2014-2015學(xué)年第一學(xué)期第一次測評九年級歷史試卷

九年級歷史第一次月考試卷注意：全卷100分；考試時(shí)間90分鐘；考試形式為閉卷。一、單項(xiàng)選擇題：（每小題3分，共45分）題號123456789101112131415選項(xiàng)1.《圣經(jīng)》里把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”。在這里曾經(jīng)孕育的文明國度是（）A.古代埃及

B.古巴比倫

C.古代印度

D.古代中國2.四大文明古國得以形成的基本的自然地理?xiàng)l件是（）A.大河流域B.高原峻嶺C.冰山雪地D.沿江海洋3．“如今有個(gè)趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”（英國歷史學(xué)家約翰·索利語）這里的“她”是指（）A．斯巴達(dá)

B．羅馬帝國

C．羅馬共和國

D．雅典4.世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典是（）A.漢謨拉比法典B.伯利克里法典C.孝德天皇法典D.釋迦牟尼法典5．貨幣被稱為一個(gè)國家的“名片”。它不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，它那精美的圖案上蘊(yùn)藏著豐富的文化，它集流通、觀賞、收藏、研究等價(jià)值于一身。那么，你知道右圖這張精美的紙幣應(yīng)是（）A.美元

B.英鎊

C.印度盧比

D.埃及鎊6.2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的奧運(yùn)圣火火種取自于西方文明的發(fā)源地，西方文明的發(fā)源地是指（）A．古埃及B.古希臘C.古巴比倫D.古印度7.繼承了希臘文明，并將整個(gè)地中海和不列顛囊括在內(nèi)的帝國是（）A.古羅馬帝國B.阿拉伯帝國C.羅馬共和國D.古巴比倫8.他是一位宗教創(chuàng)始人，又是一位軍事和政治領(lǐng)袖，他和他的繼承者建立了一個(gè)地跨亞、歐、非三洲的大帝國。他是（）A.凱撒B.穆罕默德C.耶穌D.喬達(dá)摩·悉達(dá)多9.大化改新在政治方面的主要內(nèi)容是（）A.把很多貴族土地收歸國有B.國家定期把土地分給農(nóng)民耕種C.建立中央集權(quán)的天皇制國家D.國家向農(nóng)民收取賦稅10.這次戰(zhàn)爭，使希臘文明迅速傳播到古老的東方，成為古代世界文化交融的典范。這次戰(zhàn)爭是（）A.希波戰(zhàn)爭B.布匿戰(zhàn)爭C.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭D.亞歷山大東征11.標(biāo)志著日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的事件是（）A.大化改新B.幕府統(tǒng)治的開始C.明治維新D.大王改稱天皇12.現(xiàn)在有許多西方節(jié)日傳入我國，如“圣誕節(jié)”“復(fù)活節(jié)”“受難節(jié)”等。這些節(jié)日與下列哪一宗教有關(guān)（）A.佛教B.道教C.伊斯蘭教D.基督教13.人類歷史發(fā)展過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。被譽(yù)為“東西方文化交流的使者”的是（）A.阿拉伯人B.印度人C.希臘人D.羅馬人14.創(chuàng)造了從0到9十個(gè)數(shù)字計(jì)數(shù)法的是（）A.埃及人B.印度人C.阿拉伯人D.希臘人15.古代埃及人最早使用的文字是（）A.字母文字 B.楔形文字C.甲骨文D.象形文字二、非選擇題（55分）15.閱讀材料回答問題：（共14分）在城邦國家規(guī)模較小、公民人數(shù)不多的古代歷史背景下，雅典民主政治表現(xiàn)了直接民主的特點(diǎn)。由全體公民參加的公民大會(huì)是城邦最高權(quán)力機(jī)關(guān)，約每隔8-9天召開一次，與會(huì)者可就其關(guān)心的問題在大會(huì)上自由發(fā)言。任何公職人員都不能越過公民大會(huì)擅自決定重大問題，如有失職守，則無論居于何位，皆得依法懲處。公民大會(huì)下設(shè)五百人會(huì)議，負(fù)責(zé)掌理國政。除需要有專門軍事知識和受專門軍事訓(xùn)練的將軍外，所有公職人員都按不同方式由公民直接抽簽選舉產(chǎn)生。對擔(dān)任公職和參加城邦活動(dòng)的公民發(fā)給補(bǔ)貼，從而在經(jīng)濟(jì)上保證了貧苦公民的廣泛參政。雅典的民主政治具有怎樣的特點(diǎn)？（3分）材料中所述雅典政治機(jī)構(gòu)中官員的產(chǎn)生及待遇是怎樣的？（3分）你對材料中的“公民”是怎樣理解的？（3分）應(yīng)該如何評價(jià)這種制度？（5分）13.閱讀下列材料，回答問題。（共24分）材料一：觀察下列圖片，回答問題：

圖一14世紀(jì)前后歐亞主要商路圖二馬可·波羅一行離開威尼斯材料二：人類歷史上各民族和國家經(jīng)歷了從相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。東西方之間文明的交往很早就已經(jīng)發(fā)生。通過商人、使節(jié)、文人學(xué)者的往來，各地的文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交流……但和平交往并非是人類相處的唯一方式，在古代，戰(zhàn)爭和征服在帶來災(zāi)難和痛苦的同時(shí)，也常常不自覺地充當(dāng)了文明傳播與交流的工具。⑴材料一圖一中的商路又叫什么？（2分）圖二中，馬可·波羅是哪國人？（2分）他離開威尼斯后在哪個(gè)國家生活了17年？（2分）（2）從材料中歸納古代人類文明交往的兩種主要方式，結(jié)合所學(xué)分別寫出兩例例歷史事件。（8分）（3）請指出哪種文明交往方式更有利于人類社會(huì)的發(fā)展。請簡要說明理由。（5分）（4）“以史為鑒，面向未來”。請你談?wù)劕F(xiàn)代文明交流中我們應(yīng)持有的態(tài)度。（5分）14.閱讀材料回答下列問題：（共17分）孝德天皇即位后，定年號為大化，遷都難波（今大阪）。646年元月，頒布改新詔書，實(shí)行政治改革。此后形成了以天皇為首的中央集權(quán)國家，日本