答案東北師范大學(xué)2020秋《學(xué)前兒童游戲論》在線(xiàn)作業(yè)1-3

一定圖形的游戲是：()[答案：D]B.拼棒游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.拼圖游戲兒童進(jìn)行自主、自發(fā)表現(xiàn)的游戲是：()[答案：A]BC.教學(xué)游戲D.規(guī)則游戲認(rèn)為游戲的實(shí)質(zhì)是同化超過(guò)了順應(yīng)的理論流派是：()[答案：B]CD.元交際理論關(guān)于國(guó)外兒童游戲的理論，下列說(shuō)法正確的是：()[答案：B]格魯斯提出了剩余精力說(shuō)C.弗洛伊德提出了生活預(yù)備說(shuō)D.歐文提出游戲創(chuàng)造了最近發(fā)展區(qū)學(xué)前兒童游戲的高級(jí)發(fā)展形式是：()[答案：D]象征性游戲BC.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲兒童游戲過(guò)程中教師要合理地對(duì)其施加一定的影響或干預(yù)是指：()[答案：B]B.游戲指導(dǎo)C.教育的游戲化D.游戲?qū)W習(xí)規(guī)則游戲的核心因素是：()[答案：C]BCD角色游戲中的角色扮演是指：()[答案：C]BCD認(rèn)知發(fā)展游戲理論認(rèn)為兒童具體運(yùn)算階段游戲的主要形式是：()[答案：D]象征性游戲BC.練習(xí)性游戲D.規(guī)則游戲兒童在游戲獲得的生理快感是：()[答案：A]A.驅(qū)力愉快BCD游戲有助于學(xué)前兒童增強(qiáng)自制力體現(xiàn)在：()[答案：CD]AB.有助于兒童發(fā)展想象力C.有助于兒童抗拒誘惑E.有助于兒童形成良好的身體素質(zhì)12.規(guī)則游戲包括：()[答案：BCDE]A.角色游戲B.智力游戲C.體育游戲D.音樂(lè)游戲E.娛樂(lè)游戲玩具的數(shù)量對(duì)兒童游戲的影響主要體現(xiàn)在：()[答案：AC]ABC.對(duì)游戲?qū)ο蟮挠绊慏皮亞杰游戲理論的主要觀(guān)點(diǎn)包括：()[答案：BCE]AB.游戲是同化超過(guò)了順應(yīng)CD.游戲是兒童的本能活動(dòng)E.游戲的發(fā)展受兒童認(rèn)知水平的制約，并與兒童認(rèn)知發(fā)展階段相適應(yīng)15.游戲促進(jìn)學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展體現(xiàn)在：()[答案：AB]A.兒童在游戲中發(fā)展口頭語(yǔ)言B.兒童在游戲中發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言C.促進(jìn)兒童發(fā)散性思維的發(fā)展D.促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展E.促進(jìn)兒童問(wèn)題解決能力的發(fā)展影響學(xué)前兒童游戲的個(gè)體因素包括：()[答案：ABCDE]ABCD學(xué)前兒童游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括：()[答案：ABCDE]A.教師對(duì)游戲進(jìn)程的引導(dǎo)B.教師與兒童的相互作用CDE.教師指導(dǎo)的對(duì)象與范圍游戲的生物性本質(zhì)觀(guān)的主要觀(guān)點(diǎn)有：()[答案：ABCD]游戲是兒童的一種本能活動(dòng)游戲是兒童內(nèi)部存在的自我活動(dòng)的表現(xiàn)CD.游戲是對(duì)未來(lái)生活需要的活動(dòng)的準(zhǔn)備E.游戲再現(xiàn)人與人的關(guān)系影響游戲的客觀(guān)因素主要包括：()[答案：AB]ABC.兒童的性別DE.兒童的年齡兒童在游戲中的語(yǔ)言可以分為：()[答案：BCD]A.師幼之間的互動(dòng)語(yǔ)言BCD.以自我為中心的想象性獨(dú)白E.旁白語(yǔ)言物。()[答案：B]A.正確B.錯(cuò)誤玩具。()[答案：A]A.正確B.錯(cuò)誤[答案：A]A[答案：A]A[答案：B]A具有明顯的情緒治療功能。()[答案：A]A.正確B.錯(cuò)誤游戲的主體性本質(zhì)觀(guān)把游戲看作是兒童的主體性活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了在游戲活動(dòng)中兒[答案：A]A[答案：B]A[答案：B]A性質(zhì)。()[答案：B]A[答案：B]A[答案：B]A[答案：A]A[答案：B]A虛構(gòu)性是游戲的一個(gè)突出的特點(diǎn)，游戲是想象和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。()[答案：A]A.正確B.錯(cuò)誤生活中人與人之間