MBA英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基本思路和幾個(gè)階段

MBA英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基本思路和幾個(gè)階段時(shí)刻：2006年03月22日11:33 印建坤（北京新東方學(xué)?？?MBA英語(yǔ)閱主講教師）考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)（完全適用于MBA英語(yǔ)的復(fù)習(xí)）的差不多思路和幾個(gè)時(shí)期4（一463過(guò)許多我的學(xué)生，他們的回答差不多上“大3千，請(qǐng)問(wèn)那個(gè)詞匯量小不??？我也曾經(jīng)許多次的問(wèn)過(guò)我的學(xué)生，他們的回答一致是“小，而且專門小33萬(wàn)詞匯全部不是考研詞32000020002000個(gè)左右真題中的詞匯全部弄明白詞匯就算過(guò)關(guān)了。366種語(yǔ)法表面上看專門是簡(jiǎn)單，事實(shí)上不然，大伙兒需要把這6個(gè)問(wèn)題研究深了才行。這6種語(yǔ)法我在后面會(huì)詳細(xì)的講解。20篇后你會(huì)感受所有的考研文章就像是你平?？粗形哪菢拥暮?jiǎn)單不可操之過(guò)急。（二真題（至少10年）進(jìn)行分類，把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題，完型也放在一起組成（三第三時(shí)期：提高強(qiáng)化時(shí)期：必須在通過(guò)第二時(shí)期后才能進(jìn)入那個(gè)第三時(shí)期記的好適應(yīng)，把做題過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及生詞都記在筆記上，經(jīng)常翻閱。（四）第四時(shí)期：最后沖刺時(shí)期：以提高速度為主，堅(jiān)持每周做1～2套題（在限定時(shí)刻內(nèi)完成，包括作文分（盡量稍估低一些，對(duì)單題分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。MBA聯(lián)考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧時(shí)刻：2006年03月22日11:51 尤承（北京新東方學(xué)?？佳?MBA數(shù)學(xué)線性代數(shù)講教師）MBA聯(lián)考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧MBA399MBA數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)有一點(diǎn)體會(huì)，就簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)吧。MBA99門課，那么以這幾年輔導(dǎo)來(lái)看也是如此。試成績(jī)不錯(cuò)。大伙兒通過(guò)用功、努力、提高是專門快的?？忌系貌涣朔?，考場(chǎng)上更得不了分，什么緣故呢？我在北大講課，有的課是給文科的講數(shù)學(xué)，因此現(xiàn)在大學(xué)生思想專門活，也發(fā)覺(jué)自己跟不上了。這種方法學(xué)數(shù)學(xué)是絕對(duì)不能夠的。實(shí)際上那個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)必須循序漸進(jìn)，持之以恒，平常要下專門多功夫，才能更深的把握它。有些同學(xué)提了專門多問(wèn)題，有的說(shuō)我現(xiàn)在基礎(chǔ)比較差，來(lái)不及，有的說(shuō)我參加什么輔導(dǎo)班，因?yàn)楝F(xiàn)在辦的班五花八門，春季有基礎(chǔ)班，線代考題難了，會(huì)做可不能做，還要看你的概念清不清晰，概念專門清晰，你的應(yīng)變能力就強(qiáng)，題目到底要考你什么你專門容易把握。去年有專門多同志復(fù)習(xí)一段時(shí)刻后說(shuō)，怕概率，因?yàn)槿ツ晡以谟行┹o導(dǎo)班講99是必要的。能夠問(wèn)，是不是?你要自己看的明白，同時(shí)趕忙能做一些題，可能找一些簡(jiǎn)單的97來(lái)說(shuō)總的指導(dǎo)思想是提高自己的數(shù)學(xué)功底，拿自己的能力來(lái)參加考試。說(shuō)這句話的背景是什么?過(guò)去經(jīng)常有同學(xué)談：押題。MBA這方面好一點(diǎn)，考研這種傳奇專門多有的班說(shuō)押題準(zhǔn)我聽到的消息哪命題委員會(huì)就研究那個(gè)方法，它出什么題，我們就躲開它，因此這是內(nèi)部傳的。押題關(guān)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)絕是一個(gè)荒唐的的說(shuō)法。有一年考完后，一個(gè)學(xué)員打來(lái)一個(gè) ，說(shuō)有個(gè)考題你在?？及嗌铣隽耍袀€(gè)考題你講過(guò)了，我趕忙給他說(shuō)，這完全是一種偶然。300MBA個(gè)題，確信躲開那個(gè)題。比如說(shuō)出?？碱}，有些考生就問(wèn)，你們出?？碱}有沒(méi)有針對(duì)性?我們的作用么之類，臨時(shí)抱佛腳，差不多上不現(xiàn)實(shí)的。另外我覺(jué)得?？际菍ｉT好的，大伙兒都在工作，我們能抽出一些時(shí)刻，?？糓BA聯(lián)考邏輯題型和解題思路時(shí)刻：2006年03月22日13:39 費(fèi)允杰（北京新東方學(xué)校GRE、GMAT、LSAT邏輯主講教師）MBA聯(lián)考邏輯題型和解題思路MBAinformallogic”的“criticalthinkingGRE，GMATLSAT的邏輯題。LSAT題型教學(xué)法何一道邏輯題均屬于某類題型，任何一類題型又均有固定解法，因此任何一道邏輯題均有固定解法。以下是MBA聯(lián)考中常考的六種要緊題型：推論、評(píng)判（假設(shè)、加強(qiáng)、削弱、評(píng)判）、說(shuō)明、邏輯相似、邏輯運(yùn)算、數(shù)學(xué)運(yùn)算。其中“評(píng)判”題型是最能夠表達(dá)考生“criticalthinking”的能力。題型是從問(wèn)題當(dāng)中區(qū)分的：假如上面正確，則下面一定正確的是。如此的確實(shí)是推論題。假如問(wèn)題中顯現(xiàn)了假設(shè)、加強(qiáng)、削弱、評(píng)判等字眼，則為評(píng)判題。假如問(wèn)下面哪項(xiàng)能說(shuō)明則為說(shuō)明題。假如問(wèn)下面哪項(xiàng)和原文推理結(jié)構(gòu)相似，則為邏輯相似題。邏輯運(yùn)算題是從文章的特點(diǎn)看出來(lái)的。數(shù)學(xué)運(yùn)算也是從文章中看出來(lái)的，文章中會(huì)有一些數(shù)字關(guān)系。先讀問(wèn)題，再看文章，再看選項(xiàng)是不一樣的。如做推論題：例：我有兩條腿，因此老于有四條腿。如上述推論題，文章中的因果關(guān)系不是我們要關(guān)懷的，我們認(rèn)為它給的條件確實(shí)是正確的。A．老于的腿應(yīng)該和我一樣多 錯(cuò)誤B．老于的腿多于兩條 正確如做假設(shè)（評(píng)判）題：例：我有錢，因此我是廣東人。專門明顯。作為有效的“三段論”推理，“有錢的差不多上廣東人”應(yīng)該加到里面去作為附加的前提，也確實(shí)是文章推理所必須的假設(shè)。做題時(shí)的三個(gè)注意事項(xiàng)：1．閱讀文章時(shí)注意連接詞和模態(tài)詞。連接詞：因?yàn)椋虼耍ńY(jié)論的標(biāo)志）所有，有些（直言命題）假如，那么；只有，才（假言命題）和；同時(shí)；或者（聯(lián)言選言命題）模態(tài)詞：必定；可能2．讀問(wèn)題時(shí)注意題型和否定詞題型分為推論、評(píng)判、說(shuō)明、邏輯相似、邏輯運(yùn)算、數(shù)學(xué)運(yùn)算共六種；要注意否定詞“不、除了”等?？催x項(xiàng)的五中選二原則。一樣五個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中有三個(gè)明顯不對(duì)，只有兩個(gè)比較相像，需要重點(diǎn)琢磨。下面我們以推論和假設(shè)題作為例子來(lái)看MBA聯(lián)考邏輯的學(xué)習(xí)方法。推論先天的遺傳因素和后天的環(huán)境阻礙對(duì)人的進(jìn)展所起作用從上述確信中，最能推出以下哪個(gè)結(jié)論？ 研究遺傳與環(huán)境阻礙這兩者之間的關(guān)系。 用，但實(shí)際上起到最重要的作用。環(huán)境阻礙和遺傳因素對(duì)人的進(jìn)展都起著重要的作用。 的。

推理有什么邏輯錯(cuò)A的是文章之外的東中的“最重要的作為正確答案。 矛盾的結(jié)論。點(diǎn)評(píng)：本題專門難精確明白得其推理過(guò)程，然而僅僅抓住其大意就可解出，由此可見先讀問(wèn)題的好處。在推論題中經(jīng)常用到以下兩種方法：演繹推理（有效的三段論推理和復(fù)合命題推理）分析：作為推論題，例在美國(guó)企業(yè)高級(jí)主管和董事們買賣他們手里的本 先分析文章所能提供的分析：作為推論題，公司股票是專門一般的。一樣來(lái)說(shuō)，某種股票內(nèi)部賣與買的比率低于2：1時(shí)，股票價(jià)格會(huì)迅速上升。近些天來(lái)，盡管MEGA公司的股票價(jià)格一直在下跌，但公司的高級(jí)主管和董事們購(gòu)進(jìn)的股票卻九倍于賣出的股票。以上事實(shí)最能支持以下哪種推測(cè)？MEGAMEGAMEGAMEGAMEGA持有。

信息。“某種股票內(nèi)部賣股票價(jià)格會(huì)迅速上升”為假言命題，后面又提及賣C。直截了當(dāng)進(jìn)行推理。無(wú)關(guān)詞排除只要一個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中用的詞是文章之外的詞，則那個(gè)選項(xiàng)毫無(wú)意義。通過(guò)對(duì)大量一般家庭的垃圾分析，分析：由原題可知，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)上升時(shí)，通過(guò)對(duì)大量一般家庭的垃圾分析，例： 扔掉的食物減少同時(shí)扔掉的新奇產(chǎn)品增A（指罐裝和預(yù)先包裝的食物的含量但同時(shí)扔掉的新奇農(nóng)產(chǎn)品就越多。從上面陳述能得出以下哪一項(xiàng)結(jié)論？Ａ. 越來(lái)越多的家庭依靠高標(biāo)準(zhǔn)化飲食。Ｂ. 則扔掉的非儀器垃圾就越多。Ｃ. 則在扔掉的食物中新奇農(nóng)產(chǎn)品所占比例就越小。Ｄ. 則它扔掉的罐裝和預(yù)先包裝的食物也就越多。Ｅ. 則它扔掉的新奇農(nóng)產(chǎn)品也越多。點(diǎn)評(píng)：本題用“無(wú)關(guān)詞排除法”解題更快。

除掉；ED中的“罐裝和預(yù)先包裝的食物”事實(shí)上確實(shí)是標(biāo)準(zhǔn)食物，文章中盡管有提及，但并沒(méi)有說(shuō)它發(fā)生什么變化，也是不對(duì)的；由文章可推出，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)化下降時(shí)，食物增加，新奇產(chǎn)品減少，由食物和新奇產(chǎn)品能夠構(gòu)成一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子為新奇產(chǎn)品，分母為食物，當(dāng)分子下降分母上升時(shí)，整個(gè)分?jǐn)?shù)值確信下降，該分?jǐn)?shù)值CC為正確答案。C假如文章中分子和分母都提到過(guò)，就不能稱其為無(wú)關(guān)詞。2．假設(shè)假設(shè)：推理成立的必要條件（未必充分）。如：A→BC，CAB例：我有錢，因此我是廣東人。假設(shè)：有錢的差不多上廣東人。專門明顯。作為有效的“三段論”推理，“有錢的差不多上廣東人”應(yīng)該加到里面去作為附加的前提，也確實(shí)是文章推理所必須的假設(shè)。然而依照“formallogic”（形式邏輯）中的“三段論”推理，需要邏輯專業(yè)知識(shí)。假如我們完全不明白專業(yè)知識(shí)，而是通過(guò)“informallogic”（非形式邏輯）來(lái)看待那個(gè)問(wèn)題，將專門快得到答案。我們采納“criticalthinking”（批判性思維）的過(guò)程，前提和結(jié)論都提到“我”，然而差異在于“錢”和“廣東人”，因此應(yīng)該在其中架一個(gè)橋梁，來(lái)補(bǔ)償那個(gè)缺陷。因此答案為“有錢的差不多上廣東人”。明顯這種做法更加簡(jiǎn)潔和有效，“formallogic”的方法略顯笨拙。我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)例子。分析：查找能在例：林教授在同意《體育報(bào)》記者的采訪時(shí)說(shuō)：“近年來(lái) “學(xué)習(xí)愛(ài)好”和“基進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)員對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好普遍比往常濃多了。我上課的班級(jí)中運(yùn)動(dòng)員學(xué)生關(guān)于各門基礎(chǔ)課幾乎一堂不落，這在幾年前幾乎是不可思議的。”例：林教授的結(jié)論基于以下哪項(xiàng)假設(shè)？Ａ. 林教授教的運(yùn)動(dòng)員學(xué)生之因此對(duì)基礎(chǔ)課產(chǎn)生愛(ài)好是由于林教授的學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)水平較前幾年有了極大的提高。Ｂ. 近年入校的運(yùn)動(dòng)員學(xué)生與前幾年的比起來(lái)有較好的文化基礎(chǔ)。Ｃ. 對(duì)待基礎(chǔ)課的態(tài)度是衡量學(xué)生是否有學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要標(biāo)準(zhǔn)。Ｄ. 在學(xué)習(xí)上不能按一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求運(yùn)動(dòng)員學(xué)生。Ｅ. 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)愛(ài)好是最好的教師，是有進(jìn)步的前提。例：一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明，一些新聞?lì)惼诳恳环蓦s志平均有４

礎(chǔ)課”之間架橋的，C為正確答案。分析：文章由“新聞?lì)惼诳钡健霸?shī)刊”，屬于樣本到樣本的類比推理，找共同點(diǎn)等同于找橋梁。B、D約有４８０００到６００００讀者。上述估算的前提是：Ａ. 大多數(shù)《計(jì)刊》的讀者差不多上該刊物的訂戶。Ｂ. 刊的讀者與訂戶的比例相同。Ｃ. 讀者通常都喜愛(ài)閱讀一種以上的刊物。Ｄ. 新聞?lì)惼诳淖x者數(shù)與《詩(shī)刊》的讀者數(shù)相近。Ｅ. 大多數(shù)期刊訂戶都喜愛(ài)拿自己的雜志與同事親友享。

個(gè)選項(xiàng)都屬于架橋，然而原推理過(guò)