統(tǒng)統(tǒng)是明智智的生活污水水：需要要處理工業(yè)污水水：需要要單獨收收集和排排放接受標(biāo)高高：沒有有足夠的的高差要要做自己己的化糞糞池接受量：：市政排排水管網(wǎng)網(wǎng)能夠接接受多少少立方/分鐘，并并且是小管徑徑排向大大管徑接受要求求：固形物含含量：：多的話話應(yīng)增加加沉降池池溫度：不不能過高高，易滋滋生細菌菌，需經(jīng)經(jīng)過冷卻卻排放排水是重重力自流流，室內(nèi)內(nèi)1%坡，室外外5%坡?電——種類a、強電動力電普通民用用電b、弱電信號電，，注意屏屏蔽和保保護來電方向向：距離離越短越越好來電方式式：中國國——高壓變變電所可靠性：：非常重重要，依依賴程度度很高的的建筑如如醫(yī)院必必須持續(xù)供電電，需加加發(fā)電機機組，即即二電源源安全性：：北歐幼幼兒園和和敬老院院插座點點24伏?暖——關(guān)于供給給方式的的討論：：a、區(qū)域供供給：便便于控控制污染染，保護護環(huán)境，，但損失失大熱媒：水水、汽汽、熱輻輻射等供給方向向：迎向向供給量：：提提一個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)值，，如不夠夠需要自自己補給給供給時間間：常供供低溫或或高溫間間歇供熱熱接口溫度度：高暖暖氣少少效率損失失：管線線越長，，損失越越大b、獨立供供給：經(jīng)經(jīng)濟，但但污染，，損失小小熱媒煤/燃氣/油?氣——燃氣種類類煤氣：管管線壓力力低，泄泄漏可能能性小石油液化化氣：高高壓危險險天然氣：：與煤氣氣差不多多……供給方向向：進戶戶方向很很重要。。當(dāng)空間間不用氣氣時，禁禁止管線穿越越供給壓力：壓壓力越低越安安全，煤氣加加油站很危險險，需埋在地下，用用砂子覆土供給量：達達到夠用的的標(biāo)準(zhǔn)安全保障：合合理布置，不不穿越無用房房間不要讓燃氣管管線與高壓電電、弱電布置置得太近?管線綜合布置置原則：a、必須由建筑筑師統(tǒng)籌，統(tǒng)統(tǒng)一統(tǒng)籌建筑筑空間的使用用b、合理分配資資源，壓力管管線讓重力自自流管線，小小的讓大的管線c、優(yōu)先通過，，越容易維修修的越優(yōu)先手法：a、只準(zhǔn)走地下下，不能走地地面，更不能能走天上a）、地溝b）、半通行地地溝c）、埋在地下下b、要有避諱，，煤氣管不能能挨著高壓電電等c、管線綜合時時盡量按交通通規(guī)則走——協(xié)調(diào)3）、人文因素素?風(fēng)俗習(xí)慣?生活條件4）、規(guī)劃因素素?用地控制?產(chǎn)權(quán)界線?用地性質(zhì)?容積率?建筑密度?建筑控制……紅線建筑控制線5)、法規(guī)因素?消防?人防?綠化?環(huán)?！?）、技術(shù)經(jīng)濟濟因素?經(jīng)濟條件?材料技術(shù)?施工技術(shù)4、外部環(huán)境/場地的設(shè)計步步驟?設(shè)計任務(wù)的確確定相應(yīng)法律/法規(guī)/政策的認可項目任務(wù)的委委托?設(shè)計的依據(jù)相關(guān)法律相關(guān)法規(guī)相關(guān)規(guī)范?基本資料的匯匯總調(diào)研計劃方法（資料/踏勘/參訪）匯總規(guī)劃圖地形圖管線圖備忘錄……?方案設(shè)計設(shè)計說明書設(shè)計依據(jù)及基基本資料概況總平面布置豎向設(shè)計交通運輸主要技術(shù)經(jīng)濟濟指標(biāo)及工程程概算特殊的說明區(qū)域位置圖總平面圖豎向布置圖內(nèi)業(yè)建筑定位建筑定位?施工圖設(shè)計設(shè)計說明總平面圖豎向布置圖土方圖管線綜合圖綠化與環(huán)境布布置圖詳圖計算書?回訪四、功能分析析1、關(guān)于“功能”：房屋的使用要要求來自三方面的的“要求”：：使用者:最重要的，給給予專業(yè)上的的評估管理者：提出出的要求可能能比較專業(yè)參訪者（還應(yīng)應(yīng)該包括建筑筑師自身的修修養(yǎng)）2、分析方式?理解功能功能的“源”：理解要求，，知道為什么么要如此建筑師要統(tǒng)籌籌，要控制建建筑空間功能的“復(fù)合”：不可能是單單一空間，要要抓住主要矛矛盾針對個體建筑筑的功能“特例”：容易學(xué)到所所需要的功能能要求例如：設(shè)計素素描教室，就就要考慮朝向向設(shè)計醫(yī)院，要要考慮地面防防滑，加設(shè)欄欄桿審美思潮的變變化對建筑的的影響?認知功能經(jīng)驗：豐富的的閱歷積累，，隨時獲取資料：各方游游走，便宜詢訪：不恥下下問踏勘：昂貴，，調(diào)研?功能分析圖全面的/系統(tǒng)的周密的/深入的：并并聯(lián)式思考考，拆解最大信息量的的：把把想到的問題題全部羅列出出來隨時展示/提示的：列框框圖最理性的、最最忠實地方法法，設(shè)計前的的思考過程要要非常詳密例如：做住宅宅時，爭取對對住家每一分分鐘的行為都都預(yù)見到考慮老年人的的行為不便及及幼兒的成長長?應(yīng)對功能最大限度的滿滿足“要求”在各種“約束”中達到最合理理的平衡?功能分析的檢檢驗方法：a、整體——局部——整體b、主要功能與與次要功能找到矛盾的主主要方面，保保證主要功能能c、功能的時效效性，例如小小學(xué)校注意：不能放放棄了功能，，簡單的從形形態(tài)上模仿當(dāng)形式與功能能發(fā)生沖突時時，先滿足功功能布里斯班北湖湖銷售與信息息中心五、環(huán)境與功功能的整合1、嚴格遵循環(huán)環(huán)境分析的結(jié)結(jié)果2、嚴格遵循功功能分析的結(jié)結(jié)果3、初步方案構(gòu)構(gòu)想的形成?設(shè)計目標(biāo)的確確認?環(huán)境分析結(jié)果果與功能分析析結(jié)果的比對對?整合：主要功功能與次要功功能的整合?整合結(jié)果的檢檢驗堅持4、初步方案構(gòu)構(gòu)想的完善?技術(shù)價值的體體現(xiàn)：體現(xiàn)效效率而服務(wù)的的方法（合理理的技術(shù)）?審美價值的體體現(xiàn)：公共藝藝術(shù)品，須有有公共性?經(jīng)濟價值的體體現(xiàn)：投入與與回報成正比比5、設(shè)計方案的的基本確立?調(diào)整與權(quán)衡以以達到最合理理的平衡環(huán)境/功能/技術(shù)/經(jīng)濟……最終確立的方方案是一個平平衡體，可能能不是最突出出的，但卻是最合理的澳大利亞凱恩恩斯會議中心心六、空間組合合1、空間組合的的需求?單一空間與群群體空間單一空間：主主要功能只有有一個，是專專用空間，一一個細胞單元元群體空間：把把多個獨立空空間糾合在一一起，多功能能的關(guān)系：主要是是功能關(guān)系，，與空間大小小無關(guān)?單體建筑與群群體建筑單體建筑既可可以使單一空空間，也可以以是群體空間間?幾何疊加與有有機組合幾何疊加：簡簡單的、機械械的有機組合：活活的，生長狀狀態(tài)空間的序列：：空間組合的的一部分例