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文檔簡介

第四單元語文百花園四目錄《送元二使安西》王維《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白

附：《贈汪倫》《賦得古原草送別》白居易古詩三首15《窮人》列夫·托爾斯泰桑娜漁夫西蒙16《我伯父魯迅先生》周曄經(jīng)過幾件事來說明魯迅先生品質(zhì)。（1.深受愛戴2.談《水滸傳》3.“碰壁”4.救助車夫5.關(guān)心女傭）17《船長》雨果哈爾威船長品質(zhì)與精神19《永生眼睛》哈爾威船長品質(zhì)與精神181、漂亮姑娘說：“我是智慧女兒?！?.、父親說：“小甜病了，我會不知道嗎？”3、王老師對同學們說,“假如明天下雨,我們就不去秋游了。”4、王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你鋼筆?！睖毓手拢褐苯右Z→間接引語漂亮姑娘說，她是智慧女兒。父親說，小甜病了，他會不知道嗎？（父親說他知道小甜病了。）（父親說，小甜病了，他不會不知道。）王老師對同學們說，假如明天下雨，他們就不去秋游了。王軍不好意思地說，那次是他不好，不該弄壞我鋼筆。總結(jié)：

直接引語變間接引語１、標點改變。冒號（：）變身為逗號（，）前（“）后（”）引號要去掉。２、人稱改變第一人稱變第三，第二人稱變第一。拓展與交流描寫方法心理神態(tài)動作環(huán)境外貌語言

積少成多送

別

李叔同

長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落；一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。弘一法師，俗名李叔同（1880年10月23日－1942年10月13日）為當代中國著名藝術(shù)家、藝術(shù)教育家，中興佛教南山律宗，為著名佛教僧侶。1942年10月13日在福建泉州開元寺圓寂?？谡Z與交際：辯論會

是冷漠還是真愛？年幼孩子摔倒了，哭喊著讓媽媽抱；媽媽則讓孩子自己站起來。正方觀點是：“這個媽媽對孩子真冷漠!”反方觀點是：“這才是真正愛!”習作寫一個人物群體，１、經(jīng)過詳細事例來描寫群體特點，２、利用各種描寫方法來展現(xiàn)群體特征３、并形成互幫互助互敬互愛品質(zhì)

1、看拼音寫詞語。

yǎn

lián

zhuī

dào

jǐ

yǔ

shuǐ

hū

zhuàn

（

）

（

）

（

）

（

）

2、按要求填寫詞語。

紋絲（

）（

）

恍然（

）（

）

（

）（

）吞棗

（

）（

）其來

張冠（

）（

）

井然（

）（

）

（

）（

）長辭

（

）（

）橫溢

眼簾追悼給予水滸傳不動大悟囫圇突如李戴有序與世才華送杜少府之任蜀州

（唐）王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。關(guān)于送別的古詩芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。?/p>

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